某公司教育云业务解决方案(PPT 32页)
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中国电信教育云业务解决方案34页PPT
中国电信教育云业务解 决方案
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
智慧教育云平台解决方案PPT教案
智慧教学应用系统 学生可在学习空间中完成课程学习、笔记、课外练习和辅导等个性化自主学习。还可以 与其他同学进行交流互动、互问互答，共同完成学习任务，实现协作性小组学习。
教研平台 打造基于教师工作的常态教研平台。满足区域教研、集体备课、教师培训、教师成 长发展需求。
教研平台 提升教师备课效率，促进教师交流和协同，及时科学的反应教学效果，全面助力教 师专业素质成长。
我们能给您带来什么 ？
4、学生得到更多优质资源
更丰富的优质资源，共建共享，便捷实用。 差异化学习，个性化指导，提高学习兴趣。 自主探究式学习，促进创新协作意识。 在线实时，异地交流，跨时空互动。 完整的成长档案，多维度综合素质评价，全方位学习情况分析。
5、家长得到更多信息交流
实现家校互动、协作教育。家长可以了解孩子在校表现。 全面了解本区域的教育动态、学校办公、师资等综合信息。 终身学习服务，实现网络学习、交流及培训，如父母学堂、职业培训、社区教育等。
四个统一 统一规范、统一展现、统一空间 和统一运营；在形式和功能上统一， 保证平台高效稳定，省级平台主要负 责为各市、县做平台支撑服务，由各 市、县自主运营。
多级架构,分级部署 市级平台与区、县、校平台构成多级 架构，各地无论是实体平台还是虚拟 平台，均能共同参与形成整体公共服 务平台。
2 应用介绍
智慧教育云平台·平台架构
智慧教育云平台·应用体系
智慧教育云平台
教学应用体系 教研应用体系
资源应用体系
教务管理体系
校园管理体系
海量优质资源 个性化课件工具 数字化教学工具
互联课堂 3D仿真实验室 智能作业管理
电子书包
集体备课 撰写教案 同伴互助 听课记录 校际教研 区域教研
某公司教育云业务解决方案
竞争力。
THANKS
谢谢您的观看
公司优势与特色
01
02
03
04
技术实力
公司拥有一支专业的技术团队 ，具备强大的研发和创新能力
。
丰富的行业经验
公司在教育行业拥有多年的经 验，对教育行业的痛点和需求
有深入了解。
完善的服务体系
公司提供全方位的服务支持， 包括售前咨询、售中实施和售
后服务。
合作伙伴众多
公司与众多知名教育机构、高 校和政府机构建立了合作关系 ，具有广泛的市场影响力。
高可用性与可扩展性
设计系统时应考虑高可用性和可 扩展性，确保系统能够应对突发 的高并发访问和业务增长。
安全保障与数据隐私保护
访问控制与权限管理
建立完善的访问控制和权限管 理体系，对不同用户角色进行 细粒度的权限控制。
数据备份与恢复
制定完善的数据备份和恢复策 略，确保数据不会因意外情况 而丢失。
数据加密存储与传输
在线教育平台
01
02
03
在线课程
提供丰富的在线课程资源 ，涵盖各个学科和领域， 满足不同年龄段和学习需 求。
互动教学
支持实时在线互动，包括 视频通话、文字聊天和文 件分享等功能，促进师生 之间的交流与合作。
学习管理
提供学习进度跟踪、作业 提交和成绩管理等功能， 方便学生和教师进行学习 管理和监督。
技术发展趋势与挑战
技术发展趋势
随着云计算、大数据、人工智能等技术的不断发展，教育云业务解决方案的技术 也在不断演进。未来，教育云将更加智能化、个性化、互动化和移动化，能够更 好地满足用户需求。
技术挑战
技术发展也带来了一些挑战，如数据安全、隐私保护、技术更新和维护等问题。 这些问题需要教育云业务解决方案提供商不断探索和解决。
THANKS
谢谢您的观看
公司优势与特色
01
02
03
04
技术实力
公司拥有一支专业的技术团队 ，具备强大的研发和创新能力
。
丰富的行业经验
公司在教育行业拥有多年的经 验，对教育行业的痛点和需求
有深入了解。
完善的服务体系
公司提供全方位的服务支持， 包括售前咨询、售中实施和售
后服务。
合作伙伴众多
公司与众多知名教育机构、高 校和政府机构建立了合作关系 ，具有广泛的市场影响力。
高可用性与可扩展性
设计系统时应考虑高可用性和可 扩展性，确保系统能够应对突发 的高并发访问和业务增长。
安全保障与数据隐私保护
访问控制与权限管理
建立完善的访问控制和权限管 理体系，对不同用户角色进行 细粒度的权限控制。
数据备份与恢复
制定完善的数据备份和恢复策 略，确保数据不会因意外情况 而丢失。
数据加密存储与传输
在线教育平台
01
02
03
在线课程
提供丰富的在线课程资源 ，涵盖各个学科和领域， 满足不同年龄段和学习需 求。
互动教学
支持实时在线互动，包括 视频通话、文字聊天和文 件分享等功能，促进师生 之间的交流与合作。
学习管理
提供学习进度跟踪、作业 提交和成绩管理等功能， 方便学生和教师进行学习 管理和监督。
技术发展趋势与挑战
技术发展趋势
随着云计算、大数据、人工智能等技术的不断发展，教育云业务解决方案的技术 也在不断演进。未来，教育云将更加智能化、个性化、互动化和移动化，能够更 好地满足用户需求。
技术挑战
技术发展也带来了一些挑战，如数据安全、隐私保护、技术更新和维护等问题。 这些问题需要教育云业务解决方案提供商不断探索和解决。
教育云服务平台解决方案V.PPT课件
业务分区 统一门户
服务
业务分区 校园一卡
通
业务分区 数字图书
馆
计算资源池
存储资源池
网络资源池
资源池化技术பைடு நூலகம்
服务器
存储
网络
C精lou品dB课A件SE ——基础设施解决方案 15
教育云服务平台拓扑结构
数字校图园书门馆户系统系统
网络教实务验校及平园学台一生卡管通理系系统统
精品课件
✓ 基础设施解决方案 ✓ 资源池化解决方案 ✓ 智能应用交付解决方案 ✓ 云平台管理解决方案 ✓ 容灾备份系统解决方案 ✓ 云安全解决方案 ✓ 技术服务解决方案
（及软维力投但6设件护，入效）备几，物了果缺维乎版力大不乏护没本，量显专人有落人的著业员更后力财。技，新。，术 11
最佳解决方案-“教育云服务平台”
安全性 更高
服务质 量更高
教育云服务平台 五大优点
充分利用 现有软硬 件资源
部署方 式灵活
不影响现 有IT管理 流程
12
曙光教育云服务平台解决方案
- 需求概述 - 教育云服务平台逻辑结构/物理结构 - 基础模块详述（七部分） - 部分成功案例
关键特征
宽带接入 弹性变化 可计量的服务 按需的自助服务 资源池化
服务模型
软件即服务 SaaS
平台即服务 PaaS
基础设施即服务 IaaS
部署模型
公共云
私有云
混合云
行业云
云计算优势
✓超大规模 ：将成千上万的服务器集群构成的“教育云”能赋 予用户前所未有的计算能力。 ✓高效率 ：采用了先进的虚拟化技术让硬件资源达到最高运 行效率。 ✓高可靠 ：使用了数据多副本容错、各节点同构可互换等措 施来保障服务可靠性。 ✓高可扩展 ：云平台规模可以动态伸缩，满足应用和用户规 模增长的需要。 ✓按需服务：云平台是一个庞大的资源池，可按需购买；云 服务可以像自来水，电，煤气那样计费。
教育行业产品及解决方案简介PPT课件
多种系统选择应用
可提供多种操作系统和应用环境供使用者开机时自由选择
，并支持各种Linux及最新Vista操作系统 网络课
双翼服务器
程
课外
多媒体
活动
课程 电子阅
多媒体教室
览环境
电子阅览室 +双翼
双翼多功能教室
充分利用
计算机教室
8:00-10:00 数据库课程
Windows2000+SQL..
10:00-12:00 3D图形课程
500-600M/分 增量包
。。。
1、WinXP 2、 Win2000 3、
1、WinXP 2、 Win2000 3、 Win2003
1、WinXP 2、 Win2000 3、 Win2003
1、WinXP 2、 Win2000 3、 Win2003
1、WinXP 2、 Win2000 3、 Win2003
时尚主流行业产品
易用
简约易用， 快速部署
文祥E350
政府、教育行业产品
Q4’06
Q1’07 Q2’07 Q3’07
Q4’07 3
方正科技集团股份有限公司
人性化设计（1）
1.开机/重启键顶置 主机前上部机箱采用斜面设计，将 开机/重启键置于其上，使得用户 完成开机/重启动作更加方便
2.主机机箱提手设计 机箱上盖美观实用的提手 设计，便于用户移动和搬运
应用行为管理 可限制用户使用规定范围内的软件和存储器，监控PC软硬 件的变化，对于越权行为进行报警 如果用户安装软件或拆除硬件就会给管理员发出警报 可以锁定软驱，光盘，USB存储器 禁止使用非授权的应用软件
31
方正科技集团股份有限公司
主动管理技术（PC管理专家）的新特性
某公司教育云业务解决方案
某公司教育云业务解决方案一、云平台建设某公司将建立一个基于云计算技术的教育云平台，为学校和教育机构提供一站式的教育解决方案。
该平台将整合各类教育资源，包括课程教材、教学工具、学生作业、成绩管理等，实现教育信息的统一管理和共享。
二、教育信息化建设某公司将帮助学校和教育机构进行信息化建设，包括校园网络建设、教育设备采购、学生信息管理系统等。
通过信息化建设，学校和教育机构可以更好地管理学生信息，提高教育资源的利用效率，实现教育教学的数字化和智能化。
三、教学平台开发某公司将开发一系列教学平台，包括在线教学平台、网络课程平台、教学资源平台等。
通过这些平台，学生和教师可以进行在线学习和教学，实现灵活的教学模式和个性化的学习体验。
四、数字化教材制作某公司将帮助学校和教育机构进行数字化教材的制作和推广。
通过将传统教材转化为数字化教材，学生可以更加方便地进行学习，并享受到多媒体、互动等更加丰富的学习资源。
五、在线教育培训某公司将提供在线教育培训服务，包括教师培训、学生培训和学校管理培训等。
通过在线教育培训，学校和教育机构可以提高教师和学生的教育水平，提升整体教育质量。
六、数据分析与挖掘某公司将利用大数据和人工智能技术，对学生数据和教育数据进行分析与挖掘。
通过分析学生的学习情况和学校的教育数据，可以为学校提供科学的决策依据，促进教育教学的改进和升级。
总之，某公司的教育云业务解决方案致力于推动教育行业的信息化、智能化和可持续发展。
通过提供全方位的教育解决方案，该解决方案可以帮助学校和教育机构提高教学效果，降低教育成本，促进教育公平，实现教育的现代化和智能化。
相信通过某公司的教育云业务解决方案，教育行业将迎来更加繁荣的发展。
七、安全与隐私保护某公司将重视学生和教师的信息安全和隐私保护。
通过采用先进的网络安全技术和数据加密技术，保障学生和教师的个人信息不被泄露和滥用。
同时，某公司也将制定严格的数据安全管理规定，确保教育云平台的安全性和可靠性。
教育行业云应用解决方案
➢ 产品服务展示选型过程中各行业客户对于云服 务解决方案中所能提供的全生命周期服务能 力 的诉求，一级指标主要包括前期规划咨询 、项 目实施交付、后期运维管理、定制化开 发等服 务。
110
教育云典型案例：天翼云
融合“云、网、端、用”，为学校提供全局管理
中国电信数字云校园平台架构共分为三层。第一层为基础层，基于中国电信“FIRST教育专网”、网络安全等云服务，为 校园信息化建设提供云网保障；第二层为平台层，通过大数据及基础能力，实现用户统一认证及管理，多维度汇聚各类数 据；第三层为应用层，涵盖教育教学、教育管理、综合评价、生活服务、智慧环境、智慧终端六大方面海量应用。方案具 有本地化支持运营服务、云网端一体化、契合各级标准规范、接口开放，数据统一等优势。为学校提供全面、开放、安全 的应用接入平台、资源汇聚平台、信息发布平台。
来源：《2021年全国教育事业统计主要结果》，研究院自主研究及绘制。
来源：《职业教育专业目录（2021年）》，研究院自主研究及绘制。
106
教育云策略二：定制化设立“实训平台”
围绕“实训平台”，向上连接赋能场景，向下打通数据传输
职业教育的云架构可分为三层，下层为云基础层，考虑到安全性，职业学校通常选择以私有云为主的多种云部署模式。中 层为平台支撑层，一方面汇集处理各个教育教学单元中的孤立数据，为数据的价值输出做技术铺垫。另一方面平台将物联 网、AI等能力接入，赋能上层教育教学场景。上层为应用层，重点设置“实训”平台，聚焦实践互动、技术练习、实验室 操、高精制造、工程操作等具体职业教育培训内容，达到产教结合、校企合作、工学结合的目的。
职教学生比例不低，专业范围广、颗粒度高，偏重实操训练
• 根据最新施行的《职业教育法》，职业教育包括职业学校教育及职业培训，前者是本报告的研究对象。职业学校教育
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教育云典型案例：天翼云
融合“云、网、端、用”，为学校提供全局管理
中国电信数字云校园平台架构共分为三层。第一层为基础层，基于中国电信“FIRST教育专网”、网络安全等云服务，为 校园信息化建设提供云网保障；第二层为平台层，通过大数据及基础能力，实现用户统一认证及管理，多维度汇聚各类数 据；第三层为应用层，涵盖教育教学、教育管理、综合评价、生活服务、智慧环境、智慧终端六大方面海量应用。方案具 有本地化支持运营服务、云网端一体化、契合各级标准规范、接口开放，数据统一等优势。为学校提供全面、开放、安全 的应用接入平台、资源汇聚平台、信息发布平台。
来源：《2021年全国教育事业统计主要结果》，研究院自主研究及绘制。
来源：《职业教育专业目录（2021年）》，研究院自主研究及绘制。
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教育云策略二：定制化设立“实训平台”
围绕“实训平台”，向上连接赋能场景，向下打通数据传输
职业教育的云架构可分为三层，下层为云基础层，考虑到安全性，职业学校通常选择以私有云为主的多种云部署模式。中 层为平台支撑层，一方面汇集处理各个教育教学单元中的孤立数据，为数据的价值输出做技术铺垫。另一方面平台将物联 网、AI等能力接入，赋能上层教育教学场景。上层为应用层，重点设置“实训”平台，聚焦实践互动、技术练习、实验室 操、高精制造、工程操作等具体职业教育培训内容，达到产教结合、校企合作、工学结合的目的。
职教学生比例不低，专业范围广、颗粒度高，偏重实操训练
• 根据最新施行的《职业教育法》，职业教育包括职业学校教育及职业培训，前者是本报告的研究对象。职业学校教育
华渔教育科技OO课堂整体解决方案 ppt课件
17
6）没有有效的信息化工具，将教学情况直接记入教务系统，减轻工作量；
考试成绩自动录入O2O课堂平台的教务系统
18
O2O课堂解决方案的特点
O2O课堂解决方案是以平台搭建为核心，将丰富的资源、多种信息化教学方法有机结合，以 建设完整的O2O课堂。因此，完整的O2O课堂解决方案应具备如下特点：
1.资源开放
2013）与嘉御基金联合投资，投入10亿打造在线教育平台生态圈 2015.1.7，获得5250万美元的A轮股权融资，估值达：4.775亿美元，总市值超过200亿人民币。
荣誉——多项权威肯定
2010年跻身福布斯全球企业2000强 2011年荣获亚洲年度“最受尊敬的知识型组织奖“； 2014年5月，网龙强势入选“第六届全国文化企业30强” 国家规划布局的重点软件企业、国家文化产业示范基地、 国家文化出口重点企业
在公司技术人员的辅导帮助下，鲁老师仅用一个下午的时间就掌握并制作好了课件，“你们的平 台真的很方便，让我一个电脑盲也可以轻松使用，还能很方便的管理学生，自动批卷，帮我们老 师减轻了很多工作量，使我们能真正的抽出时间关心解决教学改革的问题。”
28
合作伙伴
29
合作伙伴及合作项目
北京师范大学：在教育与教育科技领域开展战略合作，共同打造教育技术领域的国家级科研和工程技术平台； 华东师范大学：国家电子书包标准制订，构建电子书包的行业准则； 华中师范大学：共建国家未来教室项目，探求未来教育的模式。
2、教室云盒
教室设备管理控制中心 1.WiFi功能 2.可管理设备（智能电源、传感器等、摄像头） 3.可管理学生pad（推送教师端画面、开关、锁定学生端）
23
3、移动充电车
耐高温：内外塑料部件全全部采用阻燃工程塑料，750度 高温不燃烧；
6）没有有效的信息化工具，将教学情况直接记入教务系统，减轻工作量；
考试成绩自动录入O2O课堂平台的教务系统
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O2O课堂解决方案的特点
O2O课堂解决方案是以平台搭建为核心，将丰富的资源、多种信息化教学方法有机结合，以 建设完整的O2O课堂。因此，完整的O2O课堂解决方案应具备如下特点：
1.资源开放
2013）与嘉御基金联合投资，投入10亿打造在线教育平台生态圈 2015.1.7，获得5250万美元的A轮股权融资，估值达：4.775亿美元，总市值超过200亿人民币。
荣誉——多项权威肯定
2010年跻身福布斯全球企业2000强 2011年荣获亚洲年度“最受尊敬的知识型组织奖“； 2014年5月，网龙强势入选“第六届全国文化企业30强” 国家规划布局的重点软件企业、国家文化产业示范基地、 国家文化出口重点企业
在公司技术人员的辅导帮助下，鲁老师仅用一个下午的时间就掌握并制作好了课件，“你们的平 台真的很方便，让我一个电脑盲也可以轻松使用，还能很方便的管理学生，自动批卷，帮我们老 师减轻了很多工作量，使我们能真正的抽出时间关心解决教学改革的问题。”
28
合作伙伴
29
合作伙伴及合作项目
北京师范大学：在教育与教育科技领域开展战略合作，共同打造教育技术领域的国家级科研和工程技术平台； 华东师范大学：国家电子书包标准制订，构建电子书包的行业准则； 华中师范大学：共建国家未来教室项目，探求未来教育的模式。
2、教室云盒
教室设备管理控制中心 1.WiFi功能 2.可管理设备（智能电源、传感器等、摄像头） 3.可管理学生pad（推送教师端画面、开关、锁定学生端）
23
3、移动充电车
耐高温：内外塑料部件全全部采用阻燃工程塑料，750度 高温不燃烧；
教育云平台解决方案-PPT
• 建设理念： 打造“教育生态圈”，实现区域教育信息化均衡
教育主管 部门
发展，促进教育管理现代化，惠及圈内所有人。
学校管 理者
教师
教育生
学生
态圈
• 建设目标：
第三方
家
机构
长
建设真正可以用起来的教育云平台，实现课堂用、经常用、普遍用。
使信息化与教育教学深度融合，促进优质资源共建共享，促进公平教育。
遍布全国320+数据中心 3千客户经理服务身边
网络安全高可靠性保障 专业化的服务品质
高速可持续发展保障
精细化的服务监管
与多方原厂合作密切
中立性（以客户利益为导
向，在产品和技术选型上 集成资质最优最全
公正中立）
拥有多行业大型项目集成
两大教育基地三大研究院 经验
坚强的产品研发后盾专业、专家级咨询
高效专属运营团队
促进城乡教育均衡发展，提升教学质量，建设常态化专递课堂
优质资源汇聚，实现区域资源共建共享
提升全域教育信息化教学水平，实现基于本地汇聚资源的大数据分析； 解决资源共享过程中网络不流畅问题
真正达到“一师一优课、一课一名师”要求 提升区域教育管理水平
教育云平台建设理念及目标
信息孤岛
平台 资源 应用 终端
师资不均
城乡 校际 校内
服务低效
培训 运营 维护 服务
教育云平台建设需解决问题
提高硬件设备利用率，软硬件平台充分整合
授予教师信息化工具，易用应用软件，实现课堂用、经常用、普遍用
扩大优质资源覆盖面
解决教学点教学力量薄弱的问题
全面推进“三个课堂”的优质建设
一点接入
统一认证
教育云平台解决方案ppt课件
• 建设内容：
1张网络： 校校通宽带网络，实现网络加速，资源共享流畅
一点接入
统一认证
2大平台：
资源汇聚平台、教育管理平台 4大系统：
全网服务
统一鉴权
区域资源管理系统、区域资源大数据分析系统、运维管理系统、安全保障系统 N大应用工具：
资源云服务
备授课工具、录播+互动、综合办公、云桌面、电子书包、安全监控、微课大赛工具、网上评选等
教育部 《教育信息化“十三五”规划》
利用现有通信基础设施，加快推进资源 服务平台建设，最终形成覆盖全国、多 级分布、互联互通的数字教育资源云服 务体系。
2016 . 7 中共中央办公厅、国务院办公厅
《国家信息化发展战略纲要》
充分利用云部署、大数据、云服务技术 扩大优质教育资源覆盖面，鼓励企业和 社会机构生产软件平台，政府购买服务。
中立性（以客户利益为导
向，在产品和技术选型上 集成资质最优最全
公正中立）
拥有多行业大型项目集成
两大教育基地三大研究院 经验
坚强的产品研发后盾专业、专家级咨询
高效专属运营团队
专业化队伍
助推教育公平 提升教育品质
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 息化建设思路
+ 区域教育云服务平台
教育行业公有云
教育行业私有云
网
运
维
络
服 务
加
公共资源 共有应用 公共平台
区域资源 本地应用 本地平台
终端
体 系
软硬件融合
+ 资源共建共享
三个课堂推进
统一平台
速
信息孤岛问题
师资不均问题
服务低效问题
安
教育生态圈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从服务师生拓展到服务区 域终身和社会经济发展， 实现全员全程全域优质服 务，体现“优质公平”的 教育价值追求。
十三五教育信息化重点任务：全面深化“三通两平台”建设，提升信息化应用水平
深入推进“三通工程”，全面提 升教育信息化基础支撑能力
积极推动管理与资源平台的深入 应用及协同发展
四个提升
不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教 育信息化兜底线、保基本、促公平
分公司签约情况
本地网
市信息化签 区县信息化签约
约
数
1.南京
1
2
2.苏州
1
1
3.无锡
1
2
4.常州
1
2
5.南通
1
6
6.扬州
1
1
7.泰州
0
5
8.镇江
1
2
9.徐州
1
2
10.盐城
1
2
11.连云港
1
3
12.淮安
1
2
13.宿迁
1
3
14.省值
12
33
框架协议合作内容
合作内容
合作内容
基础设施建设
教育云服务平台建设
数据中心建设
加快探索数字教育资源服务供给模式，有效 提升数字教育资源服务水平
教育信息化工作中心逐步由网络化转向云化
教育网络化 各自为政的独立解决方案
资源虚拟化 资源共建共享
教育云化
可持续发展的整体解决方案
类别
细分
网络服务 ▪互联网单点接入
硬件
▪电教设备（基础电教等） ▪计算机设备 ▪实验器材 ▪网络基础设施
软件 ▪OA
某公司教育云业务 解决方案(PPT 32页)
卷首语
教育寄托着对美好未来的期盼 将为经济社会发展进步提供人才和智力支撑
中国电信积极参与江苏智慧教育的规划设计，将应用云计算，大数据，物联网、移动互联网 等技术，通过数据共享和资源整合，推进教育改革，教育管理和教育服务提升，助力江苏进入时 时，处处，人人可学的智慧学习时代。
类别
细分
▪互联网网状接入
▪无线应用
网络云服 务
▪云加速 ▪云存储 ▪云安全
▪云桌面
▪云主机
软件
▪OA ▪电子书包 ▪人人通空间 ▪教育管理云平台 ▪教育资源云平台
江苏基础教育市场空间巨大
幼儿园 6759所
小学 4068所
初中 2091所
高中 569所
学生 250.73万人
学生 499.64万人
学生 186.72万人
中国电信江苏公司承接部、省层面的战略合作，全面推动
教育信息化基础建设
教育信息化参与情况
中国电信江苏公司与省教育厅签约现场
− 中国电信江苏公司与江苏省教育厅签署《加快推 进江苏省教育信息化发展进程合作协议》
− 为进一步推进十二五期间基础教育信息化工作的 落实，全省12个分公司，33个区县分公司与教育 主管部门签订了合作协议
混合教育云 内外互联、平稳
过渡
自有系统+租赁云平台
一次性投入降低30% 日常维护成本降低20% 建设周期：2个月
数据可用性较高； 核心数据可实现异 地灾备；
公有教育云
租赁云平台
集约、互联互通 、成本低、部署 周期短、安全
一次性投入降低80% 日常维护成本降低80%
建设周期：1个月
数据高可用性； 实时异地冗余，容 灾能力强，等保三 级
网络安全问题 教学管理问题 校本资源问题 设备采购问题 系统分散问题
教育行业面临的信息化困惑及需求
教育主管部门
学校
传输速率满足不了高流量应用需求 基础教育信息支撑平台不能覆盖全
部学校； 系统间差异较大，形成信息孤岛； 优质教育资源分散且利用率低； 传统教学方式互动性不足； 校园暴力和意外事件时有发生，急
集中部署
统一用户
资源共享/能力提供
统一管理 互联互通
区域教育云
私有资源整合
区域私有资源
教育主管
区域学校
第三方系统
1
场景一： 客户未建立云基础设施平台
2
场景二： 客户有云化或者灾备需求
3
场景三： 客户因设备老旧或需求增长需 要IT扩容
教育云数据中心、云平台建设服务 客户采用租赁模式，避免大规模投资
网络功能特点
网络建设维护
网络部署
信息安全
传统IT
分散、封闭、成
自建系统及各类平台 本高、流程长
一次性投入高； 日常维护成本不可避免 ；
建设周期：6个月
数据可用性不高； 无本地及异地灾备
私有教育云
自建云平台
安全、统一接入 、内部互联
一次性投入降低20% 日常维护成本降低10%
建设周期：3个月
数据可用性不高； 可建设本地灾备；
学生 97.80万人
数据来源：江苏教育厅《江苏教育发展概况》
resource
教育资源
Management
教育管理
Service
教育服务
教育行业关注因素
资产
共享
安全
学籍
成长 空间
WIFI
沟通
存储
100M APP
成绩
考试
补习
作业
1000M
资源
授课 互动
备课
教具
系统
升学
门户
师资
您曾为哪些教育信息化方面的困惑而感到苦恼？
需有效的安全防范措施；
学校系统多而分散，使用不便；
书本式、纸质化教学严重影响教学 管理与教学评估效率；
学校存储采购、服务器采购每年都 要花去一大笔费用；
学校网站频繁遭到篡改，急需加固 网站安全；
学校优质教育资源分散且获取困难 ，不能实现资源集约共享；
教育信息化三大需求
网络云化
内容丰富化
终端多样化
现有系统云化改造及后续代维、机房灾备等服务 专业云团队支撑/专业灾备服务/高品质机房/实时备份
通过租用电信公有云实现，后续陆续向公有云迁徙 避免客户临时突发需求投资后造成的资源闲置
出口光改提速，建设校校通，实施多媒体信息化应用综合承载
目录
CONTENTS
第一部分 教育云发展背景 教育信息化发展趋势 教育信息化困惑 教育云总体解决方案
第二部分 教育主管部门教育云解决方案 第三部分 学校教育云解决方案 第四部分 中国电信服务优势
教育云建设仍是“十三五”教育信息化工作的重中之重
十三五期间教育信息化目标定位：时时科学、处处能学、人人皆学
中国电信“教育云”总体解决方案架构图
在任何时间、地点，使用任何设备 均可获取任何的平台提供的服务
提供多种应用服务，对接 “e学习 ”及江苏省级智慧教育云服务平台
提供统一应用支撑和数据共享交 互等服务
提供计算、存储、网络和其它基 本的计算资源基础设施，以及校 校通服务
教育云建设模式：分散不如集约，自建不如租赁
网络学习空间建设
教育卡建设
教育信息技术能力培训
教育信息化运营机制 信息技术研发与应用推广
目录
CONTENTS
第一部分 教育云发展背景 第二部分 教育主管部门教育云解决方案
校校通网络提速 教育专网建设 教育云产品（云加速/云堤） 第三部分 学校教育云解决方案 第四部分 中国电信服务优势
教育主管部门——资源集约、互联共享、统一管理
十三五教育信息化重点任务：全面深化“三通两平台”建设，提升信息化应用水平
深入推进“三通工程”，全面提 升教育信息化基础支撑能力
积极推动管理与资源平台的深入 应用及协同发展
四个提升
不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教 育信息化兜底线、保基本、促公平
分公司签约情况
本地网
市信息化签 区县信息化签约
约
数
1.南京
1
2
2.苏州
1
1
3.无锡
1
2
4.常州
1
2
5.南通
1
6
6.扬州
1
1
7.泰州
0
5
8.镇江
1
2
9.徐州
1
2
10.盐城
1
2
11.连云港
1
3
12.淮安
1
2
13.宿迁
1
3
14.省值
12
33
框架协议合作内容
合作内容
合作内容
基础设施建设
教育云服务平台建设
数据中心建设
加快探索数字教育资源服务供给模式，有效 提升数字教育资源服务水平
教育信息化工作中心逐步由网络化转向云化
教育网络化 各自为政的独立解决方案
资源虚拟化 资源共建共享
教育云化
可持续发展的整体解决方案
类别
细分
网络服务 ▪互联网单点接入
硬件
▪电教设备（基础电教等） ▪计算机设备 ▪实验器材 ▪网络基础设施
软件 ▪OA
某公司教育云业务 解决方案(PPT 32页)
卷首语
教育寄托着对美好未来的期盼 将为经济社会发展进步提供人才和智力支撑
中国电信积极参与江苏智慧教育的规划设计，将应用云计算，大数据，物联网、移动互联网 等技术，通过数据共享和资源整合，推进教育改革，教育管理和教育服务提升，助力江苏进入时 时，处处，人人可学的智慧学习时代。
类别
细分
▪互联网网状接入
▪无线应用
网络云服 务
▪云加速 ▪云存储 ▪云安全
▪云桌面
▪云主机
软件
▪OA ▪电子书包 ▪人人通空间 ▪教育管理云平台 ▪教育资源云平台
江苏基础教育市场空间巨大
幼儿园 6759所
小学 4068所
初中 2091所
高中 569所
学生 250.73万人
学生 499.64万人
学生 186.72万人
中国电信江苏公司承接部、省层面的战略合作，全面推动
教育信息化基础建设
教育信息化参与情况
中国电信江苏公司与省教育厅签约现场
− 中国电信江苏公司与江苏省教育厅签署《加快推 进江苏省教育信息化发展进程合作协议》
− 为进一步推进十二五期间基础教育信息化工作的 落实，全省12个分公司，33个区县分公司与教育 主管部门签订了合作协议
混合教育云 内外互联、平稳
过渡
自有系统+租赁云平台
一次性投入降低30% 日常维护成本降低20% 建设周期：2个月
数据可用性较高； 核心数据可实现异 地灾备；
公有教育云
租赁云平台
集约、互联互通 、成本低、部署 周期短、安全
一次性投入降低80% 日常维护成本降低80%
建设周期：1个月
数据高可用性； 实时异地冗余，容 灾能力强，等保三 级
网络安全问题 教学管理问题 校本资源问题 设备采购问题 系统分散问题
教育行业面临的信息化困惑及需求
教育主管部门
学校
传输速率满足不了高流量应用需求 基础教育信息支撑平台不能覆盖全
部学校； 系统间差异较大，形成信息孤岛； 优质教育资源分散且利用率低； 传统教学方式互动性不足； 校园暴力和意外事件时有发生，急
集中部署
统一用户
资源共享/能力提供
统一管理 互联互通
区域教育云
私有资源整合
区域私有资源
教育主管
区域学校
第三方系统
1
场景一： 客户未建立云基础设施平台
2
场景二： 客户有云化或者灾备需求
3
场景三： 客户因设备老旧或需求增长需 要IT扩容
教育云数据中心、云平台建设服务 客户采用租赁模式，避免大规模投资
网络功能特点
网络建设维护
网络部署
信息安全
传统IT
分散、封闭、成
自建系统及各类平台 本高、流程长
一次性投入高； 日常维护成本不可避免 ；
建设周期：6个月
数据可用性不高； 无本地及异地灾备
私有教育云
自建云平台
安全、统一接入 、内部互联
一次性投入降低20% 日常维护成本降低10%
建设周期：3个月
数据可用性不高； 可建设本地灾备；
学生 97.80万人
数据来源：江苏教育厅《江苏教育发展概况》
resource
教育资源
Management
教育管理
Service
教育服务
教育行业关注因素
资产
共享
安全
学籍
成长 空间
WIFI
沟通
存储
100M APP
成绩
考试
补习
作业
1000M
资源
授课 互动
备课
教具
系统
升学
门户
师资
您曾为哪些教育信息化方面的困惑而感到苦恼？
需有效的安全防范措施；
学校系统多而分散，使用不便；
书本式、纸质化教学严重影响教学 管理与教学评估效率；
学校存储采购、服务器采购每年都 要花去一大笔费用；
学校网站频繁遭到篡改，急需加固 网站安全；
学校优质教育资源分散且获取困难 ，不能实现资源集约共享；
教育信息化三大需求
网络云化
内容丰富化
终端多样化
现有系统云化改造及后续代维、机房灾备等服务 专业云团队支撑/专业灾备服务/高品质机房/实时备份
通过租用电信公有云实现，后续陆续向公有云迁徙 避免客户临时突发需求投资后造成的资源闲置
出口光改提速，建设校校通，实施多媒体信息化应用综合承载
目录
CONTENTS
第一部分 教育云发展背景 教育信息化发展趋势 教育信息化困惑 教育云总体解决方案
第二部分 教育主管部门教育云解决方案 第三部分 学校教育云解决方案 第四部分 中国电信服务优势
教育云建设仍是“十三五”教育信息化工作的重中之重
十三五期间教育信息化目标定位：时时科学、处处能学、人人皆学
中国电信“教育云”总体解决方案架构图
在任何时间、地点，使用任何设备 均可获取任何的平台提供的服务
提供多种应用服务，对接 “e学习 ”及江苏省级智慧教育云服务平台
提供统一应用支撑和数据共享交 互等服务
提供计算、存储、网络和其它基 本的计算资源基础设施，以及校 校通服务
教育云建设模式：分散不如集约，自建不如租赁
网络学习空间建设
教育卡建设
教育信息技术能力培训
教育信息化运营机制 信息技术研发与应用推广
目录
CONTENTS
第一部分 教育云发展背景 第二部分 教育主管部门教育云解决方案
校校通网络提速 教育专网建设 教育云产品（云加速/云堤） 第三部分 学校教育云解决方案 第四部分 中国电信服务优势
教育主管部门——资源集约、互联共享、统一管理