小学体育与健康《小篮球熟悉球性及原地运球》教案
体育与健康人教版五年级-小篮球运球教案
教学内容1、篮球原地运球2、游戏教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、技能目标：通过练习使学生积极参与到篮球学习中来，并初步形成合作意识。
3．情感目标：通过游戏发展学生的灵敏素质和身体协调性,培养学生互相帮助、团结协作的精神。
教学重点五指张开，掌心空出教学难点手指、手腕柔和用力教学准备小篮球若干教学过程教学内容教师活动组织形式与要求时间准备部分一、课堂常规1、集合整队，清点人数；2、师生问好；3、宣布本课内容及要求；4、检查着装，安排见习生活动二、热身活动1、游戏：喊数抱团方法：学生围成圈按老师的要求逆时针跑动，老师随意喊出数字如“2”，喊完后学生迅速反应，找到相应的人数站到一起，多于或者少于规定人数的都有一个小小的“奖励”（3个蹲起跳）2、篮球热身操1、教师组织学生到操场集合，做好人数的清点；2、提醒学生将发卡、钥匙等一些尖锐物品放到一边；3、询问是否有人见习并做好安排。
教法：1、教师讲清游戏规则及玩法；2、组织学生按要求进行游戏，强调注意安全；3、教师当好裁判，及时评价；4、带领学生做好篮球热身操。
组织：××××××××××××○○○○○○○○○○○○△要求：集合快、静、齐。
热身操队形：× × × × ×× × × × ×○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○△要求：精神饱满，积极参与游戏。
3分钟10分钟基本部分三、学习原地运球1、师生互动，导入本课学习内容（教师提问学生关于知道的篮球明星，激发学生兴趣）。
2、原地运球动作要领：两脚开立（或前后站立），两腿弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手指触球（掌心空出）以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手指触球时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复。
篮球原地运球教案
《体育与健康》篮球—原地运球教学设计一．指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二．教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三．学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
篮球运球也是初中升高中的体考项目之一，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生初步了解并能基本掌握的运球这项基本功。
四．学习目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，30%—50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
五．教学重点、难点重点：熟悉球性的练习方法，手拍按球的部位正确。
难点：原地运球的技术动作，眼睛不看球进行运球。
六．教学策略1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，个人练习，分组比赛等形式，让学生在实践中掌握技巧。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指出不足，指导改进。
五、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，提醒学生活动筋骨，做好准备。
2. 基本球性训练：教师示范篮球基本球性，如抓球、拍球、转球等，学生跟随教师模仿练习。
3. 原地运球技巧训练：（1）高手运球：教师示范高手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（2）低手运球：教师示范低手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（3）背后运球：教师示范背后运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 练习巩固：学生分组进行原地运球比赛，教师观察学生掌握情况，及时给予反馈。
6. 课后作业：学生回家后，进行原地运球练习，拍摄视频或照片，第二天课堂上分享。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握篮球基本球性，原地运球动作规范，具备一定的协调性和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、学生互评、小组评价等多种方式相结合。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学原地运球技巧，提高实战能力。
2. 邀请校队或优秀篮球运动员进行示范和指导，激发学生学习兴趣。
八、教学资源1. 篮球场地一幅，确保学生有足够的练习空间。
2. 篮球若干，满足学生练习需求。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析。
4. 音响设备，播放音乐，提高学生练习的积极性。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。
3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。
b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。
3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。
2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学小篮球运球课教案
教案简介小学小篮球运球课是小学体育课程中的一项重要内容，通过这门课程的学习，学生可以将运球技术的基本动作掌握得更加娴熟，提高初学者的基础运球水平，同时也为以后参加针对性的篮球训练奠定了基础。
本教案主要介绍运球课程的准备工作、运球基本动作的教学及实践以及注意事项等内容，旨在为运球课程的教学提供一定的借鉴与参考。
教学目标1.掌握基本运球动作：包括持球姿势、换手运球、带球奔跑、停球等基本动作的掌握。
2.培养运球的基础技能：培养小学生们的身体协调性和反应能力，同时也可以提高学生们的篮球技能水平和体育素质。
3.加强学生之间的协作意识：通过小组活动和交流，提高学生们的团队合作精神，增强大家之间的互动性。
教学流程1.课前准备工作（1）确保课堂安全：在教学过程中，注意课堂的安全问题，避免学生在运球时发生意外。
（2）准备教学材料：准备篮球、场地等教学材料，将课堂环境创造得充满训练氛围。
（3）学生分组：根据班级人数，将学生分成若干个小组，分组时可采用男女搭配，体能水平相当等方式分组。
2.基本运球动作的教学（1）持球姿势：在持球行进前，应正确地站立，将球保持在身体正中心位置，远离敌人。
（2）换手运球：注意右手运球时，身体右侧面前的右前方要留给右手，如果左手运球，则要注意留出左侧面前的左侧空间。
（3）带球奔跑：注意奔跑的速度要适中，避免过激奔跑导致运球失误，同时也要注意方向和终点的位置。
（4）停球：正确掌握停球技巧，可以避免无意义的运球，很好的掌握停球技巧，避免运球姿势的过度紧张。
3.实践操作根据上述基本动作的教学内容，学生按照小组分配的任务进行操作。
（1）学生要跟随老师的示范，理解和模仿老师的运球动作，通过观察和操作，掌握运球的基本技巧。
（2）老师安排小组练习，小组内互相磨合，发现并解决问题，并进行较量，从中增强小组间的合作和协作意识。
（3）老师对学生们表现进行点评和指导，鼓励学生们不断努力，提高篮球技巧水平，同时也强调了安全问题和技巧要点，让学生们更好地理解和掌握这些运球技巧。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
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小学体育与健康《小篮球熟悉球性及原地运
球》教案
篇一：小篮球熟悉球性及原地运球技巧的教学
一、教学目标
1. 让学生了解小篮球的球性特点，区分与其他球类的不同之处。
2. 培养学生细致观察和感知的能力，通过观察篮球的密度、弹性等特点来认识球性。
3. 培养学生的原地运球技巧，提升手眼协调以及掌握球的运动规律。
二、教学准备
1. 小篮球、学生运动服装、体育器材。
2. 手持音响设备、教学课件。
三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
通过回顾上节课学过的运球姿势和步骤，引导学生回忆并复习。
2. 介绍篮球的特点（15分钟）
通过图片、实物或视频展示篮球的外观和大小，引导学生观察和讨论篮球的特点。
帮助学生区分篮球与其他球类的不同之处，比如体积、重量等。
3. 观察篮球的密度和弹性（15分钟）
将篮球放在水中，观察其浮力等现象，引导学生讨论篮球的密度与水的关系。
之后，在篮球与地面的碰撞中观察其弹力，让学生感知篮球的弹性。
4. 学习原地运球（30分钟）
（1）姿势要求：双脚分开与肩同宽，身体略微向前倾斜，膝盖微微弯曲，上身保持挺直状态。
（2）持球要求：用一只手握住篮球，手掌稍微用力，保持手指分开，掌心贴在篮球中间。
（3）运球要求：用指尖和掌心将篮球轻轻推出，使篮球在地面上反弹，并用手指尽快捕捉住篮球，接着进行下一次反弹。
5. 小结与练习（25分钟）
结合教学课件展示运球动作的示范和要点，帮助学生进行回顾和总结。
让学生两人一组进行原地运球的练习。
四、教学扩展
1. 掌握了原地运球基本技巧后，可以引导学生进行动态运球，即在原地运球的基础上，让学生逐步移动身体位置进行变向运球。
2. 引导学生观察篮球比赛，通过观察专业球员的运球技巧，激发学生对篮球运动的兴趣和学习欲望。
3. 组织学生进行小规模篮球比赛，加深对运球技巧的理解和掌握。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生们对小篮球的球性特点有了更深入的了解，通过原地运球的练习，学生们的手眼协调能力得到了提升。
同时，通过观察篮球比赛和进行
实践练习，学生们对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
这为日后篮球运动的学习和发展奠定了基础。
简评：本教案通过引导学生观察和感知的方式，让学生在了解篮球的特点后，
掌握了小篮球的原地运球技巧。
教学内容既注重理论知识的传授，又注重实际操作的训练，使学生在实践中提高技能，培养兴趣。
同时，教师还通过教学扩展的部分，为学生提供了更多参与篮球运动的机会，培养了学生的合作意识和团队精神。
整个教学过程生动有趣，使学生积极参与，达到了预期的教学目标。