初二英语家教备课 -回复
家教辅导的心得体会
为重要的月考卷子以及期末考试的卷子，首先让她将上面的错题进行
女孩进行进一步的沟通，起初，女孩对于生疏人的到来表现出害怕与羞
回顾，发觉对于自己错过的题目，在订正过的基础上，还有许多不会
怯，我也没有一开始就和她谈到学习方面的事情，我先询问了一下她的
魏
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在这次工作中，虽然我的对象只有一个人，但是以点看面，这次的工作
到年、别人的欣赏。在平常的练习中可以看出她的基础挺扎实的。但
经受也为我积累了阅历，无论以后自己走上怎样的道路，耐烦，用心， 就是有点急噪。在授课过程中，我让她们相互学习，取长补短。渐渐
坚持是必不行少的，踏实应对才是最重要的!
她们的一些坏毛病也改了不少。突然间，我有一种成就感!这是从来没
师的时候，什么时候是扮伴侣的身份。
次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多， 尽量让自己
对于这次家教，我感受颇深，当我和其他做家教的同学伴侣沟通
心平气和的耐烦的讲解， 直到她弄懂为止。
时，他们都 说：“其实，假期做家教是对自己很好的考验，能锻炼口
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性
的学问，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我
这个已经迈入大学的大学生而言，应当不成问题，关键是要把他教好， 们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他
要真正的让她在寒假有所收获。 这一次的学习中学到东西，而不仅仅
出一些跟他课本知在查阅识相关的学问，或是上网找，或是自己出，
几点需要改良：
也在学习着，有的时候她们还是我的老师呢!
一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一
一名优秀英语老师需要做什么？
一名优秀英语老师需要做什么？一名优秀的英语老师需要做什么？曾经想过很多，做一名优秀的英语老师，我们要做些什么。
怎样才能成为一名受学生喜欢的老师，怎样能让孩子们学到知识、又学会做人？今天，我开始完整系统的思考这个问题。
接下来，我将按照教学工作的基本程序来一一陈述。
一、备课1、间接备课间接备课指教师为提高工作水平不断地进修专业知识和教育理论。
作为一名英语老师，周游各个英语国家，了解不同国家的文化差异，语言差异，这不失为一个提升自己英语知识储备的好方法。
另外，多到同等级别的英语学校与其他英语教学工作者交流学习，汲取对方教学经验，这也是对我们将来教学很有帮助的一个方法。
2、直接备课A、钻研教材教学大纲、教科书以及有关参考资料，这些都是这一步骤所要关心的对象。
一个好的“传道授业解惑者”，首先要做到自己无惑。
所以熟悉每一个知识点是当好老师的基本功吧。
俗话说得好，要给学生一碗水，自己先得有一桶水。
这句话提醒着每一个教学者，不仅要熟练掌握基本的大纲规定的教学知识，广泛涉猎更大层面的知识也是很有必要的。
B、了解学生刚开始，我们可以通过查阅学生档案、摸底测验等方式初步了解学生。
正式教学开始后，我们就要深入班级，通过座谈、个别谈心、课堂上的观察、作业调查等方式了解孩子们。
如此以后才能准确“对症下药”，提高教学速率。
C、制定教学进度计划了解了学生之后，教师就要开始制定教学计划了。
教学计划包括学年或学期教学计划，单元教学进度计划，课时计划，即教案。
作为一名新老师，教案写好后可以进行试讲，前辈指导或是自行对镜演练都是做好课前最后一次准备的好方法。
二、上课我把英语课分为以下两种类型：普通知识讲授课，练习及讲评课。
知识讲授课这种课程占全部课程的大部分，上好课，我们要做到以下几点。
1、激发学生学习动机这是我觉得教学过程中最重要也最考验我的一个环节。
记得在假期做家教的时候，我曾教过一个念初二的小男生。
两三节课下来，我们相处的并不愉快。
“一对一”课程顾问，70个常见问题应对话术来袭！
“⼀对⼀”课程顾问，70个常见问题应对话术来袭！在进⾏“⼀对⼀班”的销售时，咨询师在和家长沟通时，家长总是有各种各样的问题，看上去成交有戏了，但是难免总会有障碍，不幸卡住了。
⾯对家长的种种问题，我们应该怎么回答？1、⼀对⼀家教班相对于辅导班的好处。
答：⼀对⼀可以更有针对性地给学⽣辅导，包括培养⽅案，每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩⼦的。
⽼师的所有教课活动都是基于学⽣具体情况的，因此在时间利⽤率上和学⽣的进步上是更⾼的！2、家教班的师资来源于哪⾥？答：⽼师这个您放⼼的，有学校名师，有专门做⼀对⼀家教的⽼师。
3、⽼师是什么样的学历、背景？以前有过怎样的教学经验？答：⽼师都是有过实际的教学经验的，少则三到五年，多则⼗多年的教龄，都是⼀些实际带过课，有实际教学⽔平的教师，否则不会被我们录⽤。
4、家教班⽬前没有成功案例，⽼师的教学质量怎么样？答：家教班⽬前通过期中考试和期末考试的成绩来看，我们有很多的学员进步都是质的飞跃，基本上每⼀位学员都有相应的进步和提⾼。
⽼师的教学质量是吻合每⼀位学⽣的实际情况的，所以教学质量是有所保证的。
5、为什么叫“家教”却不能上门？答：我们是⼀对⼀家教班的形式，所以不能提供上门，并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的⼤学⽣。
6、为什么必须⼀次性报4个⽉？学费不能⽉付么？答：因为学⽣的学习是⼀个长期的过程，是量变到质变的过程，不是上⼀两个⽉就可以解决的，当然每节课会有每节课的收获。
并且家长和学⽣⼀旦满意这位⽼师，那么这位⽼师的时间是为这位学⽣准备的，签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性，最重要的是⽼师是为学⽣在做⼀个长期长远的学习计划。
7、隔断式的教学环境能否保证教学质量，是否会互相影响？答：相对来说如果没有⼀点影响是不太现实的，但是因为是⼀对⼀的形式所以这种影响是很⼩的，因为⽼师在教学的过程当中会对学⽣有引导，不会影响正常的教学。
8、4个⽉之后能达到⼀个什么效果，有什么样的承诺？答：如果要硬性的承诺的话，是不会给学⽣以及家长下的，但是我们可以保证的是每节课都会有不同的收获，协议上规定是可以随时终⽌协议就是给家长最⼤的承诺，之所以我们有这样的承诺，就是因为我们可以保证我们的教学质量。
英语教学经验总结分享初中通用6篇
英语教学经验总结分享初中通用6篇英语教学经验总结分享初中【篇1】时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，实习工作已经接近尽头，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着……在实习的这一学期，我带了高一年级__班和__班两个班级的英语。
一、备课方面认真备课，不但要了解学科课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同的学生，因材施教。
不但要备教材、备教法还要备学生。
根据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到“有备而来”。
每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。
课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按照指示要求进行分类总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。
例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解与记忆。
二、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。
课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。
与同组老师探讨、集体备课。
共同计划、安排，解决课堂教学问题。
在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。
激情更重要！增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。
做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。
注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
小学英语家教备课教案模板
一、课程名称小学英语家教课程二、课程目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 帮助学生掌握基本的英语语法和词汇。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
三、教学对象小学生四、教学时间每次课1小时五、教学内容1. 词汇：教授新单词，复习旧单词。
2. 语法：讲解基础语法知识，如时态、语态等。
3. 听力：听英语歌曲、故事或对话，提高听力理解能力。
4. 口语：进行英语对话练习，提高口语表达能力。
5. 阅读：阅读英语短文，提高阅读理解能力。
六、教学步骤第一部分：热身活动（5分钟）1. 让学生用英语进行自我介绍，复习以前学过的单词和句子。
2. 播放一首简单的英语歌曲，让学生跟唱。
第二部分：新课程内容（30分钟）1. 词汇教学：- 教授新单词，结合图片或实物进行讲解。
- 让学生用新单词造句，加强记忆。
2. 语法教学：- 讲解新语法知识点，如一般现在时、一般过去时等。
- 通过例句让学生理解语法规则，并进行练习。
3. 听力训练：- 播放一段英语听力材料，让学生听后回答问题。
- 对听力材料进行讲解，帮助学生理解内容。
第三部分：口语练习（15分钟）1. 进行角色扮演，让学生用英语进行对话。
2. 鼓励学生自由表达，提高口语表达能力。
第四部分：阅读理解（10分钟）1. 阅读一段英语短文，让学生回答问题。
2. 对短文内容进行讲解，帮助学生理解。
第五部分：总结与复习（5分钟）1. 复习本节课所学内容，巩固知识点。
2. 让学生用英语总结本节课的收获。
七、教学资源1. 词汇卡片、图片、实物等。
2. 英语教材、练习册等。
3. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、口语表达能力。
2. 通过课后作业检查学生对知识点的掌握程度。
3. 定期进行口语测试，评估学生的口语水平。
九、教学反思1. 课后总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
3. 不断学习新的教学方法，提高教学质量。
初中英语家教两小时备课
初中英语家教两小时备课As a middle school English tutor, preparing for a two-hour lesson requires careful planning and organization. Here are some steps to help you effectively plan your lesson:1. Assess the student's current level: Before starting the lesson, it's important to assess the student's current English proficiency level. This will help you tailor the lesson to meet the student's specific needs and ensure that the material is neither too easy nor too difficult for them.2. Set clear learning objectives: Determine what you want the student to achieve by the end of the lesson. Whether it's improving their reading comprehension, writing skills, or grammar knowledge, setting clear learning objectives will help you stay focused and on track during the lesson.3. Choose appropriate materials: Selecting the right materials is crucial for a successful lesson. Consider using a variety of resources such as textbooks, worksheets, online exercises, and multimedia tools to keep the lesson engaging and interactive.4. Plan engaging activities: Incorporate a mix of activities into your lesson plan to keep the student interested and motivated. This could include role-playing exercises, group discussions, games, and creative writing tasks.5. Focus on student-centered learning: Encourage the student to actively participate in the lesson by asking questions, sharing their opinions, and practicing their English skills. Be sure to provide constructive feedback and guidance throughout the lesson.6. Time management: Divide the two-hour lesson into manageable segments to ensure that you cover all the necessary material. Be flexible with your time allocation and be prepared to adjust your lesson plan as needed.7. Review and assess: At the end of the lesson, take some time to review the key concepts covered and assess the student's progress. Provide feedback on their performance and offer suggestions for improvement.By following these steps and incorporating effective teaching strategies, you can create a productive and engaging English lesson for your middle school student. Remember to be patient, supportive, and encouraging throughout the lesson to help the student build confidence and improve their English skills.。
家教老师个人心得体会多篇
家教老师个人心得体会多篇家教老师个人心得体会三篇家教老师个人心得体会三篇1背景介绍：暑假十五号，我回家那天晚上，小p的父亲就来到了我家，说小p要继续在我家补课。
其实小p在寒假就已经来我家补了一个礼拜的课了，只觉得小p是一个不太懂得思考的女孩，至少在我面前表现得太过于收敛，甚至没有直视过我的双眼。
可是，在家却听说是比较嚣张。
我的观点：我向来认为低年级学生应该着重学习习惯的培养，更多需要家长和老师的引导，使他们养成一回家就立即保质保量完成作业，忌拖拉，勤看书，勤思考，多看错题，绝对不抄作业，上课认真听讲并且能和老师良好互动的习惯，即“自主学习的良好习惯”。
这必会使他们长久受益。
然而忽视了学习习惯的培养、盲目补课的直接后果就是学生平时学习没有起色，家长花大功夫在课余时间帮孩子请补习老师，最后成绩“似乎”是提高了一些。
然而真正的效果，当然是旁观者清了。
在对孩子的引导方面，很多家长做的是很欠缺的，相反，他们在孩子的成长中却是起了消极误导作用。
一、不问学习，就重成绩。
二、认为学习不好就是智力有问题或者就是自我安慰般的认为自己的孩子还是很聪明的，即使成绩再差。
三、家长自身行为不检点，放纵于烟酒赌博游艺厅网络等等。
家长起一个监督表率的作用，营造一个和谐的家庭学习氛围至关重要。
而针对补课这一块，还是不能仅仅局限于补课本身，也就是更多需要注意他们学习习惯的培养。
基本上成绩差的同学都没有做错了题要多回顾的意识。
没有了这个意识，就导致了他们对自身存在的某个问题没有给予足够的关注，也就使漏洞无法及时补上，于是漏洞便会愈大。
所以在补课的过程中要强调这个过程，多练手，错了之后仔细订正，在理解的基础上记忆。
做题中出现的种类繁多的问题，可能会出现及其夸张的，例如基本概念的一窍不通；有的只知道概念这句话而已，更为重要的联系题目的运用不知所云；还有的是一些基本的做题的注意事项不懂等等。
具体问题具体分析，选用恰当的方式解决。
一定题量的练习对于理科学习尤为重要。
做家教的心得体会（精选14篇）
当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时，可以通过写⼼得体会的⽅式将其记录下来，从⽽不断地丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写⼼得体会呢？以下是店铺收集整理的做家教的⼼得体会（精选14篇），希望能够帮助到⼤家。
做家教的⼼得体会篇1 我在福⽥家教实习了两个⽉，期间有⼀些⼼得体会和⼤家分享下。
⼀、了解学⽣的基本情况，以便对症下药 我的学⽣是⼀名初中⽣，作为他的⽼师，⾸先我了解他的基本情况，他是⼀个求知欲很强的⼈，但是有点懒惰，上课容易⾛神，特别是英语总是他的弱点，⽆论怎么学总是不见起⾊，以⾄于到后来只要看到有关英语的东西就头疼，因此他的英语成绩不尽⼈意。
他的⽗母对他抱以很⼤的期望，希望他能够考上重点⾼中，进⽽考⼊重点⼤学。
⽽他现在的学习情况，让他的⽗母感到担忧。
⼆、客观认识⾃⾝不⾜ 我可以感受到他⽗母⼼中那种望⼦成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担⼦很重。
虽然我英语底⼦好，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是⼀个“挑战”。
我同学也在深圳家教实习，经常和他交流⼀些教学经验。
在第⼀天的两个⼩时的上课中，我尽量与他聊⼀些⽐较有趣的事情，当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的⼀些趣味⼩故事，到⽐较出名的美国⼤⽚，我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我⼀提到他的课本，或是⼀提到有关语法的东西，他的眼神⼜开始晃悠了，这使我有种深深的⽆⼒感和挫败感。
⼀天的两⼩时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
三、讲述学习经历，以史为鉴，共勉⾃励 为了改善他懒惰和喜欢⾛神的⽑病，我给他讲了我同学在南⼭家教学习过的经历，给他阐明了学⽣的职责和学习的⽬的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表⽰同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态⽐以前有了很⼤的改观。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不⼤，其实我认为这是可以理解的。
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当准备初二英语家教备课时，你需要根据学生的水平和需要制定相应的教学计划。
以下是一个示范的备课大纲，供你参考：
**主题：** 旅行与假期
**课时安排：** 1小时
**教学目标：**
1. 学会描述旅行计划和假期活动。
2. 掌握一些与旅行相关的基础词汇和表达。
3. 能够用一般现在时谈论日常活动。
**教学步骤：**
**引入（10分钟）：**
1. 通过图片或视频展示不同种类的假期，激发学生对话题的兴趣。
2. 介绍本课将要学习的内容和目标。
**词汇与表达（15分钟）：**
1. 呈现一些与旅行相关的词汇，如“旅行”（travel）、“景点”（sightseeing）、“度假”（vacation）、“酒店”（hotel）等，并附带图片和中文解释。
2. 引导学生跟读词汇，并鼓励他们用这些词汇造句。
**对话练习（20分钟）：**
1. 提供一个对话范例，包括两人计划暑假去哪里度假的情景。
可以是A和B两个角色。
2. 请学生分角色进行对话练习，鼓励使用刚刚学到的词汇和表达方式。
3. 逐句解释对话内容，帮助学生理解并纠正发音和语法错误。
**练习活动（10分钟）：**
1. 分发练习题，让学生根据图片描述人们的假期活动，使用一般现在时。
2. 收回练习题，进行答案解释，帮助学生纠正错误。
**总结与作业（5分钟）：**
1. 总结本课学到的词汇和表达方式。
2. 布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己最喜欢的假期活动，包括地点、活动内容等。
鼓励他们使用课上学到的词汇和句型。
**补充说明：**
- 在教学过程中，积极使用多媒体、图片、视频等资源，以增加学生的兴趣和参与度。
- 鼓励学生互动，进行小组讨论或角色扮演，以提高口语表达能力。
- 根据学生的学习进度和反馈，适当调整教学计划和内容。
这只是一个示范的备课大纲，你可以根据学生的具体情况和教学风格进行调整和定制，以确保教学内容更符合他们的学习需求。