作文写作方法《《我爱秋天》作文指导》(共20张ppt)ppt课件
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小学四年级作文《我爱秋天》600字(共9页PPT)
小学四年级作文《我爱秋天》
小吃 对于我这个
货来说，必然是
“每逢秋天胖三斤”啊！
瞧，秋天既美丽，又有玩儿
有吃，怎不令我喜爱呢？我爱你，秋
天！
关键词：对于,这个,小吃,来说,
必然,每逢,秋天,三斤,秋天,美丽, 玩儿,喜爱,我爱你,秋天。
小学四年级作文《我爱秋天》
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹 满天。
小学四年级作文《我爱秋天》
它们看上去摇摇欲坠，可就是不掉下 来。我弄了半天，只掉下来一个小
苹果，还砸在了我的脑门上，
把我吓了一跳，向后一仰摔个跟
头……后来，爸爸教会我爬 树，就能自己爬上去摘苹果了。
秋天的美食也很多。
关键词：它们,看上去,摇摇欲
坠,就是,掉下来,半天,掉下来,一个, 小苹果,脑门,吓了一跳,跟头,后来, 爸爸,教会,爬树,自己,爬上去,苹果, 秋天,美食,很多。
小学四年级作文
我爱秋天
600字
一年四季，每个季节都有其
赏花 独特之处：春天
，夏天游泳，
秋天吃蟹，冬天滑雪。在这四个季节 里，我对秋天情有独钟。
秋天是色彩绚烂的季节。小
路两边的枫树有黄、有橙、有红，
红还有深红和浅红之分，与不远处的 苍松形成强烈的对比。
关键词：一年四季,每个,季节,
独特,春天,赏花,夏天,游泳,秋天, 冬天,滑雪,四个,季节,秋天,情有独 钟,秋天,色彩,绚烂,季节,小路,两 边,枫树,还有,深红,浅红,不远处, 苍松,形成,强烈,对比。
再见
小学四年级作文《我爱秋天》
不但有各样的水果，还有鲜美至 极的大闸蟹。一年一度西风起，
又到秋高蟹肥时。秋天正是大闸蟹上
市的时节，每户人家的冰箱
我爱秋天PPT课件｜浙教版
谈一谈：
1.果实的成长离不开什么？
果实的成长离不开土壤，水 分，肥料，空气，阳光和人 的辛勤劳动。
2.为什么说水果长大不容易？
从由种子开始播种到果实成熟， 经历了很长时间，人们付出了 很多的辛劳。
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
四姐笑得泪珠掉。
秋天的花园 桂花 你还知道哪些秋天里开放的花朵 呢？
秋天的 花园
桂 花
树叶
听听秋的声音
秋天的
色彩
蓝蓝的天，白白的云， 大雁成群往南行。 葡萄紫、柿子红， 一串一串像灯笼。 菊花黄，稻花香， 天高云淡天气爽。 缤纷的落叶，五彩的菊，
五彩缤纷是秋季。
果
初二写景作文《我爱秋天》650字(总10页PPT)
初二写景作文
我爱秋天
650字
我爱秋天
姑娘 秋天，如一个甜可爱的
，
留下甜美又难忘的回忆。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
大片 （引用），田野上，一
一大
稻田 片金黄的
演映在眼前，地里，
还有工作的农民，挥洒着汗水
稻谷 却笑着在割着
，阳光下，露
银丝 着点
，秋风吹起了那银丝，
显得可敬又慈祥。
关键词：姑娘,大片,稻田,农民,
初二写景作文《我爱秋天》
田地上，一个大型的稻草机在
工作着，一年难得一次秋，它十分
卖力，孩子在操控着，还堆着
几个稻草人在玩耍。夕阳西下，
丰收的喜悦印在了每个人的心中，
汗水的收获，让他们懂得了珍惜，
你呢？ 秋高气爽，果实累累，到处都飘
果香 着一阵阵花香、
，让人馋得
流口水。
关键词：田地,稻草,卖力,孩子,
初二写景作文《我爱秋天》
树上，鸟儿唱着歌儿，还有
人们 辛苦工作的
，摘着一个个上
天赐予的果实，捧在手里，感到怪温
风儿 暖的。
来了，吹走了人们心
中的那一团愁火。让人们在秋天中尽 情地去感受丰收的果实，都面上含笑，
月牙 两眼笑成了
。“今年丰收不
错。
关键词：鸟儿,唱着歌,人们,风
儿,月牙,还有,赐予,感到,感受,丰 收,含笑,不错。 词语：鸟儿 拼音：niǎor 解释：
初二写景作文《我爱秋天》
就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对 你好的人，你一辈子也遇不到几个。
再见
2019年7月29日星期一
初二写景作文《我爱秋天》
”一个个农民都乐嚷着，似乎
忘了春日里的播种，夏日里的施肥，
我爱秋天
650字
我爱秋天
姑娘 秋天，如一个甜可爱的
，
留下甜美又难忘的回忆。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
大片 （引用），田野上，一
一大
稻田 片金黄的
演映在眼前，地里，
还有工作的农民，挥洒着汗水
稻谷 却笑着在割着
，阳光下，露
银丝 着点
，秋风吹起了那银丝，
显得可敬又慈祥。
关键词：姑娘,大片,稻田,农民,
初二写景作文《我爱秋天》
田地上，一个大型的稻草机在
工作着，一年难得一次秋，它十分
卖力，孩子在操控着，还堆着
几个稻草人在玩耍。夕阳西下，
丰收的喜悦印在了每个人的心中，
汗水的收获，让他们懂得了珍惜，
你呢？ 秋高气爽，果实累累，到处都飘
果香 着一阵阵花香、
，让人馋得
流口水。
关键词：田地,稻草,卖力,孩子,
初二写景作文《我爱秋天》
树上，鸟儿唱着歌儿，还有
人们 辛苦工作的
，摘着一个个上
天赐予的果实，捧在手里，感到怪温
风儿 暖的。
来了，吹走了人们心
中的那一团愁火。让人们在秋天中尽 情地去感受丰收的果实，都面上含笑，
月牙 两眼笑成了
。“今年丰收不
错。
关键词：鸟儿,唱着歌,人们,风
儿,月牙,还有,赐予,感到,感受,丰 收,含笑,不错。 词语：鸟儿 拼音：niǎor 解释：
初二写景作文《我爱秋天》
就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对 你好的人，你一辈子也遇不到几个。
再见
2019年7月29日星期一
初二写景作文《我爱秋天》
”一个个农民都乐嚷着，似乎
忘了春日里的播种，夏日里的施肥，
作文《我爱秋天》400字(共8页PPT)
作文《我爱秋天》
上体育课，累的满头大汗，
清风 一阵阵
把我的汗消去了，带
着花香解除了我的劳累……
所以，我没有理由不喜欢秋
天！ 放假期间，我可以尽情穿自己
喜欢的长袖衫，牛仔裤，走
在那条小道，走在枫叶上，呼
吸着清新的桂花香，享受着重未有过 的舒畅…。
关键词：体育课,满头大汗,一
阵阵,清风,消去,花香,解除,劳累, 所以,没有,理由,喜欢,秋天,放假, 期间,可以,尽情,自己,喜欢,长袖衫, 牛仔裤,那条,小道,枫叶,呼吸,清新, 桂花香,享受,着重,未有,舒畅。
作文《我爱秋天》
所以，我没有理由不喜欢秋
天！
上学，刚走进校园，金桂
飘香扑鼻而来，整个校园不论走在哪， 都能闻到一股清新的桂花香，让人沉 浸在美好的花香里…。。
所以，我没有理由不喜欢秋天！
关键词：所以,没有,理由,喜欢,
秋天,上学,走进,校园,金桂,飘香, 扑鼻而来,整个,校园,不论,闻到,一 股,清新,桂花香,沉浸,美好,花香, 所以,没有,理由,喜欢,秋天。
作文《我爱秋天》
枫叶又像个美丽ห้องสมุดไป่ตู้少女，落下
时候 的
尽情的展示自己的美……
理由 所以，我没有
不喜欢秋
天！ 秋天那枫叶落在清冷的大地上，
铺成一个大大的红地毯，走在上面， 能听到丝丝的枫叶声，闭上眼睛，仿 佛白马王子就来到身前，与我携手…。
关键词：枫叶,美丽,少女,落下,
时候,尽情,展示,自己,所以,没有, 理由,喜欢,秋天,秋天,枫叶,清冷, 地上,一个,大大的,红地毯,上面,听 到,丝丝,枫叶,闭上眼睛,仿佛,白马 王子,来到,身前,携手。
作文
我爱秋天
400字
作文指导 三年级作文秋天 PPT课件(共20张)
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
秋天栖息在农家里
片段赏读（秋叶）
• 我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下 的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿 灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行 人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的 油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没 有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想 着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中 徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起 了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。 想必古人对枫叶也是情有独钟的。
片段描写
• 我在公园里找到了秋天,公园里的菊花 开得正艳,有红的,白的,黄的,还有黑 里透红的.真实五彩缤纷,灿若云霞.它 们有的正在怒放,尽力向人们展示自己 的美丽姿态;有的还是花骨朵,就像羞 答答的小姑娘.习习的秋风正把它们的 清香送到四面八方,给人们一种心旷神 怡的愉悦享受.
例文赏读（秋果）
•
秋之歌法，先总后分 等写作方法，抓住秋天景物的特点，或者写出在 秋天发生的一件快乐的事。努力体现秋天的特点， 写一篇景物或写事的作文。 2、书写认真工整，不少于400字。 3、适当引用点诗句，增添文采。 3、题目：自拟
走,摘果子去 秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿 树成荫的夏天处处充满生机，却以诱人的秋色和金黄的果 实吸引着我们。 秋天是什么时侯来的呢？好像谁都没有怎么注意，但 是秋天的确来了，它不知不觉地来到我们身边。 秋，来到一所农家小院。我们"感受大自然"行动小组也 跟来了。农家小院里真是一派丰收景象呀！你瞧，沉甸甸 的苹果挂满枝头，黄澄澄的柿子如一颗颗闪闪发亮的黄宝 石……
片段赏读（秋农）
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
秋天栖息在农家里
片段赏读（秋叶）
• 我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下 的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿 灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行 人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的 油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没 有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想 着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中 徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起 了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。 想必古人对枫叶也是情有独钟的。
片段描写
• 我在公园里找到了秋天,公园里的菊花 开得正艳,有红的,白的,黄的,还有黑 里透红的.真实五彩缤纷,灿若云霞.它 们有的正在怒放,尽力向人们展示自己 的美丽姿态;有的还是花骨朵,就像羞 答答的小姑娘.习习的秋风正把它们的 清香送到四面八方,给人们一种心旷神 怡的愉悦享受.
例文赏读（秋果）
•
秋之歌法，先总后分 等写作方法，抓住秋天景物的特点，或者写出在 秋天发生的一件快乐的事。努力体现秋天的特点， 写一篇景物或写事的作文。 2、书写认真工整，不少于400字。 3、适当引用点诗句，增添文采。 3、题目：自拟
走,摘果子去 秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿 树成荫的夏天处处充满生机，却以诱人的秋色和金黄的果 实吸引着我们。 秋天是什么时侯来的呢？好像谁都没有怎么注意，但 是秋天的确来了，它不知不觉地来到我们身边。 秋，来到一所农家小院。我们"感受大自然"行动小组也 跟来了。农家小院里真是一派丰收景象呀！你瞧，沉甸甸 的苹果挂满枝头，黄澄澄的柿子如一颗颗闪闪发亮的黄宝 石……
片段赏读（秋农）
初三写景作文《我爱秋天》600字(共9页PPT)
初三写景作文《我爱秋天》
蓝 那无边无际的蓝天犹如一大块
色丝绸，覆盖了整个天空。
杂质 蓝得如此干净，不夹杂任何
；
蓝得如此澄澈，仿佛能透过那片蓝看
到外面的天地；蓝得是何等空
明，令人的思绪一下子就飞到了
那片蓝之下，又穿过了那片蓝，想像 着外面一定有更大一片蓝……
关键词：无边无际,蓝天,犹如,
一大块,蓝色,丝绸,覆盖,整个,天空, 如此,干净,夹杂,任何,杂质,如此, 澄澈,仿佛,透过,看到,外面,天地, 何等,空明,令人,思绪,一下子,飞到, 之下,穿过,想像,外面,一定,一片。
关键词：秋天,感受,秋风,温柔,
秋风,面颊,仿佛,慈母,双手,脸上, 抚过,温馨,秋风,仿如,真挚,知己, 分担,痛苦,分担,寂寞,热情奔放,女 郎,平静,心湖,掀起,一点点,涟漪, 偶然,轻纱,撩动,一丝丝,头发,那种, 擦身而过,感觉,察觉,不到,来去匆 匆。
初三写景作文《我爱秋天》
我深深地吸了一口气，秋风此刻又好
初三写景作文
我爱秋天
600字
秋天，在有的人眼里，似乎总是
满地落叶，一片凄凉而又孤独
景象 的
，毫无美丽可言。可我从
小就对秋天有着一种特殊的爱，因为，
金色 在我眼里，
的秋天最美。
秋天，我爱观看那湛蓝辽阔的
天空。抬头望去，偶尔会在天的
一边找到几朵白云。
关键词：秋天,眼里,似乎,总是,
满地,落叶,一片,凄凉,孤独,景象, 毫无,美丽,可言,从小,秋天,有着, 一种,特殊,因为,眼里,金色,秋天, 最美,秋天,观看,湛蓝,辽阔,天空, 抬头,望去,偶尔,一边,找到,几朵, 白云。
初三写景作文《我爱秋天》
我静静地沉思着，陪伴在我
《我爱秋天》PPT课件｜浙教版3
秋天
我爱
石榴
桔子 梨
杨桃
请你猜猜我是谁？
麻屋子，红帐子， 里面睡个白胖子。
谜底： 花生
请你猜猜我是谁？
红口袋,绿口袋, 有人怕,有人爱.
谜底： 辣椒
……
仔细观察果实,每人选择一样果实跟组员交流。 音乐响起，讨论停止，把果实放在桌子左上角。
我们小组观察了______________。
玉米
下周展示成果。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
高三写景作文《我爱秋天》350字(共6页PPT)
关键词：迷人,景色,带来,享受,
离去,不会,忘记,丰收,凉爽。
高三写景作文《我爱秋天》
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
再见
高三写景作文
我爱秋天
350字
秋，你悄悄的走来，走到田野中，
家乡 走到小溪中，走到山上。
在
秋的催促下，换上了秋装。
你看，那小溪周围的柳树的几根 柳枝落了下来，可她并没在意，它摆
出其他的柳枝，就像少女的头
发在风中飘扬。
Hale Waihona Puke 秋走进田野，到处秋风过儿，
鲜果飘香。
关键词：家乡,秋装,少女,头发,
鲜果,走来,催促,换上,在意,摆出, 飘扬,走进,飘香。
关键词：高粱,稻谷,金黄色,农
民,果园,芳香,甘蔗,红灯笼,颜色, 葡萄,天果,花园,走近,只见,来到, 走进,进去,扑鼻,还有,称得上。
高三写景作文《我爱秋天》
秋，我爱你！我爱你给我们带来
了迷人的景色。秋，我爱你！
我爱你给我们带来了香甜可口的果实、 让我们享受秋的凉爽。虽然你要马上 离去，但我们永远不会忘记你，是你 带来了丰收的果实。秋，我爱你！
高三写景作文《我爱秋天》
走近些，只见高粱红了脸，稻 谷笑弯了腰玉米脸都笑成金黄 色了！农民笑眯眯的来到田野里，
到处都笑开了花。
秋走进果园，一进去，芳 香扑鼻，树上果实累累，有竹干似 的的甘蔗，有红灯笼是的西 红柿。还有五颜六色的颜色，葡 萄紫，金灿灿、红彤彤……这真的可 以称得上是“天果花园”了呀！
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雁,景色,果园,葡萄,枝叶,绿色,凉 棚,展开,搭起,独特,茂密。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
葡萄架上挂满了一大串一大串的
葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗
珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的 橘子，五个一群，三个一伙，头
挨着头，脸对着脸，好像再说：“小
主人，欢迎你回来。”最让 人垂涎三尺的是那一个个大大的 鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋 的汁水，多可口啊！
___几种景物来写。
关键词：葡萄,作者,顺序,景物,
阅读,导引,仿写,抓住。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
二、方法索引
1、仔细观察，理解图
意，做到言之有物。
顺序 2、注意
，说写具体，做
到言之有序。
3、确定中心，展开想象，
做到眼中有景，心中有情。
4、仿写引路。
关键词：方法,仔细观察,图意,
顺序,中心,想象,有景,有情,理解, 做到,注意,确定,展开,仿写,引路, 具体。
我画了一幅秋天的图画。我在
天空中画了 地 ________________________还在 面上画了许多东西，远处有
、
爱这有一丝凉意的季节！
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
有人说：“秋天真美！”我听了 特别想去寻找秋天。
秋天，天高云淡，凉爽宜人，
爸爸决定带我去农村游
玩。
有人喜欢花红柳绿的春天;有人 喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢 那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢 那果实累累的秋天.
关键词：爸爸,带我去,农村,游
爷 一条清澈的小河轻轻地流过 爷家门前。河边那一棵棵枫树，
红得多好看，简直像一片火似的。
关键词：葡萄,橘子,鸭梨,味道,
果园,稻田,芳香,稻穗,微风,地向, 爷爷,枫树,可爱,飘出,吹拂,不住, 点头,流过,好看,清澈。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
（好耀眼的颜色。） 啊！我爱秋天的景色。 点评：从小作者的笔下，
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
菊花 其他：
五颜六色/金黄的
关键词：菊花,大雁,结尾,作文,
大雁 叶子随风飘落/一群
往南飞//
中心,天空,凉意,季节,随风飘,开头,
结尾 作文 6、开头
例举：
例举,简短,紧扣,爽朗。
时，
中心 首尾既要简短，又要紧扣
。
秋天真美，我爱秋天！
天空 我爱深秋、爱这爽朗的
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
给稻谷穿上了金色的“西 装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙 弯下了身子，像在给秋姑娘致
谢。
秋姑娘来到了森林里。
___________________________
秋姑娘又来到了果园里。
关键词：稻谷,金色,西装,身子,
姑娘,森林,果园,穿上,弯下,致谢, 来到。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
作文写作方法
《我爱秋天》作文指 导
今年秋天，爸爸妈妈又带我
去爷爷家玩。这天，天那么高，
碧空 那么蓝，万里
飘着一丝丝白
大雁 云，一群群
往南飞。，不知
不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，
全是秋天独特的景色。）
爷爷家门前是一片果园，葡
萄茂密的枝叶向四周展开，就像
搭起了一个绿色的凉棚。
关键词：带我去,爷爷,碧空,大
_________________________
秋姑娘还来到了我心里。
_______________________
5、秋景荟萃。作文时，
景色应具有代表性。
天空 秋天的
：天空高远，太
云朵 阳柔和，
洁白→蓝蓝的天上
飘着几片薄纱似的白云。
关键词：姑娘,秋景,作文,景色,
代表性,天空,云朵,薄纱,来到,荟萃, 具有,柔和。
关键词：葡萄架,葡萄,珍珠,橘
子,主人,最让人,鸭梨,汁水,挂满, 挨着,好像,欢迎,回来,可口,一大, 清理,透亮。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
（葡萄好美！橘子好可爱！ 鸭梨好味道！）
果园旁边是稻田，一阵阵 芳香从一片黄灿灿的田里飘出。 沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂 下，不住地向我点头。
玩,寻找,决定,喜欢,凉爽。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣
雪花 地夏天，也爱那
飘扬的冬天，
但我更爱绚丽多彩的秋天。
姑娘 秋天到了!秋天到了!秋
慢
慢地来到了人间
三、训练站台
1、词句积累
金秋时节秋风习习天高气爽
遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人
春种 一叶知秋、
秋收、春兰秋菊、
春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风
秋意 萧瑟、秋雨绵绵
深浓、秋兰
飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习 习、
关键词：雪花,姑娘,人间,站台,
词句,时节,春种,秋意,飘扬,来到, 积累,习习,遍地,飘香。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
________________________________
2、说说我的图画
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
作文时，抓住景物色彩、
形状、数量、大小、神韵、
特点 变化等
写具体，运用修辞写
生动。
秋姑娘不知不觉地来到田野
里，她一来就不停地忙起来。她给
高粱抹红了“脸蛋”；给玉米
穿上了桔红色的“裙子”；
关键词：作文,景物,色彩,形状,
数量,神韵,特点,姑娘,高粱,脸蛋, 桔红色,裙子,抓住,修辞,来到,起来, 穿上,具体。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
一、阅读导引 1、画出文中比喻句，并仿写黄
葡萄 叶像_______________。
像
________________________________ __。
作者 2、
按_______________
顺序写，分别抓住了
________________________________
我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜 的秋天。这个秋天，有声有色，有静 有动。尤其是小作者在文中运用的
拟人手法，更使画面充满了 生机与趣味.同学们，你们
愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔
最美的色彩吗？
关键词：颜色,景色,作者,笔下,
拟人,手法,画面,生机,趣味,同学, 色彩,点评,看到,可喜,愿意,耀眼, 欢欣,有静,充满,最美。
作文写作方法《《我爱秋天》作文 指导》
秋天的田野：田野里的稻谷 已成熟→沉甸甸的穗子压得稻 秆抬不起头来。
秋天的果园：一个个挂满枝 头的橘子像是挤在一起的娃 娃，扒开绿叶笑眯眯地向外 张望。∣苹果像小灯笼似地挂
满枝头。
关键词：稻谷,穗子,稻秆,果园,
枝头,橘子,娃娃,绿叶,地向,苹果, 灯笼,抬不,起头,挂满,像是,扒开, 成熟。
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葡萄架上挂满了一大串一大串的
葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗
珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的 橘子，五个一群，三个一伙，头
挨着头，脸对着脸，好像再说：“小
主人，欢迎你回来。”最让 人垂涎三尺的是那一个个大大的 鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋 的汁水，多可口啊！
___几种景物来写。
关键词：葡萄,作者,顺序,景物,
阅读,导引,仿写,抓住。
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二、方法索引
1、仔细观察，理解图
意，做到言之有物。
顺序 2、注意
，说写具体，做
到言之有序。
3、确定中心，展开想象，
做到眼中有景，心中有情。
4、仿写引路。
关键词：方法,仔细观察,图意,
顺序,中心,想象,有景,有情,理解, 做到,注意,确定,展开,仿写,引路, 具体。
我画了一幅秋天的图画。我在
天空中画了 地 ________________________还在 面上画了许多东西，远处有
、
爱这有一丝凉意的季节！
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有人说：“秋天真美！”我听了 特别想去寻找秋天。
秋天，天高云淡，凉爽宜人，
爸爸决定带我去农村游
玩。
有人喜欢花红柳绿的春天;有人 喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢 那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢 那果实累累的秋天.
关键词：爸爸,带我去,农村,游
爷 一条清澈的小河轻轻地流过 爷家门前。河边那一棵棵枫树，
红得多好看，简直像一片火似的。
关键词：葡萄,橘子,鸭梨,味道,
果园,稻田,芳香,稻穗,微风,地向, 爷爷,枫树,可爱,飘出,吹拂,不住, 点头,流过,好看,清澈。
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（好耀眼的颜色。） 啊！我爱秋天的景色。 点评：从小作者的笔下，
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菊花 其他：
五颜六色/金黄的
关键词：菊花,大雁,结尾,作文,
大雁 叶子随风飘落/一群
往南飞//
中心,天空,凉意,季节,随风飘,开头,
结尾 作文 6、开头
例举：
例举,简短,紧扣,爽朗。
时，
中心 首尾既要简短，又要紧扣
。
秋天真美，我爱秋天！
天空 我爱深秋、爱这爽朗的
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给稻谷穿上了金色的“西 装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙 弯下了身子，像在给秋姑娘致
谢。
秋姑娘来到了森林里。
___________________________
秋姑娘又来到了果园里。
关键词：稻谷,金色,西装,身子,
姑娘,森林,果园,穿上,弯下,致谢, 来到。
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作文写作方法
《我爱秋天》作文指 导
今年秋天，爸爸妈妈又带我
去爷爷家玩。这天，天那么高，
碧空 那么蓝，万里
飘着一丝丝白
大雁 云，一群群
往南飞。，不知
不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，
全是秋天独特的景色。）
爷爷家门前是一片果园，葡
萄茂密的枝叶向四周展开，就像
搭起了一个绿色的凉棚。
关键词：带我去,爷爷,碧空,大
_________________________
秋姑娘还来到了我心里。
_______________________
5、秋景荟萃。作文时，
景色应具有代表性。
天空 秋天的
：天空高远，太
云朵 阳柔和，
洁白→蓝蓝的天上
飘着几片薄纱似的白云。
关键词：姑娘,秋景,作文,景色,
代表性,天空,云朵,薄纱,来到,荟萃, 具有,柔和。
关键词：葡萄架,葡萄,珍珠,橘
子,主人,最让人,鸭梨,汁水,挂满, 挨着,好像,欢迎,回来,可口,一大, 清理,透亮。
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（葡萄好美！橘子好可爱！ 鸭梨好味道！）
果园旁边是稻田，一阵阵 芳香从一片黄灿灿的田里飘出。 沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂 下，不住地向我点头。
玩,寻找,决定,喜欢,凉爽。
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我爱百花齐放的春天，爱火辣辣
雪花 地夏天，也爱那
飘扬的冬天，
但我更爱绚丽多彩的秋天。
姑娘 秋天到了!秋天到了!秋
慢
慢地来到了人间
三、训练站台
1、词句积累
金秋时节秋风习习天高气爽
遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人
春种 一叶知秋、
秋收、春兰秋菊、
春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风
秋意 萧瑟、秋雨绵绵
深浓、秋兰
飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习 习、
关键词：雪花,姑娘,人间,站台,
词句,时节,春种,秋意,飘扬,来到, 积累,习习,遍地,飘香。
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2、说说我的图画
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作文时，抓住景物色彩、
形状、数量、大小、神韵、
特点 变化等
写具体，运用修辞写
生动。
秋姑娘不知不觉地来到田野
里，她一来就不停地忙起来。她给
高粱抹红了“脸蛋”；给玉米
穿上了桔红色的“裙子”；
关键词：作文,景物,色彩,形状,
数量,神韵,特点,姑娘,高粱,脸蛋, 桔红色,裙子,抓住,修辞,来到,起来, 穿上,具体。
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一、阅读导引 1、画出文中比喻句，并仿写黄
葡萄 叶像_______________。
像
________________________________ __。
作者 2、
按_______________
顺序写，分别抓住了
________________________________
我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜 的秋天。这个秋天，有声有色，有静 有动。尤其是小作者在文中运用的
拟人手法，更使画面充满了 生机与趣味.同学们，你们
愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔
最美的色彩吗？
关键词：颜色,景色,作者,笔下,
拟人,手法,画面,生机,趣味,同学, 色彩,点评,看到,可喜,愿意,耀眼, 欢欣,有静,充满,最美。
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秋天的田野：田野里的稻谷 已成熟→沉甸甸的穗子压得稻 秆抬不起头来。
秋天的果园：一个个挂满枝 头的橘子像是挤在一起的娃 娃，扒开绿叶笑眯眯地向外 张望。∣苹果像小灯笼似地挂
满枝头。
关键词：稻谷,穗子,稻秆,果园,
枝头,橘子,娃娃,绿叶,地向,苹果, 灯笼,抬不,起头,挂满,像是,扒开, 成熟。