宝钢-人才培养

宝钢启动“青苹果”计划

日前,随着集团公司首期“青苹果”短训班在人才开发院开班,助推青年人才快速成长的宝钢“青苹果”计划正式启动。

“青苹果”计划是今年集团公司人力资源部为加速青年人才成长、完善人才培养体系而开展的一项重要工作。集团公司每年从大学毕业满3年的宝钢青年员工中选拔一批高素质、高潜质人才,纳入公司基础人才库进行为期两年的培养。培养期结束后,集团公司将根据评估结果,将培养对象纳入管理人员后备或技术人才后备培养序列中。

由集团公司人力资源部、人才开发院、团委共同举办的短训班是“青苹果”计划中的重要环节。该短训班每年举办一期,要入选该班,青年员工不仅要符合多项“硬指标”,还要满足四项“软指标”。“硬指标”包括拥有良好的新进大学毕业生培养期综合评价和三年来的绩效评价等,“软指标”则要求青年员工具备诚信正直的君子之心、积极进取的蓬勃之心、有较强创新意识的创造之心,以及善于团结协作的合作之心。

经基层选拔推荐,共有77名青年员工参加了首期“青苹果”短训班,他们将接受为期五天的含金量极高的专题培训,内容包括群策群力、高效沟通、项目管理、MBTI性格类型测试、无领导小组讨论、拓展训练、决策模拟、读书分享等。短训班的不少培训内容曾出现在集团公司管理人员任职资格培训的课堂上。

“青苹果”短训班结束后,集团公司将根据学员的专业素养和发展潜力,确定集团公司基础人才库的入库人选。在两年的培养过程中,集团公司人力资源部将与各单位人力资源部门召开圆桌会议,共同制订培养计划并分层实施。集团公司将重点围绕“连线高层、共同宝钢、海外研修和专项培训”等内容实施培养。入库人才将成为公司后备干部的培养对象,与公司领导直接连线,每年参加一次“共同的宝钢、共同的梦想”研修班,在两年内有机会参加一次海外子公司实习或专项培训,还将参加跨单位挂职、实习,接受管理培训、业务培训和外语培训等。各单位也将为青年后备人才提供职业生涯规划、内部岗位交流、项目担当和专项培训等内容丰富的培养计划。

宝钢的“青苹果”计划:在毕业3年的大学生中选拔优秀后备人才,在两年半的时间里,每季度接受一次为期三四天的集中主题研修,重点培养战略思维能力、国际化能力、影响力、创造力等四方面能力。有“青苹果”的单位,会给每名“青苹果”配备一名导师。

宝钢的“金苹果”团队:宝钢的“金苹果”计划于2008年提出,2009年开始实施,计划用5—10年时间,培育出一批真正能在尖端领域取得突破性、革命性成就的,能够引导中国冶金科技进步的,能够在中国冶金史上留下自己印记的,能够在国际舞台上漫步的核心人才。目前,宝钢的“金苹果”团队已设立了5个团队、21名“金苹果”,分别在5个方面进行尖端研发,力争使宝钢的技术水平在2020年达到一个新的高度。

改变,源自“青苹果”

信息来源:宝钢新闻中心日期:2011-9-24 10:25:51 点击数:997

(本报记者许晓云)

细数古今中外,曾有三颗伟大的苹果改变了人类的历史。伊甸园里,亚当和夏娃偷食了禁果,拥有了明辨世事的智慧,更开启了人类的始源;苹果树下,牛顿被那颗坚硬的果实砸到头,却从中发现了万有引力,奠定了经典力学的基础;到了21世纪,一颗被人咬了一口的苹果,用信息技术席卷全球,打造了一个传奇的计算机帝国。

而今天,我们要讲述的这颗苹果,或许还略带青涩,但它却有着最细心周到的栽培、有着无限突破自我的潜能,他们就是宝钢的“青苹果”。作为一颗承载着希冀的“青苹果”,他们满怀豪情:“在二次创业的今天,我们将怀着感恩,不断汲取养分,成为那颗改变公司未来的‘青苹果’!”

播种:百里挑一择良材

从事技术工作的小严在职场已经摸爬滚打了三年多,回想起初入职场时的情形,他颇为怀念:“刚进宝钢时满怀憧憬和理想,虽然每天的工作辛苦、重复而又繁琐,但却乐在其中。”然而,转眼三年过去了,工作早已得心应手,而小严的心态却发生了微妙的转变,往日的激情在慢慢减退,又不甘日复一日从事单调乏味的工作。未来何去何从?职场之路是否越走越艰难?小严为此而困扰。再环顾四周,像小严这样烦恼的职场新人不在少数,而这便是所谓的职场“三年之痒”。为加速新进员工成长,完善青年人才培养体系,集团公司研究决定,每年从各单位毕业满三年的新进员工中选拔一批高素质、高潜质的优秀青年后备人才,为他们量身订做了为期2年的系统培训,最终纳入集团公司基础人才库。这一计划被命名为“青苹果”培养计划。

2009年,经过层层选拔,第一期“青苹果”学员闪亮登场!他们的幸运着实羡煞旁人,而他们出色的成绩同样也不容小觑。除了要满足进宝钢以来表现突出、三年的绩效评价均为良好以上、培养期综合评价为优秀等条件以外,他们还经过了人才测评,由集团人力资源部、人才开发院和集团团委综合各项指标对参选人进行选拔,确定学员人选。

入选“青苹果”,对于那些才华横溢却正经历着职场“三年之痒”的青年员工来说,无疑是一针强心剂。首期“青苹果”学员杨建忠在第一次集中培训后,感慨道:“很多著名大企业在招聘高校毕业生后都会有几年的培训计划,例如GE的FMP、OMLP,联合利华的管理培训生等。经过一系列的轮岗、培训、挂职,这些企业的新进员工成长非常迅速且符合公司的要求。到宝钢以后,我发现除了青年职业生涯导航和导师带徒等项目以外,对于青年的培养似乎缺乏完整的方案。终于宝钢也推出了‘青苹果’计划,虽然在品牌树立、后续培训跟进、效果评估等方面还有很多路要走,但毕竟树立了一个青年培养的里程碑,肯定会给宝钢带来深远的影响。”当然,“青苹果”们也承载了很多的希望和责任。“将来企业会因有我们这样一群“青苹果”而感到不同和自豪吗?”这个未知数盘旋心中,他们以更踏实的行动来寻找答案。“我希望通过此次培训加速自己的成长和成熟,为企业的发展贡献自己的力量。”带着这份复杂而又坚定的心情,“青苹果”们走进了培训课堂,开启了一段新的征程。

培育:精雕细琢提素养

“青苹果”是宝钢未来管理领域、技术领域领军人才的摇篮。那么,如何将他们培养成为宝钢各级管理者和技术业务人才的核心骨干?为此,集团人力资源部、人才开发院和集团团委共同制订了一个系统化的培养方案。通过知识学习、能力实践等多种方式的严格训练,开拓“青苹果”的视野,提升其综合素质,实现公司与员工的共同发展。

培训方案日臻完善

至今,“青苹果”培养计划已开展了三期。在实践过程中,培养方案不断完善,以求更进一步满足学员需求,提升培训效果。一期、二期的“青苹果”计划以“四心”即“君子之心”、“蓬勃之心”、“创造之心”、“合作之心”为核心,形成能力素质模型;以能力认知、能力学习、能力实践为基本框架进行模块设置;重点考察沟通能力、组织协调、合作导向三项能力素质。今年,总结了前两期的培训经验,结合集团公司对“青苹果”学员的更高要求,第三期“青苹果”培训更为细化。围绕品德修养、战略思维能力、创造力、影响力、国际化能力等五大核心能力素质要求,将重点培养能力项细分为了20项关键要素。

为了让学员第一时间对整个“青苹果”培养计划有一个全面清晰的认知,在第三期培训之初,一本精心设计的《青苹果培养手册》便发到了每一位学员的手中。在这本培养手册中,不仅向学员系统介绍了两年培养计划,制定了学习公约、学习计划,编制了学习地图,还记录了学员的个人信息、行动计划和各类考评,让这两年的培训过程变得可视化,也让学员们更加明确学习目标,起到了激励自我的作用。

多管齐下补短板

在培训之初,人力资源部对每一位学员的个性需求作了一定的了解,并且,在培训过程中设置了观察员,对学员的表现进行打分,全方位地了解学员,分析其所长和缺失,从而对其进行短板补齐。为此,除了面授课程、网络课程、户外拓展等常规项目外,还为每位学员在他所在单位配备了一名直线经理和企业教练,在实践中帮助学员解疑释惑、快速成长。

此外,针对青年的个性和特点,培训还注重寓教于乐。第一堂培训课中学员的自我介绍就不同以往,介绍内容可涉及人生曲线介绍、个人风采展示及未来职业规划等,并制作相关PPT。此外,培训还摒弃了传统课程的束缚,利用电影等多媒体方式,由讲师抛砖引玉,学员各抒己见,从而实现真正的“对话教学”。

借一双眼看国际

作为未来的领军人物,不仅要站得高,更要看得远,国际化能力的培养自然必不可少。在“青苹果”计划的策划者看来,国际化能力不单单是英语的听说读写能力,而是一种眼界、一种国际化的思维能力。因此,除了英孚英语培训课程之外,优秀学员还有机会去国外考察、实习。第一期“青苹果”中,经选拔有十名学员参与了新加坡的海外研修课程。这趟狮城之行,让学员颇有收获:“此次海外研修让我们切实感受到文化的巨大辐射效应,初探了新加坡的治国策略和优秀企业经营之道。”眼界开阔了,反观自身和企业更有所领悟。

在海外研修中,每个学员发挥自己的特长,协同团队共同顺利地完成了各项研修任务。古语云:“他山之石可以攻玉”。“新加坡为何能够崛起?”、“宝钢可以从中学到什么?”带着课题学员们完成了此次研修,并从文化精神、经济管理方面总结了不少有利于企业发展的启示。今年下半年,部分第一批“青苹果”学员还将踏上海外实习之旅,开始为期三个月的实战演练。

收获:课堂内外结硕果

今年六月,第一期“青苹果”结业了!诚如我们所期望的,两年的孕育已初见成效,结出了不少果实。第一期“青苹果”学员已成为企业的后备人才,很多人受到了领导的重视和肯定,在全新的工作岗位上发光发热。无疑,两年的“青苹果”培养计划给学员们带来了很大的收获。

课堂内的收获自不必说,丰富多彩的教学内容、专业的授课老师,授之以鱼更授之以渔。然而,毕竟平均每一季度才有一次集中培训,要想在短短的两年内,快速提高学员的各项能力,功夫还在书本外。

关键词:激活

在参加培训计划之前,每一位“青苹果”学员在各自单位都算得上是“人中龙凤”,然而,来到了“青苹果”这个更广阔的舞台上,蓦然发现,原来宝钢真是藏龙卧虎之地,而自己不过是“井底之蛙”。第一期“青苹果”程永波就是这样形容当时的自己:“三年了,对待工作也开始有点

疲倦了。‘青苹果’培训来得正是时候,突然感觉自己又被‘激活’了!”

与优秀的人碰撞才知道自己的差距。比如,海外研修和实习的机会对每个“青苹果”来说都是非常有吸引力的。为了争取机会,实现梦想,他们站上了pk台,充分展示自我,同时,在这个过程中取他人之所长、补己之所短,成就更好的自己。“和成功的人交往能让自己看到成功的道路,经过集中培训,我对自己的未来有了全新的认识,快要被熄灭的对成功的渴望又燃烧了起来。”二期学员叶超如是说。“青苹果”计划给了青年一个梦想,激活了他们蕴藏已久的动力和实力。关键词:品牌

很多学员都表示,自从戴上“青苹果”这个光环后,被挑选的机会多了。学员小杨就坦言,成为“青苹果”后,自己接手了很多工作,对自我的要求也更高了,同时也锻炼了自己。如是所言,“青苹果”的品牌效应可见一斑。

如果你只是一名默默无闻的普通员工,当然也不乏有伯乐能识千里马,然而,“青苹果”的品牌,却让千里马更容易跃入伯乐的视野里。小杨深有感触:“当初我作为单位的团委书记,后来又在不同业务岗位上学习,还接触到了党务工作。不得不说是‘青苹果’给我带来的优势,毕竟要在人才济济的当今脱颖而出,还须在自己的简历上打造一个个人品牌。”而“青苹果”这个品牌的含金量,或许正是他们谋求更大发展的一大砝码。

关键词:学友

“此次培训的第一个收获就是认识了很多其他业务板块的朋友,如果不认识八钢的同事可能我永远不会了解在新疆工作的辛苦;不认识宝钢资源印尼公司的同事,我可能永远不会知道在那里连吃一次猪肉都是奢侈而幸福的事。”三期学员王宏感受到的,也正是其他“青苹果”一致认为的最大收获:交友。

如今已不是单枪匹马闯天下的年代,成功往往更需要团队的协作。“通过认识这些来自宝钢各个单位的年轻人,首先能让我们对宝钢有一个更全面而深入的了解。其次,在交往中加深了对彼此

的了解,学员们还会互相举荐。当然,大家成为好朋友之后,对于今后工作中的协调和融合更是大有裨益。”在老学员们看来,学友无疑是“青苹果”计划中收获的一桶金。

]

海鑫广告服务

宝钢启动“金苹果”计划

来源:海鑫钢材信息网责任编辑:小廖时间:2009年04月03日16:21 订制短信旨在为宝钢培养技术领军人才的“金苹果”计划日前正式启动。

记者在最近召开的宝钢技术创新委员会全体会议上获悉,宝钢将通过实施“金苹果”计划,用8到10年时间,培养一批具有国际影响力的技术领军人才。“金苹果”团队将逐步成为宝钢技术创新的基本细胞,在技术研发、相应产线的持续改进和新建、技改项目自主集成创新等方面发挥强大的引领作用,促使宝钢的产品结构持续优化,确保核心产品在市场上处于领先地位。

与此前启动的针对青年人才培养的“青苹果”计划不同,“金苹果”计划旨在为宝钢培养一批具备科学精神、专业贡献突出、引领作用显著和道德素质过硬的技术领军人才。他们将在策划并实施各领域的研究项目,参与公司重大工程项目的技术决策,负责知识的积累、集成与传播等方面发挥重要作用。

要想成功打造“金苹果”,前提是栽好“苹果树”。据了解,“金苹果”团队由核心小组和专职研发团队组成,并由现场合作团队和社会合作伙伴提供支持。其中,核心小组将在宝钢技术业务专家、首席师以及从事技术管理的有关管理者中甄选,年轻、拥有复合专业背景和工作经历,且具有较强综合发展潜力的技术人才将优先考虑。

为了让“金苹果”茁壮成长,宝钢将为他们提供充足的“养料”和良好的“生态环境”,包括跨部门岗位交流、驻海外进行技术跟踪和用户服务、学术交流、项目担当、研修培训、参与制订公司技术管理体系和制度等机会。人力资源部门还将精心设计与团队发展相适应的成员职业成长空间和中长期激励机制。

加强人才队伍建设的若干意见.doc

宝钢集团上海梅山有限公司 关于进一步加强人才队伍建设的若干意见 (梅山公司人才工作会议讨论稿) 为进一步加强梅山人才队伍建设,加快培养和选拔一批适应企业经营发展建设需要的各类人才,大力实施人才强企战略,根据全国和宝钢人才工作会议精神,就进一步加强梅山人才队伍建设,提出如下意见。 一、梅山人才队伍建设的指导思想和工作目标。 1、指导思想。围绕梅山新一轮发展的总体战略规划,大力开发人才资源,走人才强企之路。实施人才强企战略,进一步加强梅山的人才队伍建设,必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和全国人才工作会议精神,强化党管人才要求,坚持“以人为本”和企业与员工共同发展的思路,紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节,以人才资源能力建设为核心,以调整和优化人才结构为主线,以建设企业经营管理人才、专业技术人才、操作技能人才队伍为重点,以改革创新为动力,不断强化观念创新、政策创新和机制创新,努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的人才队伍。 2、工作目标。树立科学的人才观,把品德、知识、能力、业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份,不拘一格选拔人才,在公司内部进一步营造尊重知识、尊重人才的良好氛围;按照“双通道”思路,引导人才向经营管理和专业技术两个方向发展,建立有

利于人才脱颖而出、人尽其才和符合人才成长规律的岗位晋升管理机制;着力优化人才队伍结构,全面提高人才队伍素质,围绕梅山公司重点领域、重点工程、重点建设项目的建设和发展,培养高层次管理、技术、科研人才,造就一批具有行业一流,国内领先的学术技术带头人和专家群体;遵循人才资源开发规律,坚持企业内部培养选拔人才和市场配置人才资源相结合,建立育得出、引得进、留得住、用得好梅山所需人才的充满生机和活力的人才工作机制;着力营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长的良好氛围,形成鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干好事业的企业人文环境。 二、建立与企业发展相适应的用人机制。 3、加大对领导干部制度改革的力度。进一步扩大民主,引入竞争机制,逐步形成干部队伍正常更新交替机制,努力实现干部选拔、考核、交流、轮岗、辞退、监督、奖惩等工作的科学化、制度化、规范化。全面推行领导干部任前公示制度,积极推行领导干部竞争上岗制度,完善民主推荐、民意测验、民主评议制度,加大公开选拔领导干部的力度,建立适应企业特点的经营管理人才选拔任用、激励、监督机制。 4、全面推行技术业务人员岗位聘任制。实现技术业务人员由传统的身份管理向岗位管理转变,建立起人才成长“双通道”的晋升途径和报酬激励体系。在公司内部(重点在钢铁主业)逐步推行首席工程师(首席管理师、首席研究员)制,根据技术业务人员的专业技术职务晋升特点,设置

材料化学专业人才培养方案

材料化学专业人才培养方案 (080403) 一、专业介绍 材料化学专业始建于1992年,现已形成无机非金属和高分子材料两个稳定学科方向。以此为基础,建成高分子化学与物理博士学位授权点,无机化学、高分子化学与物理硕士学位授权点,材料工程专业学位授权硕士点。 本专业拥有省级化学专业基础课程优秀教学团队、校级材料化学本科专业优秀教学团队。现有专任教师42人,均具有博士学位,其中教授16人,副教授25人;博士生导师9人,硕士生导师31人;专任教师中有教育部教学指导委员会委员1人,河北省教学名师1人,校级教学名师1人,宝钢教育教师奖1人。 本专业依托国家级化学实验教学示范中心、省级重点实验室、重点学科、本科教育创新高地等平台对本科生进行培养。目前本专业拥有3门省级精品课程,出版教材9本。 二、培养目标 本专业旨在培养具有坚实的化学理论基础、材料科学与工程专业基础,牢固掌握材料制备(或合成)、材料加工和改性、材料结构与性能测试的基本理论和基本技能,具有自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织能力的复合型及创新型人才。 培养目标1:具有独立获取知识和较强的分析问题、解决问题的能力; 培养目标2:可以继续攻读材料化学、无机化学、高分子化学与物理及相关学科的硕士学位; 培养目标3:毕业5年后,既可从事材料科学与工程基础理论研究,新材料、新工艺和新技术研发,生产技术开发和过程控制,材料应用等材料科学与工程领域的科技工作,也可承担相关领域的教学、科技管理和经营工作。 三、毕业要求 本专业学生主要学习现代化学理论及材料化学的基本理论和基本知识,接受材料化学专业理论和实践的基本训练,养成良好的科学文化素养、培养较强的创业、创新意识和应用所学知识解决实际问题的基本能力,具有较强的科学研究和实际工作能力。 本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质: 1.毕业生应掌握的知识

宝钢-人才培养

宝钢启动“青苹果”计划 日前,随着集团公司首期“青苹果”短训班在人才开发院开班,助推青年人才快速成长的宝钢“青苹果”计划正式启动。 “青苹果”计划是今年集团公司人力资源部为加速青年人才成长、完善人才培养体系而开展的一项重要工作。集团公司每年从大学毕业满3年的宝钢青年员工中选拔一批高素质、高潜质人才,纳入公司基础人才库进行为期两年的培养。培养期结束后,集团公司将根据评估结果,将培养对象纳入管理人员后备或技术人才后备培养序列中。 由集团公司人力资源部、人才开发院、团委共同举办的短训班是“青苹果”计划中的重要环节。该短训班每年举办一期,要入选该班,青年员工不仅要符合多项“硬指标”,还要满足四项“软指标”。“硬指标”包括拥有良好的新进大学毕业生培养期综合评价和三年来的绩效评价等,“软指标”则要求青年员工具备诚信正直的君子之心、积极进取的蓬勃之心、有较强创新意识的创造之心,以及善于团结协作的合作之心。 经基层选拔推荐,共有77名青年员工参加了首期“青苹果”短训班,他们将接受为期五天的含金量极高的专题培训,内容包括群策群力、高效沟通、项目管理、MBTI性格类型测试、无领导小组讨论、拓展训练、决策模拟、读书分享等。短训班的不少培训内容曾出现在集团公司管理人员任职资格培训的课堂上。 “青苹果”短训班结束后,集团公司将根据学员的专业素养和发展潜力,确定集团公司基础人才库的入库人选。在两年的培养过程中,集团公司人力资源部将与各单位人力资源部门召开圆桌会议,共同制订培养计划并分层实施。集团公司将重点围绕“连线高层、共同宝钢、海外研修和专项培训”等内容实施培养。入库人才将成为公司后备干部的培养对象,与公司领导直接连线,每年参加一次“共同的宝钢、共同的梦想”研修班,在两年内有机会参加一次海外子公司实习或专项培训,还将参加跨单位挂职、实习,接受管理培训、业务培训和外语培训等。各单位也将为青年后备人才提供职业生涯规划、内部岗位交流、项目担当和专项培训等内容丰富的培养计划。 宝钢的“青苹果”计划:在毕业3年的大学生中选拔优秀后备人才,在两年半的时间里,每季度接受一次为期三四天的集中主题研修,重点培养战略思维能力、国际化能力、影响力、创造力等四方面能力。有“青苹果”的单位,会给每名“青苹果”配备一名导师。 宝钢的“金苹果”团队:宝钢的“金苹果”计划于2008年提出,2009年开始实施,计划用5—10年时间,培育出一批真正能在尖端领域取得突破性、革命性成就的,能够引导中国冶金科技进步的,能够在中国冶金史上留下自己印记的,能够在国际舞台上漫步的核心人才。目前,宝钢的“金苹果”团队已设立了5个团队、21名“金苹果”,分别在5个方面进行尖端研发,力争使宝钢的技术水平在2020年达到一个新的高度。

宝钢员工教育培训——公司价值的创造者

宝钢员工教育培训——公司价值的创造者 宝钢集团有限公司是中国当今规模最大、现代化程度最高、最具竞争力的特大型联合钢铁企业,目前已形成年产近4000万吨的生产能力,并步入世界级钢铁企业前列。2008年钢产量中国第一、全球第三,位列《财富》杂志全球500强第220位。 2006年以来,宝钢秉承高度重视教育培训工作的一贯传统,逐步建立和完善了管理、技术、技能人员分类分层培训体系,全面推进社会不可替代的宝钢特色课程开发,实施培训设施改造并在常熟新建宝钢领导力发展中心,职工教育培训工作蓬勃开展,为企业发展提供了强有力的支撑。 2007年8月,为支撑新一轮战略发展实施,宝钢将教育培训中心更名为人才开发院,定位为员工教育培训基地、公司管理研究基地和员工创新活动基地。人才开发院提出了利用十年时间,建成与宝钢发展战略目标相匹配、具有宝钢特色、世界一流的企业大学的发展目标,聚焦宝钢二次创业,科学开发人才。 一、建立与宝钢发展战略相适应的培训组织体系 宝钢的培训组织体系遵循“统一体系,分层实施,资源共享,聚焦特色”的原则。 统一体系,分层实施:集团公司建立统一的分类分层的培训体系,明确各级单位的分层实施职责;各子公司根据公司的培训体系,建立健全本单位的培训实施体系,承担职责范围内的培训工作。 资源共享,聚焦特色:集团公司建立统一的培训资源管理体系,逐步实现集团公司范围内的培训师资、课程、网络和硬件设施等资源的共享,强化具有宝钢特色、社会不可替代课程的开发。管理人员层级培训、公司文化与一体化管理推进的培训、钢铁板块各类共性的成建制培训,原则上应由人才开发院组织实施。 宝钢人才开发院作为宝钢在上海地区的唯一培训机构,对上海地区的所有业务单元实现培训全覆盖。考虑到部分路途较远业务单元的培训需求及其特点,宝钢人才开发院分别设立了不锈钢培训站和两个特种作业考核点,其培训计划和师资由人才开发统一安排,满足员工就近培训需求。随着企业新建和兼并重组的进行,宝钢根据培训属地化的原则,由当地企业建立专职培训机构,宝钢人才开发院提供相应支撑,并实现培训资源共享。 宝钢的培训组织体系如下:

宝钢专业技术人员层级培训体系的研究与实践

宝钢专业技术人员层级培训体系的研究与实践 宝钢人才开发院方岳伦、许勇 内容摘要:本文结合宝钢继续工程教育实际情况,简要分析了构建专业技术人员层级培训体系的指导思想和基本原则,阐述了层级培训体系的结构和内容,提出了专业技术人员岗位能力/业务知识关系结构模型和“标准+a”课程开发模型,并结合层级培训实践,简述了四点体会。 随着当前全球钢铁业规模扩张和竞争态势愈演愈烈,宝钢制定了新一轮发展战略,并提出2007-2012年规划期末要拥有一支高度职业化、国际化并具备卓越领导力的高级经营管理人才队伍、一支具有自主创新能力的国际钢铁行业技术领军人才队伍和一支具备精准操作能力的学习型、技术型操作人才队伍。在此背景下,规范公司培训工作,整合公司现有培训资源,建立健全教育培训体系已成为近阶段宝钢教育培训的重点工作之一。在建立健全教育培训体系框架下,如何构建与公司发展战略相适应、符合人才开发需求的专业技术人员层级培训体系已成为一项极其重要的课题,需要企业继续教育工作者花大力气去研究和实践。 构建专业技术人员层级培训体系的指导思想与目标定位 对专业技术人员实施层级培训是宝钢构建员工分层分类培训体系,开展管理、技术和技能三类人员层级培训的重点工作内容之一,是对不同岗位层级专业技术人员实施系统性能力提升培训的一项创新性工作,是公司培养符合战略发展需要的高素质专业技术人才的一种有力手段。根据宝钢各主要子、分公司专业技术人员现有技术层级的划分情况,宜将宝钢专业技术人员层级培训对象划分为四个层级,即核心层(首席师)、中坚层(主任师)、骨干层(区域师)和潜在层(协理师)。 专业技术人员层级培训体系的建立首先要符合公司发展战略实施需要,以支撑公司的战略发展;第二,要符合公司人力资源规划实施的需要,以支撑创新型技术人才的培养;第三,要符合公司对员工知识结构和岗位能力的要求,以支撑技术人员岗位胜任素质与能力提升;第四,要符合宝钢培训工作发展的要求,以支撑世界一流企业培训基地的建设。培训体系的构筑和培训方向的确立离不开这四个方面的要求。构建宝钢专业技术人员层级培训体系的指导思想体现在上述四个方面。 构建宝钢专业技术人员层级培训体系的目标是建立一个符合宝钢发展战略的,具有宝钢特色的,以提升专业技术能力、团队协作能力和执行力为目的的专业技术人员层级培训体系。

宝钢培训体系

二、宝钢集团 宝钢集团有限公司是1998年重组的特大型钢铁联合企业,年产钢能力2000万吨左右,是中国最具竞争力的钢铁企业,赢利水平居世界领先地位,产品畅销国内外市场。 (一)宝钢培训的主要做法 1.采取各种激励、保障措施,鼓励员工参加培训 在坚持德才兼备原则的前提下,宝钢把能力和业绩作为衡量人才的重要标准,鼓励广大员工爱岗敬业,建立人才培养的“双通道”理念,引导人才向经营管理和专业技术两个方向发展。宝钢坚持以能力建设和职业发展为导向的培养机制,重点培养员工的学习能力、实践能力、创新能力。其培训基本分为:补差型培训,即结合岗位要求,缺啥补啥;发展型培训,按公司事业发展对人才的要求,进行前瞻性的培训,如:6西格玛培训等;个性化培训,员工根据个人需求,与公司协商培训内容和方向,实施个性化培训。在此基础上,宝钢逐步推出“员工受教育年限机制”和“循环培训机制”,积极鼓励员工参加紧密结合岗位实际的技能提高培训。 宝钢的职工素质工程建设是以一线员工技能提高、创新能力增强、综合素质全面发展为总目标的,因此,宝钢深入开展“争创学习型组织,争做知能型员工”活动;加大了大工种培训和区域工培训力度,重点培养复合技能型人才;重点推进了新技能人才培训和鉴定工作;完善了多层次的技能培训体系,开展技能竞赛、练兵比武和技术创新小组活动,构建了培训、竞赛、鉴定、升级“四位一体”的员工技能提升机制。 宝钢开展了“青年职业生涯导航活动”,探索以优秀年轻人才和潜在人才为主的职业生涯管理体系,为人才成长提供辅导、支持和渠

道。宝钢同时开展了应用人才测评技术,用以提高人才职业认知和自我认知的能力,引导人才树立正确的职业发展观并进行职业生涯自我规划。建立了职业谈话制度,为人才提供辅导、支持、资源和共建。有针对性地为优秀人才,设计并提供个性化的职业发展路径,广泛开展了“一帮一”、“多帮一”的师徒结对活动。 2.积极探索海外培训模式 宝钢以树精品、立品牌、服务用户为目标提出了“对标世界一流”的口号,管理层面培训对标GE,技术技能层面培训对标蒂森·克虏伯,积极寻找与世界一流水准培训的差距,努力赶超世界同行业先进水平。 宝钢不断优化领导人才、中高级经营管理人才、中高级冶金专业人才、高级IT人才、高级贸易营销人才的海外培训项目,每年都有计划地选送部分青年拔尖人才去国外大学进修、深造,如斯坦福、伯克利、卡内基梅隆、西弗吉尼亚和马斯特理科特、特温特等著名院校,把人才放在国际环境中去培养、锻炼;选送部分顶尖人才,去著名的科研机构和公司做访问学者或从事科研合作,让他们早出、多出高水平的科研成果;选送贸易、营销人才,定期去三菱、三井物产等世界著名商社进行实务学习,提高他们的业务水平;宝钢将海外的十几家子公司作为国际贸易的重要培养基地,每年有计划地选送优秀人才到海外子公司实地挂职锻炼,使他们在同跨国公司的交往中熟悉并掌握国际贸易规则,不断开阔国际化视野,加速提高跨国经营管理水平。为提高人才的国际化素质,宝钢推行外语等级培训与考试制度。通过优先选用外语好的人才、优先选送外语水平高的青年人才到国外深造、优先推荐外语达到要求的人员到国外参加国际学术会议等措施,进一步激发了优秀人才学习外语的热情。

宝钢金属人事制度

宝钢金属人事制度 宝钢金属是全球领先的钢铁制造企业,其人事制度是其优秀运营的核心之一。宝钢金属的人事制度主要包括招聘、薪酬福利、培训发展和绩效管理等方面。 首先,宝钢金属招聘制度严格规范。公司根据招聘需求制定招聘计划,通过内部推荐、外部招聘等方式寻找合适的人才。招聘过程中,严格按照公正、公平、公开的原则进行,遵循不歧视、不好人等价值观,并通过面试、笔试等方式进行综合评价,确保招聘对象的能力和潜力与岗位要求相匹配。 其次,宝钢金属的薪酬福利制度合理有序。公司根据市场调研和员工绩效评估结果,制定有竞争力的薪酬标准,并根据员工在岗位上的工作表现和贡献进行年度薪酬调整。此外,公司还提供完善的福利待遇,包括职工医疗、养老保险、住房公积金等,还有一些福利项目,如节日福利、家庭关怀等,以满足员工的个人和家庭需求。 第三,宝钢金属的培训发展制度促进员工成长。公司注重人才培养和继任计划,为员工提供多样化的培训机会和发展平台,帮助员工提高专业技能和管理能力。公司定期举办内部培训讲座和外部专业培训,还鼓励员工参加行业学习和国际交流,以提升员工的职业素养和能力水平。 最后,宝钢金属的绩效管理制度强化员工工作动力。公司通过建立明确的工作目标和绩效评价体系,实行目标管理和绩效考核,将绩效考核结果与薪酬发放、晋升晋级等挂钩,激励员工

提高个人绩效和工作质量,推动组织整体发展。 总之,宝钢金属的人事制度是其成功运营和持续发展的重要保障之一。通过规范的招聘制度、合理的薪酬福利制度、有序的培训发展制度和有效的绩效管理制度,宝钢金属能够吸引、培养和激励优秀的人才,为公司的发展提供不竭的动力。

世界500强宝钢的管理

世界500强宝钢的管理 宝钢(Baosteel)是中国最大的钢铁企业之一,也是世界500强企 业之一,总部位于中国上海。作为一家优秀的企业,宝钢在管理方面 有着独特的经验和成功的做法。本文将介绍宝钢的管理方式和管理理念,探讨其在钢铁行业中的成功之道。 宝钢实施的核心管理理念是“有质无量”。这一理念旨在强调产品质 量和企业文化的重要性。宝钢一直致力于提供高质量的产品,通过不 断创新和技术改进来满足客户的需求。企业文化方面,宝钢重视员工 的素质和价值观的培养,鼓励员工发挥自己的创造力和潜力,同时注 重团队合作和员工间的相互支持。 宝钢在管理上采取了现代化的管理模式和方法,以提高企业的效率 和竞争力。首先,宝钢注重人才培养和激励机制的建立。公司建立了 完善的人力资源管理系统,通过培训和学习机会,帮助员工提高自己 的技能和知识水平。同时,宝钢还提供具有竞争力的薪酬和福利制度,激励员工的积极性和创造力。 其次,宝钢非常注重信息技术的应用和创新。企业管理层通过引入 先进的信息系统,实现了生产过程的数字化和智能化。这不仅提高了 生产效率,降低了成本,还能够更好地追踪和管理生产过程的各项指标。此外,宝钢还积极推动供应链管理的创新,与供应商建立紧密的 合作伙伴关系,有效地提高供应链的运作效率。 再次,宝钢在企业文化建设方面非常注重员工的参与和沟通。宝钢 定期组织员工参与企业决策和问题解决的过程,通过员工的意见反馈

和建议,不断改进企业的经营和管理模式。这种开放和透明的沟通方 式能够增强员工的归属感和士气,形成一个团结和谐的工作环境。 此外,宝钢还注重可持续发展的管理理念。企业坚持绿色生产和环 境保护,注重资源的节约和循环利用。宝钢积极推进清洁生产和能源 效率的提高,减少对环境的污染和负面影响。同时,宝钢还重视社会 责任,并积极参与公益事业和慈善活动,回报社会。 总而言之,宝钢作为世界500强企业之一,其成功的管理经验值得 借鉴。宝钢以“有质无量”的管理理念为核心,注重产品质量和企业文 化的培养。在管理上,宝钢实施现代化的管理模式,注重人才培养、 信息技术的应用和创新、员工参与和沟通以及可持续发展的管理理念。这些做法使得宝钢在激烈的市场竞争中取得了优异的业绩,成为了钢 铁行业的佼佼者。 宝钢的成功经验告诉我们,优秀的管理是企业取得长期成功的关键。抓住人才、技术、文化和可持续发展这几个核心要素,企业可以建立 起高效、创新和持续发展的管理体系。希望更多的企业能够借鉴宝钢 的管理经验,不断提升自身的管理水平,实现可持续发展。

职业生涯规划设计在后备人才培养工作中的应用

职业生涯计划设计在后备人才培养工作中应用 人力资源是企业资源中能够不停开发并不停增值增量资源, 企业在发展、壮大过程中, 怎样培养出更多合格人才, 怎样留住更多优异人才, 一直是企业人才培养工作首要问题。加强对职员职业生涯管理, 对充足调感人内在主动性, 使人尽其才、才尽其用, 愈加好地实现企业组织目标有主动意义。多年来, 条钢厂为改善队伍结构, 提升队伍素质, 建成三支符合宝钢发展要求、推进条钢连续发展技术、技能、管理人才队伍, 在后备人才培养方面主动进行探索, 将职业生涯设计(也叫职业计划或职业计划), 作为后备人才培养一项有效抓手进行推进。经过对后备人才实施职业生涯设计, 有计划地落实后备人才二年培养计划, 有机地将职员个人目标和组织目标进行结合, 达成统一, 尽力满足管理者、职员、企业三者需要, 为企业圆满完成高难度生产经营任务提供了有力人力支撑。 一、职业生涯设计工作开展背景 多年来生产经营方面突破性发展, 使宝钢对人才求贤若渴, 对人才要求也越来越高, 为此宝钢提出了“追求卓越、以人为本, 实现企业与职员共同发展”人才观。同时, 身为宝钢一员, 条钢厂也迫切需要人才, 条钢人才也迫切需要发展, 而开展职员职业生涯设计能使企业和职员实现共同价值最大化成为可能, 于是, 开展职员职业生涯设计工作在条钢应运而生。 二、职业生涯设计对象起源与素质要求 职业生涯设计对象首先来自条钢厂现有后备人才队伍, 其次人员关键由部门推荐和组织长久考察后发觉有潜质、与企业有共同价值观技术、技能和管理人员。其中, 绝大部分人员为年轻技术人员和技能骨干。对于这些人员素质要求, 首先含有较高职业素养和敬业精神, 含有较强文化素质基础, 同时年纪相对较轻, 有较大发展空间, 通常不超出40岁, 部分突出人员不超出45岁。

宝钢登高计划实施方案

宝钢登高计划实施方案 一、项目背景。 宝钢集团作为中国最大的钢铁企业之一,一直致力于提高生产效率、优化产品质量和降低生产成本。为了更好地适应市场需求和提高竞争力,宝钢集团决定实施“宝钢登高计划”,以推动企业转型升级,实现可持续发展。 二、总体目标。 宝钢登高计划的总体目标是在未来三年内,实现生产效率提升20%、产品质量提升15%、生产成本降低10%的目标。通过实施该计划,宝钢集团将进一步巩固在钢铁行业的领先地位,提升企业核心竞争力。 三、实施方案。 1. 技术创新。 宝钢集团将加大对技术创新的投入,重点推进智能制造、大数据分析、互联网+等新技术在生产过程中的应用。通过引进先进的生产设备和技术,提升生产效率和产品质量。 2. 人才培养。 宝钢集团将加强对员工的技能培训和职业发展规划,提升员工的综合素质和专业能力。同时,引进高端人才,搭建人才交流平台,吸引更多优秀人才加入宝钢集团,为企业发展提供人才支持。 3. 资源整合。 宝钢集团将优化资源配置,提升资源利用效率。通过建立供应链管理体系,优化原材料采购、生产流程和产品销售,实现资源的合理配置和高效利用。 4. 绿色生产。

宝钢集团将加大对环保技术的研发和应用,推进绿色生产理念。通过节能减排、循环利用等措施,降低生产成本,减少对环境的影响,实现经济效益和社会效益的双赢。 四、实施步骤。 1. 制定详细的实施计划,明确目标和时间节点。 2. 加强组织领导,建立专门的实施团队,明确各部门的责任和任务。 3. 加强宣传和培训,提高员工的参与度和执行力。 4. 加强监督和评估,及时发现问题和调整方案。 五、风险控制。 在实施“宝钢登高计划”过程中,可能会面临市场变化、技术风险、人才流失 等多种风险。宝钢集团将建立健全的风险管理体系,加强对各类风险的监控和应对,确保计划顺利实施。 六、预期效果。 通过“宝钢登高计划”的实施,预计将实现生产效率提升20%、产品质量提升15%、生产成本降低10%的目标。同时,将进一步提升企业的市场竞争力和盈利能力,实现可持续发展。 七、结语。 “宝钢登高计划”是宝钢集团为适应市场需求、提高竞争力而制定的重要战略 举措。通过全面实施该计划,宝钢集团将进一步巩固在钢铁行业的领先地位,实现可持续发展,为中国钢铁产业的发展做出更大的贡献。

以培训为抓手,助推技能人才培养和队伍建设

以培训为抓手,助推技能人才培养和队伍建设 摘要:素质是立身之基,技能是立业之本,宝钢作为钢铁制造企业的龙头,一 直十分重视技能人才的培养。但是,时代进步和企业发展的要求,亟需技能人才 培养和队伍建设能够与时俱进。设备部从需求分析、方法设计、增强动力、帮助 发展等多角度进行思考和策划,充分运用培训和比武等平台,积极探索技能人才 培养的路径和方法。 关键词:技能人才;技能比武;能力提升长效 2018年6月,中共中央、国务院印发了《新时期产业工人队伍建设改革方案》,为推进新时期产业工人队伍建设改革提供了基本遵循和行动指南,提升产 业工人技术技能水平,是改革的重点所在,《改革方案》围绕构建产业工人技能 形成体系提出了6大举措,举措之一就是引导企业强化和落实培养产业工人的主 体责任,结合生产经营和技术创新需要,制定本单位技术工人培养规划和培训制度。方案同时要求,着力在支柱产业、战略性新兴产业和骨干企业中推进,发挥 国有企业的带动作用。素质是立身之基,技能是立业之本,宝钢作为钢铁制造企 业的龙头,一直十分重视技能人才的培养,与此同时,宝钢能有今天的成就,更 离不开技能人才队伍的拼搏和奉献。今年,是宝钢建设40周年,面对中美贸易 战和国家经济转型等复杂形势,面对智慧制造和产业变革的浪潮,面对宝武整合 融合化合中多基地管控模式的探索,能否抓住契机,再造人才和队伍优势,将为 宝钢改革再出发抢占先机,赢得主动奠定强有力的保障。 一、形势和任务 1.技能人才培养和队伍建设既是强国也是兴企的需要 技能人才是指在生产和服务等领域岗位一线,掌握专门知识和技术,具备较 好的操作技能,并在工作实践中能够熟练运用自己的技术和能力进行实际操作的 人员。 《中国制造2025》描绘了中国从制造大国向制造强国转变的宏伟蓝图,要建 成制造强国,需要尖端技术和先进设备,但更要有一大批能把蓝图变为现实的能 工巧匠,再先进的生产技术和生产设备,最终还要靠一线技能工人来实现和操作。对企业来说,装备和技术可以购买,但操作所需的大量技能工人不可能靠引进, 技能精湛、手艺高超的技能人才队伍是企业可持续发展和提高创新能力的基础保障。有别于少量高精尖的技术或管理人才,批量的、尊崇企业文化的、具有专业 技能而且能执行岗位要求的队伍,只有立足企业自身进行培养,才能使企业既成 为使用者,又成为受益者。 2.技能人才培养和队伍建设是设备系统可持续发展的需要 在新的形势下,设备系统从来没有象现在这样需要一支有理想守信念、懂技 术会创新、敢担当讲奉献的技能人才队伍。首先,宝钢(宝山基地)的大部分设 备服役十年以上,甚至三十年以上的设备比比皆是,面对设备老化劣化的趋势, 对从事设备点检、检修的一线人员来说,技能要求逐年提高。其次,在中国钢铁 大发展的进程中,钢铁企业蓬勃发展,宝钢在设备上的优势已经逐渐消失,靠现 有装备要在剧烈的市场竞争中赢得胜利,人的因素必须发挥更大作用。再次,市 场需求日益个性化、多元化,柔性化生产将越来越普及,为配合越来越复杂的生 产工艺、品种需求,设备的适应性要求也将越来越高,需要通过设备人员技能的 提高来保证设备切换过程的稳定。最后,设备自动化、智能化程度越来越高,设 备维护人员知识结构的更新、对故障排查和检修经验的再积累需要同步跟上。

宝钢,四种联合模式共育高层次人才

宝钢,四种联合模式共育高层次人才 在32年的发展进程中,宝钢始终和高校保持良好的人才培养、科研合作关系。宝钢发挥资金、技术和生产优势,高校发挥科技、知识和人才优势,双方实现共赢,取得了丰硕的成果。特别是宝钢和东北大学的合作,入选教育部授评的“中国高校一大型企业合作论坛”十大优秀合作案例,成为我国校企合作的典范。 目前,宝钢的校企合作主要集中在人才培养合作和科研合作两方面,其中人才培养合作又分培养高校人才和企业人才两类。如何发挥高校的优势,调动高校的积极性,更好地为企业的人才培养、特别是高层次人才培养服务,宝钢探索出了四种联合培养方式。 合作培养在职研究生 在这方面,与宝钢合作最多的是东北大学、北京科技大学、浙江大学等。比如,1992年,宝钢和东北大学联合成立了“宝钢一东北大学继续教育中心”;1993年5月,东北大学研究生院宝钢分部成立;之后,又成立了北京科技大学研究生院宝钢分院。17年来,仅东北大学研究生院宝钢分部就为宝钢培养了博士研究生126人,硕士研究生695人。 宝钢股份不锈钢事业部主任工程师雷锐戈,2021年参加东北大学工程硕士学习后,深有感触地表示:“通过课题研究和老师指导,各项攻关措施被很好地应用到了生产中,现在不锈钢事业部的304BA 板用料已从当初的无法生产到现在的质量稳步提高,合格率持续上升。” 委托高校开展专门人才培养 这是联合培养高层次人才采用最多的方式,主要以培训项目的形式展开。其中,持续时间最长、人数最多的是外语强化培训。从1992年开始,宝钢每年从新进大学毕业生中选拔近100名外语优秀者送往复旦大学、上海外国语大学、上海交通大学等院校进行为期半年的脱

宝钢E学堂人力资源管理

宝钢E学堂人力资源管理宝钢E学堂人力资源管理 随着互联网的发展,电子商务的兴起,各种现代化的信息技术应用于企业管理,使得企业管理发生了巨大变革,其中人力资源管理也不例外。宝钢E学堂是宝钢钢铁集团针对企事业单位和社会公众开设的在线自学平台,利用互联网技术实现管理知识的在线分享和互动交流,也是宝钢钢铁集团人力资源管理现代化的一部分。 宝钢E学堂是一种全新的人才培养模式,通过专业课程的学习,培养员工的职业技能和提升个人素质,同时也是一种节约成本的教育模式。引入E学堂可以大大的降低员工的学习成本,以及培养成本,节省企业成本。在深化管理变革的形势下,宝钢E学堂因其高效便捷的学习方式,对于企业获得技术和管理知识,积极推进人力资源现代化,优化企业人才培养计划,提高员工工作质量和效率,起到了积极的推动作用。 宝钢E学堂课程覆盖面广泛,内容繁多,结合实际企业管理需求,主要涵盖经济管理,人力资源管理、领导力等方面。每位员工可以按照自己的意愿和需求自由选择课程进行学习。同时,为了让员工更好地学习,宝钢E学堂还形成了多种学习方式,比如自学、线上学习、线下授课、互动交流等等。员工通过在线学习获得知识,同时也可以与其他员工交流,共同讨论,达到知识互通和互惠的目的。通过这种学习方式,员工在

工作中所面临的挑战和困难,能够及时得到解决,在工作中能够更好地发挥个人的优势和特长。 在宝钢钢铁集团中,人力资源部门起到了至关重要的作用。人力资源的管理是企业成功的关键,因此在人力资源管理中,更加关注员工的培养和自主学习。有了宝钢E学堂的帮助,员工可以自主选择所学的课程,帮助培养个人职业能力,提高工作技能,培养职业素养。给予员工自主选择学习内容,将能够积极促进员工的学习兴趣,并加快学习进度。员工的学习主动性的提高也将反映在整个企业的运营效率上,从而推动企业的人力资源管理得到优化。 总之,宝钢E学堂的建设对于企业人力资源管理现代化至关重要。它是企业的创新路径,是迎接激烈竞争和发展的必策之一。它能不断及时的提供企业适应市场经济改革的现代化人才资源,加快企业发展的步伐,提高企业的竞争力。因此,我们应当重视E学堂的建设,并为此发挥应有的积极作用。

某宝钢集团人力资源战略措施

某宝钢集团人力资源战略措施 某宝钢集团人力资源战略措施 近年来,随着全球经济的快速发展,企业之间的竞争愈发激烈,人力资源的作用日益重要。某宝钢集团作为一家集钢铁生产和销售于一体的大型企业,深知人力资源的重要性,并制定了一系列的人力资源战略措施,以提升企业的竞争力和可持续发展。 第一,建立完善的人力资源管理体系。某宝钢集团注重人力资源的整体规划和管理,采用科学的人力资源管理体系,包括招聘、选拔、培训、绩效管理和薪酬激励等环节。通过建立人才管理平台,实现招聘人才和推动内部人才的培养与发展,为企业提供坚实的人力资源基础。 第二,注重人才培养和发展。某宝钢集团重视员工的培训和发展,通过制定培训计划、开设内外部培训课程等方式不断提升员工的专业能力和综合素质。对于高潜力员工,某宝钢集团设立了专门的人才发展计划,通过岗位轮岗、项目驱动等方式培养他们的全面能力和领导潜力,为企业的未来发展培养更多的战略性人才。 第三,构建良好的员工关系。某宝钢集团致力于构建和谐的员工关系,通过加强内部沟通和交流,解决员工关切,增强员工满意度和归属感。在薪酬激励方面,某宝钢集团制定了公平合理的薪酬体系,确保员工得到公正对待和相应的回报。此外,某宝钢集团还注重员工福利待遇,提供良好的工作环境和福利待遇,提高员工的工作满意度。

第四,引入先进的人力资源管理技术。某宝钢集团紧跟时代的步伐,积极引入先进的人力资源管理技术。通过建立信息化的人力资源管理系统,实现招聘、绩效考核、薪酬管理等业务的电子化处理,提高工作效率和数据的准确性。此外,某宝钢集团还关注人工智能在人力资源管理中的应用,通过机器学习算法提升招聘的准确性和效率,以适应快速变化的市场需求。 第五,注重员工健康和安全。某宝钢集团将员工的健康和安全放在首位,建立了健全的安全生产体系,加强安全培训和意识教育,确保员工的人身安全。同时,某宝钢集团还关注员工的身心健康,开展各种形式的健身活动,并提供健康检查及相关保险,关心员工的全面健康。 综上所述,某宝钢集团通过建立完善的人力资源管理体系、注重人才培养和发展、构建良好的员工关系、引入先进的管理技术以及关注员工健康和安全,实施了一系列的人力资源战略措施。这些措施的实施不仅提高了企业的竞争力,更促使企业实现可持续发展,为某宝钢集团的未来发展奠定了坚实的基础。在某宝钢集团的人力资源战略措施中,还有一些其他重要的方面需要关注和实施。 首先,某宝钢集团注重员工的职业发展和晋升机会。通过建立健全的晋升通道和评价体系,某宝钢集团鼓励员工不断学习和提升自己的能力,提供广阔的职业发展空间。在晋升过程中,某宝钢集团注重能力和业绩的评估,确保晋升的公平性和公正性,使员工更有动力和成长空间。

相关主题
相关文档
最新文档