用份组词

用字组词

邻居家的孩子让我用“菠”帮他组词。

例题写了“菠菜”，他自己写了一个“菠萝”，让我再组一个。篇二：用字组词填空

一、用“然”字组词，并填空。

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

2、顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（）找到了那个养蜂的人。

3、翻地、播种、浇水，花生变种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（）收获了许多花生。

4、小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子（）出手打了雨来。

岁月悠悠，唯有你（）如旧。

5、（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。

二、用“激”字组词并填空。

1、红军的精神永远（）着我们，我们（）的看着烈士纪念碑。

2、小红很（），这句话（）了我内心深处的感恩心。

3、这里有个（）穿耳店，我很（）。

4、这个网页还得（）激活。

三、用“清”组词并填空。

远处飘来一股（）的山风，向前走，一阵（）的笛声，再向前走，看见有一条（）的小溪。

四、用“心”组词并填空。

我们青少年应该向社会献一片( ),对自己的父母应有 ( )，对同学要( ) ，对朋友要( )，学习上要( )。

五、用“严”字组词并填空。

苏格拉底对自己要求十分（），做任何事前都会制订（）的计划，工作中保持（）的态度，面对（）的考验，从不退缩。

六、用“静”字组词填空。

清晨，树林里格外( )。我沿着( )的小路，来到树林拉小提琴。琴声打破周围的()。突然我发现一位老妇人( )地坐在不远处的木椅上，( )地望着我。

七、用“精”字组词填空。

用王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。

八、用“望”字组词填空。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没()了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接回乡下去，这是美好的（）。信寄出后，他整天（）着，两个月过去了，爷爷没来，他很（）。半年后，爷爷还没有来，他( )了。篇三：用字组词填空

用字组词填空专项训练

用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。

1.三九()何所惧，一心丹心向阳开。

2.()要求自己，争当学习标兵。

3.这篇文章结构()，引人入胜。

4.老师用()的目光看着我。

5.军营里纪律( )。

6.团结紧张，()活泼。

7.这么()的后果你考虑过吗？

8.( )的事实告诉我们：“落后就要挨打。”

用“开”组词填空

（）港口（）生活（）工作

用“清”组词填空

茶汤（）溪水（）字体（）

“改”（）体制（）品种（）罪犯（）计划

用“严”组词填空

1.看来，这是一个非常（）的问题。

2.父亲保持着他那惯有的（）态度，没有向他们讲任何道理。

3.他是受过（）训练的。

4.爸爸（）地对我们说：“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！”

5.张老师（）地批评了那些爱占小便宜的人。

用“静”组词，再选词填空

（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。

这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（），王明对数码摄像比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；陈红还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢......

用“坚”字组词填空

态度（）意志（）立场（）石头（）堡垒（）（）阵地（）斗争用“望”组词填空

穷苦人的的生活没有（）。

能有一本书是我的（）

这次比赛，效力最有（）得到冠军

我不能辜负老师对我的（）

用“静”组词填空

（）的夜晚，在（）的教室里，有一个（）的女孩在专心学习，他一定是一个喜欢什么的人。

我从他（）的脸上，感受到他的（）

（）的山谷里，几个采药人行走在（）的山路上。

用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（），才能做到急中生智。

用“静”组词填空（不能重复）

听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（）的地方去，而且要在（）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”

用“视”组词填空（不能重复）

我站在阳台上，（）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟

正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（ )着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！”

用“续”组词填空（不能重复）

用“重”组词

a、老人指着前面一块小土坡，神情（）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”

b、他在这一带很受人（），有很大的威望。

c、听到这一不幸的消息，大家心情十分（）。

d、这件事的后果十分严重。

用“温”组词填空

a、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（）。

b、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（）起来。

c、李叔叔性情很（），大家都愿意与他交往。