物理小论文：灯泡的问题
小灯泡发光实验作文范文
篇一:《让小灯泡发亮实验》点亮小灯泡教学目标会连接简单电路。
知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
初步认识电路的意义，能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
认识到一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。
认识短路对电路的影响。
增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识。
教学重点:在观察了解小灯泡结构的基础上，能正确连接电路。
教学难点:初步认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。
教学准备1只小灯泡、1节5伏干电池、1根导线、实验记录单。
教学过程一、创设情境，激趣导入上节课我们认识了生活中的静电，今天我们继续认识电。
利用老师为大家准备的材料来当一回小电工，点亮我们的小灯泡。
（板书点亮小灯泡）。
大家有信心接受挑战吗？二、观察材料，认识构造（一）观察小灯泡引导学生观察小灯泡师引入要想点亮小灯泡，我们先认识一下小灯泡。
观看黑板上插图认识小灯泡的结构。
教师课件出示小灯泡的结构图。
学生观察。
（学生也可以结合本组已有的小灯泡，进行亲身实际观察）学生汇报观察结果。
教师结合小灯泡的结构图帮助学生认识小灯泡的各部分名称。
（课件出示名称，强调有两个连接点。
）师问小灯泡上发光的部位是哪里？（灯丝）那么你能不能推测一下小灯泡为什么要有两个连接点？这与灯丝的点亮有没有关系？（二）观察电池引导学生观察电池。
师小灯泡要有什么才能点亮？（板书电池）师老师也为大家带来电池，电池里的电是安全的，大家可以放心使用。
电池相信大家都很熟悉，电池有哪些部分组成呢？师生共同了解电池的结构（课件演示电池结构）。
师电池上有正负两极，小灯泡上有两个连接点，你觉得他们之间有什么联系吗？请同学们大胆猜测一下。
（三）引出导线引导师有了电池和小灯泡，就能把小灯泡点亮了吗？师还需要什么材料？出示导线。
并对导线作简要介绍。
三、合作尝试，点亮灯泡小组合作点亮小灯泡每四人为一个小组，两人操作，一人观察并把他连接的电路图画在纸上，另一个人作为小组代表来汇报发言。
谢雨珂的科技论文---小灯泡怎样发光
小灯泡怎样发光金堂实验小学四三班谢雨珂光和电让我们的生活更加美丽，更加方便，比如，电能让我们看精彩的电视，可以在黑漆漆的夜晚照亮夜行的马路，能让城市灯光闪烁，让人们更加喜爱，让城市变得更加美丽，能让我们听婉转的音乐，还能让我们吃到香喷喷的米饭。
在炎热的夏天，它会给我们送来一阵阵清风。
在寒冷的冬天，它会给我们温暖。
那么，小灯泡是最简单的电路，那怎样使小灯泡发光呢？那我们一起来做一个实验吧！我们需要买到这些器材：小灯泡几个，干电池四节，电池座四个，导线若干，开关两个。
我们还可以买上有颜色的皱纹纸。
我们就开始制作啰！观察电池的正负极。
有铜帽的一端是正极（或标有“+”号），锌铜一端是负极（或标有“－”号），把电池的正极朝着同一个方向，安装在电池座上，然后用导线把一个个的小灯泡依次连接起来。
注意，灯泡尾部的金属体要和导线紧密接触，最后闭合开关，小灯泡就可以发光了。
它的电路图如下：我观察这些小灯泡，发现开关闭合后，它们总是同时亮同时灭的。
我又试着取下一只小灯泡，我发现：这时即使闭合开关后，这些小灯泡也都不发光了，这是什么原因了？于是我上网查了资料：原来这样的电路叫串联电路，就好比一条道路。
一只灯泡取下后，就好比这条路有一段不能通行了，所以其他的小灯泡里面也没有电流通过，所以小灯泡不发光了！那我们要怎样改进一下，使小灯泡即使坏掉一个，其他的灯泡仍然可以发光呢。
通过上网查阅资料，我知道了：把灯泡一个一个并列连接起来就可以达到要求了。
于是，我重新查阅资料并画出了电路图：我又把小灯泡并列连接起来，我发现，每一个小灯泡发光的亮度比原来要亮一些了。
妈妈告诉我，这样的一串小灯泡只能接到低压电源上，而不能接到家庭电路上。
那可以怎样改进一下，既能够并联，又能够接到家庭电路上呢？妈妈告诉我还可以这样设计：我用买的器材按上图所示接好电路后发现同一组的两个小灯泡无论去掉哪一个，其它的小灯泡都不会熄灭，说明即使同组的小灯泡坏掉一个，其他的灯泡仍然可以发光，而不受影响。
灯泡为什么会发光 作文
灯泡为什么会发光作文《灯泡为什么会发光》嘿，你有没有想过，那个小小的灯泡，为啥一按开关它就能亮堂堂的，给我们带来光明？我就常常琢磨这事儿，可好奇啦！有一次，我在家里客厅玩，突然灯灭了，哎呀，整个房间一下子变得黑漆漆的。
我吓得叫起来：“妈妈，灯坏啦！”妈妈赶紧过来，检查了一下，说是灯泡烧了，得换一个新的。
我就凑过去看，心里直犯嘀咕：这灯泡到底咋就不亮了呢？第二天，爸爸买了新灯泡回来换。
我眼睛一眨不眨地盯着他，看他怎么把灯泡装上去。
爸爸站在凳子上，小心翼翼地拧下旧灯泡，然后把新灯泡装上去，一按开关，哇，灯又亮啦！我兴奋地跳起来：“太好啦，又有光啦！”可我还是不明白，这灯泡为啥就能发光呢？为了搞清楚这个问题，我去问了我们班的科学小达人小明。
我跑到他座位前，着急地问：“小明，你知道灯泡为啥会发光不？”小明推了推眼镜，一本正经地说：“这你都不知道？灯泡里面有灯丝呀，通电后灯丝就会发热，热到一定程度就发光啦！”我挠挠头：“啊？就这么简单？”小明白了我一眼：“哪有那么简单！这灯丝可不是普通的东西，是钨丝，耐高温的！”我还是有点迷糊：“那为啥钨丝通电就会发热发光呢？”小明被我问得有点不耐烦了：“哎呀，你怎么这么笨！这是因为电流通过钨丝的时候有电阻，电阻会让电能转化为热能和光能呀！”我似懂非懂地点点头，回到家又缠着爸爸给我讲。
爸爸笑着说：“孩子，这就好比我们跑步，电流就像跑步的人，钨丝就像跑道，电流在钨丝这条跑道上跑的时候会遇到阻力，这个阻力就会让电流产生能量，一部分变成热，一部分变成光。
”我睁大眼睛：“原来是这样啊，那要是没有钨丝，灯泡还能亮吗？”爸爸摇摇头：“那可不行，没有钨丝，电流就没办法转化成光啦！”经过这么一番探究，我总算有点明白灯泡为什么会发光了。
这不就像我们学习知识一样吗？一开始啥都不懂，到处去问，到处去学，慢慢地就懂了。
我想，以后我还会遇到很多像灯泡发光这样的问题，我可不怕，我会一直去探索，一直去寻找答案！我觉得呀，世界上还有好多好多神奇的事情等着我们去发现，只要我们有好奇心，有探索的精神，就一定能知道更多的奥秘！。
小学生科技小论文：小灯泡通电后为什会发光
小灯泡通电后为什会发光记得四年级下学期的一堂科学课前,老师抱着一盒东西走进了教室.同学们好奇地盯着盒子看.上课了,老师动手用盒子里的器材做了个实验.单独的小器材经过连接后, 居然使小灯泡神奇地发光了!这是一堂精彩的科学课,这堂课让我感受到了科学的无穷奥妙.只是我百思不得其解:为什么小灯泡通电后会发光呢?这个问题一直困扰着我,但始终没有得到解答.直到这个学期爸爸给我买了一套电学实验套装----“独孤匣”,里面有各种电学实验器材,包括两个小灯泡.我做了各种有关小灯泡的实验.有一次,我玩小灯泡发光实验时发现有一个小灯泡的玻璃破了.我仍旧把两个小灯泡串联起来,电路接通后,发现玻璃泡破的那个小灯泡不亮了.而没有损坏的那个小灯泡却比以前更亮了,我怎么也想不通,便上网查阅了资料.后来我知道了小灯泡的灯丝是用细钨丝烧成的.一般钨丝加热到100度时就开始发光, 而灯丝能耐受2300~2500度的高热.在玻璃制成的电灯泡里,抽走空气,装入氮.氩气等不燃烧气体,然后密封起来,就是电灯泡了.看来小灯泡的每一个部件都是那么得重要!小灯泡上的玻璃泡破了之后,它的灯丝温度就低了,这个小灯泡只能像导线一样把另一个小灯泡和电池连接起来.它本身却没有享受到电源,就不能发光了,而那个没有损坏的小灯泡因为没有了和它争电的对手,便可痛快地享用电源了,那自然更亮了.我又把损坏的小灯泡的玻璃泡单独接到电路中.接通后,小灯泡亮了一下,马上又灭了,冒出了一缕青烟.我拆下小灯泡,发现灯丝已经烧掉了,我又不明白了,我请教了爸爸,爸爸告诉我,”小灯泡通电后,温度会在一瞬间内上升,因为没有了玻璃泡,灯丝直接和空气接触,与氧气发生了反应,所以灯丝烧断了”.在爸爸的帮助下,我通过互联网查阅资料结合我做的实验.终于明白了:灯泡发光是因为有电经过灯丝,使小灯泡的灯丝发烫,所以小灯泡就自然而然地发光了.原来小灯泡发光的原理是这样呀!啊,我终于解了我的”难解之谜”。
有关物理知识的材料作文通电灯亮断电不亮的分析
有关物理知识的材料作文通电灯亮断电不亮的分析我今天做了一个有趣的实验，就是让小电灯泡亮了。
你们知道小灯泡是怎么亮的吗？我来告诉你这个实验的全过程吧，可有意思了。
我先找来了一个小灯泡、一段电线和一节电池。
实验开始了，我先把电线两端的塑料剪掉，可是慌乱中接连几次将塑料带铜丝都剪掉了。
我气恼得不行，扔掉了剪刀。
可又一想，那些做实验的人每次做实验都不可能一帆风顺，失败是成功之母呀！
我又拿回剪刀，这次我很认真地剪，生怕剪掉一点点铜丝。
由于我细心了，我成功地剪掉了铜丝的外衣塑料膜。
接着，我把电线的一头绑在小灯泡上，把另一头电线放在桌子上，让电池站在上面，再把小灯泡放在电池上，“啊！
小灯泡亮了，小灯泡亮了！
”我高兴地大叫起来。
妈妈从我身边走过，故意装作不懂地问：“你知道小灯泡为什么亮吗？”我神气地说：“妈妈，这是因为铜丝是导电体，铜丝连接了电池和小灯泡，电流通了，小电灯便亮了。
”通过这个实验，我懂得无论做什么都既要有毅力和恒心，也要认真和细心。
以后我还要经常做实验，将书本上的知识运用在实践中。
初中物理 小灯泡烧坏的原因
初中物理小灯泡烧坏的原因1.引言1.1 概述概述：在我们的日常生活中，我们经常会遇到电灯泡烧坏的情况。
当我们打开电灯开关，却没有灯光亮起时，很有可能是灯泡已经烧坏了。
那么，灯泡为什么会烧坏呢？本文将探讨初中物理中小灯泡烧坏的原因。
通过分析问题，我们可以更好地了解灯泡的工作原理，进而提出一些预防和解决灯泡烧坏问题的方法。
在接下来的正文中，我们将详细介绍两个常见的导致灯泡烧坏的原因。
最后，我们将总结灯泡烧坏的主要原因，并提出一些可行的对策，以延长灯泡的使用寿命。
让我们一起来深入研究吧！1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：本篇文章主要分为三个部分，即引言、正文和结论。
引言部分主要对文章进行概述，简要介绍了小灯泡烧坏的原因，并说明了文章的目的。
通过本篇文章，我们将详细探讨和分析小灯泡烧坏的原因，以便更好地了解其背后的物理原理并提出解决对策。
正文部分将分为两个部分，分别探讨小灯泡烧坏的两个主要原因。
首先，我们将介绍一个常见的原因，例如电压过高、电流过大等，解释其对小灯泡造成的影响。
其次，我们将重点讨论另一个常见的原因，例如使用时间过长、灯泡结构缺陷等，探究其导致小灯泡烧坏的原因。
通过对这两个原因的深入分析，我们可以更好地了解小灯泡烧坏的物理机制和规律。
结论部分主要对文章进行总结，并提出解决对策。
通过前文的分析，我们可以得出结论：小灯泡烧坏的原因主要是由于电压过高、电流过大和使用时间过长等因素造成的。
针对这些问题，我们可以采取一些有效的解决对策，例如合理控制电压、电流，避免过长时间的使用等。
这些对策可以帮助我们更好地预防和解决小灯泡烧坏的问题。
通过以上的文章结构，我们将全面地探讨小灯泡烧坏的原因，并提供一些解决对策，以帮助读者更好地理解和应对这一问题。
文章1.3 目的部分的内容可以描述为以下内容：目的：通过分析初中物理中小灯泡烧坏的原因，旨在帮助读者了解小灯泡烧坏的常见原因以及可能采取的对策。
例初中物理中“灯泡电阻”问题论文
例谈初中物理中“灯泡的电阻”问题【摘要】初中物理电学中有一类关于灯泡电阻的题目，在实际解题时，有些题目考虑温度对灯泡电阻的影响，而一些题目不考虑温度对灯泡电阻的影响。
因此，当学生遇到灯泡电阻问题时就不知道是考虑还是不考虑温度对其的影响，下文通过例题解析的方式来谈谈初中物理中灯泡电阻的问题。
【关键词】电阻铭牌图像【中图分类号】 g633.7 【文献标识码】 a 【文章编号】1006-5962（2012）11（b）-0192-011 由铭牌求出灯泡的电阻例1、一只灯泡标有“36v 40w”的字样，此灯泡正常发光时的电阻是_______ω。
解析：由变形公式易得，但此时求出的是灯泡正常发光时的电阻，其实灯泡的电阻在刚打开时最小，随着灯丝温度的升高会变大。
2 由数据判断灯泡的电阻例2、某中学初三实验小组的学生用伏安法测电阻的电路进行了一次实验，测出了通过灯泡的电流及灯泡两端的电压三组数据。
第一次：u=1.00v，i=0.14a；第二次：u=1.70v，i=0.22a；第三次：u=2.50v，i=0.30a。
老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。
经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实。
解析：从3次实验得出的结果来看，不难发现灯泡的电阻是越来越大，而且相差较大。
如果是误差的话应该相差较小，并具有时大时小的特点。
因此，这应该不是误差，而是灯泡的电阻受温度的影响。
3 由图像计算灯泡的电阻例3、在如图（甲）所示的电路中，电源电压为9v且保持不变，电流表的规格为“0～0.6a”，电压表的规格为“0～15v”，灯泡上标有“6v 6w”字样，通过灯泡电流随电压变化关系如图（乙）所示，求：（甲）（乙）求：当电流表示数为0.4a时，滑动变阻器接入电路的电阻？解析：当电流表示数为0.4a（即通过灯泡的电流为0.4a）时，再次由图像可看出：此时灯泡两端的电压为1v，所以滑动变阻器两端分得电压为8v，只要运用欧姆定律变形公式即可求得连入阻值为20ω因为从本题的图像来看就知道灯泡的电阻是随灯泡两端电压的变化而变化的，也就是说本题中灯泡的电阻不是个定值，如果再根据欧姆定律去做了，那样做就错了此时我们只能根据图像去解题。
科学小论文（通用26篇）
科学小论文科学小论文（通用26篇）在学习、工作生活中，大家都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。
那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的科学小论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学小论文篇1在我家卫生间内有一盏16W电子节能灯。
每当夜深关灯后，灯就开始闪烁。
正常情况下，每隔几分钟灯闪亮一下，闪亮持续时间不足1秒。
我很好奇，想弄明白，不知道什么原因。
后来经过仔细检查发现问题出在开关上的发光氖泡上，由于氖泡并联在开关两端，开关闭合时，氖泡被短路，220V电压加在电子镇流器输入端，电灯正常工作。
开关断开时，氖泡串接到电路中，此时氖泡发光，流过氖泡的电流约为5mA左右。
这一电流经过电子镇流器的桥式整流电路，给滤波电容充电。
当电容上电压达到电子镇流器振荡起振电压时，电路起振，产生高频电压使灯管内气体击穿而发光。
由于滤波电容贮能有限，电路一旦起振，滤波电容上电能很快会释放掉，电路停振，灯熄灭。
再经过几分钟后，以上过程又重复出现，如此往复，灯每隔几分钟就闪烁一次。
白天，由于灯发光时间短，背景亮度高，加之灯管且亮度较小，不易被发现。
解决的办法有两种，第一种是换成小瓦数的节能灯就不闪了，大瓦数的节能灯还是会闪;第二种是把开关里的指示灯线脚连线剪断就不闪了。
原来如此，节能灯关后闪烁的原因是这样啊!这回我可又增长新的科普知识了!科学小论文篇2手上沾了油污，难以洗净，有人就会想到用汽油来擦洗。
因汽油是一种非常好的溶剂，非常容易溶解各种油类，对付手上这点油污自然不在话下，比用水洗省力多了。
我们手上的皮肤，都覆盖着一层薄薄的油脂，它能起到滋润与保护的作用。
正是由于汽油非常容易溶解油类物质，用汽油擦洗手时，手上的油污没有了，手上皮肤表面的那层油脂，也都被汽油溶解掉，一股脑地“洗”干净了。
不仅如此，由于汽油的分子较小，它还会得寸进尺地钻进皮肤，把皮肤表层细胞中的脂肪也“揪”出来，一齐带走。
因此经常用汽油擦洗手，手上的皮肤就会失去皮脂的保护，变的粗造，干瘪，有时还会干裂，引起细菌感染。
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物理小论文：灯泡的问题
物理小论文：关于灯泡的问题
在日常学习和工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
那么，怎么去写论文呢？下面是店铺精心整理的物理小论文：关于灯泡的问题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
灯泡这个东西，是我们日常生活中常见照明工具。
是爱迪生在第二次工业革命时(1897年)发明的。
是通过两个高压电极，使其中的空气电离产生电弧，然后电弧再使灯泡内的稀有惰性气体(也有延缓电极的氧化的作用)变成激发态(当原子从激发态向基态迁跃，电子所受库仑力做正功减小电势能，原子的能量减少要辐射能量，这一能量由光子的形式放出形成光)，而不同轨道的电子的跃迁就会产生各种不同波长的辐射光，其中就有可见光。
灯泡的结构非常简单。
在它的底部有两个金属接触点，是用来连接电的。
金属接触点有两条接触到一个薄金属灯丝的线。
灯丝坐落在灯泡的中央，由一个玻璃支撑住的。
线和灯丝都包在充满惰性气体的玻璃灯泡的里面。
灯泡的电功率大小由电阻决定的，电阻越大电功率越小。
再灯泡灯丝断了时，搭接后电阻丝变短，电阻变小。
由P=U2/R可知，在额定电压一定时电阻越小，额定功率越大。
所以我们搭接灯泡后会发现灯泡变亮。
在夜晚的`用电高峰期，灯泡会变暗，这是因为在用电高峰期，家庭中用电器多，总功率大。
由I=P/U可知，电压一定，总功率越大，电流越大。
进户导线的电阻一定，电流越大由欧姆定律可知，分得的电压越大。
灯泡分得的电压少由P=U2/R可知电阻一定，电压越小，实际功率越小，灯泡变暗。
灯泡的灯丝是由钨丝制成的，用长时间后，灯丝会变细，是因为钨丝长时间发热发生了升华现象。
灯照的外壁变黑，是因为升华的钨丝又凝华在外壁上。
物理学是一种以试验为基础的自然科学，观察生活中的现象对物理的学习很有帮助。
【物理小论文：关于灯泡的问题】。