高一15班先进文明事迹报告
文明班级先进事迹(通用7篇).doc
文明班级先进事迹（通用7篇）文明班级先进事迹【篇1】一、出色的管理一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。
而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。
我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。
我们班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。
如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。
我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。
我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。
我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是我们与老师的.关系十分融洽。
我们与老师的融洽关系，正是我们能努力学习的动力。
如今，处处提倡文明礼貌，我们班也不例外。
为此，班级还专门制定一个计划：为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行批评教育。
这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，我们也对“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生小学六年的学习生活，我们这个班级没有流失一位学生，对于差生，我们教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，我们都给予表扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。
四、优秀的成绩优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。
我们班是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合作，比较，骈进。
大家积极进取，共同进步。
特别是在上学期期终，县抽测考试中成绩名列前茅。
文明班级先进事迹【篇2】五（2）班是一个拥有48名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
文明学生事迹材料范文
文明学生事迹材料范文
作为一名文明学生，我们应该树立良好的品德和行为榜样，努力成为社会主义建设者和接班人。
下面，我将为大家介绍一位文明学生的事迹，希望能够给大家树立一个学习榜样。
这位同学名叫小明，是我们学校的一名高中生。
他从小就受到良好的家庭教育，懂得尊敬师长，团结同学，乐于助人。
在学校里，小明不仅成绩优秀，而且还是一个备受尊敬和喜爱的学生领袖。
在学习方面，小明勤奋好学，每天都能坚持自习，认真对待每一门学科。
他不仅能够取得优异的成绩，还能够将所学知识运用到实际生活中，积极参加各种学科竞赛和科技创新活动。
他曾多次在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
在校园生活中，小明更是一个备受尊敬的学生领袖。
他热心公益事业，积极参与学校组织的各类志愿活动，帮助需要帮助的同学和老师。
他善于团结同学，促进同学之间的友谊和合作，使班集体更加团结和融洽。
在日常生活中，小明更是一个懂得礼仪的文明学生。
他从不在公共场合大声喧哗，从不随地吐痰，更不会在公共场所乱扔垃圾。
他时刻保持着良好的行为习惯和优秀的品德修养，为他树立了一个良好
的榜样。
小明的事迹感动了我们全校师生，他的品德和行为成为了我们学习的榜样。
我们要向小明学习，努力做一个文明学生，树立良好的行为榜样，为社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
在小明的带领下，我们相信，我们学校的每一位学生都会成为文明学生，为我们的校园和社会做出更大的贡献。
让我们一起努力，成为一个文明学生，为我们的未来添砖加瓦。
高中生文明礼仪的事迹材料
高中生文明礼仪的事迹材料
《高中生的文明礼仪事迹》
在一次高中学生社团活动中，一位高中生的文明礼仪举止给大家留下了深刻的印象。
这位高中生叫张伟，他是班级的学生会副主席，平时乐于助人，对老师和同学都非常友善。
在这次社团活动中，张伟的文明礼仪举止让大家刮目相看。
首先，张伟在活动的准备阶段就积极参与组织工作，帮助老师和同学布置场地，准备活动道具。
他的细心和耐心得到了大家的一致赞扬。
其次，张伟在活动现场也是一个表率。
他不仅主动为来宾们端茶倒水，还主动跟上了道具的使用方法。
在交谈中，他总是微笑着与人交谈，举止得体，给人以亲和力和尊重。
最后，在活动结束之后，张伟主动帮助清理现场，把活动留下的垃圾一一清理干净。
他还和同学们一起整理活动用品，保证活动场地的整洁。
张伟的文明礼仪和优秀素质赢得了大家的一致赞赏和尊敬。
他的行为不仅是对自己品德的体现，也是对身边人的尊重和关爱的展现。
他的事迹也鼓舞了身边的同学，激励大家能够做一个有修养的高中生，共同营造一个文明和谐的校园环境。
文明学生事迹详述
文明学生事迹详述一、前言为了进一步推动学校精神文明建设，表彰在研究、思想、行为等方面表现突出的文明学生，激发广大学生向他们研究的热情，特此整理并发布本文明学生事迹详述。
二、学生事迹1. 事迹一：积极投身学校志愿服务活动学生张三，自入学以来，积极参与学校组织的各类志愿服务活动，包括支教、环保、敬老等。
他始终秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，用实际行动传递正能量，影响了一大批同学。
2. 事迹二：勤奋好学，成绩优异学生李四，在研究上勤奋刻苦，成绩始终名列前茅。
她善于总结研究方法，乐于分享研究经验，帮助同学提高研究成绩，是同学们研究的好榜样。
3. 事迹三：尊敬师长，团结同学学生王五，尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动。
他善于化解同学间的矛盾，营造和谐班级氛围，为班级的和谐发展做出了积极贡献。
4. 事迹四：自觉遵守纪律，行为规范学生赵六，自觉遵守学校各项规章制度，行为规范，道德品质优良。
他严格遵守交通规则，践行社会主义核心价值观，是同学们研究的楷模。
三、表彰与奖励根据学生事迹的实际情况，学校决定对以上四位同学进行表彰，并给予相应的奖励。
具体如下：1. 学生张三：授予“优秀志愿者”称号，颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。
2. 学生李四：授予“研究成绩优异奖”，颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。
3. 学生王五：授予“团结友爱奖”，颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。
4. 学生赵六：授予“纪律模范奖”，颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。
四、结论通过详述文明学生事迹，我们希望广大同学以他们为榜样，积极向他们研究，努力提高自己的综合素质，为学校精神文明建设贡献力量。
同时，也希望受到表彰的同学珍惜荣誉，继续发挥榜样作用，为学校的发展做出更大贡献。
让我们共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境！。
中学生文明之星事迹材料
中学生文明之星事迹材料在我们身边，有很多优秀的中学生，他们身上的文明之星光芒让我们感受到了净化和温暖。
本文将介绍几位中学生的文明之星事迹，希望能够对广大中学生起到借鉴意义。
季枫季枫是南京市第一中学高一的一名学生。
在他所在的班级中，他一直保持着低调内敛的性格。
但是在班级活动中，他却总是扮演着组织者的角色，尽管这些活动可能需要他花费大量的时间和精力。
我们认为能够成为“文明之星”，必须具备一定的领导力和组织能力，季枫完美展现了这一点。
在组织活动的过程中，他能够和同学们相处融洽，协调各方面的关系，让同学们感受到亲切的氛围。
同时，他也非常注重自身的修养，季枫不仅是班级的文艺骨干，也是体育运动中的“大杀器”，这种全面发展的才能，使得他在同学们中表现出色。
我们认为季枫的事迹对于我们也非常值得学习。
吕紫涵吕紫涵是泰州市第一中学的一名高二学生。
她在家庭、学校和社会上均表现出了出色的共性和个性。
家庭作为一名中学生，吕紫涵在家中做事非常考虑家长的感受。
在家庭中，她经常主动帮助父母排除生活上的困难，外出购物回来后会自己把购买的物品分类放好、整理好。
在啦啦队的比赛中虽然非常劳累，但她仍然不忘了做饭、洗碗等家务活，而且还时不时地送一些甜点给全家人共享。
这样的品质让她成为全家人心中的亮点。
学校在学校中，吕紫涵也非常优秀。
她不仅在文艺方面表现突出，而且在数理科学、英语学科上也成绩优秀，是学生会的一名骨干。
在学校的活动中，她组织过关于“食品安全”的讲座，吸引了非常多同学的关注，得到了领导和同学的赞誉。
社会吕紫涵不仅在家庭和学校表现出色，在社会中她也是志愿者的一员。
在考试前，她还担当了省级志愿者的工作，对考试大厅内的领取考卷和散袋的同学进行秩序维护。
吕紫涵在家庭、学校和社会上的表现，给我们树立了榜样。
她这样一个全方位、全面考虑的中学生如何能不被称为“文明之星”！张美丽张美丽是武汉市第一中学高一的一名学生。
她是一名乐于助人、团结合作的好学生。
文明学生事迹材料（精选14篇）
文明学生事迹材料文明学生事迹材料鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料与先进典型材料：先进典型材料包括事迹材料和典型经验材料。
事迹材料是先进典型材料下属的一类文体。
下面是小编精心整理的文明学生事迹材料（精选14篇），希望能够帮助到大家。
xxx，女，xx管理学院会计学院XX班学生，中共预备党员，现任学校体育班班长、女排队长。
曾获国家励志奖学金、校一等奖学金、单项奖学金；获“青年志愿者先进个人”、“长跑之星”、校三好学生等荣誉称号，暑假专业实践调查二等奖，全国第八届大学生运动会体育道德风尚奖，新乡市“三八红旗手”，河南大学生“华光”体育活动第七节排球锦标赛中获得女子丙组第一名等。
该生自入校以来，对自己的要求从未放松，在知识的海洋里努力汲取知识，在运动中发挥特长为学校和院系争光添彩，在这多姿多彩的大学生活中合理的调配知识与运动之间的关系，更好的诠释了一名当代大学生的职责。
诚信做人是她的信条，坚持以自己的爱心和感恩装扮人生的文明之路。
XXX是我校五年级、的一名班干部。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。
团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。
文明学生的主要事迹
文明学生的主要事迹作为一名文明学生，除了在学业上取得优异的成绩之外，更要以言行举止展现出端庄、文明、礼仪的风范。
本文将介绍一些文明学生的典型事迹，希望能够为广大学生提供借鉴与参考。
一、爱心助人高中生李同学，因家庭贫困，多次被老师、同学和村民伸出援手。
感激之情使他萌生出回报社会的念头。
在校内，李同学积极参加义工活动，帮助别的同学解决困难。
寒假期间，他还自行筹集资金和物资，走进贫困的山区，为当地的贫困儿童送去温暖和帮助。
他说：“帮助别人，自己也会得到快乐。
我希望我的经历能鼓励更多的人去支持和帮助需要帮助的人。
”二、垃圾分类对于城市环境的保护，每个人都有一定的责任。
初中生小张看到自己周围的城市环境越来越脏乱差，于是自发发起了垃圾分类行动。
他在学校和社区内组织了一些志愿者，每天早上负责将垃圾分类好后送到收运点。
小张的行动激励了周围同学和居民，有越来越多的人参与到垃圾分类的行动中来。
三、关注校园安全安全是每个人都需要关注的问题。
高中生小李就是一个学生安全学习的拥护者，他在校园内时刻关注着校园的安全问题，不仅自觉遵守各项安全规定，还时常关心身边的同学是否受到危险的威胁。
在他的带动下，班级里的同学们纷纷关注起身边的安全问题，由此形成了一个良好的校园安全文化氛围。
四、诚实守信诚实守信是每个学生应该具备的品质之一。
初中生小王因一次考试作弊被发现后，他主动向老师坦承错误，表示愿意接受惩罚。
老师的宽容和鞭策，让小王再次感受到诚实带来的心灵的宽广。
从此，小王仅仅为了自己的荣誉和良心而考试，再也不会抄袭。
五、公德心作为新时代的文明学生，在公共场合要尽可能的维护好公共秩序。
大学生小刘在上课时始终保持安静，听从老师指令，不随意闲扯，不玩手机。
在公共场合内，他宣传和践行文明素质，网络安全知识、交通安全等，进行了大量的分享和帮助他人。
在小刘周围，公德心强的学生也都发挥着自己的作用，使校园公共环境更加和谐。
通过以上介绍的文明学生的主要事迹，可以看出，他们从内心深处理解了文明的含义，自觉学习、积极实践，凸现出精神、品德、责任等多方面素质。
文明学生事迹材料范文
文明学生事迹材料范文
作为一名文明学生，我始终坚持着文明的行为举止，努力做到言行一致，以身
作则，影响身边的同学和朋友。
在日常生活中，我尊敬师长，关爱同学，乐于助人，努力营造和谐的校园氛围。
首先，我尊敬师长，从不在老师面前大声喧哗，更不会对老师说出不敬的话语。
每当老师讲课时，我都会认真听讲，不打扰他人，不在课堂上做与学习无关的事情。
我还会主动帮助老师整理教室，为老师分担一些工作，让老师的工作更加轻松。
其次，我关爱同学，乐于助人。
每当同学遇到困难，我总是会伸出援手，尽我
所能去帮助他们。
在学习上，我会和同学们一起讨论问题，互相学习，互相帮助，共同进步。
在生活上，我也会关心同学们的生活，帮助他们解决一些实际问题，让大家都能快乐地度过校园生活。
此外，我努力营造和谐的校园氛围。
我从不在校园里乱扔垃圾，更不会在墙上
乱涂乱画。
我会主动参加学校组织的各项活动，为学校的活动提出建设性的意见和建议，尽自己的一份力，让学校的活动更加精彩。
我还会积极参与校园文明创建活动，宣传文明行为，引导同学们养成良好的习惯，共同营造一个和谐美好的校园环境。
总的来说，作为一名文明学生，我始终坚持着文明的行为举止，努力做到言行
一致，以身作则，影响身边的同学和朋友。
我尊敬师长，关爱同学，乐于助人，努力营造和谐的校园氛围。
我相信，只有每个学生都能做到文明行为，我们的校园才能更加美好。
愿我们每个人都能成为一名优秀的文明学生，为校园的和谐发展贡献自己的力量。
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高一15班先进文明事迹报告文明道德并不是由教条建筑起的准则，而是一种自身的修养，自身的素质。
文明并不是为了博取他人的赞赏，而是赢得心中良知的安宁。
在我们班的大集体中，有一位深谙此道理的同学——朱晴雨，他用他的行为告诉我们文明就在一举一动之间。
据知情人士的描述那是一个雷雨交加的早晨，雨点不断拍打在匆匆行走的同学身上——现在已经颇晚了，再不快点就可能迟到了。
而朱晴雨同学就是这些学生里的一个。
他不愿迟到，这并不是因为惧怕老师的责罚，而是怕败坏班内风气，对班集体造成不好的影响。
现在的他正在自行车上飞驰着。
到了校门，他下了自行车，他知道学校的规则是禁止在校内骑自行车。
他在雨中奔驰着，泥水正拍打着他的裤脚。
他却不理不睬，只是一个劲向前冲。
在匆匆行走的同学都用好奇而且吃惊的眼光看着他。
当他到了自行车停放处时，或许是因为雨天路滑，或许是因为他太过着急，竟不小心碰倒了停放成一排的自行车。
看到自行车像多米诺骨牌一样倒下去，朱晴雨惊呆了。
半晌后才反应过来，这时，保安叔叔殷切的过来帮忙，可朱晴雨同学却一把拒绝了。
他说：“自己做错的事要自己负责,z怎能麻烦你呢，你还是去帮其他的同学吧。
”说罢，朱晴雨同学便把自行车一辆接一辆的扶起来。
朱晴雨身材微胖，在赶过
来的路上已气喘吁吁，再加上怕迟到的心理，更是急得满头大汗、脸色通红，他本可以先行离开，让保安扶起，但他没有这么做，因为他知道自己的事情自己完成，这才是真理。
朱晴雨同学用最快的速度完成了一切，有以最快的速度赶到了课室，他到达的一霎，铃声就响了。
当班内同学看到朱晴雨全身湿透，满脸通红，带着满裤脚的泥泞走进课室时，大家都惊住了。
当我们关切的问他发生了什么，他只不过轻描淡写的说了一句：“路上出了一点状况。
”
当而我了解了事情的原委后，我对朱晴雨同学油然心生了一种崇敬，因为他以往在我们心目中的形象是大大咧咧、不拘小节，但是当他面对紧急情况时，内心的素养和态度才决定了他的行为。
那么对于我们大家，扪心自问，能做到如此吗？
我不知道这件事情有多少人目睹，当我坚信认识他的人都会被他的行为感染。
这才是我们文明道德的典范楷模！。