小学六年级下册综合实践教案(全册)
小学六年级综合实践下册教案完整版
小学六年级综合实践下册教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《小学六年级综合实践》下册的第三章“生活中的科学”。
具体内容包括：第一节“日常生活中的简单机械原理”，第二节“生活中的能源”，以及第三节“身边的环保小行动”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握日常生活中的简单机械原理，提高学生的观察力和动手能力。
2. 培养学生关注生活中的能源问题，提高节能环保意识。
3. 增强学生的环保意识，培养学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械原理的理解与应用，能源问题的认识。
教学重点：生活中的简单机械原理，节能环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实物模型、实验器材。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的简单机械图片，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲解简单机械原理，结合实物模型和实例，让学生直观理解。
（2）讲解生活中的能源问题，引导学生关注节能环保。
（3）介绍身边的环保小行动，鼓励学生从身边做起，保护环境。
3. 实践操作：（1）分组进行简单机械制作，培养学生的动手能力。
（2）让学生设计节能环保小标语，提高学生的节能意识。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 简单机械原理（1）杠杆原理（2）轮轴原理（3）斜面原理2. 生活中的能源（1）能源的分类（2）节能措施3. 环保小行动（1）节约用水（2）垃圾分类（3）植树造林七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的简单机械，并说明其原理。
（2）设计一个节能环保小标语，并解释其意义。
2. 答案：（1）生活中的简单机械：剪刀、杠杆、轮轴、斜面等。
（2）节能环保小标语示例：节约用水，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生更好地理解了简单机械原理和节能环保知识。
六年级下册综合实践活动教案5篇
六年级下册综合实践活动教案5篇第一篇：六年级下册综合实践活动教案活动设计一自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二教时第一课时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误纠正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1.六年级下册综合实践活动共八个主题，分别是：观察与发现、实验与实践、调查与分析、制作与创新、探究与思考、交流与表达、体验与感悟、拓展与应用。
三、教学安排1.每个主题活动分为两个课时，共16课时。
主题活动一：观察与发现第一课时：观察力的培养1.教学内容：引导学生关注周围的事物，培养观察力。
2.教学过程：（1）导入：通过图片或实物展示，引发学生兴趣。
（2）观察：指导学生观察图片或实物，发现其中的特点。
（3）交流：学生分享观察到的内容，讨论观察方法。
第二课时：观察与发现1.教学内容：引导学生运用观察方法，发现生活中的规律。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后观察的成果。
（2）探究：引导学生发现生活中的规律。
（3）交流：学生分享发现，讨论观察的意义。
主题活动二：实验与实践第一课时：实验设计1.教学内容：引导学生设计实验，培养实验能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍实验的意义和作用。
（2）设计：指导学生分组设计实验方案。
（3）讨论：学生分享实验方案，讨论可行性。
第二课时：实验与实践1.教学内容：引导学生进行实验操作，培养实践能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后实验的成果。
（2）操作：指导学生进行实验操作。
（3）观察：学生观察实验现象，记录数据。
主题活动三：调查与分析第一课时：调查方法1.教学内容：引导学生学习调查方法，培养调查能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍调查的意义和作用。
（2）方法：讲解问卷调查、访谈调查等方法。
（3）实践：指导学生分组进行模拟调查。
第二课时：调查与分析1.教学内容：引导学生分析调查结果，培养分析能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后调查的成果。
（2）分析：指导学生分析调查结果。
（3）交流：学生分享分析成果，讨论调查的意义。
主题活动四：制作与创新第一课时：制作技巧1.教学内容：引导学生学习制作技巧，培养创新能力。
小学六年级下册综合实践教案全册
六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时间：1、我的成长活动目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。
2、活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤：12、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。
3、探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？4、探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料2、撰写研究报告。
可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报，形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
小学六年级下册综合实践精品教案全册
小学六年级下册综合实践精品教案全册一、教学内容本教案依据小学六年级下册综合实践教材内容进行设计。
具体章节为《我们的环境，我们的责任》、《身边的科学》及《传统文化在我心》。
详细内容包括：环境保护的意义和做法、简单科学原理探究、我国传统文化的认识与传承。
二、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，学会采取实际行动保护环境。
2. 培养学生观察生活、发现科学现象的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过学习传统文化，增强学生的民族自豪感，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：环境保护的实际行动、科学原理的探究、传统文化的传承。
教学重点：培养学生环保意识、科学探究能力、传统文化素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
学具：笔记本、笔、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示环境污染的图片，引导学生关注环境问题，提出我们的环境，我们的责任。
2. 教学活动（1）环境保护a. 学生分享自己了解的环境问题。
b. 教师讲解环保知识，引导学生讨论如何保护环境。
c. 学生分组讨论，提出具体的环保行动方案。
（2）身边的科学a. 教师演示简单科学实验，引导学生观察现象。
b. 学生分组进行实验，探究科学原理。
（3）传统文化在我心a. 教师介绍我国传统文化，展示相关图片和实物。
b. 学生分享自己了解的传统文化。
c. 教师引导学生讨论如何传承和弘扬传统文化。
3. 例题讲解与随堂练习结合教学内容，设计相关例题和随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 环境保护：环境问题环保行动2. 身边的科学：科学现象科学原理3. 传统文化在我心：传统文化内容传承方式七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，设计一个环保行动方案。
（2）观察生活中的科学现象，记录下来并分析原理。
（3）了解一种传统文化，写一篇介绍短文。
2. 答案：（1）环保行动方案：略（2）科学现象及原理：略（3）传统文化介绍：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保公益活动，将所学知识付诸实践。
六年级下册综合实践活动教案(全册)
六年级下册综合实践活动教案(全册) 六年级下册综合实践活动教案第一单元：养成·服务主题一：我们的跳蚤市场教学目标：1.通过模拟市场的活动形式，体验实际生活，培养勤俭节约的理念，正确的理财观和消费能力。
2.初步了解定价和广告的方法，以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。
教学重点：合理定价和交易过程中的注意事项。
教学难点：在跳蚤市场上进行交易。
课时安排：共2课时课型：新授教学过程：一、导入：1.老师问同学们平时都买过什么东西，都和谁一起买的。
2.询问同学们是否去过跳蚤市场。
二、课中体验、深化感悟1.学生分享购物经历，可以用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。
2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。
三、活动活动一：交易培训合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西时可以讨价还价。
思考老师是如何推销商品的，生活中还有哪些推销方法。
活动二：交易进行体验实际生活同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
四、收获同学们分享这次活动的收获。
五、深化感悟，引导生活1.再次分享这次活动的收获。
2.通过交易活动，同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗？3.有没有一件物品都没卖出去的？影响卖出去的原因是什么？如果再举办跳蚤市场，有什么建议？六、课堂总结在深圳有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，同样可以买到物美价廉的商品。
同学们可以和家人一起逛逛跳蚤市场，也许会有很大的收获。
从认识跳蚤市场的含义开始，到在班级跳蚤市场中体验，再到在社会这个大环境中与家人亲自实践，逐渐引导学生在生活中学会生活，学会消费。
本课程的第一单元是“养成·服务”，主题为“我们的跳蚤市场”，包括跳蚤市场的含义、特点和来历。
作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章：生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章：传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械，理解力与运动的关系。
2. 认识中国传统节日和传统文化艺术，增强民族自豪感。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
教学重点：生活中简单机械的应用，中国传统节日的意义和习俗。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型，传统文化艺术相关图片、视频等。
学具：学生分组准备相关实践材料，如筷子、纸杯、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生关注简单机械的应用。
激发学生对传统文化的兴趣，以中国传统节日为主题进行讨论。
2. 例题讲解结合教材，讲解简单机械的原理和应用。
以中国传统节日为例，讲解相关文化知识。
3. 随堂练习让学生分组讨论，分析日常生活中的简单机械，并举例说明。
学生分享自己喜欢的传统节日，介绍节日习俗和文化内涵。
4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果。
学生动手制作传统文化艺术作品，如剪纸、对联等。
学生展示实践成果，互相评价，教师给予反馈。
六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：生活中的简单机械观察报告。
答案要求：学生列举生活中的简单机械，描述其原理和应用，并附上图片。
2. 作业题目：我的传统节日体验。
答案要求：学生选择一个传统节日，介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，调整教学方法。
3. 拓展延伸：鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用，以及更多传统文化艺术形式。
组织相关实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案全册以下是一个六年级下册综合实践活动教案的示例：教案主题：六年级下册综合实践活动教案全册教学目标：1. 培养学生动手实践和创新能力。
2. 帮助学生培养协作意识和团队合作能力。
3. 通过实践活动，加深学生对所学知识的理解和运用。
教学内容：1. 综合实践活动一：制作太阳能小灯2. 综合实践活动二：设计机械手臂3. 综合实践活动三：建立小型生态环境4. 综合实践活动四：DIY风力发电机5. 综合实践活动五：制作简易太阳能汽车模型6. 综合实践活动六：自制简易火箭模型教学过程：1. 综合实践活动一：制作太阳能小灯步骤一：简单介绍太阳能原理和太阳能电池板的工作原理。
步骤二：学生分组制作太阳能小灯，包括制作太阳能电池板、连接电路、安装灯具等。
步骤三：学生展示他们制作的太阳能小灯，并互相交流分享经验。
2. 综合实践活动二：设计机械手臂步骤一：介绍机械手臂的基本原理和结构。
步骤二：学生分组设计机械手臂，包括确定机械手臂的材料、结构和动力等。
步骤三：学生制作机械手臂，并进行实际操作和测试。
3. 综合实践活动三：建立小型生态环境步骤一：介绍生态环境的重要性和构成要素。
步骤二：学生分组建立小型生态环境，包括准备容器、选择植物和动物等。
步骤三：学生观察和记录他们建立的小型生态环境的变化。
4. 综合实践活动四：DIY风力发电机步骤一：介绍风力发电的原理和基本组成部分。
步骤二：学生分组DIY风力发电机，包括选择材料、制作桨叶和风力转换装置等。
步骤三：学生测试风力发电机并测量其发电效果。
5. 综合实践活动五：制作简易太阳能汽车模型步骤一：介绍太阳能汽车的原理和构成要素。
步骤二：学生分组制作简易太阳能汽车模型，包括制作太阳能电池板和安装电动机等。
步骤三：学生测试太阳能汽车模型，并进行竞赛和表演。
6. 综合实践活动六：自制简易火箭模型步骤一：介绍火箭的基本原理和构造。
步骤二：学生分组自制简易火箭模型，包括制作火箭壳和发动机等。
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六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时刻：1、我的成长活动目标：1、通度日动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培育团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部份。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观看图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关切他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些方式同窗交流。
2、活动制作成长档案袋活动目标：1、搜集整理自己成长进程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回忆过去，感悟亲情、师恩和友谊。
活动步骤：1、一起讨论成长中的重要时期，撰写个人成长关键事件。
2、引导观看图画，了解内容（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展现，一起交流，或在同窗作品上留言。
3、探讨成长的苦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。
2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。
活动步骤：1、采访预备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马你常常向你的父母讲述校园里的事你是如何看待他人的优势的你有自己的爱好爱好吗你感觉教师关切你吗4、做好采访记录。
表格如下：4、探讨成长的苦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。
2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。
活动步骤：1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行从头组织。
资料整理参考：2、撰写研究报告。
可采纳多种形式，如文字、图片、图表对活动的进程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展现。
以小组为单位汇报，形式可多样。
教师和同窗进行定性评判。
5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生依照前面学过的的方式做一份调查打算，指导学生依照调查内容的要求选择适当的调查方式。
并提示学生对调查中容易显现的问题提早做好应付方法。
2、引导学生观看自己的校园。
提出“你明白咱们的学校是‘绿色校园’吗评选‘绿色校园’有哪些要求”（学生自渎讲义关于绿色学校的知识）3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些地址是绿色植物。
4、学生自己熟悉校园中的动植物。
植物：动物：二、同窗讨论动植物分类方式。
（学生自渎讲义常见的动物分类方式内容）6、调查校园中的动植物活动目标：1、学会观看周围事物，做好记录，培育细致耐心的科学精神。
2、在观看中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。
活动步骤：1、学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情形和注意事项。
（1）学生讨论调查的内容和注意事项。
（2）引导学生观看图画A、阅读图画相关资料。
B、了解调查动植物的散布位置。
C、学生分组分派调查任务。
2、展开调查。
调查进程中做好记录，最好制作如下表格：3、交流聚集调查结果。
班级动植物调查汇总表：4、师生一起对咱们校园的生物进行分类。
总结出分类方式。
7、让校园植物开口说话（一）活动目标：1、通过制作校园植物档案，提高资料搜集处置能力。
2、踊跃宣传和爱惜校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。
活动步骤：一、学生阅读讲义知识，做好标牌设计。
1、讨论交流提问：你是如何让校园植物开口说话的说给大伙儿听听吧！2、学生讨论交流。
3、选代表上台发表意见。
填写：我是如此做的：二、教师小结让咱们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出奉献！8、让校园植物开口说话（二）活动目标：1、通过制作校园植物档案，提高资料搜集处置能力。
2、踊跃宣传和爱惜校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。
活动步骤：一、学习新知识1、此项活动的前期预备工作较多，不管是调查分析，仍是资料阅读，都需要较长时刻的精心预备，因此，在这一活动的前期，依照学生所选活动的主题，组织指导学生精心预备，完成植物标牌的设计。
2、在活动指导中，不要受教材的局限，引导学生充分利用自己的才能和特长，开展多种形式的创新活动。
3、教师应引导学生做好活动进程中体验与感受的交流。
4、注意在活动进行中的团队合作精神。
二、学生参与活动1、分组对校园植物进行挂牌活动。
2、注意活动中的平安问题。
3、做好校园文明宣传。
三、课后完成一篇活动日记。
9、欢乐运动一、学生阅读课文“你明白吗”。
学生说说对口号“欢乐运动，健康第一”的方式。
二、学生说说平常玩的哪些游戏。
举例说明。
三、提问：你都喜爱哪些运动你了解它多少（学生自由发言）1、教师介绍几项运动，并展现图片和故事。
2、师生一起讨论运动的主题和宗旨的意义。
四、大伙儿齐读课文关于贵州学生代表在《全国增强青青年体育增强青青年体质会议》上发出的建议。
10、观看校园课间活动（一）活动目标：1、了解校园课间活动情形，分析现状，提倡健康欢乐运动。
2、学会制定观看打算，设计观看指标，作好观看记录。
活动步骤：1、观看记录。
分组对校园流行风向进行观看，并确信一份标准的观看记录表，讨论制表细那么，同时做好观看记录。
参考表如下：（）观看记录表2、注意提示学生注意事项。
3、写观看报告。
[ ]小组课间活动观看报告前言（观看目的、时刻、地址、对象）正文（把观看的记录进行分类整理）结尾（总结观看活动，提出建议）4、教师作本节课的小结。
11、观看校园课间活动（二）活动目标：1、了解校园课间活动情形，分析现状，提倡健康欢乐运动。
2、学会制定观看打算，设计观看指标，作好观看记录。
活动步骤：1、汇报与展现。
（1）小组交流观看情形，包括内容、方式、结论。
（2）展现自己的观看报告，交流观看中的感受。
（3）综合各小组观看的结论，撰写一份校园欢乐运动建议书。
12、设计一项运动项目活动目标：1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。
2、展开课间运动会，劳逸结合，体验运动欢乐。
活动步骤：1、观看讲义图片，提问：以下课间运动项目，请你认真观看它们有什么特点并记录好。
2、设计一项课间活动，提示设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同窗们玩的高兴。
（学生自由活动）参考如下：这一部份安排的是单元活动的展现与评判。
功效展现包括两个部份：第一部份安排的是宣传文明健康运动，意在让学生通过量种形式向各类人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。
第二部份安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。
养成多用脑的良好适应，以利尔后更好地完成活动任务。
13、家乡的小吃活动目标:1、通过提出问题、并把同窗们的相关问题进行汇总、分类、整理等进程，使学生学会提炼、确信主题的方式；。
2、在调查研究的进程中，使学生进一步把握调查的具体方式，并能用自己喜爱的方式记录调查结果。
3、通过展现活动使学生把握宣传活动的设计方式，并能对活动的进程与结果进行初步的评判。
教学重点难点：在调查研究的进程中，使学生进一步把握调查的具体方式，并能用自己喜爱的方式记录调查结果；通过展现活动使学生把握宣传活动的设计方式。
教学进程一、激趣导入1、同窗们，你们平常喜爱吃小吃吗你们是不是明白全国各地的小吃都有哪些2、板书课题：家乡的小吃3、把讲义21页的问题连连续。
二、引导学生发觉家乡的小吃1、你能说落发乡的几种小吃吗（学生汇报教师小结）2、学生记录下来。
三、制作家乡小吃名片1、学生讨论交流如何制作。
2、学生活动。
参考如下：________小吃名片14、家乡小吃清点活动目标:1、通过市场调查，搜集家乡小吃种类，学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出进展建议。
活动步骤：1、学习课文内容。
提示注意事项。
2、一起设计家乡小吃市场调查表。
参考如下：4、撰写调查报告，在班级展现，看看谁的最好。
参考：__________小组调查报告一、调查目的：__________________________________________________二、调查时刻和地址：____________________________________________三、调查进程：__________________________________________________四、调查结论：__________________________________________________5、活动拓展。
（阅读课外知识与班上同窗分享）15、学做家乡小吃活动目标：1、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承进展家乡的小吃。
2、克服困难，多次尝试，体验成功的喜悦。
活动步骤：1、确信任务。
2、阅读教材内容。
A、了解“丝娃娃”的档案资料。
B、学生说说自己的观点和方式。
3、进入实战。
（学生自己做自己拿手的小吃）4、学生活动。
（和其他同窗分享自己的小吃）16、身旁的诚信故事会活动目标：1、搜集身旁的诚信故事，发挥表率的力量，进行诚信教育。
2、通过讲述身旁的诚信故事，提高自己的语言表达能力。
活动步骤：1、组织采访小队，搜集校园诚信故事。
注意分组进行搜集。
3、对本次活动的功效评判。
（1）、学生谈谈自己的感受。
（2）、相互交流。
（3）、自己评判。
（4）、同窗评判。
（5）、自己的体会。