部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案

部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案一、我来精挑细选。

1.绿树村边合，青山郭外斜。

——（A.唐孟浩然）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

——（A.唐杜甫）3.鞠躬尽瘁，死而后已。

——（A.三国诸葛亮）4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。

——（C.宋陆游）5.捐躯赴国难，视死忽如归。

——（C.三国诸葛亮）6.位卑未敢忘忧国。

——（C.三国诸葛亮）7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——（A.唐贺知章）8.五行、五谷，分别指（五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷）9.五音、五彩，分别指的是（五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑）10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

（B.文天祥）二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这是比喻句。

（√）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这是作者直接写草原的景色。

（√）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

是排比句。

（√）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

这里运用了拟人的修辞手法。

（√）5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

这是对偶句。

（√）6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。

这句话是心理描写。

（√）7.狼牙山响起了他们坚强的口号：“打倒日本帝国主义！”“中国万岁！”这是中国人民英雄的声音，震撼人心。

这段文字描写了人物的口号声。

8.竹节人手持冰棍棒，仿佛成了手握金箍棒的孙悟空，被刻上“齐天小圣”四个歪歪斜斜的字，看起来神气十足。

这段文字采用了拟人的修辞手法。

9.老师气冲冲地大步流星地走过来，一拂手，“屏风”就颓然倒下，所有的秘密都暴露无遗。

这段文字描写了人物的动作。

10.在死去的母亲身旁，睡着两个小孩，他们卷曲的头发、圆润的脸庞、旧衣服和紧缩的身体，两个浅黄色的小脑袋紧紧靠在一起。

这段文字描写了人物的外貌。

11.桑娜沉思着，她的丈夫不顾身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋子穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，只有黑面包和鱼可以吃。

但是，感谢，孩子们还都很健康。

这段文字描写了桑娜的心理。

12.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一句“走”，带头向棋盘陀走去。

这句话是一个命令。

13.她仿佛看到了从未见过的景象，月光下波涛汹涌的大海。

这段文字描写了盲姑娘所看到的景象。

14.有些人活着却已经死了，有些人死了却还在生活中存在。

这段文字采用了对比的修辞手法。

1.这群马疾驰而来，男女老少身着各色衣服，犹如彩虹般飞快地向我们靠近。

这段文字采用了比喻的修辞手法。

2.五岭山脉起伏不定，乌蒙山脉高耸入云。

这段文字采用了夸张的修辞手法。

3.教室下课后摆开了场子，吸引了一圈黑头发的学生，他们围观着、拍手叫好，热闹非凡。

这段文字采用了拟人的修辞手法。

4.生物从小到大天天都在成长，但夏天的成长速度非常快，跳跃着、活生生地长大。

这段文字采用了拟人的修辞手法。

5.雨不停地敲打着窗户，声音像是在引诱我出去。

这段文字采用了拟人的修辞手法。

6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

这段文字采用了拟人的修辞手法。

7.如果没有动物，人类将无法生存。

这段文字采用了反问的修辞手法。

8.我们盘腿坐在土炕上，仿佛坐在船上，四周都是绿色的波浪，风吹时，树梢像是在舞动，夜晚闪烁着波光。

这段文字采用了比喻的修辞手法。

9.这就像是京剧中的杂技，自古以来一直如此，现在仍被保留着。

这段文字采用了比喻的修辞手法。

10.我以前不知道世界上有这么多新奇的事情：海滩上有五颜六色的贝壳；西瓜也有这么惊险的经历，我之前只知道它们在水果店里售卖。

11.我正要凝视他们，突然惊醒，发现云锦的脸皱成了一团，一片混乱，就像有人扔了一块大石头进入河水中，水波猛地涌起，将整个景象撕成碎片。

12.“你想想，四周漆黑一片，不容易撞到墙吗？”1.扩句。

1) 小圆虫身上穿着五彩缤纷的衣服。

2) 山路上躺着被击败的敌人。

3) 广场上聚集了一大群人。

4) 战士们冲进了围墙里。

5) 雨水从脸上滑落。

6) 西瓜种植在沙漠里。

2.缩句。

1) 狼牙山上响起了壮烈的口号声。

2) 金星是一颗缺氧、缺水、有浓厚云层的行星。

3) 桑娜想起了要去探望那个生病的邻居。

4) 年迈的贝多芬创作了许多音乐作品。

5) 深蓝色的夜空中挂着一轮金黄色的圆月。

6) 鞭子本身具有装饰美。

7) 他的灰白色嘴唇颤抖着发出微弱的声音。

五、按要求完成下面的句子。

1.一群马在远处的小丘上奔驰，男女老少身着各色衣裳，仿佛襟飘带舞，向我们走来。

（比喻句）2.甲虫振翅欲飞，仿佛在向我们招手。

（拟人句）3.小虫虽然迷路了，但依然坚定向前，像一位勇士一样。

（换个说法意思不变）4.直至夕阳亲吻西山，我的心才被红鸠鸟的歌声唤回。

（被字句）5.敌人的机枪把他暴露在火光中，并将他打中。

（把字句）6.教室里的课桌仿佛是岁月的痕迹，桌面上的裂缝就像是一道道伤痕，不小心的一碰，铅笔就会从裂缝中滑落。

（比喻句）7.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹不已。

（肯定句）（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是太了不起了！（感叹句）（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不让人惊叹吗？（反问句）8.那个人凶得像只狮子。

9.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想着，一边敲了敲门，心中充满着担忧和不安。

（仿写心理活动）10.把他们抱来是必须的，不能和死人待在一起。

11.我不不知道桑娜一定不要这样做。

12.同时这根虚拟的马鞭给演员带来了无限的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走一百里。

13.少选之间而志在流水，锺子期说：“鼓琴真好啊，像流水一样悠扬。

”14.锺子期去世后，伯牙破了琴弦，终身不再弹奏，认为再没有人配得上弹琴。

15.古话说：“耕地就问奴仆，织布就问女佣。

”这是不能改变的。

16.姑娘说：“哥哥，别伤心，我只是随口说说而已。

”17.狼牙山五壮士是民族英雄，他们用自己的生命保卫了祖国的尊严，值得我们永远铭记和赞美。

18.鲁迅先生是一位伟大的文学家和思想家，他的作品和思想影响了一代又一代的人。

19.“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”、“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

”20.“一步一个脚印”、“时不我待”。

21.“春播秋收，不辞苦劳”、“秋收不清，来年无粮”。

22.当人入迷时，眼神会变得呆滞，身体会微微颤抖，有时还会发出低沉的声。

23.清明节前的一个晚上，我漫步在广场上，突然听到背后传来一声赞叹：“多好啊！”六、修改病句。

1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。

改为：这次文艺演出吸引了全校师生的参与。

2.七月的天山是个美丽的季节。

改为：七月的天山景色美丽，是一个宜人的季节。

3.我们全家明天大概也许去爬山。

改为：明天我们全家可能会去爬山。

4.乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。

改为：乾清宫曾是皇帝处理日常政务和各种奏章的场所，后来还用于接见外国使节。

5.他们回头望望还在向上怕的敌人，露出胜利的喜悦。

改为：他们回头望着已经被他们击败的敌人，露出胜利的喜悦。

6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。

改为：天安门广场上的灯笼和火把一齐点亮，一万支礼花继续升向天空。

七、用关联词语将两个句子连成一句话。

1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，很大方。

鄂温克姑娘们有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

改为：鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，很大方，同时也有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

2.红军长征的道路有千难万险。

千难万险没有阻挡红军前进的步伐。

改为：红军长征的道路千难万险，但这些困难并没有阻挡红军前进的步伐。

3.五位战士痛击追上来的敌人。

五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

改为：五位战士痛击追上来的敌人，随后有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

4.人们滥用化学品和随意毁坏自然资源，导致生态灾难，严重威胁人类生存。

5.郝副营长是一位已经打过很多仗的著名战斗英雄，年仅二十二岁。

6.我早就听说过闰土这个名字，他和我同龄，是闰年出生的，五行缺土。

他的父亲就叫他闰土。

八、1.比喻2.描述3.解释4.对比九、1.四面都有小丘，平地是，小丘也是。

羊群一会儿上了小丘，一会儿下来，走在平地上，都像在跳舞。

2.移舟泊烟渚，梦回人已去。

野旷天低树，独上高楼。

3.黑云翻墨未遮山，白浪跳珠乱入船。

望湖楼下水如天。

4.夏天的夜晚，清风吹过，半夜里蝉鸣不止。

稻花乡里的人们说今年丰收，家家户户都欢欣鼓舞。

旧时茅店社林边，舞笛声中人不见。

5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

江左碧桃花，四川红果子，两岸青山相对出，几处流水踏歌行。

6.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

7.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一树梨花压海棠，两三点杏花带雨香。

随意篱落深深院，独有虚空藏雅致。

9.方鼓琴而志在太山，锺子期又曰：“咏史诗功，可谓五言长短之体也。

”10.皮鞋匠静静地听着，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

忽然，一条鱼跃出水面，被月光照得雪亮的浪花，溅得他满脸都是。

11.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手执短鞭，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，躲过了他的鞭子。

重点句子理解：1.这句话表达了蒙古族和汉族之间深厚的感情，不忍分别，情深意重。

2.这样写可以让读者更加深刻地理解礼品的意义和重要性。

3.班长的果敢和领导能力激励了战士们的斗志，让他们紧跟在班长的身后，奋勇向前。

4.这里描写了宝玉的勇敢和果断，他敢于冒险拯救他人，表现出他的胆识和勇气。

举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”这是闰土在童年时期的一段回忆。

他们在村里的大树下，听着一位社员讲述着如何用石头砸才能让庄稼长得更好。

这个场景在他的脑海中留下了深刻的印象。

我以前并不知道世界上有这么多新奇的事物。

比如海边上五颜六色的贝壳，以及西瓜的危险经历。

我只知道在水果店里可以买到西瓜。

闰土的内心充满了无穷无尽的奇思妙想，这是他的朋友们所不知道的。

当他们在海边时，他们只看到高墙上的四个角落，而闰土却能看到更多的美丽景色。