电流与电路复习
_第五章_电流和电路_复习学案
第五章电流和电路复习复习目标一、想一想：这一章我一共学习了哪些知识：一、做一做：【知识回顾】1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是__________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带_____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，它的单位是。
4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由 _____ 到________.5. 马路上各路灯之间连接的方式是_______联，教室里各日光灯之间是_______联的．6．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．7．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．8．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，______________ ；第二， ______________ ．9．电流表的使用规则是：（1）电流表应与被测电路联；（2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电路中的电流不要超过电流表的；（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则，会因过大，而损坏．10．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头接触电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．11．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）12．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是；并联电路中的电流的特点是．三、练一练：1. 一个物体不带电, 是因为它: ［］A.没有电子B.没有质子C.没有多余的电子也不缺少电子D.是绝缘体2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于[ ]A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上3. 几个灯泡串联,接通电源后其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: （）A.仍亮B.不亮C.有的灯亮D.无法判定4．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）A．串联的 B．并联的C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式5．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的6．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）7．有关电路中的电流正确的说法是 （ ）A ．电流从正极流出时最大，回到负极时最小B ．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小C ．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大D ．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大8．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）A ．指针摆动角度大B ．指针摆动角度小，读数更准确C ．指针摆动角度小，会损坏电表D ．指针摆动角度小，读数不精确9．电灯L 1和L 2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ）A ．电灯L 1被短路B ．电灯L 2被短路C ．有一盏灯的灯丝断了D ．电流表正负接线柱接反了10．如图1所示，当开关S 闭合时，将发生的现象是 （ ）A ．灯可能被烧坏B ．电流表可能被烧坏C ．灯和电流表都可能被烧坏D ．不发生任何事故11．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S 后，会发现L 1比L 2亮，则（ ）A ．通过L 1的电流大B ．通过L 2的电流大C ．通过两灯的电流一样大D ．无法判断四：我还有哪些不明白的知识：（请说出来，大家一块解决）图1。
人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习教案
教案：人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习一、教学内容本节课为人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路的复习课。
复习内容包括：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点等。
二、教学目标1. 掌握电流的概念和电流的测量方法。
2. 理解电路的组成和电路的连接方式。
3. 掌握欧姆定律的内容，并能运用欧姆定律解决实际问题。
4. 理解串并联电路的特点，并能分析简单的串并联电路。
三、教学难点与重点重点：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电源、导线、开关、电阻等。
学具：笔记本、笔、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 电流的概念：引导学生回顾电流的定义，电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
3. 电流的测量：介绍电流表的使用方法，让学生了解如何正确测量电流。
4. 电路的组成：讲解电路的组成部分，包括电源、导线、开关、电阻等。
5. 电路的连接方式：介绍串联和并联两种电路连接方式的特点。
6. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，即电流等于电压除以电阻（I = V/R）。
7. 串并联电路的特点：分析串联电路和并联电路的特点，让学生了解两种电路的区别。
8. 随堂练习：给出一些实际问题，让学生运用欧姆定律和串并联电路的知识解决。
六、板书设计电流的概念电流的测量电路的组成电路的连接方式欧姆定律串并联电路的特点七、作业设计1. 电流的概念：解释电流的概念，并举例说明。
答案：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
例如，一个电流为2A的电路，表示每秒钟有2库仑的电荷通过导体的横截面。
2. 电流的测量：描述电流表的使用方法。
答案：使用电流表时，将其并联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
电流与电路综合复习
第五章电流和电路本章主要学习电流和电路的初步知识以及家庭用电常识。
内容包括：电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路中的电流规律、家庭电路。
学生通过学习，知道常用的电路元件及其符号，电路的组成，学会用电流表测量电路中电流的方法，知道家庭电路的组成，了解安全用电常识。
通过探究串、并联电路中电流的规律体验科学探究的过程，学习科学探究方法，并从中领略到学习物理的乐趣。
本章的重点是会使用电流表测量电路中的电流和探究串、并联电路中电流的规律，难点是探究串、并联电路中电流的规律。
学生在自主学习和探究过程中应把握以下几个要点：1．认识常用电器元件及符号，了解什么是导体、什么是绝缘体及其区别，可以通过动手安装一个用电器的简单电路，体验电路的组成，关心生活、生产中所看到的各种电路，乐于观察周围生活中的电路元件：电源、开关、用电器等。
2．知道电流的方向是从电池正极→用电器→电池负极，会使用电流表测量电路中的电流。
可通过同一盏灯明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
每个同学都应经历用电流表测量电路中电流的过程。
只有敢于动手进行尝试，才会体验到实验的乐趣。
3．知道什么是串联电路，什么是并联电路，能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的例子。
并动手安装控制两盏灯工作的串联电路和并联电路，并加以分析比较。
4．知道串联电路中各处电流相等，而在并联电路中干路电流等于各支路电流的和。
可通过用电流表测出串联电路中各处的电流，并联电路中干路的电流及支路的电流。
通过科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法，培养严谨的科学态度和合作精神。
在实验探究过程中要主动与他人交流，认真操作，实事求是，用实验来验证自己的猜想是否正确。
5．知道家庭电路的组成结构、火线和零线，了解家庭电路中的保险装置，了解常见两种生活中的触电现象和急救措施，了解接地的安全措施。
可通过尝试用试电笔检测家庭供电线路中的火线和零线，观察家庭电路中的保险装置及家用电器铭牌和说明书，增强安全用电意识。
第五章 《电流和电路》复习学案
第五章《电流和电路》【复习提纲】一、电荷摩擦起电1摩擦过的物体具有了的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。
习惯上我们把带了电的物体叫做。
用摩擦的方法使物体带电叫。
2 自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
3电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
4 （1）验电器的原理是（2）验电器的用途是5 人们把最小的电荷叫做，常用符号表示e= 。
6（1）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。
7“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷的过程，导电体是导体；带电过程是电子的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可能转变为导体。
二、电流9电流的形成：电荷的。
（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是________。
）10电流方向的规定：。
电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_________→_________→_________的方向流动的.11电流只能从它的一端流向另一端，不能反方向流动的电子原件叫做__________，电流流过电视机，收录机等许多家用电器上的指示灯时，指示灯会发光，这种指示灯是。
12在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________。
13电流（符号）1 (1)、国际单位：_______ (2)、常用单位：____、 ____(3)、换算关系：1A=_______mA 1mA=________μA2测量电流：(1)、仪器：__________，符号：__________(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的__________。
电流表有两种量程，分别为：______，______；选择3A量程刻度盘每大格电流值为_____，每小格电流值为______。
【高中物理】《电流和电路》复习要点
【高中物理】《电流和电路》复习要点一、知基点：电荷1.自然界中只有两种电荷：当丝与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子并带正电荷，而丝的电子带负电荷；当毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮会失去带正电荷的电子，而橡胶棒会得到带负电荷的等量电子。
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体可以吸引轻小物体，一物体靠近另一物体时互相吸引，则这两物体可能都带电，且为异种电荷（因为异种电荷互相吸引），还有可能一物体带电，而另一物体不带电是轻小物体（因为带电体可以吸引轻小物体）。
物体由于带电互相排斥时，一定带同种电荷（因为同种电荷互相排斥）。
3.电荷量称为电量，符号为Q，电量单位为“库仑”，符号为“C”。
二、破难点：电流方向1.电荷的定向运动形成电流。
2．把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
金属导电时发生移动的电荷是自由电子，它移动的方向跟电流方向相反，导体导电靠自由电荷，酸、碱、盐的水溶液导电靠正负离子。
3.电源上有两极：正极和负极。
在闭合电路中，电流的方向从电源外的正极流向负极，从负极流向电源内的正极。
三、明重点：电路1.组成：电路：由电源、开关和电器导线组成的电流通路；电源：提供电能的设备；用户：消耗电能的设备；开关：控制电流的通断；导线：连接电路元件以形成电流的路径。
2．电路图是用统一规定的符号来代表各种元件画出的电路连接的图。
（1）通过比较实际电路或实际电路绘制电路图。
通过比较电路图，连接电路或实际电路图的基本要求是“一对一对应”，即每个元件相对于电源正负极的位置顺序保持不变。
（2）画电路图还要求：a.元件要用统一规定的符号；b.尽可能画成长方形，做到横平竖直；c.用电器、开关、电源等电路元件不要画在拐角处；d.连线要到位，中间不能断点。
3.两个电路：（1）串联电路：元件逐个顺次连接起来，电路不交叉，电流路径只有一条，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，各用电器相互影响，一个用电器断开不能工作，其他的用电器也不能工作。
电流和电路复习提纲
《电流和电路》复习姓名________班级__________一、基础知识扫描1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
实质：________发生了转移, 得到电子的物体带______电；失去电子的物体带______电；2. 带电物体的性质：能够________轻小物体的性质。
两种电荷：正电荷：用绸子摩擦过的_________带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的________带的电荷。
电荷间的作用规律：同种电荷相互_______；异种电荷相互_________；3.验电器：用途：检验______________的仪器。
原理：______________________4、电荷量：电荷的多少.符号______ 单位：_______元电荷：带有最小电荷的粒子e=1.6×10-19 C5、善于导电的物体叫______；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫______，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2.玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。
6、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
7.电路是由_______ ________ __________ __________组成；8、电荷的定向移动形成_____；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）9、规定：_______定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）10、在电源外部，电流的方向从电源的_____到______；11、_____：提供电能；_____：消耗电能____：输送电能,_____：控制电路的通断12.电路的工作状态：_____：处处连通的电路；____：某处断开的电路；____：不经用电器用导线直接将电源的正负极；或者导线并在用电器两端。
初中物理《电流和电路》复习提纲
《电流和电路》复习提纲一、电荷1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2．使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）元电荷e7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应。
（1）电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
（2）电流的磁效应，如电铃等。
（3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
新课标初三物理复习课件电流和电路
导电
绝缘体
断开
=
保险丝熔断
L2
1.如图所示的各电路图中，正确的是( )
2.不允许用导线直接把电源的两极连接 起来是因为( ) A.有触电的危险 B.电路中没有电流 C.电流太小 D.电流太大
3 、如图所示的电路中,有错误的电路是( )
3、某学生同时用两块电流表测量两个灯泡串联 的电流，其电流的大小如图所示，应为 A， 其中 表的接法不算妥当，原因是 ．
0.5
乙
量程选的太大
4、小丽想知道纯净水、自来水、盐水是导体还是 绝缘体，请你帮她设计探究过程要求写出： （1）所需要的器材： _______________________________________ (2)实验过程： _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
家庭电路由电能表、总开关、保险盒、 电线（零线、火线）、插座、家用电 器、开关等组成
I1= I２= I３……= Iｎ I＝I1+I２+I３……+Iｎ。 组成： 三控插座
பைடு நூலகம்
双线触电
单线触电
安全用电
火线和零线的辨别
零线和火线可用试电笔辨别
达标练习
第一章
1、家庭用手电筒中的电流约是0.2A，等于______mA, 等于______uA。 2、有下列几种物质：玻璃、铜、水银、花生油、石墨 ，按照_________分类，可以将它们分成两类。 一类物质是_____________________; 另一类物质是_____________________. 3、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找 出原因。 （1）请你画出手电筒的电路图。 （2）写出手电筒不发光的三种可能原因。 ①________________; ②________________; ③________________.
初中物理专题复习22电流与电路(解析版)
13.如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是()
【答案】B
【详解】A.开关闭合，两灯并联，所以A不符合题意；
E.开关闭合，导线直接接在电源两端，形成电源短路，所以B符合题意；
F.下面的灯泡被短路，不亮，右边灯泡正常发光，形成用电器短路，所以C符合题意
G.开关闭合，两灯并联，所以D不符合题意
A.没有开关，所以B不符合题意；
B.电源、开关、用电器、导线都有，满足形成电路的条件，所以C符合题意
C.导线直接接在电源两端，形成电源短路，所以D不符合题意
12.充电宝给手机电池充电时，手机电池相当于电路中的（）
D.电源B.开关C.导线D.用电器
【答案】D
【详解】充电宝给手机电池充电时，充电宝提供电能，相当于电路中的电源；手机电池消耗电能，所以此时手机电池相当于电路中的用电器，故ABC不符合题意，D符合题意。
（5）验电器----用来检验物体是否带电的仪器。
【易错点】
在接触带电过程中，只有电子可以移动。
【经典变式练】
1.（2022·湖北随州）下列说法中正确的是（ ）。
A.用纸巾摩擦过的塑料吸管可以吸引纸屑，说明塑料是导体；
B.用塑料梳子梳头发，头发更蓬松是因为梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷；
C.与头发摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，因为塑料尺把头发的电荷都带走了；
5.（2022·湖南常德）用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起。下列现象中“粘”的原因与其相同的是（）。
A.两个铅柱底面削平挤压后能“粘” 一起；
B.干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上；
C.用湿手拿冰冻的东西，手被粘住了；
D.用硬纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置，纸片“粘”在杯口
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（4）节点法：所谓“节点法”就是在识别不 规范电路时，对电路进行简化的方法。 例：判断图3中灯泡的连接方式
（5）经验法：对于实际看不到连接的电路， 可根据它们的某些特征判断连接情况。 如：路灯，家庭电路均为并联电路
四、电路图与实物图的转化
1.由电路图连实物图 A.看电路图，明确各元件的连接方式 B连实物图，最好从电源正极出发，沿电流方 向依次连接。 此外，连接电流表要注意正负接线柱
并联电路
并列连接在两点之间 干路电流在节点处分别流经各支路， 再在另一节点处汇合流回电源负 极 干路开关控制整个电路，支路 开关只控制它所在的那条支路 各用电器互不影响，若其中一个断 开，其他用电器可照常工作
开关作用
用电器间 是否相互 影响
《电流与电路》复习
一、摩擦起电及电荷间相互作用
1.任何两个不同物体相互摩擦，都可以起电。 自然界只存在两种电荷：规定 被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷； 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。
2.摩擦起电的本质： 电子的得失。
3.带电体的基本特性： 能吸引轻小物体
4.电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
例：1、打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜， 发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。这 是因为他擦过的镜面因 而带了电， 带电体有吸附 的性质，所以绒毛 被吸在镜面上。 2、两个轻小带电物体相互排斥，则（ ） Ａ．两个物体必定带同种电荷 Ｂ．两个物体必定 带异种电荷 Ｃ．至少有一个物体带正电 Ｄ．至少 有一个物体带电
甲Leabharlann 乙（2）电流流向法：电流流向法是识别串并联 电路最常用的方法。
【例】试判断图1、图2中灯的连接方式。
（3）拆除法：（也叫断路法）拆除法是识别 较难电路的一种重要方法。 【例】试判断图中三只灯的连接方式。
例：如图所示，在桌面上有两个小灯泡和 一个开关，它的连接电路在桌面下，无法 看到，小明同学试了一下，闭合开关时， 两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭， 这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你 提出一个可行的判断方法．
例：（2010年南沙）根据图甲3所示的电路图， 用笔画线代替导线，把图乙的实物连接成 电路（要求导线不能交叉）。
2.由实物图画电路图 A判断实物图中各用电器的串并联方式，开关 的作用，电流表的作用 B按顺序作图，按照电流走向，并联电路注意 “分点”、“合点” C检查元件图是否规范、导线是否横平竖直、 是否没逛便于观察
例：在实验室，刘星连好了一个如图所示的 电路，请你画出这个电路的电路图。
练习
1
2
3
4.
5.
6.
串联电路 连接特点 电流路径
首尾连接 电流从电源正极出发，只有 一条路径流回电源负极 开关控制整个电路，开关位置 对它的控制作用没有影响 各用电器互相影响，若其中一 个断开，其他用电器无法工作
例：下列说法正确的是（ ） A．灯泡发光说明电路中有电流; B．金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷; C．电源的上端是正极; D．灯泡发光时，电源将电能转化为化学能.
三、串联电路和并联电路
小结：识别电路的方法！ （1）定义法：若电路中的各元件是逐个顺次 连接来的，则电路为串联电路，若各元件 “首首相接，尾尾相连”并列地连在电路 两点之间，则电路就是并联电路。 例：如下图所示的电路，其中甲图中的三盏 灯是 联的，乙图中的三盏灯是 联的。
小讨论：判断物体是否带电的方法！ 1、看它是否吸引轻小物体 2、利用验电器 3、看它是否与其他带电体相互排斥
二、电流的形成及方向
电荷的定向移动 1.电流形成的原因： 2.电流的方向： （1）规定电流的方向与正电荷定向移动的方 向相同，或者与负电荷定向移动的方向相 反 （2）闭合电路中，在电源外部，电流的方向 是：电源正极 用电器 电源负极；而在 电源内部，电流方向是：电源负极 电源正 极