部编四年级下册语文第二单元测试卷(含答案)

部编四年级下册语文第二单元综合测试卷

时间:90分钟 满分:100分

一、将下列加点字的音节补充完整。(4分)

ū w j zh 先 驱． 宛． 如 细 菌． 病 症． ī ǎn ǔ p 栖． 息 崭． 新 俯． 视 澎 湃． 二、看拼音，写词语。(8分)

zh ī f áng m ěi c ān ch í d ùn m ò w ěi

y ōng y ǒu g ā

ng ti ě k āi p ì ji à

n k āng

三、选字组词。(4分)

[拭

试] [防 妨] 尝

( ) 擦( ) 消( ) ( )碍 [

详 祥] [谈 淡] ( )尽 慈( ) 清( ) 交( ) 四、用加点词的反义词把句子补充完整。(4分) 1.谁能把( )的恐龙和轻灵．．

的鸟类联系到一起呢? 2.有些恐龙凶猛．．异常，是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则( )可爱，以植物为食。

3.尽管我现在还很幼稚．．，但是我会一天天( )起来。

4.我们可以接受．．平凡，但必须( )平庸。 五、选词填空。(4分)

新奇 奇异

1.这种纳米级的物质拥有许多( )的特性。

2.大自然里有许多( )的植物。 猛烈 剧烈

3.饭后不能做( )运动，这是常识。

4.海风( )地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 六、品读句子，完成练习。(5分)

它们中的一些．．种类可能．．

为了躲避敌害或寻找食物而移到树上生存。 1.加点词语“一些”表示 ；“可能”表示一种 ，说明没有找到证据以前，不能确定。(2分)

2“它们”指的是 。这句话是对恐龙飞向蓝天的原因的一种推测。你觉得恐龙可能是因为什么飞向蓝天的呢?(3分)

七、按要求写句子。(10分)

1.太阳照射着整个树林。(扩句，至少扩两处)

2澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)

3.纳米涂层具有杀菌和除臭功能。纳米除层能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。(用关联词语合并句子)

4.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(改为反问句)

5.火箭划过一道绚丽的曲线，消失在了苍穹之中。(改为比喻句)

八、根据课文内容填空。(12分)

1.黄师塔前江水东, 。桃花一簇开无主，？

2.《琥珀》一文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀，交代了

的科学依据，激发了我们对科学的兴趣。

3.我知道恐龙飞向蓝天的演化过程: 性恐龙，身体逐渐变小，骨骼

，脑颅，前肢，体表，后来慢慢具备了能力，并最终能够主动飞行。

4.纳米是非常非常小的单位，1纳米约等于米。

九、快乐阅读。(24分)

(一)飞向蓝天的恐龙(节选)(10分)

①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩端庄的孔雀。二者

．．似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

②早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1.第①自然段中加点的“二者”指的是和。(2分)

2.是谁发现了恐龙和鸟类有许多相似之处?是在什么方面?(3分)

3.学家们提出了关于恐龙与鸟类之间的一个什么假说?(2分)

4.阅读选段中画线的句子，完成练习。(3分)

(1)“辽西的发现”是指，“点睛”一词出自成语。

(2)谈谈你对这句话的理解:

。

(二)地球上的氧气会被用完吗?(14分)

每天，地球上不论是人还是其他动物都在吸收氧气，吐出二氧化碳。一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗?

这种想法真是杞人忧天!

瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验:他采(集极)了一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体。这些气体是什么呢?当谢尼伯把一块点着火的木条扔进试管时，木条猛(列烈)地然烧起来，释放出耀眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着，谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。

谢尼伯得出了这样的(杰结)论:“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼隐藏着这样一个秘密:在阳光(底低)下，植物的绿叶从空气中吸收的二氧化碳，与从根部运来的水分养料化合变成淀(diàn)粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这就叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳量，约等于一个成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年，全世界的绿色植物从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。

1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。(4分)

2.为什么有人担心地球上的氧气会被用完?(3分)

3.谢尼伯通过实验得出了什么结论?(3分)

4.结合画线的句子和当今的环境现状，谈谈你的看法。(3分)

5.找出文中的中心句，用“”画出来。(1分)

十、妙笔生花。(25分)

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如，会飞的木屋，水上行走鞋，时空穿梭机，会变大变小的书包等等。你想发明什么呢?它是什么样子的?有哪些功能?快把它写下来吧!题目自拟，想象丰富合理,语句通顺。

参考答案

一、 q ǎn ūn èng q zh f ài

二、脂肪美餐迟钝末尾拥有钢铁开辟健康

三、试拭防妨详祥淡谈

四、1.笨重 2.温顺 3.成熟 4.拒绝

五、1.新奇 2.奇异 3.剧烈 4.猛烈

六、1.不是所有的恐龙推测

2.猎食性恐龙示例:可能是地球环境的变化，使得地面不适宜生存，恐龙才飞向蓝天的。

七、1.示例:晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。

2.海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3.因为纳米涂层具有杀菌和除臭功能，所以能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。

4.难道纳米技术不是20世纪90年代兴起的高新技术吗?

5.示例:火箭宛若一条巨龙划过一道绚丽的曲线，消失在了苍穹之中。

八、1.春光懒困倚微风可爱深红爱浅红

2.形成的过程想象琥珀形成过程

3.猎食中空膨大越来越长长出羽毛滑翔

4.长度十亿分之一

九、(一)1.恐龙鸟类

2.英国学者赫胥黎。恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

3.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

4.(1)保存有羽毛的恐龙化石画龙点睛

(2)辽西的发现为此项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。

(二)1.划去:极列杰低

2.因为地球上的人和动物每天都在吸收氧气，所以有人担心地球上的氧气会被用完。

3.在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。

4.示例:我们不能破坏环境，尤其是不能乱砍滥伐树木，要多做绿化工作。

5.由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。