乘法的初步认识测试题
二年级数学乘法的初步认识练习题
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一共有（ 5 ）个2. 加法算式： 2+2+2+2+2=10 乘法算式：2x5=10 或 5x2=10
（ 3） 3 3 3 3 3
一共有（ 5 ）个3. 加法算式： 3+3+3+3+3+3=15 乘法算式： 3x5=15 或 5x3=15
3.填空。 （1）3乘4写作（ 3 ）×（ 4 ），4乘3写作（ 4 ）×（ 3 ）。 （2）4 ×2读作（ ），6 ×3读作（ 4.比一比，算式的结果是否相同。为什么？
3x3-5=
4x4+3=
19 18
5x3+7= 22 4x3-4= 8 3x3+9=
3.根据口诀写出乘法算式。 二六十二 2x6=12 6x2=12 四六二十四 4x6=24 6x4=24 五六三十 5x6=30 6x5=30
4.不计算，在每组中得数大的算式后面的括号里面画“√”。 6x5（√ ） 5x5（ ） 3x6（√ ） 6x2（ ）
）。
（1）横着数，每排有（ 5 ）个，有（4 ）排，（ 4 ）个5相加得20.
5+5+5+5=20 加法算式：
5x4=20 。
，写成乘法算式是 4x5=20
或
（2）竖着数，每列有（ 4 ）个，有（ 5 ）列，（ 5 ）个4相加得20. 4+4+4+4+4=20 ，写成乘法算式是 4x5=20 加法算式： 或 5x4=20 。
7.如右图，每个圈里都有5只蚂蚁，一共有多少只蚂蚁？ 5x3=15（只）
答一共有15只蚂蚁。
8.你能把小方格移一移，很快算出一共有多少个小方格吗？
乘法的初步认识有关练习题
乘法的初步认识有关练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示乘法？A. 加法B. 减法C. 乘法D. 除法2. 乘法的符号是什么？A. +B. -C. ×D. ÷3. 5乘以3的结果是多少？A. 10B. 12C. 15D. 84. 乘法交换律指的是什么？A. a + b = b + aB. a - b = b - aC. a × b = b × aD. a ÷ b = b ÷ a5. 乘法结合律指的是什么？A. (a × b) × c = a × (b × c)B. (a + b) + c = a + (b + c)C. (a - b) - c = a - (b - c)D. (a ÷ b) ÷ c = a ÷ (b ÷ c)二、填空题6. 乘法是一种______运算，表示将一个数重复加若干次。
7. 乘法中的因数可以是______，也可以是______。
8. 一个数乘以1等于______，一个数乘以0等于______。
9. 乘法分配律可以表示为：(a + b) × c = a × c + b × c。
10. 乘法的结合律和交换律可以同时使用，例如：a × b × c = a × (b × c) = c × b × a。
三、判断题11. 乘法和除法是互逆运算。
（）12. 任何数乘以0都等于0。
（）13. 乘法没有交换律。
（）14. 乘法没有结合律。
（）15. 乘法的因数可以是小数或分数。
（）四、简答题16. 请解释乘法的意义，并给出一个具体的例子。
17. 请说明乘法交换律和结合律在实际应用中的重要性。
18. 请解释什么是乘法分配律，并给出一个应用的例子。
五、计算题19. 计算下列乘法表达式的结果：(a) 7 × 8(b) 0 × 45(c) 12 × (3 + 5)(d) (9 × 2) × 420. 应用乘法分配律简化下列表达式，并计算结果：(a) 6 × (8 + 2)(b) 5 × (10 - 3)(c) 8 × (7 + 4)六、应用题21. 小明有5个盒子，每个盒子里有6个苹果。
乘法的初步认识测试题
乘法的初步认识测试题一、乘法的初步认识1.有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ）2.有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） 写成乘法算式：（ ）×（ ）3.根据下图写出加法算式。
（ ）二、 知识大比拼。
（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（ ）个（ ）， 可以改写成乘法算式 （ ）或（ ）。
（2）3×4=12，读作（ ），3和4叫（ ） ，12叫（ ）。
（3） 一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（ ）。
三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2（）3＋3＋3＋3（）四、、请你算一算（只列式）答案：乘法的初步认识测试题一、乘法的初步认识3、4、4、4、4、12、3、4、3、4、3、3、3、3、12、4、33、6、6、6、6、18、6、3、6、3、3、3、3、3、3、3、18、3、6根据下图写出加法算式。
9、2、2、9二、知识大比拼。
（1）5、2、2×5、5×2（2）3乘4等于12、因数、积（3）6×7=42三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5×3 9×5 1×4 7×2 3×4四、、请你算一算（只列式）6×4 3×2 5×2 4×4。
二年级乘法初步认识题
二年级乘法初步认识题一、知识点讲解1. 乘法的意义乘法是求几个相同加数和的简便运算。
例如，3 + 3+3+3 = 12，这里有4个3相加，就可以写成乘法算式3×4 = 12或4×3 = 12。
其中，3表示相同的加数，4表示相同加数的个数。
2. 乘法算式各部分的名称在乘法算式中，相乘的两个数都叫做因数，它的得数叫作积。
例如，在5×6 = 30这个算式中，5和6是因数，30是积。
二、典型题目及解析1. 把加法算式改写成乘法算式题目：4+4+4+4+4解析：这个加法算式中，相同的加数是4，一共有5个4相加。
根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，所以可以写成乘法算式4×5或者5×4。
2. 根据乘法算式画图题目：3×2解析：3×2表示2个3或者3个2。
我们可以画3个一组的圆，画2组（表示2个3），或者画2个一组的圆，画3组（表示3个2）。
画法一：先画第一组3个圆：○○○再画第二组3个圆：○○○画法二：先画第一组2个圆：○○再画第二组2个圆：○○再画第三组2个圆：○○3. 写出乘法算式并计算题目：每组有5只蝴蝶，有3组，一共有多少只蝴蝶？解析：这里是求3个5是多少，根据乘法的意义，相同加数是5，相同加数的个数是3，所以乘法算式是5×3 = 15（只）或者3×5 = 15（只）。
4. 判断乘法算式的意义是否正确题目：判断4×3表示3个4相加，这句话是否正确？解析：根据乘法的意义，4×3既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加，所以这句话正确。
人教版数学二年级上册第四单元《乘法的初步认识(二)》素养测试卷(及答案)
人教版数学二年级上册第四单元《乘法的初步认识（二）》素养测试卷一、选择题1．下图算式错误的是（）。
A．3×8 B．8＋8＋8 C．8＋32．4个3相加的和是多少？列式正确的是（）。
A．4＋3 B．4×3 C．4＋4＋43．下面算式中可以直接改成乘法算式的是（）。
A．5＋5＋5 B．8＋8＋3 C．5＋3＋2＋54．四个人有（）只手。
A．4＋2 B．4×2 C．4＋4二、计算5．把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5＝3＋3＋3＝4＋4＝6＋6＋6＋6＋6＝6．按照要求写算式．写出减法算式三、填空题7．3×6＝18，读作( )。
8．5×4＝20读作______，乘数是______和______，积是______。
9．把下面的加法算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝( )×( )。
10．把下面的加法算式改写成乘法算式。
9＋9＋9＋9＋9＋9＋9( )×( )或( )×( )13＋13＋13( )×( )或( )×( ) 11．“6个3相加”写成加法算式是( )；写成乘法算式是( )或( )。
12．把下面的加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＝( )×( )8＋8＋8＝( )×( )3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝( )×( )。
四、判断题13．一个乘数是3，另一个乘数是4，积是7。
( )14．3与4的和写成加法算式是3＋4，写成乘法算式是3×4。
( )15．4＋4＋4－2改写成乘法算式是4×3。
( )16．2×6=12和3×4=12都可以用乘法口诀“三四十二”。
( )五、解答题17．小明、小强和小红，各得了3朵小红花，他们共得几朵小红花？＝答：一共____朵小红花。
参考答案：1．C2．B3．A4．B5．5＋5＋5＝5×33＋3＋3＝3×34＋4＝4×26＋6＋6＋6＋6＝6×56．12-3-4=57．3乘6等于18【详解】8．五乘四等于二十 5 4 20【详解】9．7 4依据整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
一年级下册数学单元测试-7.乘法的初步认识 青岛版(五四)(含答案)
一年级下册数学单元测试-7.乘法的初步认识一、单选题1.每个房间放30枝花，3个房间可以放（）枝花。
A. 90B. 100C. 1102.每周上5节数学课，4周上（）节数学课A. 9B. 120C. 19D.203.35×42＝( )。
A. 147B. 1470C. 147004.450×10600积的末尾连续有（）个0．A. 2B. 3C. 4二、判断题5.6.一个因数是803，另一个因数是9，积是7227．7.三位数乘两位数，积不一定是四位数。
8.5个8的和与8个5的和相等。
三、填空题9.李老师为布置教室买了30条红丝带，绿丝带是红丝带的8倍，请问绿丝带有多少条？应列式为________。
10.直接写得数．400×20＝________ 60×400＝________30×21＝________ 7×14＝________11.把78×3写成加法算式是________。
12.《新编小学生字典》有592页，大约是________页。
13.一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍________张照片。
四、解答题14.我有6元钱，买哪一种贺卡正好把钱用完？能买几张？15.小兵在50米的游泳池里游了5个来回，他一共游了多少米？五、应用题16.小猫卖菜．（1）黄瓜共卖多少钱？（2）西红柿共卖多少钱？（3）小猫今天共卖了多少钱？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】3×3＝9，30×3＝90枝。
答案为A。
【分析】本题考查学生对整数的乘法及应用理解，而且关键学生思维要灵活。
2.【答案】D【解析】5×4=20(节), 选D．3.【答案】B【解析】【解答】35×40＝1400，35×2＝70，1400＋70＝1470，故选B。
【分析】本题考查学生对乘法理解，而且关键学生思维要灵活。
二年级数学乘法的初步认识二
二年级乘法测试题二一、填空1.一个因数是4，另一个因数是5，积是（）。
2.两个因数都是5，积是（）。
3.4个3相加是（）。
4.一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。
5.在（）里填上合适的数。
①4、8、12、16、（）、（）。
②4、7、10、（）、16、（）。
③56、48、40、（）、（）。
④1、2、4、7、11、（）、（）。
6.按照要求画画。
（1）▲▲▲▲画□的个数是▲的3倍：（2）画○，表示5个47.写出积相同的乘法算式。
12=（）×( ) =( )×( )=( )×( )=( )×( )8.改写算式：5+5+5+5+5+5+5=（）×( ) = ( )×( )=( )+( )+( )+( )+( )二、把“+ ”“－”“×”送回家。
5○3=15 5○5=03○3=9 5○1=31○265○5=20○5 4○4=25○9三、（）里最大能填几。
9×( )<38 （）×5<407×( )<30 ( )×3<26四、应用题：1.小胖买了5双手套，一共有几只手套？2.一根绳子，剪掉3米，还剩8米，这根绳子长多少米？3.妈妈装糖，每袋装10粒，装了9袋还剩6粒，这堆糖原来有多少粒？4.小明拿20元去买4个茶杯，每个茶杯3元，应找回多少元？5.每两棵树之间相距9米，明明从第1棵跑到第7棵，一共跑了多少米？6.有6箱皮球，每箱8个，还有一箱有7个，一共有多少个皮球？7.小巧有4本书，小丁是小巧的3倍。
小丁有几本书？8.小华今年8岁，妈妈的年龄是他的4倍。
妈妈比小华大多少岁？9.一栋十层的楼房，每层高3米，小芳站在五楼的阳台上，小芳离一楼地板有几米？10.全班排成4队做操，每队人数相同。
小王前面有5个人，后面有3个人，一共有多少个同学排队做操？。
乘法初步认识单元测试卷
二年级数学上册乘法初步认识单元测试卷学校：姓名：班级：学号：一、填空题（每题2 分，共20 分）1.7个8相加的和是（），写成乘法算式是（）。
2.根据乘法口诀“六八四十八”，可以写出两个乘法算式，分别是（）和（）。
3.一个因数是9，另一个因数是4，积是（）。
4.把口诀补充完整：二（）十四，（）九八十一。
5.5×6表示（）个（）相加，或者（）个（）相加。
6.7 + 7 + 7 + 7 + 5可以改写成乘法算式（）加上（），结果是（）。
7.在括号里填上合适的数：（）×8 = 48，9×（）= 54。
8.两个乘数都是6，积是（），再加上12，和是（）。
9.（）个6相加的和是36。
10.8×5 - 8 = 8×（）。
二、选择题（每题2 分，共20 分）1.下面算式中，结果与3×8相同的是（）A. 8 + 8 + 8B. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3C. 4×6D. 8×4 - 82.与6×9的积相等的算式是（）A. 7×8B. 8×8 - 8C. 5×9 + 9D. 9×7 - 93.计算5×7用到的口诀是（）A. 五七三十五B. 五五二十五C. 五八四十D. 四五二十4.8个5相加的和是（）A. 13B. 40C. 35D. 305.一个数乘7，积是42，这个数是（）A. 6B. 7C. 8D. 96.下面（）不能表示3个6相加。
A. 6×3B. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3C. 3×6D. 6 + 6 + 67.小明有5本故事书，小红的本数比小明的3倍多2本，小红有（）本故事书。
A. 15B. 17C. 18D. 208.两个因数都是7，积是（）A. 14B. 21C. 49D. 569.（）×9 = 54A. 6B. 7C. 8D. 910.在计算（）时，用到了乘法口诀“八九七十二”。
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乘法的初步认识测试题
一、乘法的初步认识
1.有多少个？
横着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＝（）
竖着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＋（）＝（）
写成乘法算式：（）×（）（）×（）
2.有多少个？
横着看，是（）个（）相加
（）＋（）＋（）＝（）
竖着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（）
写成乘法算式：（）×（）（）×（）
3.根据下图写出加法算式。
（）
小朋友，上面这个算式中是（）个（）
相加。
这么长的算式写起来，多麻烦啊！这
个算式还可以用乘法算式（）×（）
来表示呢！
二、知识大比拼。
（1）2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。
（2）3×4=12，读作（），3和4叫（），12叫（）。
（3）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（）。
三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （）
9+9+9+9+9 （）
1+1+1+1 （）
2+2+2+2+2+2+2 （）
四、把口诀补充完整。
（）十五（）十二二三（）一一（）（）得六（）十六（）得八（）二十五二五（）（）得四三三（）（）得三二四（）四（）二十（）得五五、把“+ ”“－”“×”送回家。
4（）5=9 5（）2=10 5（）5=10
5（）3=15 5（）1=4 5 （）5=0
六、请你算一算（只列式）
七、请你来解决。
1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？
2、有5个角，一共有多少个角？
3、星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。
每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拨多少个萝卜？
4、你能用不同的方法算出有多
少只吗？
5、帮小兔把果子画上去。
八、算一算
1、先把每句口诀补充完整，再写出两道乘法算式。
三五十五（）四十二（）三得九（）十六
2、在里填上+ —×
4 5=20 8 4=4 2 5=10 6=8
5 5=20—5 4 4=25 9 5 1=31 26
3
5×3= 2×4= 3×4= 4×1= 2×2= 4×5= 3×3= 4×4= 5×1= 3×2= 2×5= 1×2= 2×3+29= 5×4+45= 4×4—9= 3×5+48= 3×3-3=。