调查报告作业
小组实训作业调查报告
一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学环节在培养学生综合素质、提高学生动手能力方面发挥着越来越重要的作用。
为深入了解我校学生实训作业的现状，提高实训教学质量，我们小组特开展了一次针对实训作业的调查。
本次调查旨在了解学生实训作业的完成情况、存在问题和改进建议，为我校实训教学提供参考依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份，其中男生45人，女生45人。
访谈对象为参与实训的学生和教师。
三、调查结果与分析（一）实训作业完成情况1. 完成情况总体良好。
调查结果显示，大部分学生能够按时完成实训作业，且作业质量较高。
2. 部分学生存在拖延现象。
在访谈中，部分学生表示，由于实训内容较多，时间安排不合理，导致作业完成时间紧张。
3. 个别学生抄袭现象。
调查发现，部分学生在实训作业中存在抄袭现象，影响了实训效果。
（二）实训作业存在问题1. 作业难度与实际操作脱节。
部分实训作业难度较高，与实际操作存在较大差距，导致学生难以掌握实际操作技能。
2. 作业形式单一。
大部分实训作业以书面形式为主，缺乏实际操作环节，不利于学生动手能力的培养。
3. 教师指导不足。
部分教师在实训过程中对学生指导不足，导致学生在作业过程中遇到问题时无法及时解决。
（三）改进建议1. 优化实训内容。
根据实际操作需求，调整实训作业难度，确保学生能够通过实训作业掌握实际操作技能。
2. 丰富作业形式。
在实训作业中增加实际操作环节，如现场操作、模拟操作等，提高学生的动手能力。
3. 加强教师指导。
教师在实训过程中要加强对学生的指导，及时解答学生在作业过程中遇到的问题，提高实训效果。
四、结论本次调查结果显示，我校学生实训作业总体完成情况良好，但仍存在一定问题。
为提高实训教学质量，建议学校从优化实训内容、丰富作业形式、加强教师指导等方面入手，切实提高学生实训作业的质量。
五、建议1. 学校应加强对实训教学的重视，加大投入，为实训教学提供良好的硬件设施。
学生作业调查报告(5篇)
学生作业调查报告（5篇）同学作业调查报告篇1一、通过翻阅作业，结果如下：作业形式：1.语文导学案2.校本教材3.新学案4.作文。
作业次数：每周五次。
批改形式：1.老师批改60%2.同学互改30%3.同学自改10%。
分析老师在布置作业方面存在以下问题:1.同学作业层次不清。
全部的同学作业量都是全都的，没有分层设置。
2.同学作业数量多3.老师批改作业的工作量大。
二、问卷调查分析通过问卷调查发觉学校生作业现状如下：共50份，11份满足,占比22%，16比较满足占比32%，23不满足占比46%。
发觉，有的同学每天放学得花一到两个小时完成作业，作业频繁、量大、偏难、费时、形式单一是本次调查中特别明显的结果。
三、结论〔一〕在教学上添“措施”老师在布置作业时应当依据教材内容和同学实际，优化作业设计。
老师要仔细学习教育法规，树立正确的人才观。
要仔细学习素养教育理论，把握教材细心设计，力求量少、质精、敏捷；作业的形式有书面的、口头的、动手操作的；作业的层次表达由易到难逐步提高；题型有基本的、必做的、选做的；批改的形式敏捷多样；作业的评价分层对待，不搞一刀切。
作业量总量七班级一般不超过一小时，八班级不超过两小时，九班级不超过三小时，这样教育者就要从作业的设计上力求科学合理。
1.机械重复的作业为实践性的作业，削减简洁的抄写练习和仿照练习，多布置些动手动脑的练习。
2.变硬性统一的作业为自主性的作业，把作业设计成“快餐制”，同学可以自主地选择作业的数量和完成的方法。
3.变回家完成的作业为校内完成作业，一些简洁的稳固练习，让同学在校内当天完成，老师当天反馈作业的完成状况，做到准时反馈。
4.变完成的作业为合作性的作业，让同学以小组的形式完成作业。
5.变封闭性的作业为开放性的作业，要冲破封闭的圈子，向课外延长，与生活接轨。
〔二〕在学法上指导谋“进展”实践证明，教者不仅要教会同学学会学问，更重要的是教会同学学会学学问。
因此，教者在学法指导上做文章无疑是会为同学“有效完成作业”铺路架桥。
语文作业调查报告
语文作业调查报告语文作业调查报告1为了更多地了解同学现阶段的学习行为和学习习惯，更有针对性地进行语文作业布置，改善我们的教育教学行为，提高同学作业质量，特进行本次调查，现将调查状况汇报如下：〔一〕同学调查状况1、同学对语文学习爱好普遍较高，也是比较喜爱语文作业的。
调查显示：70%的同学是喜爱语文这门学科的，20%的同学谈不上喜不喜爱，10%的同学不喜爱。
70%的同学喜爱做语文作业，95%的同学在完成语文作业后是感到欢乐的。
2、对语文作业立场比较端正，作业质量明显上升。
调查显示：50%的同学认为这作业很少，40%的同学认为作业适量，89%的同学能在半小时之内完成作业，61%的同学能按时完成作业，30%的同学基本能按时完成作业。
当同学遇到难题时，35%的同学和同学合作，35%的同学问老师或家长，15%的同学自己独立解决，5%的同学放弃。
可见许多同学是任务观点，但至少并不是由他人“逼”、“压”着做，而认为是自己的任务了。
并且全力以赴做完作业并能实时纠错，径直导致了作业质量的上升。
3、同学对老师所布置的作业看法。
调查显示：60%同学最不喜爱老师布置的作文，觉得写作文难，30%的同学不喜爱练习册，觉得练习册有点难，对老师现在布置作业的方式55%的同学满足，25%的同学认为过得去，说明老师布置作业的方式还有待改进。
55%的同学喜爱老师统一布置作业，这样便于沟通争论解决难题，便于纠错。
15%的同学想要分层布置作业，有些学习困难的同学做不完或做不出部分作业。
同学盼望的作业方式40%的同学盼望是作业中无作文，70%的同学盼望是记忆性作业。
10%的同学无所谓。
4、同学对老师作业批改的看法。
〔1〕95%的同学认为老师具有一切都是为了让同学胜利的工作立场，5%的无反应。
〔2〕65%的同学盼望老师批改作业有贴切的激励性评语，以加强信心。
25%的同学看后心动，10%的同学看后麻木不仁。
〔3〕45%的同学情愿并实时仔细改错，35%的同学能完成改错，但不够仔细，20%的同学不太情愿改错，需要老师督促，监督。
作业完成调查报告
作业完成调查报告作业完成调查报告一、调查目的和背景作业是学生学习的重要环节，对于学习成绩和学习效果有着重要的影响。
然而，作业完成情况却常常成为学生和家长们关注的焦点。
为了了解学生作业完成的情况以及可能存在的问题，本次调查旨在探讨学生作业完成的情况及其影响因素。
二、调查方法和样本本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
样本对象为初中学生，包括七年级、八年级和九年级的学生。
调查时间为一个月，调查内容包括作业完成情况、作业时间分配、作业难易程度等。
三、调查结果分析1. 作业完成情况根据调查结果显示，有80%的学生每天都会完成作业，10%的学生偶尔会有作业未完成的情况，另外10%的学生则存在较为严重的作业完成问题。
这说明大部分学生对作业完成比较重视，但仍有一部分学生存在一定的问题。
2. 作业时间分配调查结果显示，大多数学生每天花费1-2小时完成作业，占比达到70%。
约20%的学生花费2-3小时完成作业，剩下的10%的学生则需要花费3小时以上的时间。
这表明大部分学生对作业完成的时间掌控较好，但仍有一部分学生存在时间管理问题。
3. 作业难易程度调查结果显示，大部分学生认为作业的难易程度适中，占比达到70%。
约20%的学生认为作业较为简单，剩下的10%的学生则认为作业过于困难。
这说明教师在布置作业时需要考虑学生的实际情况，避免过于简单或过于困难的作业。
四、问题分析和解决方案1. 学生作业完成问题调查结果显示，有10%的学生存在较为严重的作业完成问题。
这可能与学生的学习态度、时间管理能力以及学习方法等因素有关。
针对这一问题，学校可以通过开展学习方法指导、时间管理培训等活动，帮助学生提高作业完成效率和质量。
2. 学生时间管理问题约有10%的学生在作业完成过程中存在时间管理问题，花费时间过长。
这可能与学生的自我管理能力不足、分心等因素有关。
学校可以通过开展时间管理课程、提供学习计划模板等方式，帮助学生提高时间管理能力，合理安排作业时间。
小学作业调研报告
小学作业调研报告小学作业调研报告一、调研背景随着小学课程改革的推进和学生学习负担的减轻，小学作业也成为了关注的焦点。
因此，本次调研旨在了解小学生作业现状，分析家长、教师和学生对小学作业的认识和态度，以及探讨小学作业对学生学习成绩和发展的影响。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，并选取了若干所小学作为调研样本。
调查对象包括学生、家长和教师，以全面了解各方对小学作业的看法。
三、调研结果1. 作业质量根据调查结果显示，大多数小学生认为自己的作业质量还可以，但也有一部分学生认为作业过多或过难，导致完成困难。
2. 家长的态度大部分家长认为作业可以帮助孩子巩固学习内容，但也有家长表示担忧，担心作业会增加孩子学习负担，影响其身心健康。
3. 教师的要求调查结果显示，大部分教师在布置作业时会根据学生的实际情况，控制作业的数量和难度，并配合课堂教学内容，但也有个别教师存在过量布置作业的情况。
4. 学生的感受在调查中，有部分学生表达了对作业的厌烦或无所谓的态度，但也有学生表示作业可以帮助巩固学习内容，提高学习成绩。
四、调研分析在小学阶段，适度的作业可以帮助学生巩固学习内容，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
但如果作业过多或过难，会给学生带来较大的压力，甚至影响到其身心健康。
因此，教师应当根据学生的实际情况，合理布置作业，避免作业负担过重。
同时，家长也扮演着重要的角色，家长应关注孩子的学习情况，积极配合家庭作业，为孩子提供必要的帮助和指导。
此外，学校和家长应加强沟通，共同为孩子营造一个良好的学习环境，共同关注孩子的学习进展。
五、调研建议1. 学校应当加强教师培训，提高教师的作业布置水平和能力，确保作业的质量和数量适度。
2. 学校和家长应加强交流与沟通，及时了解学生的学习情况和作业完成情况，以便及时调整作业的内容和难度。
3. 家长要关注孩子的学习情况，并与孩子一起制定学习计划，为孩子提供必要的学习支持和指导。
4. 学生要树立积极的学习态度，主动完成作业，培养良好的学习习惯和主动学习能力。
家庭作业的调查报告5篇
家庭作业的调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生的作业调查报告
小学生的作业调查报告小学生的作业调查报告作业是小学生学习的重要组成部分，它不仅是巩固知识的手段，更是培养学生自主学习能力的重要途径。
为了了解小学生作业的情况，本次调查采用了问卷调查的方式，针对不同年级的小学生进行了调查。
以下是调查结果的总结与分析。
一、作业量通过问卷调查，我们了解到小学生的作业量普遍较大。
其中，一年级和二年级的学生每天的作业时间大约在半小时左右，主要集中在课后；三年级和四年级的学生每天的作业时间在一小时左右，包括课后和周末；五年级和六年级的学生每天的作业时间超过一小时，有时还需要利用周末完成。
二、作业内容小学生的作业内容主要包括课堂作业和课外作业。
课堂作业主要是课上老师布置的练习题和作文等，目的是帮助学生巩固和应用所学知识。
而课外作业则主要是阅读、复习和预习等，帮助学生拓宽知识面和提高学习效果。
三、作业方式在作业方式上，小学生普遍采用传统的纸质作业本完成作业。
少数学校开始尝试使用电子设备完成作业，但还没有普及开来。
此外，部分学生会利用互联网资源进行作业辅助，如在线查阅资料或参与学习平台的讨论。
四、作业时间小学生的作业时间主要集中在放学后和周末。
放学后的作业时间较短，学生需要在有限的时间内完成作业。
周末的作业时间相对较长，学生有更多的时间来完成作业，但也会因此减少了休息和娱乐的时间。
五、作业效果从调查结果来看，小学生的作业对于学习效果有一定的促进作用。
大部分学生认为作业能够帮助他们巩固所学知识，提高学习成绩。
同时，作业也能够培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
六、作业负担尽管作业对学习有一定的促进作用，但是过多的作业负担也给小学生带来了压力。
调查结果显示，大部分学生认为作业量过大，导致他们没有足够的时间进行休息和娱乐，甚至影响到了他们的睡眠质量。
因此，合理减少作业量，平衡学习和休息的重要性不容忽视。
七、家长角色在小学生的作业过程中，家长起着重要的辅导和监督作用。
调查结果显示，大部分家长会参与到孩子的作业中，帮助他们解决问题和理解知识点。
作业情况调查报告作文4则
作业情况调查报告作文4则以下是网友分享的关于作业情况调查报告作文的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
关于小学生家庭作业情况的调查报告01（1）关于农村小学生家庭作业情况的调查报告一、调查目的虽然“减负”呼声喊了很多年，但由于受到传统应试教育的负面影响，学生的家庭作业还存在诸多问题，小学生的学习负担依然沉重。
这可能是因为近几年随着就业压力、升学压力的不断提高以及城乡差距的加大，使农村少年儿童的学业压力变得越来越重。
根据教育部规定，小学1-3年级学生每天作业量应在30分钟之内完成，4-6年级在60分钟内完成。
初步的调查发现，无论是平日还是周末，小学生在写作业时间上严重超标。
减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。
农村小学小学生的家庭作业有了哪些改进，还存在着哪些问题？学生对家庭作业又有哪些新的意见和建议呢？为了解上述情况，我对周至县九峰镇千户小学学生的家庭作业情况进行了调查。
二、理论依据1、多元智力理论。
加德纳认为，智力是多元的，不是单一能力，而是一组能力，包括语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力、自我认知智力、自然主义智力和存在主义智力等。
2、元认知理论。
根据美国心理学家菲拉威尔的观点，元认知就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力；对思维和学习活动的知识和控制。
元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。
以培养学生对学习的自我管理能力为目的的家庭作业能够促进学生元认知能力的提高。
元认知能力的核心就是对认知活动的自我管理、调节和监控能力。
由此得到的启示是：部分家庭作业应该由学生独立完成，这样可以培养学生的自我监控能力；有些家庭作业则需要家长参与或同学合作，这样有助于学生形成适应团队的能力。
3、新课标关于作业的新理念。
新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属和简单延伸，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。
小学生作业情况调查报告
小学生作业情况调查报告一、引言作业是教学过程中不可或缺的环节，对于小学生的学习和成长具有重要意义。
为了深入了解小学生的作业情况，我们进行了本次调查。
二、调查目的本次调查旨在全面了解小学生作业的数量、难度、完成时间、完成方式以及学生和家长对作业的态度等方面的情况，为改进小学教育教学提供参考依据。
三、调查对象和方法1、调查对象本次调查选取了本市多所小学的不同年级的学生作为调查对象，涵盖了城市和农村学校，以保证调查结果的普遍性和代表性。
2、调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查共发放了_____份，回收有效问卷_____份。
同时，对部分学生和家长进行了访谈，以获取更深入的信息。
四、调查结果1、作业数量大部分小学生每天的作业时间在 1-2 小时之间，但仍有近_____%的学生作业时间超过 2 小时。
随着年级的升高，作业量逐渐增加。
2、作业难度约_____%的学生认为作业难度适中，能够通过自己的努力完成。
然而，也有_____%的学生觉得作业难度较大，需要家长或老师的帮助。
3、作业完成时间超过_____%的学生能够在晚上 8 点前完成作业，但仍有近_____%的学生需要写到 9 点以后，甚至有少数学生写到 10 点以后。
4、作业完成方式大部分学生能够独立完成作业，但仍有_____%左右的学生需要家长的陪伴和监督。
5、学生对作业的态度约_____%的学生对作业持积极态度，认为作业有助于巩固知识。
但也有_____%的学生表示不喜欢作业，认为作业太多影响了玩耍和休息的时间。
6、家长对作业的态度多数家长认为适量的作业有助于孩子的学习，但也有部分家长担心作业过多会给孩子带来太大压力。
同时，约_____%的家长表示会额外给孩子布置作业。
五、存在的问题部分学生反映作业量过多，导致他们没有足够的时间进行户外活动和兴趣培养，影响了身心健康和全面发展。
2、作业难度不均衡有些作业难度过高，超出了学生的能力范围，容易让学生产生挫败感；而有些作业又过于简单，无法起到有效的巩固和提高作用。
作业问卷调查报告
作业问卷调查报告作业问卷调查报告一、调查目的和背景近年来，随着教育改革的不断深入，作业在学生学习中扮演着重要的角色。
然而，作业的质量和数量常常引发争议。
为了解学生对作业的看法和体验，我们进行了一项问卷调查。
二、调查方法和样本我们采用了随机抽样的方法，在全校范围内发放了问卷，并收集了来自不同年级、不同专业的学生的回答。
共计收集到500份有效问卷。
三、调查结果分析1. 作业负担调查结果显示，超过80%的学生认为作业负担过重。
他们认为作业数量太多，给他们带来了巨大的压力。
他们普遍感到没有足够的时间和精力去完成作业，从而影响了他们的学习效果和生活质量。
2. 作业内容大部分学生对作业内容表示不满。
他们认为作业内容过于枯燥和机械，缺乏趣味性和实用性。
他们希望老师能够设计更加有趣和有挑战性的作业，以激发他们的学习兴趣和动力。
3. 作业反馈学生们普遍认为作业反馈不够及时和详细。
他们希望老师能够及时批改作业并给出具体的建议和评价，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
4. 作业价值尽管学生对作业的负面评价较多，但他们普遍认为作业仍然具有一定的价值。
他们认为通过作业能够巩固和运用所学知识，提高学习效果。
同时，他们也认为作业能够培养他们的自律和解决问题的能力。
五、调查结论和建议1. 减轻作业负担学校和教师应该合理安排作业数量，避免给学生过重的负担。
同时，鼓励学生合理规划时间，提高效率，以减少作业带来的压力。
2. 丰富作业内容教师应该设计更加有趣和有挑战性的作业，以激发学生的学习兴趣和动力。
作业内容应该与实际生活相结合，让学生能够在实践中运用所学知识。
3. 提供及时反馈教师应该及时批改作业，并给出具体的建议和评价。
通过及时反馈，学生能够更好地了解自己的不足，及时调整学习方法和策略。
4. 引导学生正确认识作业价值学校和教师应该引导学生正确认识作业的价值和意义。
作业不仅仅是一种任务，更是学习和成长的机会。
学生应该明白作业对他们的学习效果和能力培养的重要性。
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目录一、摘要二、引言1、大学生网络购物的现实情况简介2、调查的背景与目的3、调查计划三、调查问卷的结果分析1、大学生网购的原因分析2、大学生网购产品类型分析3、大学生网购消费金额情况分析4、大学生网购经历分析5、大学生对于导购的网站或者是网购的建议分析6、大学生对于网购商品的满意程度四、调查总结大学生网购调查总结分析五、附页一、摘要通过对100名在校大学生进行调查，预测出西安工程大学学生网购的相关数据，然后进行分析，得出调查结果。
根据结果分析出网购存在的一些亟待解决的问题，并提出具体有针对性的改进建议。
二、引言1、大学生网络购物的现实情况简介淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大学生的常用语，在校园里、在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。
但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生，他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别?阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。
此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。
男生更多怀疑的是网站信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。
求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。
男生比较看重便捷，而女性更加重视价格。
从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。
因此，网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。
2、调查背景与目的调查背景：互联网和通信技术的高速发展，使电子商务迅速普及。
凭借互联网无地域限制的优势，消除了产品、服务供应商和需求者之间地与距离相关的障碍，我国经济正逐渐成为以互联网、通信技术为基础的新经济。
现在越来越多的人为了方便节约时间，网上购物越来越贴近人们的生活，网上购物的模式在降低运营成本、方便快捷等方面的优势，大大降低了企业和个人的行业进入门槛，一时间网商如雨后春笋般纷纷涌现。
网络购物的兴起，正悄然改变着社会的商业结构和生活方式。
由于大学生接触网络比较多，所以我们对大学生网上购物进行调查。
调查目的：对大学生网上购物的调查，以便了解大学生在网上购物的情况与需要，及网购这个快速发展的新型行业存在的一些问题，并能提出针对性的建议，以便这个行业更好的发展，也便于我们的生活。
同时，进行此次调查网络购物作为一种新兴的信息载体，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。
3、调查计划调查内容：大学生网购相关情况调查方法：分层抽样调查地点：西安工程大学调查时间：2013年3月10日-4月20日撰写日期：2013年4月21日样本数量：100份样本情况：西安工程大学在校学生调查人员：刘芳郭艳朵赵静杨长虹报告撰写：刘芳三、调查问卷的结果分析一、大学生网购的原因分析通过我们问卷调查发现，大学生网购的最主要的原因是：购买方便，节约时间；其次是：价格便宜；然后是：商品比较齐全；最后：款式新颖，看到别人买，自己想买，还有其他的。
（见下表所示）注：通过上表得知：大学生网购的最主要的原因是购买方便，节约时间和价格便宜，其他详见于表。
二、大学生网购产品类型分析从我们的《大学生网购问卷调查表》的问卷分析结果，我们不难发现大学生通常在网上购买的产品类型。
不管男女，绝大多数的大学生都选择了服饰类的，其次是有一部分的女生选择的化妆品、护肤品和一些男生选择的文体用品；当然还有一些同学选的是点卡等其他的选项。
（具体情况见下图）注：大学生网购的最主要的产品是服饰类三、大学生网购消费金额情况分析消费的金额主要是由生活水平所决定，而大学生并没有实际的收入，所以一般的消费金额主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多。
（如下图示）注：大学生网购消费金额普遍比较低，主要集中在30元-60元和60元-100元，男女生相比，在100-200元之间和200元以上，这两档男生的消费金额高于女生。
四、大学生网购经历分析随着互联网的不断发展，人们对于网购的次数越来越频繁，特别是大学生，在校大学生基板上都有网购的经历。
（如表）注：网购频率主要是集中于“偶尔”与“一般”这两者；“经常”和“从不”的同学相对而言比较少。
五、大学生对于导购的网站或是网购的建议分析1、售后服务有待加强2、保证产品质量3、提高物流的及时性4、提高产品真实性，完善其网站功能5、丰富产品的种类款式，增加创意6、商品图片实物要一致7、降低运费8、服务态度有待加强9、对商品的介绍说明能更详细一些10、诚信生意六、大学生对于网购商品的满意程度注：大学生对于网购的商品满意程度主要集中在“一般”和“满意”这两项，也有少部分同学表示“很满意”和“不满意”；没有人选择“很不满意”。
四、调查总结大学生网购调查总结分析从问卷调查报告中得出：虽然现在大学生网上购物已经越来越频繁，但仍存在着一些实质性的问题。
就比如说，大学生在网上购物的金额状况：在30元以下占了11%，在30元-60元之间占了39%，60-100元之间占了31%，100-200元之间只占了11%，200元以上只占了8%.从这些数据我们不难发现，大学生网购的消费基本集中于30元-60元之间和60-100元之间这两档，这就说明大学生网上购物的消费金额还是比较低的，对于网上的商品还是有一些顾虑的，总得来说环视对网上的商品持不放心的态度。
大学生普遍认为网上的商品图片和实物存在着很大的差距，还有一部分同学认为网上购买的商品质量得不到保障。
为了增加购买者的消费金额，作为销售商应该以诚信为原则，不要过度美化商品图片，免得让购买者产生错误的判断，以真实的面目出现在大家的面前。
还有就是要提高商品的质量，真正做到妩媚价廉，让利给顾客。
最后，要坚决杜绝以假当真的现象出现，打击假冒伪劣的商品。
通过调查我们发现，大学生对于网上购物的满意程度都集中在“一般”和“不满意”这两个。
对于网购表示不满意的同学都认为：网购的售后服务差；商品得不到保障，物流不够及时，购买的商品一拖再拖，迟迟不能收到；还有些是因为之前在网购过程中受过骗，对网购失去了信心，甚至于不信任。
针对这些问题，经营商应该加强售货服务，让顾客买的放心，用的舒心；提高物流的及时性，让顾客切实的感觉到网购的方便；经营商还需要合法经营，打击违法行为。
还有作为当代大学生的我们也应该加强防范意识，适度及时的补充基本的网购知识，对网购这个新兴的行业要有信心。
国家有关部门也应该制定和完善相关的法律法规，来规范这个新行业的秩序，来确保消费者的合法权益，依次来增加消费者的信心。
当然，也不排除一些同学认为网购还是比较不错的：觉得网上的商品比市面上的商品更便宜；款式更全，更加新颖；还有商品的种类比较多，选择多等等优点，他们也切实的从中获得了意想不到的收益，认为网购确实是给他们带了方便和快捷，为他们节省时间和消费。
通过本次的调查，我们从问卷调查报告的数据等信息中整理分析得出：总体来说，大学生对网购的商品还是比较满意的。
普遍认为，购买比较方便，能节约时间；价格比市面商品的价格低，样式等比较齐全。
当然，也存在着一些不足之处，就比如说，图片跟实物相差很多，质量得不到保障，售后服务、态度等都有待改善。
通过调查分析，从全方面来讲，网购这个行业还是比较有前景的，相信随着这个行业的继续发展，一些不足的问题也会越来越少的，会朝着大家所希望看到的方向发展的。
相信在不久的将来，大学生网购会越来越频繁，也会越来越多的大学生所接受的。
五、附页大学生网购问卷调查表亲爱的同学：您好！我是西安工程大学管理学院的学生，因为市场调查课程的需要，我们开展了这次问卷活动。
这是针对网上购物的一份调查问卷，调查的目的是为了了解大学生对网购的经历，希望得到您的配合，谢谢合作！1、您的性别（）A、男B、女2、您是否经常网购（）A、经常B、一般C、偶尔D、从不3、您选择网购的原因有哪些（）（多选）A、价格便宜B、购买方便，节约时间C、款式新颖D、产品比较齐全 E、看见别人买，自己也想买 F、其他4、您网上购物的金额通常是（）A、30以下B、30-60C、60-100D、100-200E、200以上5、您通常在网上购买哪类产品（）（多选）A、化妆品、护肤品B、服饰类C、文体（运动、书籍、乐器等） D、数码（手机、笔记本、数码配件、家用电器、办公设备等） E、其他6、您认为网上商品与市面商品价格相比（）A、贵B、差不多C、便宜7、您进行网购的顾虑有哪些（）（多选）A、图片实物有差异B、价格产品质量不高C、快递速度慢且服务差 D、其他8、您认为网购需要改进的方面有_________________________________9、总体来说，您对网购的商品的满意程度（）A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意10、对于导购的网站或者网购，您有什么建议？关于在校大学生网上购物情况的调研报告组长：赵静（41005010220）组员：杨长虹（41005010403）郭艳朵（41005010430）执笔：刘芳（41005010432）班级：10级人力（02）班时间：2013.3.10—2013.4.20。