河北省沧州市小学英语一班学习简报
通州区小学英语三年级1班第2期学习简报
第2期上网培训也有近一个星期了，有些学员还是对网上学习不太了解，还有些学员到现在为止还没有登陆，请学员相互转告一下尽快登陆！为了能让大家更好的交流和学习，我们建立里了班级qq 群：385235727，请大家及时加入。
大家有什么问题的话，可以查看项目主页培训动态和公告里面的有关内容.希望大家在学习过程中得到快乐！有一种旅行，叫培训又一期的暑期培训如约而至。
打开了网页，觉得很像自己的QQ空间，居然还需要写日志。
想来自己的QQ空间的日志已经许久都没有更新过了，而现在面对上级领导一句培训与绩效挂钩，看在钱的面子上，我也得好好学习，天天向上。
不知道此次的培训如此的声势浩大，真正我又能静下心来从中学到多少，希望不要雷声大，雨点小。
算了不发牢骚，好好想想该写点什么。
作为一个一线英语教师，无非就是每天把课上好。
一堂高质量的课就是一个教师最大的追求。
还记得我们学校有一期的教科研沙龙的话题就是“活力”课堂。
要不就在这儿随便凑两句。
如有不当之处，还请各位海涵。
“活力”课堂应该是有温度，深度和自由度的。
有活力的课堂首先应该是有温度的。
只有当课堂浸入浓浓暖意时，学生才能够敞开求知的心扉。
就像每一次看名家沈峰的课堂时，她灿烂的微笑就是“活力”课堂的开始。
她总是给人一种平易近人的感觉，她的课堂充满了和谐，学生也就敢于、乐于表达自己的想法和观点，这样的课堂就是有温度的。
当然我们并不是沈峰，也并不是所有英语大家都像沈峰老师一样，不管是用智慧的火柴点燃学生的思维，还是像三月的春风撩起学生的心弦，只要把学生想学的情感调动起来，那就是有“活力”的课堂。
有活力的课堂还需要有思维的深度，不仅要关注学生的精神状态还需要关注学生的思维状态。
课堂应该是教师带领学生沿着思维的阶梯不断攀升的过程。
孙双金老师的课堂就是静水流深！在学生潜心会文的时候，他引导学生“读完课题，你有什么想问的嘛？”学贵有疑，孙老师的课堂就在学生相互交流的过程中引导孩子学习知识，虽表面平静，而底下却思维汹涌。
小学生简报模板
小学生简报模板尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的简报小记者，很荣幸能够为大家带来这期的简报。
在过去的一周里，我们学校发生了许多有趣的事情，让我们一起来看看吧！一、校园新闻。
本周，学校举行了一场别开生面的趣味运动会。
同学们分成了四个小组，进行了各种有趣的比赛，比如蛋挞接力、拔河比赛等。
大家玩得非常开心，也锻炼了身体，增进了同学们之间的友谊。
另外，我们学校的美术社团举办了一次画展，展出了同学们的绘画作品。
有水彩画、素描、剪纸等各种形式的作品，每幅画都展现了同学们的想象力和创造力。
大家纷纷为同学们的作品点赞，展览取得了圆满成功。
二、班级动态。
在本周的班级活动中，我们班进行了一次有趣的英语角活动。
同学们分成小组，轮流进行英语对话练习，大家积极参与，提高了英语口语表达能力。
另外，我们班还进行了一次环保主题班会，同学们学习了垃圾分类知识，并制作了环保手工作品，号召大家共同保护环境。
三、个人成就。
在本周的个人成就中，有几位同学在各种比赛中取得了优异的成绩。
小明同学在数学竞赛中获得了一等奖，小花同学在朗诵比赛中获得了第一名，他们的努力和成绩为我们班争光，让我们为他们骄傲！四、趣闻轶事。
在校园生活中，总会发生一些有趣的趣闻轶事。
比如，上周五的午餐时间，小李同学不小心把自己的饭菜洒了一地，同学们纷纷伸出援手，帮助他清理，这个暖心的瞬间让我们感受到了同学间的温暖和友爱。
五、未来展望。
在未来的日子里，我们将继续努力学习，积极参与各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
希望大家能够保持乐观向上的心态，勇敢面对挑战，努力实现自己的梦想。
以上就是本期的简报内容，希望大家喜欢。
感谢大家的聆听，我们下期再见！简报小记者，XXX（你的名字）时间，XXXX年XX月XX日。
以上就是我为大家带来的小学生简报模板，希望对大家有所帮助。
愿大家在写简报的过程中能够尽情发挥自己的想象力和创造力，为校园生活增添一份色彩！。
小学英语学科教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学英语学科教研活动。
本次活动以“提高英语教学质量，培养学生英语核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，全体英语教师齐聚一堂，针对本学期即将教授的单元内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合教材内容，针对学生的实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点以及教学方法。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
由三位教师分别展示了一节精彩的英语课。
观摩课后，其他教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享在经验分享环节，三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。
他们从课堂管理、教学方法、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座。
专家以“英语核心素养的培养”为主题，结合实际案例，深入浅出地分析了英语核心素养的内涵及其在小学英语教学中的重要性。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了进一步提高。
在今后的教学工作中，教师们将努力践行新理念，提高教学质量。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
在今后的工作中，教师们将继续携手共进，共同为学生的英语学习助力。
3. 学生英语学习兴趣得到激发通过丰富多彩的教学活动，学生的英语学习兴趣得到了有效激发。
在今后的教学中，教师们将继续关注学生的需求，激发学生的学习热情。
四、活动总结本次小学英语学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，为教师提供更多学习与交流的机会，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
阅读观念小学英语质量分析会简报
阅读观念小学英语质量分析会简报小学英语的教学啊，那可是个很重要的事儿。
这次的阅读观念小学英语质量分析会，就像是一场对咱小学英语教学的深度“体检”。
1. 会议开场大家都知道，小学英语是孩子们打开外语世界的第一扇窗。
这质量分析会呢，就像一群勤劳的小蜜蜂，聚在一起讨论怎么让这扇窗擦得更亮，让孩子们看到更多外面世界的精彩。
老师们一个个都带着自己的教学故事和想法来到了会场。
那场面，热热闹闹的，就像一个大家庭的聚会。
咱们学校的英语教学啊，一直都在摸索中前进。
这次分析会就是想好好看看，在阅读观念这个方面，咱们到底做得咋样，还有哪些地方能改进。
2. 教学成果分析在分析教学成果的时候，发现有的班级的孩子啊，对英语阅读特别感兴趣。
他们读起简单的英语故事来，那小嘴巴巴的，可带劲了。
这是为啥呢？原来啊，这些班级的老师在平时的教学中，会给孩子们讲很多有趣的英语故事，像三只小猪的英语版，孩子们听着故事就把英语学了。
可是也有不太理想的地方。
有些孩子对英语阅读很抵触，一看到那些密密麻麻的单词就头疼。
这就好比让小猫咪去吃它不喜欢的胡萝卜，怎么哄都不行。
后来发现，是教学方法不太对。
有些老师可能太注重语法和单词的背诵了，忽略了阅读的趣味性。
3. 阅读观念的重要性阅读观念啊，就像一颗种子。
如果在孩子们心里种下一颗热爱阅读的种子，那这颗种子就会慢慢长成一棵大树。
好的阅读观念能让孩子们主动去探索英语的世界，而不是被老师和家长逼着去学。
就像我们小时候，如果觉得看书是一件好玩的事儿，就会自己找书来看。
英语阅读也是一样的道理。
要是孩子们觉得读英语故事就像做游戏一样有趣，那他们肯定会爱上英语阅读的。
4. 改进措施讨论说到改进措施，老师们可积极了。
有的老师说啊，可以在课堂上多组织一些英语阅读小竞赛。
比如说，小组之间比赛谁读得又快又准，还能理解故事的意思。
这样一来，孩子们的好胜心就被激发出来了，读英语的时候就更认真了。
还有老师提议，学校可以多进一些有趣的英语读物。
小学英语教学新课标简报
小学英语教学新课标简报随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了适应时代的发展，提高学生的英语综合应用能力，我国教育部对小学英语教学提出了新的要求，制定了新的课程标准（以下简称新课标）。
本简报将对新课标的核心内容进行简要介绍。
一、新课标的目标定位新课标明确了小学英语教学的总体目标，即培养学生的英语基础语言能力，激发学习兴趣，培养跨文化交际意识，以及形成积极的学习态度和策略。
具体而言，包括以下几个方面：1. 语言知识：掌握基本的语音、词汇、语法和功能。
2. 语言技能：包括听、说、读、写等方面的能力。
3. 情感态度：培养对英语学习的积极态度和自信心。
4. 学习策略：学会自主学习和合作学习。
5. 文化意识：了解英语国家的文化，培养跨文化交际能力。
二、新课标的教学内容新课标对小学英语教学内容进行了丰富和更新，主要包括：1. 语音教学：注重发音训练，培养学生正确的语音习惯。
2. 词汇教学：扩大词汇量，教授词汇的用法和搭配。
3. 语法教学：简化语法点，注重语法在实际语境中的应用。
4. 功能项目：教授日常交际中的基本功能用语。
5. 话题教学：围绕学生感兴趣的话题，进行语言知识的学习。
6. 跨文化交际：介绍英语国家的文化背景，培养学生的跨文化理解能力。
三、新课标的教学方法为了实现新课标的教学目标，新课标提倡采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过完成具体的语言任务，让学生在实践中学习语言。
2. 情景教学：创设真实或模拟的交际情景，提高学生的语言运用能力。
3. 合作学习：鼓励学生之间的互动和合作，共同完成学习任务。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。
5. 评价反馈：建立多元化的评价体系，及时给予学生反馈，促进学生不断进步。
四、新课标的评价方式新课标强调评价的多元化和过程性，主要包括：1. 形成性评价：注重学生在学习过程中的表现和进步。
2. 终结性评价：通过期末考试等方式，检验学生一学期的学习成果。
小学老师辅导学生的简报
小学老师辅导学生的简报
尊敬的各位家长:
您好!
非常感谢您关注和关心我们的作业辅导活动。
我叫程小慧，是位小学政治老师，现在负责辅导活动的最终完成。
自三月学校开学以来，我们依照学校规定安排每周三晚上进行语文、数学、英语及科学等学习方面的专业辅导活动，也就是每周至少辅导学生一次，每次持续一小时。
通过我们一学期以来的辅导班活动，学生重温学习经验，检视自己，熟悉学习知识，加快学习步伐，取得了显著成效。
目前，许多同学的学习有了很大的提高，在思想品德、学习能力等方面也有了很大的进步。
最后，恳请家长们予以关心和支持，帮助孩子们及时完成作业，把握机会，取得更大的学习成就。
谢谢大家!
程小慧。
英语组教学工作总结简报3篇(小学英语教研组工作总结范文)
英语组教学工作总结简报3篇(小学英语教研组工作总结范文)英语组教学工作总结简报1英语组教学工作总结本学期，在学校领导的直接关怀下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化英语素养训练的争论，开展了一系列英语教研活动。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师认真学习新课标，学习相关的训练文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从同学的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并领先提议体验、实践、参预、合作与相互沟通的学习方式和任务型的教学途径。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革争论。
依据学校实际，确定课题并进行争论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。
在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。
同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。
在英语教学上缺乏时效性，对同学的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。
下学期应当在这两个方面予以重视。
2、时常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育同学学习英语的兴趣，进展自主学习的力气和合作精神。
四、连续加强教学工作。
依据课程方案上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。
教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时争论，准时解决。
五、开展了各种英语课外活动，本期参预眉山市“文轩杯”英语口语大赛，英语小品“a beautiful trap” 获得一等奖。
这次活动不仅丰富了同学的课余生活，而且提高了同学的综合力气。
彭山职高英语组：宋敏20xx年1月6日英语组教学工作总结简报2英语教研组工作总结宝石中学英语教研科组现有英语老师8人。
小学英语新课标简报
小学英语新课标简报随着全球化的不断深入，英语作为世界通用语言的重要性日益凸显。
为了适应时代的发展，提高学生的英语素养，我国教育部门对小学英语教学提出了新的要求和标准。
本简报将对小学英语新课标进行简要介绍，以帮助教师和学生更好地理解和把握教学方向。
一、新课标的核心理念新课标强调以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力。
它倡导在教学过程中，不仅要教授语言知识，还要培养学生的跨文化交际能力、批判性思维能力和创新能力。
此外，新课标还提倡使用多元化的教学方法，鼓励学生在真实或模拟的语境中学习和使用英语。
二、课程目标1. 语言知识目标：学生能够掌握基本的英语语音、词汇、语法和功能用语，形成初步的英语语言意识。
2. 语言技能目标：学生能够运用英语进行听、说、读、写等基本语言技能的训练，逐步提高语言的实际运用能力。
3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与英语活动，形成积极的学习态度。
4. 学习策略目标：指导学生掌握有效的英语学习方法和技巧，提高自主学习能力。
5. 文化意识目标：通过英语教学，增进学生对不同文化的认识和理解，培养国际视野。
三、教学内容新课标对小学英语教学内容进行了全面更新，主要包括以下几个方面：1. 基础语言知识：包括字母、单词、基本句型和语法规则。
2. 日常交际用语：涵盖问候、介绍、询问、表达喜好等基本交际场景。
3. 主题式教学内容：围绕学校生活、家庭生活、节日、自然环境等主题，设计教学活动。
4. 跨文化内容：介绍不同国家的文化习俗、节日庆典等，拓宽学生的国际视野。
四、教学方法1. 情景教学法：通过创设真实或模拟的交际情景，让学生在实际语境中学习和使用英语。
2. 任务型教学法：设计具有实际意义的语言任务，鼓励学生通过合作完成学习任务，提高语言运用能力。
3. 游戏教学法：运用各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教学资源，如动画、视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
小学英语学科组开展学习英语课程标准培训活动简报
**小学英语学科组开展学习英语课程标准培训活动简报聚焦新课程标准提升教育教学品质为了全面落实立德树人根本任务，深化义务教育阶段课程改革，使全体教师更快速更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，提高课堂教学的实践力与针对性，20**年**月**日**小学英语学科组开展学习《义务教育英语课程标准》（2022年版）培训活动。
**小学全体英语老师参加此次培训活动。
活动伊始，**小学英语学科带头人**老师从英语课程的属性、英语课程的基本理念、英语课程的总体设计思路、义务教育阶段英语课程的总目标等四个方面深入解读新课程标准，同时针对英语课程总目标的五个方面，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，展开说明如何实施新课标预设的目标与要求，即实践英语学习活动观、重视自主学习、现代技术与英语教育整合、实现教-学-评的一致性，实现以评促教，以评促学。
活动中，参训老师仔细聆听，认真做学习笔记，同时，**老师的精彩讲座赢得了在座参加培训活动所有老师的肯定和掌声。
最后各位参训老师逐一对英语新课标培训学习情况分享了各自的见解和学习心得。
学习新课标树立新理念。
通过本次新课标的学习培训，老师们进一步理解了新课标的内容，决心把课标学习与英语教材的使用结合起来，认真钻研教材，全面提升**小学英语教学质量。
教研活动简报小学英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了以“提升小学英语教学实效性”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨小学英语教学的有效策略，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，全体英语教师齐聚一堂，进行了集体备课。
首先，由备课组长带领大家学习了最新的小学英语教学大纲和课程标准，明确了教学目标和教学要求。
随后，针对某一具体单元的教学内容，老师们围绕教学重难点、教学方法、教学资源等方面进行了深入讨论。
在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，共同制定了详细的教学方案。
2. 课堂观摩为了更好地展示教学成果，提升教学质量，本次活动安排了公开课观摩环节。
由三位教师分别展示了三节不同年级的小学英语课。
观摩课上，教师们充分运用多媒体技术，创设了生动有趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师们注重培养学生的听说读写能力，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
首先，三位授课教师分别对自己的教学设计和课堂表现进行了反思，分析了教学过程中的亮点和不足。
接着，其他教师针对这三节课的教学效果进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在研讨过程中，大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何有效提高学生的听说读写能力？（3）如何关注学生的个体差异，实现因材施教？（4）如何运用多媒体技术辅助教学，提高教学效果？三、活动成果通过本次教研活动，我校小学英语教师取得以下成果：1. 提升了教师的教学水平和专业素养，促进了教师的专业成长。
2. 优化了教学设计，提高了课堂教学质量。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
4. 学生在课堂上积极参与，学习兴趣和学习效果得到明显提升。
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河北省沧州市小学英语一班学习简报 第一期 2011年11月3日 主编：赵丹
1、还没有登录的老师，可要抓紧登录啊 2、现在要学习到第四课了。您开始了吗？ 加油！加油！
姓名 研修日志/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 冯瑞莲 5 /0 /3 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 10 /21 /48 /0 22小时42分 90.00
程俊华 5 /1 /5 /0 4 /2 /6 /0 1 /0 /0 /1 2 /0 /1 /0 15 /60 /40 /0 35小时27分 88.00
郑娜 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /1 /1 10 /23 /34 /0 28小时2分 86.00
李香焕 4 /0 /0 /0 2 /1 /1 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 7 /22 /22 /0 29小时18分 85.00
张聚良 5 /5 /0 /0 1 /4 /2 /0 1 /0 /0 /0 2 /3 /0 /0 11 /22 /15 /0 25小时57分 84.00
夏桂娟 12 /0 /0 /0 5 /0 /0 /2 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 20 /6 /43 /0 29小时35分 84.00
李红丽 6 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 12 /23 /34 /0 48小时25分 84.00
谷文敏 5 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /21 /15 /0 23小时28分 83.38
李长兰 6 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 16 /21 /27 /0 56小时0分 83.00
褚艳萍 6 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /23 /11 /0 30小时28分 83.00
肖立芹 3 /0 /0 /0 1 /1 /0 /0 1 /1 /0 /0 2 /0 /0 /0 8 /14 /16 /0 31小时37分 82.50
刘丽 10 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /50 /0 /0 17小时37分 81.00
郑艳荣 5 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 1 /2 /4 /1 2 /0 /0 /0 10 /26 /50 /0 33小时38分 80.00
张丽 5 /3 /0 /0 1 /1 /1 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /26 /15 /0 40小时6分 80.00
罗慧君 5 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 5 /35 /16 /0 22小时59分 80.00
李娜 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 8小时45分 8.72
李霞 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 5小时20分 8.44 李彦菊 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 15 /9 /46 /0 18小时59分 79.75
唐平 9 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 8 /8 /18 /0 21小时27分 79.00
王艳芝 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /27 /17 /0 31小时14分 78.00
赵林艳 5 /3 /2 /0 4 /2 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 16 /32 /33 /0 19小时22分 74.00
刘洪静 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 10 /22 /16 /0 18小时29分 71.00
李静 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 4小时30分 7.50
陈玉真 4 /0 /0 /0 1 /2 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 12 /25 /24 /0 44小时22分 69.00
赵丽萍 5 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /22 /14 /0 37小时20分 68.00
王香付 5 /1 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /20 /45 /0 19小时1分 68.00
荣占仿 4 /2 /0 /0 1 /3 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 9 /18 /28 /0 31小时47分 65.00
赵金娥 4 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /6 /61 /0 41小时48分 63.00
李亚茹 4 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 6 /13 /13 /0 18小时50分 62.25
李文静 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 5 /17 /7 /0 28小时24分 61.63
韩爱各 6 /1 /1 /0 3 /1 /5 /0 0 /0 /0 /0 1 /1 /0 /0 11 /26 /8 /0 22小时58分 59.00
卢丽娜 5 /9 /33 /0 3 /0 /3 /0 0 /0 /0 /0 1 /1 /0 /0 8 /25 /28 /0 30小时20分 59.00
赵红会 5 /1 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 14 /25 /10 /0 32小时5分 59.00
李绍英 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 10 /25 /20 /0 24小时23分 59.00
王立峰 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /3 /6 /0 25小时3分 58.75
张静 5 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 9 /12 /12 /0 12小时40分 58.63
刘婷婷 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 13 /12 /6 /0 28小时19分 58.50
董茉莉 4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 13 /20 /25 /0 18小时18分 57.00
史红朵 4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 10 /31 /10 /0 25小时14分 57.00
王冬华 4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 8 /21 /21 /0 27小时52分 56.25
王俊凤 4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 8 /8 /20 /0 36小时34分 56.00
高思佳 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 9 /26 /16 /0 20小时6分 56.00
徐桂杰 2 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /2 /1 /0 27小时49分 55.88
周秀朵 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /7 /0 /0 19小时15分 55.75
杜树玲 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 9 /22 /23 /0 60小时33分 55.00
李建平 4 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 0 /8 /0 /0 22小时8分 55.00
王娟 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 7 /21 /18 /0 23小时27分 53.75
王敬敬 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 11 /20 /15 /0 28小时12分 53.00
杜倩 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 8 /14 /13 /0 32小时11分 50.50
许艳艳 2 /3 /0 /0 3 /1 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 8 /13 /7 /0 17小时54分 50.25