浅谈国考经验——言语理解
2019国考行测言语理解答题技巧：如何解决存在“因果关系”的主旨观点题
2019国考行测言语理解答题技巧：如何解决存在“因果关系”的主旨观点题国考行测答题技巧：国家公务员考试频道提供2019国考行测辅导复习资料，包括言语理解怎么提高、言语理解片段阅读、阅读理解、片段阅读、逻辑填空、词义辨析、语句表达等。
本文为广大考生整理2019国考行测言语理解答题技巧：如何解决存在“因果关系”的主旨观点题。
主旨观点题在片段阅读中是一个非常重要的版块，也是言语理解和表达中的重点和难点。
解决主旨观点题最主要的一个方法就是行文脉络分析，通过分析题干中的句间关系，理清楚作者的写作思路，确定主旨句。
其中有一种关系是“因果关系”，也是考试中一种常考的类型。
接下来中公教育专家就重点分析下如何解决存在“因果关系”的主旨观点题。
首先在因果文段中会出现非常明显的标志词，比如“因此”、“所以”、“因而”等。
也有倒装句的关联词“之所以……是因为……”的表达，来把原因和结果分开。
因果文段主要分为两种类型，一种是分析—得出结论;一种是分析—指出事实(众所周知的事实)。
第一种后面的结论是重点，而第二种就要兼顾原因和结果。
下面通过两道题来具体运用一下这种方法。
【例1】唐卡是极富藏族文化特色的一种绘画形式，自吐蕃王朝兴起至今已有1300多年的历史，是雪域高原的文化瑰宝。
它的题材除了宗教外，还有很多历史和民俗内容，因此又被称为了解西藏的“百科全书”。
所以，要想了解西藏的历史，除了正襟危坐地阅读严谨但略嫌呆板的大部头史书外，你还可以选择一种惬意和愉悦的方式——欣赏唐卡，与众多的古人对话，想象曾经的历史事件，体味藏人丰富的精神世界，了解独特的藏地民俗，这是一个让历史变得立体可感的过程。
这段文字意在说明：A.唐卡可以给大家提供一种惬意轻松的了解西藏的方式B.唐卡中记录了独特的藏族民俗和曾经的历史事件C.唐卡是了解西藏文化和历史的“百科全书”式的绘画形式D.唐卡是极富藏族文化特色且历史悠久的一种绘画形式【中公解析】答案：A。
公务员言语理解2025年知识点与题型剖析
公务员言语理解2025年知识点与题型剖析在公务员考试中，言语理解一直是重要的考查板块，对于考生的语言文字运用能力和综合素养有着较高的要求。
随着时间的推移，考试的知识点和题型也在不断发展和变化。
接下来，让我们深入剖析一下2025 年公务员言语理解可能涉及的知识点和题型。
一、逻辑填空逻辑填空依然会是重点题型之一。
这部分主要考查考生对实词、虚词和成语的理解和运用能力。
在知识点方面，考生需要准确理解词语的含义、色彩、搭配等。
对于一些容易混淆的词语，如“启用”和“起用”、“推脱”和“推托”等，要能够清晰分辨其细微差别。
同时，要关注词语在不同语境中的恰当运用，比如“潜移默化”通常用于形容缓慢而持久的影响，“立竿见影”则侧重于效果的迅速显现。
在题型上，可能会出现以下几种情况：一是单纯的词语辨析，给出几个意思相近的词语，让考生选择最恰当的一个；二是结合语境进行选词，给定一段文字，在空缺处填入合适的词语；三是多空选词，增加题目的难度和综合性。
二、阅读理解阅读理解的比重预计会继续保持较高水平。
从知识点来看，考生需要掌握文章的主旨大意、细节理解、观点态度、词句理解等。
对于主旨大意的把握，要学会快速梳理文章的结构，抓住关键语句；细节理解则要求考生具备细致入微的阅读能力，能够准确识别选项与原文的差异；在观点态度的判断上，要善于从字里行间揣摩作者的立场和倾向；词句理解方面，需要结合上下文理解特定词语和句子的含义。
题型方面，常见的有主旨概括题、意图推断题、细节判断题等。
主旨概括题通常要求考生概括文章的主要内容；意图推断题则需要在理解文意的基础上，推测作者的意图和目的；细节判断题主要考查考生对文章细节信息的把握。
三、语句表达语句表达包括语句排序、语句衔接和病句辨析等内容。
在知识点上，考生要了解句子之间的逻辑关系、话题一致性等原则。
对于语句排序，要能够通过确定首句、捆绑集团等方法快速排出正确顺序；语句衔接则要注意前后文的语义连贯和逻辑顺畅；病句辨析需要掌握常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、句式杂糅等。
言语理解所有知识点举例
言语理解是公务员考试行政职业能力测验中非常重要的一部分，主要包括片段阅读、选词填空和语句表达三个大块。
以下是对这三个知识点的举例说明：一、片段阅读1. 主旨概括题：这种题目要求考生通过阅读一段文字，找出其主旨或主要意思。
例如：“最后，我们想说的是，在工作中要尽量避免‘多任务处理’。
因为这不仅会分散我们的注意力，还可能降低我们的效率。
以上文字的主旨是（）。
”答案是“要尽量避免‘多任务处理’”。
2. 细节判断题：这种题目通常会给出一段文字，然后问考生关于这段文字的某个细节是否正确。
例如：“在所有的动物中，鸟是最容易受到人类活动影响的。
因此，鸟类是最需要保护的动物。
”这个说法是正确的吗？答案需要根据原文判断。
3. 态度理解题：这种题目要求考生判断作者对于某个事物的态度是正面还是负面，或者是中性的。
例如：“尽管这项政策有很多优点，但是我认为它还有很多需要改进的地方。
”作者对于这项政策的态度是怎样的？二、选词填空1. 词语搭配题：这种题目要求考生根据上下文选择一个和空缺处搭配得当的词语。
例如：“提高这个产品的（）和质量，是我们当前工作的重点。
”答案是“产量”。
2. 词义辨析题：这种题目要求考生区分两个或多个看起来相似但意思有细微差别的词语。
三、语句表达1. 病句辨析题：这种题目通常会给出一个有语病的句子，并让考生识别出这个语病。
例如：“这家饭店的食物和服务都很好，但是价格太贵了。
”这个句子存在逻辑上的问题，应改为“这家饭店的食物很好，服务也很好，但是价格太贵了。
”2. 语句排序题：这种题目通常会给出几个句子，并让考生根据逻辑关系确定它们的正确排序。
例如：“（）最后再把鱼香肉丝盛在盘子里。
”答案是第一个句子。
以上就是言语理解所有知识点的举例说明，希望对您有所帮助。
国考言语理解备考技巧：语句衔接题
国考言语理解备考技巧：语句衔接题语句衔接题——作为言语部分诸多小题型中的一种，本身题量不大，可是难度不小。
不少同学反映“读完题以后没有感觉，没有思路”、“好像哪个都对，仿佛哪个都可以”……实际上做这类题目，主要就是把握两个原则：话题一致和思路一致。
所谓话题一致，指的是所填内容与上下文话题相关;而思路一致，则需要我们去关注行文脉络中的逻辑思维。
其中可能有话题的转换、态度的转变，偶尔还会考查到诸如时态、人称等的变化。
【例题】我们绝大多数人既不是有大笔财产可继承的“富二代”，也不是中得千万大奖的幸运儿，所以还是要咬紧牙关，去承担属于自己的那份责任，毕竟我们有父母需要赡养，有柴米油盐需要开支。
但我们并非没有希望，我们希望通过今天的努力，能够得到职位的升迁，能够获得更丰厚的收入，然后让自己和家人过上更加富足的生活。
________________。
他们没有甘于啃老，没有不劳而获，只是用自己的汗水和智慧来让自己和家人过上更好的生活。
这种普通的劳动者所迸发出来的力量，是推动整个社会往前发展的能量，是撑起我们这个时代更加美好的基石。
根据上述文字，填入划横线部分最恰当的是：A. 我们是非凡的普通人，都在努力生活着B. 为小小的希望努力，是踏实而幸福的C. 一个努力生活的人，是值得尊敬的D. 每个人，都有一颗坚强而勇敢的心【答案】C。
空缺处句子前论述的是“我们”，后以“他们”开头，空缺处句子应起到承上启下的作用，能引出“他们”这一指代对象。
A 项以“我们”开头，衔接后句的“他们”显得突兀，排除A。
分析后文可知，此处的“他们”应指的是努力生活的普通劳动者，“是推动......的力量，是撑起......的基石”肯定了这些普通劳动者的价值，C 项的“一个努力生活的人，是值得尊敬的”填入句中衔接恰当，而D项的“坚强而勇敢”与下文话题的衔接度并不如C项，故本题选C。
整体来说，语句衔接题就是根据上下文寻找话题，然后看具体位置确定空缺处的大体作用，段首要总起全文，统领下文;段中则承上启下，进行过渡衔接;段尾则需要总结上文，进一步升华主题。
行测言语理解高分心得
行测言语理解高分心得20天行测83分申论81分（经验）（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试）———知识改变命运，励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。
在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。
只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。
指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。
我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。
“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。
这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。
下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。
在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。
2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。
因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。
行测言语理解十大技巧
行测言语理解十大技巧言语理解是一项在公务员行测中十分重要的技能。
在考试中，候选人需要通过阅读理解、逻辑推理等题目来理解并分析文字信息。
为了帮助考生更好地应对言语理解题目，本文将介绍行测言语理解的十大技巧。
技巧一：全面阅读在行测中，考生需要全面阅读题目，包括选项、问题描述以及文章内容。
通过全面阅读，可以更好地理解文章脉络、理解问题所在，从而更准确地选择答案。
技巧二：掌握关键词文章中常常出现一些关键词，这些关键词是理解文章和答题的关键。
考生需要仔细阅读文章，把握关键词的含义和作用，从而更好地回答问题。
技巧三：分清事实和观点有些文章中既包含事实陈述，又包含观点表达。
考生在阅读文章时需要分清这两者之间的区别，并准确理解作者的观点，避免在解题过程中出现偏差。
技巧四：注重文章的逻辑结构文章在结构上往往有一定的逻辑，例如时间顺序、因果关系等。
考生需要关注文章中的逻辑线索，理解文章的主旨和论证过程，从而更好地回答问题。
技巧五：善于利用排除法在行测中，选项常常存在干扰项。
考生可以通过排除法逐一排除错误选项，找出正确答案。
善于利用排除法可以提高答题准确性。
技巧六：注意细节信息有些问题需要考生在文章中寻找细节信息，例如时间、地点、人物等。
注意细节信息的获取可以帮助考生更好地理解文章和答题。
技巧七：灵活运用推理能力有些问题需要考生通过推理来得出答案。
考生需要灵活运用自身的推理能力，结合文章中的信息进行合理推断，找到正确答案。
技巧八：隐藏信息的发现有些文章中存在隐藏信息，这些信息对理解问题和选择正确答案有很大的帮助。
考生需要通过敏锐的观察力和细致入微的阅读来发现这些隐藏信息。
技巧九：注意问题的问法问题在问法上是多样的，考生需要仔细理解问题的具体要求。
例如，有些问题要求选择正确的结论，有些问题要求判断推理过程的合理性等。
注意问题的问法可以帮助考生更准确地选择答案。
技巧十：刷题提高最后，刷题是提高行测言语理解能力的有效方法。
公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧
公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧一、片段阅读六大迷惑性选项解答片段阅读细节题，除了可以从题干入手之外，还可以直接从选项入手，留意一些具有明显错误或迷惑性的选项，有助于考生快速确定正确选项。
迷惑性选项主要有以下六种类型。
1、绝对化。
选项中含有过于绝对语气的词语，往往不是正确选项。
正确选项一般倾向于选择一些含蓄的、委婉的说法。
绝对化的词语包括：最、一定、必须、根本原因、全部、所有、都、关键等等，带有这类词语的选项一定要慎选，回到去原文中对比一下。
2、无中生有。
即文段并没有提及的概念或话题，却在选项中出现。
这类选项是典型的无关选项，一定慎选。
3、偷换概念。
把材料中的一个概念或者一个表述在选项中偷换掉。
比如材料中说的是“信息技术”,原文的主题是和技术有关的，选项却偷换成“信息文化”.4、混淆时态。
把材料中的时态刻意混淆。
注意选项中出现的“目前、已经、现在、目前、将来”等表示时态的词语。
5、正话反说。
是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。
6、强加因果。
材料中两者间没有引起与被引起的逻辑关系，选项中却强加上了，或两者之间确实存在某种因果关系，但需要一个条件，而选项忽略了这个条件，这就成为强加因果的选项。
改善幅度最大，而最消极悲观的被调查者不仅从一开始便更倾向于选择较不健康的饮食，而且在运用各种手段加以干预后，改善的情况也不理想。
研究者指出，自控能力是令乐观者更易成功戒除抽烟、喝酒和暴饮暴食等坏习惯的关键。
对这段文字理解准确的一项是( )。
A.饮食结构取决于人的情绪的好坏B.不健康的饮食习惯很难通过干预而改善C.积极乐观的人更容易改善不良饮食习惯D.悲观者的自控能力无法通过干预而改善【解析】此题为细节题，重点考察考生查找细节的能力。
A项中饮食结构与人情绪好坏之间的条件关系属无中生有;B项内容表述过于绝对，文段中明确表示饮食习惯难以通过干预而改善的群体为消极悲观者;D项亦程度过重，文段中为“改善的情况不理想”而非“无法改善”.C项内容对应首尾句。
公务员考试语言理解与表达的题型与解题方法
言语理解与表达——广义主旨题广义主旨题，也就是题目要求抽出文意主旨。
主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。
主要的提问方式有：“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。
可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。
此类题目解题技巧：1)段落主旨题要重视段落的首末句。
有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是主旨所在。
2)没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。
3)段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。
如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。
如果段中转折，那么该句可能是主题句。
4)作者反复强调的是主题。
5)首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。
当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。
(篇章阅读)注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。
找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。
选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。
出现细节性的名词信息。
过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。
过分肯定或否定。
习题与解析1、在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。
可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。
与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。
这段话主要讲述的是( )。
A.公路发展的趋势B.公路对动物的影响C动物生存状态的变化D.不同动物的不同命运答案：B解析：“可如今”是重点应注意的关联词。
一般段落中转折句往往试主旨所在。
2、去年下半年，由中国逻辑学会等单位组织的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动，对4种中央级报纸和24种省级报纸进行检查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈国考经验——言语理解
言语理解与表达
1.阅读理解
这一块最主要的题型就是意图主旨题。
这类题务必要排除引申过度、表意肤浅、不符合生活规律和社会主旋律的选项。
做这类题，首先要审题干，再读题面，最后看选项。
一般情况下，正确选项就是原文主旨句或主旨大意的同义替换和精简压缩。
相信语文基础不差的人很多题其实读完题就已经可以选出正确选项了，还有一部分题目可能相对难一些，下面介绍一下LZ做这类题的经验
背景铺垫法：背景常出现在段首，引出下文的重点，背景本身不重要，围绕背景的选项不选
背景的类型：(1)时间/地点状语：近年来、改革开放以来、目前、当下、在我国部分地区、在美国北方。
(2)分析形势：随着。
的变化/提高/发展等，在这样的形势/背景/情况下。
援引观点法：援引他人的观点一般是为了引出之后作者自己的观点，重点要阅读援引之后，围绕援引观点的选项不选
援引的类型：(1)正向：因此、所以等结论性引导词
(2)反向：有不少人认为、一家之言、通常/大多数人/传统观点/有一种观点认为。
举例论证法：列举的事例是为了证明前后的观点，例子本身不重要，围绕例子的选项不选
举例的类型：(1)显性的：比如/例如等
(2)隐性的：数据、年份、人名、地名等
原因推断法：给出的原因都是为了证明前后出现的结论或观点，原因本身不重要，围绕原因的选项不选
原因的类型：(1)阐明原因——引出观点
(2)点名观点——阐述原因
(3)点名观点——阐述原因——重申观点
以上四种方法，已经可以排除相当一部分的选项，并且在阅读的时候通过略读题干的这些部分，也可以节省一定的时间。
下面还要详细介绍一种方法，就是关联词法。
关联词法
(1)递进复句：不但。
而且。
(甚至)。
不但=(不仅、不只、不光、不单单。
)
而且=(并且、还、也。
)
甚至=(尤其、特别是、更、关键的是。
)
递进复句的重点在于递进之后(也就是而且之后的语句，或是甚至之后的语句)
(2)转折复句：虽然。
但是。
;。
其实。
虽然=(尽管、虽说、固然。
)
但是=(可是、不过、却、然而。
)
其实=(事实上、实际上。
)
转折复句的重点在于转折之后(也就是但是之后的语句，或是其实之后的语句)
(3)因果复句：因为。
所以。
;
之所以。
是因为。
因为=(由于)
所以=(因此、因而、从而、故而、由此可见。
)
这里要特别提一点，之所以。
是因为。
句型比较特殊，它所强调的是原因，这与因为。
所以。
句型不同，请各位注意体会。
因果复句的重点在于因果之后(也就是所以之后的语句，或是是因为之后的语句)
(4)必要条件复句：只有。
才。
只有=(必须、务必、除非、需要。
)
才=(才能、方能、方可。
)
必要条件复句的重点在于必要条件(也就是只有之后、才之前的语句)
只有A，才B = B，必须A = 不A，则不B (重点为A)
总结：比较复杂的片段理解的常见内容结构如下。
当然，这只是一个大概的结构，不是每道题都这样。
此外还有一些小的零碎的技法，比如
(1)通过一些词语判断作者的情感倾向性，表面上看、所谓的、看上去、似乎均为消极否定倾向的词语。
正确选项肯定与原文的情感倾向相同。
(2)的、得、地的主谓宾结构分析。
的——定语(前置) 广阔的宇宙重点是宇宙而不是广阔
地——状语(前置) 认真地思考重点是思考而不是认真
得——补语(后置) 跑得快重点是跑而不是快
合理熟练的利用这个小技法，可以略读很多形容性的词句，因此对于阅读而言，可以节省相当可观的时间。
但不建议不熟练的人盲目运用，否则盲目运用必然导致正确率的下降。
(3)过于绝对化的选项通常是错误选项。
(4)如果有两个或多个选项与原文主旨均相近，则选择陈述主体与原文一致的选项。
此外，如果有一对描述矛盾的选项，则答案很有可能在两者之中。
(5)问句所表述的内容。
设问——自问自答——引出重要语句
反问——问中有答——表达作者情感倾向性
疑问——进行询问——不确定性可能有倾向性也可能没有
多说一点，针对语文基础不差的筒子们，第一感觉是非常重要的。
LZ觉得，做一道题，选出一个答案后，犹豫一下，又改了个答案，那么十有七八是改错了的，不知道大家有没有这种感觉，反正LZ特别相信第一感觉，做完一道立刻忘记这道题，转去下一道，既能保证正确率，也能保证快速的节奏，节省了时间。
2.逻辑填空
其实逻辑填空就是选词填空，实词、虚词、成语，基本上就这三类。
选词填空的很多题大多都是考察常用的高频词，反复考察，隔几年就会考一次的，具有较强的重复性。
(LZ所说的隔几年考一次，并不是说某题在河北省考会隔几年考一次，而是前几年在国考和其他省考出现，就有可能在今年河北省考出现。
)
所以语文功底好的，语感不错的，只需要注意四点就行：感情色彩、语意轻重、表达风格及语境、搭配范围，这样基本上就不会有什么差错。
而语文功底一般的，那没有办法，只有多积累了。
这类题可以说就没有太多的技巧可言，多做多练吧，而且务必要优先练习往年的真题、国考题和其他省的考题，其次再做那些所谓的模拟题，而且LZ建议尽量少做那些模拟题。
这一点不只针对逻辑填空，对其他所有类题都是一样，一定要以真题为主要练习对象，其次才是那些各辅导机构的模拟题。
3.语句表达
这一块最常考的题型一般有两种：语句排序题，病句辨析题
对于语句排序，相信和不少人一样，LZ一开始没有什么经验，都是自己把每一句都排好顺序，然后再看和哪个选项是一样的。
这样做一方面正确率很低，另一方面也是极其的浪费时间。
这样做一道题，平均下来也需要一分半到两分钟的时间甚至更多，还未必能做对。
所以做语句排序，首先要去看选项，利用选项的开头句和结尾句去排除错误选项，缩小答案范围。
一般情况下，背景铺垫、援引观点、设问句等常作为开头句，而结论类表述(结果、因此、综上、所以)、补充类表述(当然、也、又)、反面论证(否则、不然)等常作为结尾句。
请注意这是大多数情况下，而不要把它当成万能法则。
然后就可以通过关联词搭配、关键代词、表达顺序等几方面去进行验证，得到最终答案。
(关键代词是指有些句子出现诸如这、那、这些、那些等等，要找准这些代词的具体指代对象，一般这个对象所在的句子与代词所在的句子是连着的;表达顺序是指时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等，利用表达顺序也可以快速筛选答案)
对于病句辨析题，一般来讲病句是分了六大类：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
其中像公考常出现的就是各种不当以及杂糅(杂糅属于结构混乱)和两面对一面(两对一是属于搭配不当)。
建议如果谁还有高中时的语文知识一类的书，倒是可以翻出来多看看，感觉高中时对病句的理解应该是达到了人生中的顶峰时期的。
对于病句辨析题，包括歧义辨析题，说实话也只能是熟能生巧了，没什么好说的，反正LZ是比较讨厌病句辨析的，经常会有一些很匪夷所思的题目出现令LZ很无语。
(插一句无关的话，其实LZ到现在都不是很明白“不必要的浪费”这句有什么问题，记得上学时老师是说“不必要的”是多余的，难道还有“必要的浪费”么。
LZ只想说按照这个思路，那“伟大的毛主席”也是病句了，难道还有“不伟大的毛主席”么。
举这个例子不是想引起争论，只是想说明LZ真的是对病句超无语的，LZ才疏学浅实在无法领会其真谛，如果哪位高人熟知病句，还希望能不吝赐教)
还有一类题型就是字音字形题，这东西就是纯靠阅读量和语文素养了，还是那句话，一定要以历年真题为主，有高中时的语文知识书的话就每天抽时间多看看，最后再去考虑模拟题。