幼儿园大头人物简笔画教案
画头教案幼儿园
画头教案幼儿园教学目标1.让幼儿学习到绘画的基本技巧及知识。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.提高幼儿艺术素养，激发他们对美的热爱和兴趣。
教学重点1.教授绘画基本技巧及知识。
2.认识和描绘头部构造和轮廓。
3.能够自由发挥创造力，通过绘画表达自己的想法和情感。
教学难点1.让幼儿认识和描绘头部耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴的形状和大小关系。
2.引导幼儿进行艺术创作，尤其是在色彩和线条上的发挥。
教学准备1.画纸、颜料、画笔、橡皮擦、铅笔等。
2.教师演示用的简笔画展板。
3.认识头部各个部位的图片或立体模型。
教学过程第一步：导入教师出示关于头部形状的简笔画展板，导入今天的课题。
让幼儿仔细观察展板，让他们自己想一想，我该如何画出这个形状呢？创造性地引导幼儿思考和发表意见，如果他们说的不正确，则进行指正和提示。
第二步：认识头部各个部位通过图片或立体模型，让幼儿认识头部各个部位，例如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等，并让他们说出不同的头部特点。
通过让孩子自己动手进行创作，培养他们对头部的形态感掌握。
第三步：画头基本步骤教师讲解如何画头，主要包括以下步骤： 1. 画出头部的整体形状。
2. 画出眼睛的位置和形状。
3. 画出鼻子和嘴巴的位置及大小。
4. 最后画出耳朵。
第四步：画头艺术创作让幼儿根据自己的想象和需求，自由发挥创造力进行头的艺术创作，鼓励他们在色彩和线条上进行自由组合尝试，激发他们的艺术热情和创作潜力。
第五步：展示分享导师让孩子将自己的绘画作品展示给其他孩子欣赏，每个人都可以给对方以意见和帮助，这样可以提高孩子们的自信心和合作意识。
教学总结在本次班级教学中，我们主要讲解了画头的基本技能和知识，让孩子们在自由创作中收获了许多快乐和知识。
幼儿最终能够自如地掌握头部各部位的形状和大小，进一步培养幼儿的艺术素养，激发他们对美的热爱和兴趣，在以后的学习中更加认真，投入。
幼儿园简笔画教案：老奶奶的头像
幼儿园简笔画教案：老奶奶的头像教学目标1.帮助幼儿了解老奶奶的形象，培养对老年人的尊重和关爱之心。
2.通过练习简笔画技巧提高幼儿的手眼协调和绘画能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们加入自己的创意和想法。
教学内容1. 了解老奶奶的形象教师向孩子们展示老奶奶的照片或图片，并与他们一起交流老奶奶的特点和形象，比如头发、脸部、衣服、眼镜等等。
2. 练习简笔画技巧让幼儿们练习简单的线条和形状，如直线、曲线、圆形、椭圆形等，帮助他们熟悉画笔和画纸的运用，逐渐建立绘画的自信心。
3. 指导画老奶奶的头像教师根据孩子们的年龄和绘画能力，可以提供不同程度的指导和辅助。
以下是一个可能的步骤：•让孩子们先画一个圆形，作为老奶奶的脑袋（头）•指导他们画出老奶奶的脸部特征，如眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
•画出老奶奶的头发和头巾（或帽子），可能需要老师逐步演示。
•最后画出老奶奶的衣服和眼镜等装饰，最好让孩子们自己发挥创意。
4. 每位幼儿展示自己的作品在培训完成后，每位幼儿的简笔画都应得到很好的评价和赞扬。
教师可以在教室墙上张贴孩子们的作品，或在学校的家长会上展示。
教学思路老人的形象是儿童接触社会的一个重要入门。
本课程通过具体的教学设计，通过画老奶奶的头像的练习和指导，能够激发幼儿的独立思考、创造能力以及艺术兴趣，积极培养幼儿对老年人的尊重与关爱。
每一个幼儿的头像都能够反映他们自身的个性特点与创造力，因此值得学习与展示。
教学评估教师可以通过观察幼儿的画画神态和最终作品来进行评估。
评估项目如下：1.画画的集中度和耐心2.是否能够按照步骤画出老奶奶的头像3.画画有没有偏差或挪动4.是否有足够的创意5.作品的完成程度和质量教学思考幼儿期是人类认知、行为、文化和社会适应等多方面能力发展的重要时期。
对于幼儿来说，对于社会人物的认识，特别是对老年人的认识、尊重和关爱具有重要的意义。
本次教学从让孩子们认识老奶奶的头像出发，期望将能辅助幼儿进一步地关注社会和家庭，从而更好的做好自身成长的打基础。
小班美术画简笔画大头娃娃教案
小班美术画简笔画大头娃娃教案教案标题：小班美术课程——画简笔画大头娃娃教案目标：1. 培养学生对简笔画的兴趣和创造力。
2. 提供学生练习使用简单几何图形和基本线条绘制图画的机会。
3. 培养学生观察和模仿的能力。
4. 发展学生的手眼协调能力。
所需材料：1. 白纸2. 铅笔3. 彩色笔或蜡笔4. 彩色纸或泡沫纸5. 剪刀6. 胶水教学步骤：引入：1. 向学生展示一些简单的大头娃娃的图片，并引导学生观察和描述大头娃娃的特点和形状。
2. 引导学生思考如何用简单的几何图形和线条来描绘一个大头娃娃。
主体：3. 给每个学生发放一张白纸和铅笔。
4. 指导学生画一个大圆作为大头娃娃的头部。
5. 帮助学生绘制娃娃的脸部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。
6. 鼓励学生使用简单的几何图形和曲线来绘制娃娃的发型，例如画两条弧线作为头发。
7. 指导学生绘制娃娃的身体、手臂和腿部，可以使用长方形和弯曲的线条来完成这些部分。
8. 让学生用彩色笔或蜡笔给大头娃娃上色。
扩展活动：9. 提供彩色纸或泡沫纸以及剪刀和胶水。
10. 鼓励学生根据自己的想象或模仿其他大头娃娃的样式，使用彩色纸剪切并粘贴出娃娃的衣服和装饰品。
总结：11. 让学生展示他们创作的大头娃娃，并与全班分享他们的构思和想法。
12. 引导学生总结练习中遇到的困难和挑战，并讨论如何克服这些困难。
评估方式：- 观察学生在绘画过程中的专注程度和参与度。
- 评估学生绘制大头娃娃的准确性和创意程度。
注意事项：- 适当调整教案内容和步骤，以符合学生的年龄和能力水平。
- 鼓励学生发挥创造力，在绘制大头娃娃的基础上添加自己的想法和风格。
- 提供必要的帮助和指导，确保学生能够完成任务。
大头娃娃可爱绘画教案大全
大头娃娃可爱绘画教案大全教案标题：大头娃娃可爱绘画教案大全教案目标：1. 学习绘画大头娃娃的基本形状和特征。
2. 发展学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对大头娃娃绘画的兴趣和热爱。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾大头娃娃的特征和形状，例如大眼睛、大脸颊等。
2. 展示一些大头娃娃的绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
活动一：绘画基础技巧训练1. 教授绘画基础技巧，如线条、形状、颜色的运用等。
2. 引导学生练习绘制基本形状，如椭圆、圆形等，作为大头娃娃的头部。
活动二：绘制大头娃娃的头部1. 演示如何绘制大头娃娃的头部，包括眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2. 学生跟随示范，绘制自己的大头娃娃头部。
活动三：绘制大头娃娃的身体和服饰1. 引导学生绘制大头娃娃的身体，包括颈部、肩膀等。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计大头娃娃的服饰和发型。
活动四：添加细节和背景1. 引导学生为大头娃娃添加细节，如眉毛、睫毛、脸部表情等。
2. 鼓励学生为大头娃娃创造一个背景，可以是家庭、学校或其他场景。
活动五：展示和分享1. 学生展示他们的大头娃娃绘画作品。
2. 鼓励学生分享他们的创作过程和心得体会。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试绘制不同表情和姿势的大头娃娃。
2. 组织学生进行大头娃娃绘画比赛或展览。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧。
教案尾声：通过这个绘画教案，学生将学习到绘制大头娃娃的基本技巧和特征，同时培养他们的创造力和艺术兴趣。
这个教案可以根据不同年级和能力水平的学生进行调整和扩展，以满足不同学生的需求和发展。
希望学生在绘画大头娃娃的过程中，能够享受到创作的乐趣并提高他们的艺术水平。
2024年幼儿园人物简笔画《老奶奶头像》教案
2024年幼儿园人物简笔画《老奶奶头像》教案教案目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣和热情。
2.帮助幼儿掌握简笔画的基本技巧。
3.培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
一、教学准备1.白纸若干张2.彩色铅笔或蜡笔3.老奶奶头像图片4.教学课件二、教学过程1.导入教师展示一张老奶奶头像的图片，引导幼儿观察老奶奶的特征，如：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
邀请幼儿分享他们对老奶奶的印象和认识。
2.教学示范教师在黑板上展示如何画老奶奶的头部轮廓，边讲解边示范。
讲解老奶奶的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部分的画法。
教师示范如何运用彩色铅笔或蜡笔为老奶奶头像上色。
3.分组讨论将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
教师发放白纸和绘画工具，要求每组共同完成一幅老奶奶头像的简笔画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4.绘画实践幼儿根据教师的示范和自己的观察，独立完成一幅老奶奶头像的简笔画。
教师鼓励幼儿发挥创意，为老奶奶添加有趣的装饰，如：帽子、眼镜等。
教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误，给予表扬和鼓励。
5.成果展示教师邀请幼儿将完成的作品展示在黑板上，让大家欣赏。
邀请幼儿分享他们的绘画心得和创作灵感。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的审美能力。
三、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的绘画水平和兴趣。
2.检查幼儿完成的作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
3.收集幼儿的反馈意见，了解他们对本次课程的满意度。
四、教学延伸1.组织幼儿进行老奶奶头像的创意绘画比赛，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。
2.开展老奶奶头像的剪纸活动，培养幼儿的动手能力。
3.邀请家长参与课堂，共同完成老奶奶头像的亲子绘画作品。
五、教学注意事项1.注重培养幼儿的观察力和创造力，避免过度强调绘画技巧。
2.鼓励幼儿发表自己的观点，尊重他们的创意。
3.关注每个幼儿的进度，给予个别辅导，确保他们都能跟上教学进度。
通过本次教学活动，相信幼儿们能够掌握老奶奶头像的简笔画技巧，同时提高观察力、创造力和审美能力。
大头娃娃表情绘画教案大全
大头娃娃表情绘画教案大全教案标题：大头娃娃表情绘画教案大全教案目标：1. 帮助学生了解大头娃娃表情绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对于绘画表情的观察力和表达能力。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的大头娃娃表情。
教案一：大头娃娃表情基础绘画教学步骤：1. 引入：展示一些大头娃娃的图片，让学生观察不同的表情。
2. 介绍大头娃娃表情绘画的基本要素，如眼睛、眉毛、嘴巴等。
3. 演示如何绘制不同表情的大头娃娃，如开心、生气、惊讶等。
4. 学生跟随教师的指导，自己绘制大头娃娃表情。
5. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
教案二：大头娃娃表情情绪绘画教学步骤：1. 引入：让学生回顾前一节课学习的大头娃娃表情基础绘画。
2. 介绍不同表情对应的情绪，如快乐、愤怒、惊讶等。
3. 学生选择一种情绪，设计自己的大头娃娃表情，并进行绘制。
4. 学生用文字描述自己设计的大头娃娃表情所代表的情绪。
5. 学生展示自己的作品，并分享自己的情绪描述。
教案三：大头娃娃表情故事绘画教学步骤：1. 引入：让学生回顾前两节课学习的大头娃娃表情绘画和情绪。
2. 介绍绘画故事的基本要素，如背景、人物、情节等。
3. 学生选择一个表情和情绪，设计一个与之相关的故事情节。
4. 学生绘制故事中的大头娃娃表情和背景。
5. 学生用文字描述自己设计的大头娃娃表情所代表的情绪和故事情节。
6. 学生展示自己的作品，并分享自己的故事。
教案四：大头娃娃表情创意绘画教学步骤：1. 引入：让学生回顾前几节课学习的大头娃娃表情绘画、情绪和故事。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的大头娃娃表情。
3. 学生绘制自己设计的大头娃娃表情，并添加个性化的细节。
4. 学生用文字描述自己设计的大头娃娃表情所代表的情绪和故事。
5. 学生展示自己的作品，并分享自己的创意和想法。
教案评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现，给予积极的反馈和指导。
2. 学生展示的作品和描述，评估其对于大头娃娃表情绘画的理解和运用能力。
幼儿园大头娃娃模板教案
幼儿园大头娃娃模板教案
一、教学目标
1.了解大头娃娃的定义和特点；
2.学会使用大头娃娃模板进行绘画创作；
3.通过绘画活动，培养幼儿的创新能力和绘画兴趣。
二、教学准备
1.教师准备大头娃娃图片及绘画材料：颜料、画笔、画板等；
2.备好幼儿园大头娃娃模板，要求线条清晰、构图简洁；
3.教师尝试画一幅大头娃娃模板，以便于指导幼儿绘画。
三、教学过程
1. 导入环节
教师介绍大头娃娃的概念和特点，引导幼儿们了解大头娃娃的可爱、简单、好画的特点。
2. 手把手教绘画
1.教师给每个幼儿发放一份模板，指导幼儿们用铅笔画出轮廓；
2.深化线条，将轮廓做好；
3.教师带领幼儿根据模板的要求，涂上绘画所需的颜色。
3. 自由创作
1.发放白纸和画笔，让幼儿们自由发挥，创作自己的大头娃娃；
2.教师鼓励幼儿尝试不同的画法和色彩搭配，培养幼儿的创新能力。
4. 互动分享
1.教师将幼儿的作品贴在墙上，一起欣赏彼此的作品；
2.鼓励幼儿们说出自己创作的思路和方法，互相交流学习。
四、教学反思
通过本次绘画活动，幼儿们能够认识到大头娃娃的可爱特点，掌握大头娃娃的绘画方法，并且在自由创作环节中，多元化的表现形式也能够展现出幼儿的个性。
同时，教师也应该不断总结反思，寻找更好的教学方法，提高幼儿绘画技能的培养质量。
人物简笔画头部教案
人物简笔画头部教案教案标题：简笔画头部教案教学目标：1. 了解简笔画的基本原理和技巧；2. 学习绘制简单的人物头部；3. 提高学生的观察能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 教师准备：简笔画头部示范画板、彩色铅笔、纸张、橡皮擦；2. 学生准备：彩色铅笔、纸张。
教学过程：引入活动：1. 教师出示简笔画头部示范画板，引导学生观察并讨论简笔画的特点和表现方式；2. 引导学生思考如何用简单的线条表现人物头部的特征。
示范教学：1. 教师向学生展示绘制简单人物头部的步骤和技巧，并详细解释每一步的操作；2. 通过示范，教师先绘制一个简单的人物头部，然后逐步介绍如何画出眼睛、鼻子、嘴巴等特征；3. 教师强调观察细节的重要性，例如眼睛的位置、大小和形状等。
实践操作：1. 学生使用彩色铅笔和纸张，按照教师示范的步骤和技巧，绘制自己的人物头部；2. 学生可以选择不同的头部特征和表情来丰富自己的作品；3. 教师在学生绘制过程中巡视指导，帮助他们纠正错误和提供建议。
展示与分享：1. 学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示和分享；2. 学生可以互相欣赏、评价和提出改进意见，促进彼此之间的学习和进步。
总结与评价：1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获；2. 学生可以提出问题和困惑，教师进行解答和指导；3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
拓展活动：1. 学生可以尝试绘制不同年龄、性别和种族的人物头部，提高绘画的多样性；2. 学生可以学习更复杂的人物绘画技巧，如绘制头发、耳朵等。
教学反思：本节课通过示范教学和实践操作，帮助学生掌握了绘制简单人物头部的基本技巧。
在展示和分享环节，学生之间的互动和交流促进了他们的学习和成长。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的绘画技能，引导他们创作更复杂和有表现力的作品。
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幼儿园大头人物简笔画教案
一、教学目标
1.能够简单了解人物头部的基本轮廓
2.能够掌握大头人物的简笔画画法
3.培养幼儿对人物轮廓的感知和手眼协调能力
二、教学内容
1. 引入
教师可通过幼儿熟悉的卡通形象或生活中的人物形象等方式，引入本课内容，并让幼儿能够感知到人物头部的基本轮廓。
2. 示范与练习
1.示范：教师通过黑板或幻灯片等方式，向幼儿展示大头人物的基本轮
廓，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
2.练习：教师让幼儿根据示范按照一定步骤，用简单的线条完成大头人
物的轮廓，并讲解大头人物的特点。
3. 创作
1.创作要求：让幼儿根据自己的兴趣、想象和创意，自由创作各种不同
的大头人物形象。
2.作品展示：展示幼儿的创作作品，并通过点评等方式，积极引导幼儿
发现作品中的优点和不足，并给以适当的鼓励和指导。
三、教学方法
本次教学采用启发式教学方法，引导幼儿通过观察、模仿和创新等多种方式，感知和掌握人物头部的基本轮廓和大头人物的画法。
四、教学评价
1.观察：教师通过观察幼儿的学习和创作过程，了解幼儿的学习状况。
2.点评：教师通过点评幼儿的作品和表现，给予积极的评价和指导。
3.评估：教师通过询问、考核等方式，对幼儿的学习成绩进行评估，并
及时反馈给家长。
五、教学注意事项
1.教师应保证教学环境的安全与舒适，预防意外事故的发生。
2.教师应注意细心观察幼儿的学习情况，根据幼儿的差异性，灵活调整
教学内容和步骤。
3.教师应注重鼓励幼儿的自主学习和创新能力，引导幼儿发挥自己的想
象和创意。
六、结语
大头人物是幼儿绘画中非常基础的一个环节，通过本节课的教学，可以让幼儿逐步掌握大头人物的简笔画画法，进一步提高幼儿的手眼协调和对人物轮廓的感知能力，同时还可以培养幼儿的绘画兴趣和创造力。