世界地理(共27张PPT)
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沪教版六年级地理第一学期：景观·地理篇 2.2 地图上的经纬网 课件(共27张PPT)
°
A (30 °W,30 ° N)
0°
30 °
S
60 ° 60 ° 30 ° 0 °
W
B (30 ° S,60 ° E)
30 ° 60 °
E
三、绘有经纬网的地图
1、绘有经纬网的地图的作用
确定位置
45 °N
B
25 °N
25 °W
5 °N
A
25 °E
A 25 °E , 25 °N
√ B
2.写出A、B两点的经纬度。
三、绘有经纬网的地图
1、绘有经纬网的地图的作用 确定位置
2、绘有经纬网的地图上的定向方法
经线指向南北 方向，纬线指向 东西方向。
D在E的_正__北__方向
B在C的_正__西_方向
E在C的_东__南_方向
B
B在A的_东__北_方向
G 300w A 300E
00
D C
600N 300N
900S
900S
三、绘有经纬网的地图 1、绘有经纬网的地图的作用
确定位置
说出A—G的经 度和纬度。
B
G
300
A 300
00
D C
600 900
600 300
1200 1500 00
E
300
F
600
45
0
45 °S?°
A
90 °S? °
110 130 15?0°°E 170 ° 1?70°°W 180°
地球太大了，我们很难直接 了解她的全貌，
于是，人们仿照地球的形状， 并且按照一定的比例把它缩小，
制作了地球的模型－－地球仪。
F 纬线
B 北极 E 经线
D 赤道 C 南极 A 地轴
A (30 °W,30 ° N)
0°
30 °
S
60 ° 60 ° 30 ° 0 °
W
B (30 ° S,60 ° E)
30 ° 60 °
E
三、绘有经纬网的地图
1、绘有经纬网的地图的作用
确定位置
45 °N
B
25 °N
25 °W
5 °N
A
25 °E
A 25 °E , 25 °N
√ B
2.写出A、B两点的经纬度。
三、绘有经纬网的地图
1、绘有经纬网的地图的作用 确定位置
2、绘有经纬网的地图上的定向方法
经线指向南北 方向，纬线指向 东西方向。
D在E的_正__北__方向
B在C的_正__西_方向
E在C的_东__南_方向
B
B在A的_东__北_方向
G 300w A 300E
00
D C
600N 300N
900S
900S
三、绘有经纬网的地图 1、绘有经纬网的地图的作用
确定位置
说出A—G的经 度和纬度。
B
G
300
A 300
00
D C
600 900
600 300
1200 1500 00
E
300
F
600
45
0
45 °S?°
A
90 °S? °
110 130 15?0°°E 170 ° 1?70°°W 180°
地球太大了，我们很难直接 了解她的全貌，
于是，人们仿照地球的形状， 并且按照一定的比例把它缩小，
制作了地球的模型－－地球仪。
F 纬线
B 北极 E 经线
D 赤道 C 南极 A 地轴
高中地理第三节城市化(27张ppt)优秀课件
城用地规模扩大 城人口在总人口的比 重不断上升
2、衡量城化水平的标志： 城人口占总人口比重
3、为什么会城化
推拉 推力——使得人群离开村的因素 理论
拉力——吸引人群来到城的因素
4、城化的意义
①、带动_区__域__经__济_________开展；
②、带来_聚___落__形__态_____
的变化；
③、带来_生__产__方__式_____生_ 活、方__式____价___值__观__念、
第三节 城化
第一课时
教学目标 知识与技能 1、理解城化的含义。 2、掌握不同国家、地区城化的进
程及特点。 过程与方法 1、通过小组讨论的形式，学会与
他人合作、探究学习。 2、运用地理图表等资料分析、归
纳、总结，比较不同国家城化的过程及
自学指导
1、什么是城化〔概念、标志、推力因素、拉 力因素〕
2、城化的意义
城市化特点
发
起步早
达 国
城化水平高
家
出现逆城化现象
发
起步晚，开展快
展
中
城化水平低
国 家
城开展不合理
探究活动：看图2.24 城化对地理环境各要素产生哪些影响？
生物圈
岩石圈
城市化对地理环境的影响
水圈
大气圈
城化是否必然对地理环境产生不良的影响呢?
合理的城化。。。。 也可以改善环境。例如， 通过平整土地、修建水利设 施、绿化环境等措施，使得 环境向着有利于提高人们生 活水平和促进社会开展的方 向转变。〔有利方面〕
3、城化进程表 〔结合图2.19和案例4〕
城市 化阶
段
水平
初期 低于30％ 阶段 水平低
发展 速度
2、衡量城化水平的标志： 城人口占总人口比重
3、为什么会城化
推拉 推力——使得人群离开村的因素 理论
拉力——吸引人群来到城的因素
4、城化的意义
①、带动_区__域__经__济_________开展；
②、带来_聚___落__形__态_____
的变化；
③、带来_生__产__方__式_____生_ 活、方__式____价___值__观__念、
第三节 城化
第一课时
教学目标 知识与技能 1、理解城化的含义。 2、掌握不同国家、地区城化的进
程及特点。 过程与方法 1、通过小组讨论的形式，学会与
他人合作、探究学习。 2、运用地理图表等资料分析、归
纳、总结，比较不同国家城化的过程及
自学指导
1、什么是城化〔概念、标志、推力因素、拉 力因素〕
2、城化的意义
城市化特点
发
起步早
达 国
城化水平高
家
出现逆城化现象
发
起步晚，开展快
展
中
城化水平低
国 家
城开展不合理
探究活动：看图2.24 城化对地理环境各要素产生哪些影响？
生物圈
岩石圈
城市化对地理环境的影响
水圈
大气圈
城化是否必然对地理环境产生不良的影响呢?
合理的城化。。。。 也可以改善环境。例如， 通过平整土地、修建水利设 施、绿化环境等措施，使得 环境向着有利于提高人们生 活水平和促进社会开展的方 向转变。〔有利方面〕
3、城化进程表 〔结合图2.19和案例4〕
城市 化阶
段
水平
初期 低于30％ 阶段 水平低
发展 速度
人教版七年级地理上册：3.4 世界的气候 课件(共27张PPT)
冬冷夏热，温差大 降水较少
（十）寒带（极地）气候
1.分布：高纬度地区。 2.特点：终年严寒，降水较少。
（十一）高原山地气候
青藏 高原
1.分布：海拔较高的高原和山地。
影响气候的主要因素
1.纬度因素 2.海陆因素 3.地形因素
纬度因素
迎风坡，降水多
背风坡 降水少
地形因素
气候与人类活动
大量排放二氧化碳
（七）温带海洋性气候
欧洲 西部
1.分布：南北纬40°～60°的大陆西岸（以欧洲 西部最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30
600 2.特点
15 0
············540000
气候特征： 终年温和湿润。
-15
300
-30
200
-45
100
-60
0
1 4 7 10 月份
（八）温带季风气候
亚洲 东部
世界的气候
天气与气候的区别
时间是否稳定 多变（不稳定）
变化不大
世界气候的分布图
阅读上图，完成下表。从纬度位置来看，主要分布在 热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候 热带草原气候
热带季风气候 热带沙漠气候
亚热带季风气候
温带 地中海气候
温带海洋性气候
分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候
地中海气候 温带海洋性气候
（五）亚热带季风气候 亚洲 东南部
1.分布：南北纬25°～35°的大陆东岸（其中以 中国最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30 15
（十）寒带（极地）气候
1.分布：高纬度地区。 2.特点：终年严寒，降水较少。
（十一）高原山地气候
青藏 高原
1.分布：海拔较高的高原和山地。
影响气候的主要因素
1.纬度因素 2.海陆因素 3.地形因素
纬度因素
迎风坡，降水多
背风坡 降水少
地形因素
气候与人类活动
大量排放二氧化碳
（七）温带海洋性气候
欧洲 西部
1.分布：南北纬40°～60°的大陆西岸（以欧洲 西部最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30
600 2.特点
15 0
············540000
气候特征： 终年温和湿润。
-15
300
-30
200
-45
100
-60
0
1 4 7 10 月份
（八）温带季风气候
亚洲 东部
世界的气候
天气与气候的区别
时间是否稳定 多变（不稳定）
变化不大
世界气候的分布图
阅读上图，完成下表。从纬度位置来看，主要分布在 热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候 热带草原气候
热带季风气候 热带沙漠气候
亚热带季风气候
温带 地中海气候
温带海洋性气候
分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候
地中海气候 温带海洋性气候
（五）亚热带季风气候 亚洲 东南部
1.分布：南北纬25°～35°的大陆东岸（其中以 中国最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30 15
世界地理概况(共27张PPT)
北美洲
①
②
③
④
南美洲
南极洲
⑥
⑦
欧洲 大洋洲
一笔画“世界”
Байду номын сангаас
亚
洲
与
非
非
洲
亚
的
分
洲
洲
界
线
大 西
太
洋
平
北美洲与南美洲的分界线
1、七大洲及其分界线 认识七大洲的轮廓， 比较各大洲的面积的大小。
读世界地图，找出下列大洲的分界线： 欧亚两洲分界线 乌拉尔山、乌拉尔河、高加索
亚洲与非洲的分界线： 苏伊士运河 北美洲和南美洲的分界线： 巴拿马运河
①人口稠密区:
亚洲东部和南部、欧洲和北美东部
②人口稀少区:
严寒的冰原带、苔原带和亚寒带针叶林带
湿热的热带雨林、 干旱的沙漠区、地势高峻 的高原、山区.
世界人口问题:
(1)问题: 人口增长过快,导致资源不足,
生态环境恶化,社会问题严重
(2)对策:控制人口数量,提高人口素质.
实现人口与社会、经济发展相适应 与资源利用和环境保护相协调
5、世界的居民和国家
(1) 世界人口 各大洲人口总数和人口自然增长率
大洲 亚洲 欧洲 非洲 大洋洲 北美洲 (美\加) 拉丁美洲 世界
人口总数 37亿多 7亿多 8亿多
3000多万 3亿多
5亿 多 61亿多
人口自然增长率 14‰ -1 ‰ 24 ‰ 11 ‰ 5‰
17 ‰ 13 ‰
世界人口的分布: 极不平衡
第三部分 世界地理概况
教学目标： 1、了解世界的陆地和海洋分布 2、了解四大洋及其主要特征及七大洲分界线 3、了解世界的居民和国家、人种和民族、 宗教 4、了解世界主要国家的地理特征
世界的地形(2)(共27张PPT)
4、您不必保持顺畅，就可以拥有优点，也不必走到任何地方。您不必讲虚假的话，就可以真诚地环游世界。 58.不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑。 29.许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。 31.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 6、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现 在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三 83.年轻时躺在玫瑰上，年老时就会躺在荆棘上。 5.死亡不是失去生命，而是走出了时间。 54.人的一生，好不好只有自己知道，乐不乐只有自己明白。快乐是一种心情，一种自然积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中需求快乐。 83.年轻时躺在玫瑰上，年老时就会躺在荆棘上。
（1）填出方框内字母代表的物质名称
C__岩___浆__岩___ D_喷___出___岩__
（2）图中数字所表示过程的含义是
③_重__熔___再__生 ④__冷__却___凝__固
作业
1、整理笔记； 2、理解和记忆笔记。
100.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 6、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现 在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三 12、不要急于让生活给你所有的答案。有时，您必须表现出耐心等等。即使您向空谷大喊，也要等一会儿才能听到长声回音。换句话说，生活总会给你答案，但不会立即告诉你一切。 24、当其他人熬夜，睡觉，其他人已经熬夜，您仍在努力再睡几分钟时，您有很多想法，但脑袋已经过去，其他人则坚持一件事。您必须读很长时间的书。需要工作时，只需轻扫手机即可。您一 定不要在早上醒来背诵单词，并且要在晚上加班直到深夜。在许多情况下，这并不是说您平凡无所事事，而是您所付出的代价并不比其他人高。
（1）填出方框内字母代表的物质名称
C__岩___浆__岩___ D_喷___出___岩__
（2）图中数字所表示过程的含义是
③_重__熔___再__生 ④__冷__却___凝__固
作业
1、整理笔记； 2、理解和记忆笔记。
100.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 6、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现 在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三 12、不要急于让生活给你所有的答案。有时，您必须表现出耐心等等。即使您向空谷大喊，也要等一会儿才能听到长声回音。换句话说，生活总会给你答案，但不会立即告诉你一切。 24、当其他人熬夜，睡觉，其他人已经熬夜，您仍在努力再睡几分钟时，您有很多想法，但脑袋已经过去，其他人则坚持一件事。您必须读很长时间的书。需要工作时，只需轻扫手机即可。您一 定不要在早上醒来背诵单词，并且要在晚上加班直到深夜。在许多情况下，这并不是说您平凡无所事事，而是您所付出的代价并不比其他人高。
世界地图(描绘整个地球表面的地图)
2、地理大发现及墨卡托时代
伟大的探险时代始于14世纪中叶，欧洲的航海家们憧憬着富饶的东方，寻找着新的航线。哥伦布发现了美洲， 达加马、麦哲伦等先后完成了环球航行。随着欧洲进入文艺复兴，航海事业日愈发达，航海家们探索了海路与各 洲的沿海海湾与海港，新大陆南、北美洲的欧洲地理大发现，使人们对世界地理有了新的较完整的认识、成为完 善世界地图的基础，也成为地图发展的动力。16世纪，荷兰出现了一个伟大的地图学家墨卡托（Gerardus Mercator 1512―1594），他编制了新的《世界地图》、《地球一览》图集，发明了等角正轴圆柱投影——墨卡 托投影。这不仅把人们对世界逐渐完善的认识反映到地图上，而且其等角航线为直线的特性，给当时欧洲航海事 业巨大支持。
三、西方的世界地图
1、《托勒密世界地图》
托勒密世界地图在公元前六世纪至四世纪，古希腊在自然科学方面已有很大发展，尤其是数学、天文学、大 地测量学、地理学、地图学等领域内出现了一批学者，并在理论上有了较大的创见。如当时已发现地球是个椭球 体，并在地球划分出经、纬度，到公元前二世纪时已利用天文法测定的经、纬度绘到地图上，作为定向、定位的 依据。这时还创立了圆锥与圆柱投影法，是世界上最早的地图制图的数学基础。著名的数学、天文、地图学家托 勒密（公元87―150年）著写了8部地图学著作《地理学指南》是对地图学发展的极大贡献。所附27幅地图，是世 界最早的地图集。他创造普通圆锥投影和球面投影两种世界地图的新投影。所绘的地图在西方地图史上具有划时 代的意义，且一直使用到十六世纪。《地理学指南》事实上就是一部关于数学制图方法和测绘资料的汇编。其中 六卷包括了8000个地点的经纬度记载，有350―500个是利用日晷测定，也可以说是一份标出地理坐标的城市和地 方一览表。他的地图采用了希巴尔乔士将赤道按角度划分为360度的概念，又把马陵尼牛士假定的幸福岛作为标 准经线，从而提出了新的经纬网格概念。托勒密进一步考虑了地图投影问题，提出了两种世界地图投影方法。一 种是简单的圆锥投影，具有从一点辐射出来的直经线和弧形纬线。另一种是球面投影，只有相当于半球90度的经 线是直线，其余都是曲线。为了描绘局部地区，托勒密也采用过圆拄投影。
伟大的探险时代始于14世纪中叶，欧洲的航海家们憧憬着富饶的东方，寻找着新的航线。哥伦布发现了美洲， 达加马、麦哲伦等先后完成了环球航行。随着欧洲进入文艺复兴，航海事业日愈发达，航海家们探索了海路与各 洲的沿海海湾与海港，新大陆南、北美洲的欧洲地理大发现，使人们对世界地理有了新的较完整的认识、成为完 善世界地图的基础，也成为地图发展的动力。16世纪，荷兰出现了一个伟大的地图学家墨卡托（Gerardus Mercator 1512―1594），他编制了新的《世界地图》、《地球一览》图集，发明了等角正轴圆柱投影——墨卡 托投影。这不仅把人们对世界逐渐完善的认识反映到地图上，而且其等角航线为直线的特性，给当时欧洲航海事 业巨大支持。
三、西方的世界地图
1、《托勒密世界地图》
托勒密世界地图在公元前六世纪至四世纪，古希腊在自然科学方面已有很大发展，尤其是数学、天文学、大 地测量学、地理学、地图学等领域内出现了一批学者，并在理论上有了较大的创见。如当时已发现地球是个椭球 体，并在地球划分出经、纬度，到公元前二世纪时已利用天文法测定的经、纬度绘到地图上，作为定向、定位的 依据。这时还创立了圆锥与圆柱投影法，是世界上最早的地图制图的数学基础。著名的数学、天文、地图学家托 勒密（公元87―150年）著写了8部地图学著作《地理学指南》是对地图学发展的极大贡献。所附27幅地图，是世 界最早的地图集。他创造普通圆锥投影和球面投影两种世界地图的新投影。所绘的地图在西方地图史上具有划时 代的意义，且一直使用到十六世纪。《地理学指南》事实上就是一部关于数学制图方法和测绘资料的汇编。其中 六卷包括了8000个地点的经纬度记载，有350―500个是利用日晷测定，也可以说是一份标出地理坐标的城市和地 方一览表。他的地图采用了希巴尔乔士将赤道按角度划分为360度的概念，又把马陵尼牛士假定的幸福岛作为标 准经线，从而提出了新的经纬网格概念。托勒密进一步考虑了地图投影问题，提出了两种世界地图投影方法。一 种是简单的圆锥投影，具有从一点辐射出来的直经线和弧形纬线。另一种是球面投影，只有相当于半球90度的经 线是直线，其余都是曲线。为了描绘局部地区，托勒密也采用过圆拄投影。
高中区域地理_非洲概述(共27张PPT)
四、河流和湖泊
湖泊
①维多利亚湖 位于赤道南侧 非洲最大、世界第二大淡水湖 成因：断裂下陷，积水成湖
五、丰富的自然资源——富饶的大陆
矿产资源
黄金：南非 金刚石：刚果（金） 磷酸盐：摩洛哥 铝土矿：几内亚 铜矿：赞比亚 石油：尼日利亚、埃及、阿尔及 利亚、利比亚
五、丰富的自然资源——富饶的大陆
②干燥地区广 大部分地区降水少，而 且气温高，蒸发强
三、气 候
③气候类型南北对称 赤道从中部穿过，纬度南 北对称 地形起伏小
三、气 候
2.主要气候类型分布 ①热带雨林气候 刚果盆地 几内亚湾北部沿海 马达加斯加岛东部 ②热带草原气候 热带雨林的南北两侧 东非高原（海拔高→气温 低，降水少→未形成热带 雨林气候，而形成热带草 原气候
非洲概述
一、位置与范围
纬度位置 35°S～35°N 20°W ～50°E
海陆位置
北：地中海、直布罗陀海峡 南：好望角 西：大西洋、几内亚湾 东：苏伊士运河、红海、莫桑 比克海峡、印度洋
一、位置与范围
范围
①岛屿、半岛 马达加斯加岛、索马里半岛
②主要国家 埃及、南非、苏丹、尼日利亚 等。
个别面向出口的农矿产品得到片面发 展；有关国计民生的粮食生产十分落后； 加工工业更加薄弱。
八、人口、粮食和环境问题
1.粮食短缺： ①人口增长快 ②农业生产技术水平低 ③自然灾害频繁 ④环境恶化，土地肥力下降 ⑤国内政局动荡 2.环境恶化：水土流失、荒漠化 3.解决措施： ①控制人口增长，提高人口素质 ②保护自然环境，提高农牧业生产水平 ③加强民族团结
四、河流和湖泊
河流
①尼罗河 注入地中海 全长6600多km，世界最长 白尼罗河：源于维多利亚湖 青尼罗河：源于埃塞俄比亚高原
3.1大洲和大洋 第1课时 课件(共27张PPT) (2024年)人教版七年级地理上册
洲、大洋洲。 西半球：北美洲、南美洲。
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号：GS 京(2024)0435 号
(2)结合图 3.5 和图 3.8，观察各大洲的相对位置，将各大
洲摆放在合适的位置。
0°
90° E
180°
90° W
①摆放中不难发现 大洲与大洲之间是相邻 或相连的，它们一般以 什么为分界线？
结合教材图 3.6，在世界地形图上找出亚洲与欧洲、亚洲与 非洲的分界线。说出亚洲与其他大洲的相对位置。
本页地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号：GS 京(2024)0435 号
大洲间的分界可以借助 哪些地理事物呢？
天然界线：例如，亚洲与欧洲的分 界线为乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海— 大高加索山脉—黑海—土耳其海峡。
人工运河：例如，亚洲与非洲的分 界线为苏伊士运河。
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号：GS 京(2024)0435 号
亚洲与其他大洲的相对位置：亚洲西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、 大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻；西南以苏伊士运河 为 界 与 非 洲 相 邻 ； 东北部以白令海峡为界与北美洲相望；东南隔海与大 洋洲相望。
活动
概括世界海陆分布状况 1. 实验证明 活动准备：地球仪，记录单 活动步骤：小组合作，轮流操作，用手多 次抛、接地球仪，记录右手拇指接触到“地球” 海洋和陆地的次数。(提示：抛接次数越多，实 验结果越合理。)
活动记录：
右手拇指接触点 海洋 陆地
次数(画正字)
活动结论：海洋＞陆地
2. 数据证明 读图，了解世界海陆面积比例。 地球表面七分是海洋，三分是陆地。
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号：GS 京(2024)0435 号