教师成长记录袋之一
一、教师成长记录袋的作用
一、教师成长记录袋的作用建立“教师专业成长记录袋”，就是想通过这一载体，收集教师在专业化成长道路上的点点滴滴，用以展示教师的专业风采，以便教师更清晰地认识自己，明确自己的专业发展方向，促进师生共同、和谐发展。
二、教师成长记录袋的内容教师成长记录袋是教师个人资料、成果、作品等的系列收集，其内容应真实反映教师本人的教学工作和专业发展过程，涵盖教师专业成长的各个方面。
一、封面和命名体现个性：反映自己的专业特点，反映自己的情趣爱好、反映自己的理想追求----如*******************二、内容1、“我的档案清单”：以表格的形式记清每一项内容的具体名称、必要提示等，使记录袋的内容一目了然。
示例一示例二示例三2、“我的基本情况”：包括姓名、年龄、学历、职称、政治面貌、骨干教师情况、所教专业、学习工作简历等项目。
（完成教师专业成长手册相关内容）3、“我的教育思想”：包括自己的教育理念、教育理想。
（完成教师专业成长手册相关内容）4、“我的教育行动”：（1）计划总结材料：年度个人发展计划，年度个人工作盘点。
（完成教师专业成长手册相关内容）（2）教科研活动资料：课题研究、专题研讨、集体备课等有价值资料（如自己主要参与制定的课题研究方案、草拟的课题研究报告、自己撰写的研讨会发言稿、交流材料）；研讨课、公开课、优质课的资料（开课的教学设计、课后反思、同行评价、制作的教具、学具、课件等）；自行开发的校本课程材料或者是专题讲座（校本课程方案、自己参与编写部分的教材、自己主讲的讲稿文本或电子稿）；参加各级各类专业培训的情况记录（培训证明、结业证书、考试合格证书）等。
（3）自己的工作集粹：获奖的论文（获奖论文复印件）；创造性的教育策略介绍（如自己在教育教学中总结出的好的教育教学方法、经验的介绍）；最佳活动方案（精选部分自己参与制定的、较为满意的教育、教学、教研活动方案）；精彩的演讲稿或者是讲话稿（自己满意的校内外演讲稿或讲话稿）；读书笔记、教育反思、教学案例精选（精选的自己的部分读书笔记、教育反思、教学案例）；得意的学生作业（学生获奖的作品或自己认为有收藏意义的学生作业）；满意的鼓励性评语（自己创造的批改作业使用的、又收到良好效果的评语）；成功课的感受（自己上过的最成功课的感受）；温馨的师生对话卡和有代表性的家校联系卡等（学生赠送的有意义的礼品和师生之间的温馨对话、家长反馈意见）。
教师个人专业成长记录袋模板
积极参与学科教研活动和 课题研究
提升个人专业素养和教育 教学能力
中期目标
提升教学能力，掌握更多教学方法和策略 深化学科知识，提高教学质量和效果 增强班级管理能力，提高班级整体水平 参与课题研究，提升学术水平和研究能力
长期目标
提升教育教学水平，成为学科教学专家 深入开展教育教学研究，发表高质量论文和著作 参与教师培训和指导，为学校和区域教师发展做出贡献 获得高级职称和荣誉称号，成为学校和区域内的领军人物
识面
关注教育改革发展趋势，探 索适应时代发展的教育模式
和人才培养方式
提升专业素养的途径和方法
持续学习：不断 更新教育理念和 教学方法，提高 自身素质。
实践反思：总结 教学经验，反思 教学效果，改进 教学方法。
参与研究：开展 教育科研，探索 教育规律，提高 教育质量。
合作交流：与同 行、专家、学者 进行交流合作， 分享经验，共同 成长。
专业：所学专业及研究方向
毕业院校：毕业的学校及名称
学术成果：发表的论文、参与 的课题等学术成就
工作经历
2010年至今：某小学教师 2005-2010：某初中教师 2000-2005：某高中教师 1995-2000：某大学辅导员
03
教师专业发展目标
短期目标
掌握学科教学的基本理论 和方法
提高课堂教学效果和学生 学习成绩
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
定期参加专业培训和学习，提升 自己的教学水平和能力。
不断反思自己的教学实践，总结 经验教训，提高教学效果。
06
教师专业发展规划
未来发展方向
加强学科知识和技能的提升， 不断更新教育观念和教学方 法
深化教育教学研究，提高教 学水平和质量
成长记录袋_数学教师专业成长
成长记录袋_数学教师专业成长作为一位数学教师，我始终坚持不断成长和提升自己的专业能力。
以下是我的成长记录袋，记录了我在数学教学领域的专业成长。
首先，我意识到作为一名数学教师，我必须不断学习和提高自己的数学知识水平。
为了达到这个目标，我每天都会阅读数学相关的书籍、论文和研究报告。
我还参加了一些数学研讨会和专业培训班，与其他数学教师进行交流和学习。
通过这些学习，我不仅加深了对数学的理解，也了解了一些教学新方法和新理念。
其次，我积极参与各种数学教学研究和课题研究。
我研究了学生学习数学的心理过程和学习策略，并将这些研究成果应用到实际教学中。
我也设计了一些创新的教学实验和活动，通过实践验证教学方法的有效性。
同时，我还参与了一些数学教材的编写工作，为学生提供更好更适合的学习资料。
此外，我还利用互联网和多媒体技术开展教学活动。
我制作了一些互动课件和教学视频，使得学生能够更加直观地理解数学概念和方法。
我还利用网络资源为学生提供了更多的数学学习资源，例如网上习题、数学竞赛等。
通过这些实践，不仅提高了我的信息技术水平，也提高了学生的学习积极性和学习效果。
同时，我重视与学生和家长的沟通。
我定期与学生和家长进行面谈，了解他们的学习情况和需求，并根据反馈进行教学调整。
我也积极参加家长会和班级活动，与家长沟通交流，共同关心孩子的学习和成长。
通过与学生和家长的有效沟通，我更好地了解学生的学习特点和困难，并提供针对性的帮助和指导。
最后，我还积极参与教育研究和教学工作。
我关注数学教育的前沿问题和热点话题，尝试探索新的教学方法和教学模式。
我也参与了一些教学项目和教育政策的制定过程，为教育发展和贡献自己的力量。
通过这些努力，我在数学教学领域取得了不少成就和进步。
我的学生在数学考试中的成绩有了显著提高，他们对数学的兴趣和自信也增加了。
同时，我也受到了学生、家长和同事的赞誉和认可。
当然，作为一名数学教师，我知道自己还有很多需要提高和学习的地方。
教师个人专业成长记录袋新样稿
教师个人专业成长记录袋单位名称教师姓名学段学科填表日期目录一、根本状况登表二、体成划表三、段性成划表1．第一个段性〔三年〕划与⋯⋯四、个人成就展现1．开示范、研究、公然及担当教课座状况2．参加中〔高〕考或研命、督、称定等工作状况3．参加教课状况4．参加教育教课科研工作状况〔1〕参加教育教课研究状况〔2〕表文著或写教材状况5．指学生、青年教〔拜学〕状况6．参加教育状况五、佐资料一、根本状况登记表姓名 性别 籍贯出生 民族政治 年代 相貌学科 照片最高 专业 学历 职称荣誉称呼联系 电子 邮件 所在 职务单位其余状况开端 停止 任何职务、职称备注年代单位、部门年代个人简历表 彰 奖 励 或 荣 誉 称 号 情 况二、整体成长规划表姓名时间我的教育理念自我解析我的成长规划三、阶段性成长规划表1．第一个阶段性〔三年〕规划与总结姓名规划时间2021年-2021年成长规划抵达的目标未抵达的目标自我检测总结反省四、个人成就展现1．开设示范课、研究课、公然课及担当教课讲座状况时间名开课或讲证明备称组织单位注座范围资料2．参加中〔高〕考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作状况时间工作内容组织单位证明备注资料3．参加教课比赛获奖状况时间比赛名称所获奖项组织单位证明备注资料4．参加教育教课科研工作状况〔1〕参加教育教课课题研究状况时间课题名称自己担当结题 证明 立项部门状况备注任务资料〔2〕发布论文论著或编写教材状况自己证明 时间论文论有名称第一版、发布、获奖担当 备注及沟通状况资料局部5．指导学生、青年教师〔拜师学习〕状况被指导教师姓名学习指导状况获得成绩证明时间备注〔师傅姓名〕资料6．参加持续教育状况时间学习内容和成绩主办单位证明资料备注五、旁证复印资料汇编1．学复印件2．称复印件3．各荣誉称呼复印件4．各合表彰复印件5．各公然教课、座、比等料复印件6．各文表、料复印件7．各培料复印件与学心得领会⋯⋯。
古鲁板蒿小学教师成长记录袋
古鲁板蒿小学教师成长记录袋————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：目录目录1、个人资料２、个人基本情况信息表3、我的格言、喜欢的伟人（名人）4、学习、工作经历5、我的成长规划6、我的继续教育７、我的教育成果８、我的教育行动9、我的荣誉证书自我介绍姓名: 王东子性别: 男出生：1985年6月9日学历: 大学专科任教学科: 语文参加工作时间：2005年1月个人基本情况信息表姓王东子性别男民族汉出生年月８50609 名出生地内蒙古敖汉旗身体状况良好政治面貌团员身份证号家庭住址敖汉旗新惠镇所在单位敖汉旗古鲁板蒿中心小学E-mail地址QQ号码6０２358090 其他联系方式我的性格内外相兼我的爱好读书、网购、我的特长计算机软件、书法、写作我的名言宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来周游世界好朋友宠物狗吉祥物愿望去大草原旅游教师个人读过的书籍（２０ 1 3 年）序号书名学习形式备注1 爱心与教育阅读２掌握学习方法，提高学习成绩阅读3 狼王梦网上阅读456个人学习简历：1998年9月-2001年7月古鲁板蒿乡中学学生2001年9月-2004年7月新惠艺术师范学校学生2004年1月-2007年1月赤峰学院成教学院学生2011年3月-2011年7月敖汉进修校师训班学生个人工作简历：2005年3月-至今敖汉旗古鲁板蒿中心学校长期目标市级学科带头人 （2022-2028）短期目标旗级教学能手（ 2014-201（2018-2020）中期目标旗级骨干教师教育理念：孩子们享受学习的快乐;老师们享受工作的快乐; 学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育;从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩,而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物,给课堂注入了活力,带来了勃勃生机。
教师个人成长档案记录袋
所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25、我的教育行动（课题研究）、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览、我的教育成果（证书复印件）姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级参加何种团体有何特长取得成就参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
行动策略：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
的人格。
年度2014-2015学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。
3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。
个人达标自述1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。
六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
奢沟小学教师李君成长档案袋
纳雍县中小学教师个人成长档案基本情况奢沟小学学校姓名李君性别男出生年月1982年1月22日民族穿青人籍贯贵州纳雍政治面目中共党员原学历中师毕业时间2005年6月毕业院校安顺师范高等专科学校特师现学历本科毕业时间2013年12月毕业院校贵州师范大学工作时间 2006年3月1现职称小教高级评定时间2015年4月日级别获得时间名优教师名称工作简历2006年3月——在维新镇奢沟小学从事教育教学工作主要工作业绩（自参加工作以来）时间各种成绩（主要指优质课、研究课、论文、课题、教育教学等）在纳雍县2009年“五优”评比中获小学组三等奖；在纳雍县2010年“五优”评比中获三等奖；在2012年7月【教学设计：《搭配的规律》】荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会叁等奖；在纳雍县2013年“五优”评比中教学设计：《积的近似值》获叁等奖；在2013年7月【教学设计：《角的认识》】荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会贰等奖；2014年7月21日在《毕节日报》总第5815期第7版上发表论文《如何提高农村小学数学课堂教学有效性》等等。
获取的各种荣誉称号（自参加工作以来）荣誉时间所受的表彰及荣誉称号2012年7月教学设计：《搭配的规律》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会叁等奖2011—2012年度荣获维新镇“优秀教师”称号。
2013年1月教学设计：《积的近似值》获“五优”评比叁等奖2013年7月教学设计：《角的认识》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会贰等奖2014年奢沟小学被县政府评为“五好关工委”2014年7月荣获维新镇“最美教师”荣誉称号个人今后五年发展规划（2010年12月20日后）一、我看我自己1、基本现状：`我2006年毕业，参加工作八年有多，2006年至2011年一直从事数学教学和班主任工作，有一定的教育教学经验。
一贯“勤奋、踏实、认真、执着”，热爱教师这份职业。
其实当老师应该说是从小的理想，而从事了这一职业后更让我爱上了这份职业，可以说它既完善了我的人格，使我找回自信，又让我的人生从此变得充实。
教师成长记录袋要求
教师成长记录袋要求
教师成长记录袋：学校统一设计内容项目，具体可以包括：
1、教师基本情况
2、钢笔字每学期两篇
3、简笔画每学期两篇
4、三年发展规划（学校口气的表格）
5、教师制定的三年发展规划
6、教师年度发展计划
7、教师年度发展总结
8、两周一篇教学思考、一篇教学随笔
9、典型教学课例或优秀的教学设计每学期一篇。
10、参予教育教学或者自学培训材料、出外培训（存有放进）
11、岗位练兵材料或其他教学活动材料
12、试卷分析
13、获奖证书（复印件、获奖资料：论文、课例等资料）
14、个人专业发展评价等。
（学校提供更多：每学期一张）
15、听课笔记、读书笔记、读书心得一篇
16、教学案例分析报告
根据教师专业发展评价的要求，学校将对教师各项工作进行考核，并作为教师年度专业发展完成情况的重要依据，请各位教师认真、按时完成自己的工作任务。
顺利完成时间：2021年9月30日。
要求：封皮宋体3号字题目：宋体四号字正文宋体小4号字，页边距2，行间距1.5。
教师纪录袋
单位：铁力农场中学年组：八年组姓名：李二目录1 教师成长纪录表 (2)2 新课程学习体会 (3)3 长拳的基本套路教案 (7)4跨越式跳高教案 (9)5教学随笔 (11)教师成长纪录表姓名李二性别男出生年月1987年12月10日身高180cm民族汉政治面貌团员学历本科专业体育教育毕业院校时间吉林师范大学2002现任职务中学体育教师参加工作时间2005.7 籍贯吉林省专业水平: ★成绩优异、并具备一定教学经验★能够胜任体育教学及相关工作计算机水平：★熟悉掌握操作系统，课件制作并应用与教学★并且熟悉硬件的安装与维护普通话水平：★成绩优异、并具备一定教学经验★国家二级乙等个人荣誉：★ 2007年获得二级社会体育指导员★ 2007年在百事球王争霸赛绥化赛区中获得冠军★ 2007.11月长拳的基本套路教学中获得优秀奖公开教学★ 2007.11月进行《长拳的基本套路》的公开课教学★ 2008.5月进行《跨越式跳高》的公开教学自我评价：★爱好广泛，专业知识扎实★善于应用课件以及新课标的理论应用，达到教学目的★积极向上，有团队精神和进取心★善于交际，人际协调能力强，有一定的创新能力和工作经验★工作认真，诚实守信，具有较强的事业心★心理素质过硬，能在困难时承受压力，勇于接受挑战新课程标准学习体会李二《新课程标准》在教学形式，学习目标、学习水平及课程评价上与传统教学都有很大的差异，我们要从以下几个方面做好课改实验工作。
一、更新基本教学理念1．《新课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，要求教师掌握体育生理，心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识。
体育教育本身是一种鲜活的创造性劳动，体育教师应不断改善和发展自己和知识结构，形成新的教育观、教学观、体现平等、自主、互动的教育思想。
教师在教学中既要关注学生掌握基本的运动技能，又要发展学生心理品质。
关注学生健康意识和行为养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的过程。
教师成长档案袋(泞)
纳雍县中小学教师个人成长档案基本情况水东中学学校个人今后三年发展规划（年月日后）第一板块我的教学情况1．专题研究课情况（研究课级别是指市、区、校和教研组级别，教研组级别必须由教研组长通知教务处才被认可，下同）2．优秀课评比情况（优秀课级别是指市、区、校级别）3．教学讲座、教学论坛等情况（讲座级别是指市、区、校和教研组级别）4．教学成绩记录教学情况例证材料（与前面的记录情况一一对应）：1．专题研究课教案和相应的证书复印件2．各类优秀课评比教案和相应的证书复印件3．各类教学讲座、教学论坛等材料（与前面的目录相对应）4．其它教学业绩材料（与前边介绍对应）第二板块我的科研情况1．论文、论著获奖和出版、发表、交流情况2．主持或参与科研课题情况第三板块我的育人情况主要包括以下内容1.指导学生社团和其他育人业绩（没有表格，可自定题目并作文字表述）2.我的教育故事（可把自己感人的教育故事附在后边）3. 班主任工作业绩（表1，班主任填写）附表1：指导学生获奖情况附表2：我的教育故事附表3班主任工作记录说明：“活动”包括自己班级组织的活动或参加上级有关部门组织的活动，但不一定评比；“评比”是指学校或上级行政部门和社会团体组织的评比评奖活动。
第四板块我的学习情况1.进修情况2.外出学习情况4.读书情况（什么时间读了什么书和文章，列出书和文章的名字、出版单位和时间，读书心得和感受可另立题目附在后边,每学期一篇）第五板块自我评价与他人评价1．获奖情况和相应的证书2．（每学期填写一次）2011学年第一学期评价表2012学年第二学期评价表2013学年第一学期评价表2013学年第二学期评价表。
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2005年4月全国诚信教育征文获三等奖
2006年4月“国土杯”征文获镇江市二等奖
2006年上半年本学校举行的作文竞赛中李好、夏彤、徐欢分别获得一、二、三等奖
班主任工作
(最好成绩3项)
组织的“党在我们心中”主题班会获全镇二等奖
综合性荣誉
(市级以上表彰、嘉奖等3项)
1998年被评为新区优秀教师
2006年被评为新区优秀教师
其他代表个人
成绩的成果
(3项)
教师成长记录之二
2006—2007学年度发展情况记录
姓 名
龚桂芳
任课情况
任教三、四年级语文
班主任
否
其它兼职
无
参加何种
学术团体、
任何职
无
论文
(获奖或发表)
无
教科研(参加何种课题及成果)
无
指导学生
获奖
班主任
工作
综合性
荣誉
2006年被评为新区优秀教师
2006年被评为新区优秀教师
教育工作论文或课题
研究情况
其它
教师成长记录之五
个性化成长系列
项 目
内 容
三年发展规划
及阶段性
2006—2007年度的目标：
1、通过学习教育新理念，提升自己的教学理论水平和研究水平；通过反思自己的课堂教学，培养自己的课堂教学水平。
2向年轻教师学习，更新观念，努力提高课堂教学质量。
教学质量
(工作以来成绩最好的5项)
1988年六年级毕业班5名学生考取大港中学。
1991年六年级毕业考试语文合格率100%。
1991年后每年的毕业班都有三名以上的学生考取大港中学。
1998年五年级语文全镇统测有原来的倒数第二名跃到全镇第八名
2002年六年级毕业班6名学生考取新区中学实验班。
指导学生获奖
教师成长记录袋之一
个人基本信息
姓 名
龚桂芳
性 别
女
出 生
年 月
1959 .8
何时参加
何党派
参加工作时间
1979．10
现任行政职务
学 历
大专
职称
小学高级
参加何种学术团体、
任何职
教师资格
小学教师资格
工作简历
1979年2004年北角小学
2004年2007年新区实验小学
论文
(代表自己学术水平的5篇)
教科研
(参加何种课题及成果3项)
1998年五年级语文全镇统测有原来的倒数第二名跃到全镇第九名
2002年六年级毕业班6名学生考取新区中学实验班。
本学校三年中所任教的语文都取得比较好的成绩。
发表或获奖论文、论著
本学校组织的“教师教育随笔征集”评比活动中《让手中的红笔活起来》获一等奖。
参加教科研
课题研究及成果
开设的研究课、
讲座等
评优课、基本功比赛、课件、网页、实验等比赛
其他代表
个人成绩
的成果
自我评价
本人一贯工作认真，努力学习教育新理念，更新思想观念；同事之间团结协作，关爱学生。尽心尽力做好教育教学工作。
教师成长记录袋之三
学科专业成长系列
项 目
内 容
教学质量
1988年六年级毕业班5名学生考取大港中学。
1991年六年级语文毕业考试合格率100%。
1990年后每年的毕业班都有三名以上的学生考取大港中学。
2006年上半年本学校举行的作文竞赛中李好、夏彤、徐欢分别获得一、二、三等奖
其 它
教师成长记录之四
教育专业成长系列
项 目
内 容
担任班主任或其它教育工作情况
担任班主任工作二十六年。
主题班会
材料
（代表性的）
“党在我们心中”主题中队会获全镇二等奖。
（队活动材料拆校时丢失）
班级工作
实 绩
受表彰情况
1998年被评为新区优秀教师
4、继续学习教育教学方面的优秀作品，提高业务水平。
专业培训、考试
考核及继续教育
“普通话水平测试”培训考试合格
“现代教育技术”学科培训考试合格
“教育新理念”教育教学培训考试合格
指导学生
情 况
1992年、1996年“我爱家乡”征文在全镇分别获一等奖
“97香港回归”知识竞赛在全镇获一等奖
2005年4月全国诚信教育征文获三等奖
2006年4月“国土杯”征文获镇江市二等奖
2007—2008年度的目标：
1、通过反思自己的课堂教学，培养自己的课堂教学水平。
2、争取在本年度取得更好的成绩。
2008—2009年度的目标：
在最后的两年里努力工录
1、参加《教育新理念》培训与考核。
2、参加江苏省信息技术与课程整合的培训
3、参加少先队辅导员培训，通过考核