“表”“里”东京讲解学习
东京奥运会中国选手拼搏精神学习报告

【导语】在观看东京奥运会后相信⼼中有很多的感触,⽐如看到那些奥运选⼿们永不放弃的样⼦,是否会被他们这种拼搏精神所感动呢?以下是⽆忧考整理的东京奥运会中国选⼿拼搏精神学习报告,欢迎阅读!1.东京奥运会中国选⼿拼搏精神学习报告 8⽉8⽇,第3xx届夏季奥运会在⽇本东京闭幕。
本届奥运,中国体育代表团共斩获38⾦32银18铜,以⾦牌数、奖牌数均位居第⼆的成绩完成收官。
从80多年前单⼑赴会的刘长春,到让五星红旗屡次在赛场上升起的777⼈庞⼤奥运军团,中国体育代表团的奥运之旅,向世界传递了新时代中国体育的新⽓象。
“90后”“00后”成为中坚⼒量,⽼将的“定盘星”作⽤和坚守精神更值得称道,新⽼结合阵容创海外参赛战绩。
奥运会上的那些瞬间,都能给年轻⼲部成长带来启发。
从“⼀马当先”中提⾼“初⽣⽜犊不怕虎”的勇⽓。
在10⽶⽓步枪决赛中,00后⼩将杨倩在⼥⼦10⽶⽓步枪决赛中最后⼀枪决胜,为中国成功拿到东京奥运会⾸⾦,还创造了新的奥运会纪录。
这是东京奥运会产⽣的⾸枚⾦牌,也是中国体育代表团本届奥运会取得的⾸枚⾦牌。
对此,全体国⼈为之振奋,这就是中国的“00后”!这就是“请党放⼼,强国有我”的诠释。
年轻⼲部刚参加⼯作,⼯作经验不⾜,很多情况都不熟悉,很多问题都不知道怎样处理,越是这时越要发挥年轻⼈的独有优势,锤炼⼤情怀,展现⼤担当,向党和⼈民交出⼀份精彩答卷。
从“⼀剑封喉”中修炼“坚持到底不放弃”的恒⼼。
在⼥⼦重剑个⼈赛中,中国选⼿孙⼀⽂击败世界冠军罗马尼亚选⼿波佩斯库,成为⾦牌得主,特别是⼀剑封喉完美展现出英姿飒爽,展现出⼥将风采。
在奥运会这种国际赛场上,除了绝对优势项⽬外,参赛选⼿的竞技⽔平都不会差太多,关键时刻就看谁的⼼态稳、谁的发挥好。
年轻⼲部⼲⼯作,也要修炼⼀颗恒⼼,做到有头有尾、有始有终,做到“⽂经我⼿⽆差错,事交我办请放⼼”。
尤其是当⾯对困难、遭受挫折时,更要稳住性⼦、坚定信⼼,积极想办法、解难题,不断提⾼解决实际问题能⼒。
日语学习步骤讲解

日语学习步骤讲解步骤参考书目推荐1.《用日本小学课本学50音图》(参考时间6小时-30小时,建议入门放慢速度)(50音)该书详尽了解了日语50音图字音、字形、单词以及直观的词组和可以话,存有调皮的新闻标题,自学的时候不能太乏味。
可练发音的时候顺带累积单词,只是在列出单词的时候没标示音调,大家在英语口语mp3的时候必须精确记忆。
2.《日语语法越学越简单:基础日语入门语法》(推荐学习时间6-12小时)(语法思维)该书的语法内容为中国人量身订制,从日语的语序和句子成分等详细描述汉日语法的不同点,比如,书中可以说你汉语:我喝两碗饭,日语看成:我饭两碗喝。
书中设计了大量插画和表格,增进记忆。
在50音之后所推荐这本也就是考虑到中日文语序的显著差别,期望大家在系统自学日语语法前先熟识。
3.《我的第一本日语学习书》(50-80小时)(初级全面)该书由《可以话篇》、《文法篇》、《汉字篇》三部分形成。
《可以话篇》虽然以自学会话为重点,但作者存有规则地把日本语的文法依照公式的形式整理出来使读者一目了然,所以初学者即使不参照《文法篇》也可以跟上自学进度,《文法篇》除了可以话篇中的内容,除了可以话篇中没牵涉至的新科学知识,该部分对自学日本语过程中必须掌控的重点都搞了细致而肤浅的解说员!《汉字篇》收录于了必须掌控的日本语基础汉字。
4.《try!新日语能力考试n5语法必备》(30小时左右)(入门语法)该书在撰写的同时就已经做为日语培训学校内部教材获得了充份的采用和检验。
为了易于自学掌控,《try!崭新日语能力考试n5语法必不可少)》精心安排了以下自学步骤。
1.介绍语法考点在实际生活中就是怎样运用的。
2.通过基础练熟识掌控语法考点。
3.通过小结练听到听力、念文章,展开实际运用的训练。
5.《try!新日语能力考试n4语法必备》(30小时左右)(初级语法)在修完《我的第一本日语自学书》之后再研习try的n5和n4必须不难,也有利于早期理清语法,补漏伯粉,累积信心,同时兼具日语考级。
2023初中地理教案 15篇

2023初中地理教案 15篇初中地理教案 1一、教学目标【知识与技能目标】(1)在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。
(2)利用地图描述日本的地形、地貌特点,分析日本多火山地震的原因。
【过程与方法目标】在探究学习的过程中,充分运用图文资料,培养学生的分析和综合运用能力以及小组合作能力,树立团队精神。
【情感态度与价值观目标】通过对日本自然环境和人文经济的认识,增强学生的爱国情感和求知欲,增强安全防震意识,提高学习地理的兴趣。
二、教学重、难点重点:日本的自然环境的基本特点。
难点:火山的形成原因和利弊分析。
三、教学方法读图(资料)分析法,小组讨论法四、教学准备地理填充图册、地图册、多媒体课件五、教学过程(一)设置情境导入新课通过讲述时事政治,对于我国的钓鱼的岛问题一直争执不休,大做__的国家是哪个?并强调钓鱼的岛是我国的固有领土。
这节课就让我们抛开爱恨,用地理的视角充分认识这个复杂的国家。
过渡:我们应从哪些方面认识日本呢?请大家打开课本快速浏览教材。
(二)探究新知新课教学【提问】看看教材是从哪几个方面介绍日本的?引导学生归结为自然环境和人文经济两个方面。
这是认识一个国家的基本方向。
【环节一】认识日本的自然环境。
活动一:出示日本在世界的位置图和日本地形图,设置任务让学生找出日本位置(海陆位置和经纬度位置)、领土组成、地形特征。
活动二:日本的位置和组成对自然环境会有什么影响呢?让学生同桌之间相互配合完成内容根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。
教师在巡视的过程中引导学生观察分析日本轮廓和城市分布特点以及原因。
活动四:播放视频和图像资料了解日本人都有哪些生活习俗。
继续认识自然环境对人类活动的影响。
【环节二】认识日本的火山地震状况。
出示火山地震带分布图,让学生思考:日本为什么多火山地震?提问2:是不是火山地震只会给人们带来灾难呢?引发学生思考。
进一步引导学生看课本资料。
【小组讨论】1.探讨火山地震的利弊:引导学生阅读教材P15图文资料分析总结火山地震的利弊。
初中地理教案【优秀5篇】

初中地理教案【优秀5篇】初中地理教案篇一教学目标:1.用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的`运动规律。
2.用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜交替。
3.用实例解释时差现象,并说明再现实生活中需要具备时差的知识。
4.利用图或亲身体验,比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化。
5.利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点。
教学准备:地球仪、地动仪、手电筒、《地球的自转与公转》课件、投影教学方法:演示、观察、讨论、比较、归纳学法:观察现象、结合生活实际、填表比较课时:2课时教学设计:第一课时:[导入]当遇到一件不可能实现的事时,我们通常说:“除非太阳从西边出来”,那么太阳有可能从西边出来吗?(太阳东升西落)那么真的是太阳在升落吗?一.地球的自转[学生演示]地球绕着地轴自西向东不停地旋转。
[小组讨论]地球自转的规律,填写下列表格有关自转规律的项目。
(表1)自转公转方向自西向东自西向东周期24小时(一天)一年旋转中心地轴太阳转动特点地轴倾斜地轴倾斜,北极总是指向北极星附近产生的地理现象昼夜交替和时差四季的变化和昼夜长短的变化[学生结合实际说明]太阳东升西落其实就是地球自转方向的证据[设问]地球的自转会产生什么地理现象?[学生演示]一名学生用手电筒做光源,照在地球仪上;[反向思考]假定地球不自转,地球表面会产生什么现象?(有昼半球和夜半球,却不会有每24小时一次的昼夜交替)[演示]老师在地球仪上用红笔标出广州的位置,自西向东转动地球。
[观察讨论](1)广州在地球仪转动一周的时间里出现什么现象,说明什么?(2)结合生活体验计算:每天我们处在白天和黑夜的时间大约是多少?每完成一次昼夜交替需要多长时间?(24小时)地球的自转会产生昼夜交替的地理现象[学生阅读]课本第10页“畅畅和姨妈的问候”,思考产生时间差异的原因。
[观察演示]在地球仪上标出北京、纽约和东京,用手电筒做光源,照在地球仪上;老师自西向东转动地球。
新编日语修订版第二册第十六课东京见物

私には私としての考えがあります。 我有我自己的想法。 私としては賛成ですが、 ほかの人の意見も聞いてみないと決められない。 作为我来讲是赞成的, 但不听取一下其他人的意见的话是没法决定的。 日本代表としての責任を強く感じ、精一杯頑張りたい と思います。
子供は夢中になって遊んでいます。 大人も夢中になって遊んでいます。→ 子供ばかりでなく、大人も夢中になって遊んでいます。
不仅是孩子,大人也玩得着了迷。 酒を飲みません。タバコも吸いません。→
酒を飲まないばかりでなく、タバコも吸いません。 不仅不喝酒,而且也不抽烟。 このあたりは静かです。 交通も便利ですからこのあたりの部屋を借りたいのです。 →
4 ~から言えば
体言+から言えば 从・・・(角度)来说
私の都合から言えば、金曜日のほうがいいです。 学生の人数から言えば、 ひとクラスに20人が一番いいと思います
景色から言えば、黄山が一番きれいだと聞きました。
相关表达:
~から言うと ~から言って
必要から言えばこっちの方がもっと必要なんです 从必要性来讲,这个更重要。 仕事への意欲(いよく)から言えば、 田中さんより山田さんの方が上ですが、能力から言えば やはり田中さんの方が優れています 从对工作的热情来讲,山田要比田中强, 但从能力的角度讲,还是田中要优秀一些。 教師の私の立場(たちば)から言えば、 試験はあまり多くない方がいいのです 从一个教师的角度来讲,我认为还是考试不要太多为好。 民主主義の原則から言うと あのやり方は手続き(てつづき)の点で問題がある。 从民主原则上看那个做法在手续上有的问题 あの口ぶりから言って、 彼女はもうその話を知っているようだな。 从那副口气上来看她似乎已经知道了
东京奥运会奥运选手精神学习心得5篇

东京奥运会奥运选手精神学习心得5篇篇1在这个充满激情与活力的时刻,我有幸参加了东京奥运会,亲眼见证了那些令人振奋的比赛场景,以及奥运选手们所展现出的卓越精神。
这次经历不仅让我对体育有了更深刻的理解,也让我对人生有了更多的感悟。
东京奥运会上,每一场比赛都是那么的扣人心弦。
选手们为了国家的荣誉、为了个人的梦想,拼尽全力,不断挑战自我。
那种坚韧不拔的精神,那种永不放弃的毅力,深深地感染了我。
尤其是在一些关键比赛中,选手们面对压力,依然能够保持冷静,用智慧和技巧去战胜对手,这种从容不迫的态度让我为之敬佩。
在这次东京之行中,我深刻体会到了什么是真正的体育精神。
体育不仅仅是锻炼身体、增强体质的手段,更是一种精神上的磨炼和提升。
通过比赛,我们可以学会如何面对压力、如何坚持到底、如何用智慧去战胜困难。
这些都是我在日常生活中所缺乏的宝贵品质。
此外,东京奥运会的组织工作也给我留下了深刻的印象。
从赛场的布置到观众的接待,从赛事的安排到选手的服务,每一个环节都体现了对细节的极致追求和对选手的充分尊重。
这种专业的组织态度和高效的工作流程,不仅保证了比赛的顺利进行,也让每一位参赛选手都能在最佳状态下发挥出自己的水平。
对于我个人而言,这次东京奥运会不仅让我在精神上得到了极大的提升,也让我在行动上有了更多的改变。
我学会了如何在压力下保持冷静、如何在困境中寻找突破、如何在竞争中不断提升自己。
这些宝贵的经验将伴随我走向未来的道路,成为我不断前进的动力。
在未来的日子里,我会将这次东京之行所学到的宝贵品质融入到我的生活和工作中。
无论遇到什么困难和挑战,我都会保持积极乐观的态度去面对它们、战胜它们。
同时,我也会将这种精神传递给更多的人,让更多的人能够感受到体育所带来的魅力和力量。
最后,我要衷心感谢东京奥运会给我带来的这次难得的学习机会和丰富的人生体验。
这将是我一生中最为宝贵的财富之一。
在未来的道路上,我会继续努力、不断学习、积极向前,用实际行动去诠释那种永不放弃、勇往直前的奥运精神!篇2在刚刚结束的东京奥运会上,我作为一名观众,深深被参赛选手们的精神所感染。
日本东京介绍 ppt课件

日本东京
姓名:潘逸羲
班级:生物工程142 学号:13
东京简介
东京古称江户,是日本自德川幕府时代以来的主要都市之一,明治维新迁都 江户,改名东京,自此成为日本首都。后逐渐发展成为日本政治、经济、文 化、交通等众多领域的枢纽中心,亦为世界经济发展度与富裕程度最高的都 市之一。根据建成区面积、人口以及国民生产总值等指标,东京是亚洲第一 大城市,世界第二大城市,全球最大的经济中心之一。[3]
大鸟居
南北参道相汇之处耸立着大鸟居。高12米,宽17米,支柱直径1--2米。重达 13吨,是日本最大的木制明神鸟居。可这并不是竣工时的原物。第一代鸟居 在昭和41年被雷电击中受损,可当时在日本却找不到同样的良材以重建。身 为木材商的慈善家闻讯而起,赴台湾寻找建材用的巨大桧树。终于在海拔 3300米的密林深处找到了树龄1500年的大树。此树被掠往日本,于昭和50年 12月23日顺利完成了日本最大的鸟居。
明治神宫
明治神宫坐落在东京都涩谷区,地处东京市中心,占地70公顷,紧挨着新宿商业区,占据了从代代木到原宿站 之间的整片地带,是东京市中心最大的一块绿地。明治神宫于1920年11月1日启用,是供奉明治天皇(于1912 年过世)和昭宪皇太后(于1914年过世)灵位的地方。是日本神道的重要神社。
明治神宫是东京五个最主要的神社之一,其他的四个是日枝神社、靖国神社、 大国魂神社和东京大神宫。在日本据说全国有接近100万个神社,1000万神 道教信众。为什么日本会有这么多神社?因为日本是一个神道教的国家,神 道教是一种万物有灵的比较复杂的、和佛教、儒教文化相混合,产生的一种 日本本土宗教,她形成于公元7世纪以后的奈良时期。 每年去参拜明治神宫 的人数总是日本的最高纪录,尤其是在新年伊始,有近400万人。另外,据 说明治神宫的卦签也很灵!
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)

新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了,新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
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“表”“里”东京“东京无非也这样”。
许多从日本旅游归来的朋友感觉东京没什么看头,简直就是现代欧美化的城市聚落之翻版,城建甚至还不如上海、广州的崭新和靓丽嘛。
跟着旅游团到日本蜻蜓点水,点到东京可能就是这样一幅图景。
但大凡事物都有表里,空间也不例外。
就日本来说,不仅有东日本、西日本之分,也有表日本和里日本之说。
日本国土分为四岛,中心部分在本州。
本州大岛脊背上,自东北向西南正当中山脉绵延,高峰迭起,形成西面日本海,东朝太平洋的地势。
古来日本人把濒临日本海部分称为山阴,朝东为山阳,纵贯列岛的jr铁道也这样划分。
明治维新,脱亚入欧,那承接欧风美雨洗礼的太平洋沿岸便成为繁荣的表面,被称作“表日本”,而隔着苍黑日本海与东亚古大陆遥对的新泻、富山、石川、福井则被称作“里日本”。
东京也存在着表和里,不是空间上,而是文化上的。
今天游客印象中的摩天大楼林立的新东京是其“表”,是近代以来日本文明历程的缩影;但喧嚣和巍峨的“表”之外,还藏着一个“里”,一个传统的、文学的、风情的老东京。
“表”面没什么看头,倘若时间充裕,不妨转过身去,到“里”面的另一个东京转悠。
由表及里,从东京到江户当然所谓老东京,也并非历史有多悠久。
从远的说,作为东京都前身的江户城,如果从1603年德川家康在江户城就任征夷大将军并设立幕府算起,迄今不过四百年时间;从1868年改名东京至今,则还不到一个半世纪,与古雅悠久、积淀深厚的京都、大阪或世界名都相比,东京还是嫩青的新城呢。
江户之名据说古已有之,但在日本历史底片中的影像开始清晰起来乃至大放异彩,完全拜德川幕府所赐。
德川家康幕府定尊江户后,命各地大名按俸禄比例出钱出人大建江户城,还要让他们在江户建筑府邸定期居住,奠定了东京前身的基本规模。
现今日本很多城市是在江户时代藩国大名城池外围发展起来的,叫城下町,江户城是典型。
以将军居城内为中心,由里及表,规划为武家町(武士住宅区)、下町(市民和商人)、寺町(寺庙神社集中区),井然有序涟漪般层层拱卫居城。
作为全国行政中枢,列岛人流、物流源源不断涌向江户城。
江户时代,士农工商,武士居首,高人一头,爱住高高在上的台地,也就是今天台东区一带。
商人、工匠、庶民就住在城下低缓的街区。
高台多坡道,低洼多桥梁,各阶层之间虽等级分明但并非老死不相往来,而是互相渗透互相融合,久之形成一种有别于关西古都风情的江户文化,至今在东京乃至整个日本留下很深印迹,要为东京文化寻根,还得回到江户。
东京近代化进程肇始于高歌猛进的明治维新时代,彼时举国一心西化,向欧美看齐,大拆大建,将一个原本优雅洗练的江户城内外搞得面目全非,永井荷风愤激而痛惜,写了《晴日木屐》为老东京的景观文物存档。
大正年间的关东大震灾,二战时美军大空袭,旧东京毁了一大半。
最激烈的变动来自东京奥运会旧城改造和大兴土木,奥运会开幕,举国振奋,但首善之区的人们惊觉:原先熟悉的东京却消失了。
其后连续二十年高度成长,外观更是包装一新,就是今天的表东京。
侥幸躲过变迁或浩劫、尚留江户时代余韵的景观并非没有,但须要到里东京的下町老街去寻觅。
为此,永井荷风的随笔、日记或可作参考。
也许身处里东京的缘故,荷风笔下的老东京如浅草、深川、上野一带,奇迹般躲过灾害、战火以及城建热潮的破坏,很大程度上得以原样存留。
不少迷恋江户风情的老东京或文学信徒都将荷风的游踪记录当成里东京的行走索引。
几年前新创刊一本介绍老东京风情的旅游文化杂志《荷风》,以荷风文学为线索,图文并茂地介绍现存的里东京,据说连欧美游客都拿它当老东京散步指南。
里东京,处处有中国文化的印迹江户时代,繁荣太平达两个半世纪,后世大多归功于幕府审时度势,治国有方,其实不尽然,乃是拜汉学之所赐。
德川政权崛起于战国乱世。
幕府将军德川家康生涯大半在战国末期打打杀杀中度过,未必有多大学问,但器识超群,尊重精通中国学问的读书人,有点像汉高祖。
天下既定,悟到儒学中的“三纲五常”和“礼、义、廉、耻”才是国家得以长治久安的有效保障,他让藤原惺窝等儒者执掌国家意识形态,用以朱子学为中心的汉学来改造列岛霸蛮暴躁、一不爽就下?∩系奈涫浚?让他们学汉文、读汉籍、修身养性,做社会表率,奠定了后世武士道理论基础。
在这个背景下,汉学成了江户时代日本的最高级文化时尚。
幕府时代,江户是汉学大本营。
幕府在今文京区的汤岛建立圣堂,也就是孔庙,幕府学头林罗山将林家学塾移到这里,以孔子出生地命名为“昌平坂学问所”,是一所官营学校。
江户时代这里是日本学术文化中心,明治后成了近代日本高等学府文教发源地。
今天依然香火不灭,不啻应试学子临考抱佛脚、祈愿合格过关的学问神?o。
读日本文学史,言及江户文学,其中心不外乎是净琉璃或俳谐连歌、滑稽小说,这几乎是常识,却是大失偏颇之论。
文学史是西方文化的概念,明治时期,日本大补文学课,从欧洲输入这套学问,削足适履用西洋文学史观来整理本国文学史,于是摈弃自古汉文汉诗占文学主流的事实,剩下的就剩国产日文作品了。
而在江户时代,那些日文写作的作家,根本无法和写汉文者相提并论。
倡导大和魂的国学家本居宣长,虽然致力“去中国化”,但他的著作大多数是汉文或和汉混合体写成的,就影响来看,名气更大的是精通儒学的荻生徂徕;江户诗坛盟主,前有菅茶山,后有大沼枕山,而不是写俳句的芭蕉、小林一茶或与谢芜村,俳句只是第二艺术。
山东京传和龙泽马琴的通俗小说非常畅销,也只属于大众通俗文化范畴,只在市井、青楼茶馆间流布。
即便到了幕末明治初期,乡下人到江户旅游,购回的最时尚文化商品绝不是怪谈、殉情或仇讨的小说读本,而是大沼枕山、小野湖山等汉诗人的诗集。
至于美术,虽然江户浮世绘现在成了古董,但彼时只是民间艺术家在光线晦暗的居间里制作出来的草根艺术,大量印刷大量销售,价廉如手纸,甚至被用来包扎瓷器出口,后被西方发现价值,才奇货可居起来的。
江户时代,不必说上层社会,就是基层武士,谁也不会拿葛饰北斋、歌川广重的画装饰房间,当时上层社会乃至商家里,以从中国进口的画作或受中国文人画影响的南画家作品为时尚。
从上野高台东端的宽永寺坡道顶端往千代田线驿站方向行走,朝着西侧不忍大道方向,再折往言问道北侧,古木森森掩映间分布着大大小小的古寺和一大片高低错落的高档日式宅院,那是老东京传统的上流社会街区。
这一被称作“谷中”的低地是江户时代中国化的文化特区。
永井荷风的外祖父、儒学者鹫津毅堂在这里开办学塾,汉诗人梁川星岩、大沼枕山、岩溪裳川等诗人先后在此构居和创办汉诗社,使上野、下谷成为日本汉诗的重镇。
汉诗在江户迎来了鼎盛。
藤原惺窝、林罗山、石川丈山都是幕府初期的著名汉诗人;中期学者荻生徂徕及其门人以唐诗为宗,活跃异常;江户后期以菅茶山为代表的安闲静雅的宋诗风为主流;幕末期间到明治维新五十年间,日本汉诗出现了星空灿烂的景象:梁川星岩、岩溪裳川、大沼枕山、小野湖山、森春涛等名家辈出,连大洋彼岸诗书礼仪之邦的晚清汉诗界都大为惊艳。
1882年,晚清大学者俞樾受托为日本诗坛编选《东瀛诗选》,荟萃江户时代以来到明治初期的汉诗人五百多人五千多首代表作,堪称卷帙浩繁,也说明日本汉诗取得的成就。
即便是基层武士,所受教育也是汉学为正宗,虽同时存在代表西洋学问的“兰学”,但那只是支流或末流。
不仅是江户幕府官学,各地藩校里,修朱子学、读汉籍、写汉诗也是必修课,这是江户时代的社会常识。
藤泽周平小说改编的电影《黄昏清兵卫》里,井口清兵卫夜晚边干副业边教幼女素读《论语》;《蝉声如雨》中文四郎在河边吟诵“关雎”的场面,观众或感唐突,其实不过是那个时代日常的再现。
幕末变革是自下而上推动的,主导力量来自长洲、萨摩、水户等各地藩国的下级武士。
他们汇聚京都、江户的艺妓茶屋密谋“尊王攘夷”大业。
武士来自列岛各地,各操方言,鸡同鸭讲,凡重要方略还得用汉文笔谈加以确认。
一旦东窗事发被新撰组逮住了,砍头不要紧,慷慨赴死之际还得留下格律绝命诗。
吉田松阴、坂本龙马、高杉晋作、西乡隆盛等幕末志士都能写得一手掷地有声的好诗。
当时伊藤博文还只是跟班,却也染上了汉诗抒怀习气。
日本近代文学策源地如今在东京周游,最便利的是搭乘jr山手线,环绕都心一周,或可将老东京看饱。
所谓山手,就是靠近山的地方。
东京城里没有山。
明治、大正时代,日本以欧美为楷模,大兴城建,移山填海,今天东京很多街区就是当年的愚公、精卫们填海形成的。
从地理上看,山手一带位于高台地段,就是现在的文京区、新宿区和台东区,幕府时代这里是核心藩国大名在江户构筑的府邸。
从日本近代史发展轨迹看,也是向西方学习的一个模范区域,住在这里的政府精英和文化名流成了新文化的推手,代表着新的时尚与价值观,与低地的城下町老城区形成鲜明对应。
明治时代最杰出的文学家如夏目漱石、森鸥外、尾崎红叶、?靠谝灰丁⑷?镜花都住在山手线一带,大正时期文人中,永井荷风、芥川龙之介也都在此构居,使这一带成了东京最具文学熏香的地段。
夏目漱石与森鸥外是日本明治时代两大文豪。
据说两个文坛大咖老死不相往来,但一生大部分时间几乎都住在山手一带,甚至还有先后入住同一住宅的佳话。
夏目漱石出身江户下级武士之家,呱呱坠地赶上幕府灭亡,东大毕业后住在传通院近边的法藏寺,从英伦留学回来后住在千驮木町,写下《我辈是猫》、《伦敦塔》等名作。
森鸥外比夏目漱石年长五岁,出身岛根县石见藩侍医世家,1882年身负家国重托到德国学医,四年后回国结婚,住在上野,故居即今天池之端二丁目水月旅馆里的“鸥外庄”。
他在这里写下追念与德国女子恋情的《舞姬》,这部名著诞生却导致婚变,后搬到夏目漱石在千驮木住过的居所。
两大明治文豪前后住过的这所房子,后来被当作“文化财”原封不动迁到爱知县的明治村。
喜欢搬家似乎是明治文人一大传统,将他们移动轨迹串联起来就是一部日本近代文学史。
1892年,鸥外在团子坂构筑观潮楼,将父母和祖母接来同住,使得这一带成了明治时代最负盛名的文学沙龙。
据永井荷风回忆:观潮楼位于坡道高处,从二楼穿过下面低洼地密密麻麻的住宅,可以望见东京湾的海潮,日暮时分能听到上野增上寺悠远的晚钟,是很有风致的雅居。
观潮楼里的文学聚会久负盛名,森先生官拜陆军医院总监,但骨子里却是诗人气质,他心仪欧洲文艺沙龙自由平等的氛围,常在家里举办文人雅集、诗筵歌会,与谢野宽夫妇、石川啄木、斋藤茂吉等人尚在未成名的低空飞行时代就是观潮楼常客。
现在观潮楼遗址墙上镶嵌一块鸥外老家搬来的红色大理石,上面阴文白字刻着鸥外的诗《沙罗之木》,乃出自荷风手笔。
观潮楼现在辟为文京区立本乡图书馆,内设“鸥外文学纪念室”,展现部分他的手稿、藏书和生前遗物。
文京区是东京最大文教区。
这一带是水户藩第二代大名德川光?蠹液累。
?地利和面积冠于诸大名前列。
德川光?笫歉龃?奇人物,著作等身的幕府权贵,明末余姚学者朱舜水亡命日本,淹蹇长崎,蒙他大力关照斡旋得以合法永住,光?蟛⒃诮?户为他构筑新居让他安度晚年。