小学初中英语词汇表带读音

小学初中英语词汇表带读音
小学初中英语词汇表带读音

Pep小学、初中英语词汇表(共619个单词)

名词n ,noun[naun]

形容词adj ,adjective['?d?iktiv]

数词num ,numeral['nu:m?r?l, 'nju:-]

代词pron ,pronoun['pr?unaun]

动词v ,verb[v?:b]

副词adv ,adverb['?dv?:b]

冠词art ,article['ɑ:tikl]

介词prep ,preposition[,prep?'zi??n]

连词conj ,conjunction[k?n'd???k??n]

感叹词int ,interjection[,?nt?'d?ek??n]

a,错误!不能读取或显示文件。[?n,?n]一(在元音字母前代替不定代词a)

an, [?n,?n]一(在元音字母前代替不定代词a)

about[?'baut](关于,大约),

after['ɑ:ft?](之后),

afternoon[,ɑ:ft?'nu:n](下午),

again[?'ɡen, ?'ɡein]再一次,

ago[?'ɡ?u]以前,

air[??]空气,空中, v t. & vi. 晾晒, 烘干

all[?:l]全部,

along[?'l??]沿着, 向前,往前

am, [?m]是(用于第一人称)

and, [?nd, ?nd, ?n]和, 与, 及,然后,接着angry['??ɡri]生气的, 恶劣的, 狂怒的

animal['?nim?l]动物, 兽, 牲畜

answer['ɑ:ns?]回答,答案,

ant[?nt]蚂蚁,

any['eni]任何的, 一点, 一些

apple, ['?pl]苹果; 苹果树

April['eipr?l]四月,

are, [ɑ:]是(用于二三人称的复数)

ask[ɑ:sk问要求, 请求,at,

August['?:ɡ?st]八月,

aunt[ɑ:nt]阿姨,姑母, 姨母; 伯母, 婶母, 舅母auntie aunty['?nti:, 'ɑ:n-](aunt的昵称)伯母;婶母;姑母;姨母;舅母

autumn['?:t?m]秋天,秋季,成熟期, 渐衰期

B

Back[b?k](后面),

bad[b?d]坏的,

bag[b?ɡ]包,书包,

ball[b?:l]球, 舞会

banana[b?'nɑ:n?]香蕉,

bank[b??k]银行,河岸,

basketball['bɑ:skitb?:l]篮球,

bathroom['bɑ:θrum]浴室,

be, [bi:, bi][be to-v]表示必要、打算、可能性、假设等或用来表示将来安排

bean[bi:n]菜豆,豆

bear[b??]n熊, vt. & vi.1 承担, 负担

beautiful['bju:t?ful]美丽的,很好的

bed[bed]床, 河床,苗圃, 花坛

bee[bi:]蜜蜂,

before[bi'f?:]conj以前, prep. (表示位置)在…前面begin[bi'ɡin]开始,

best[best]最好的,

between[bi'twi:n]在….之间,

big[biɡ]大的, 成功的,重要的, 重大的;bigger较大的;biggest 最大的

bike[baik]自行车,

bird[b?:d]鸟,

birthday['b?:θdei]生日,

black[bl?k]黑色的,

blackboard['bl?kb?:d]黑板, blue[blu:]蓝色的,

blow[bl?u]吹,

boat[b?ut]小船,

book[buk]书, 书籍账簿,vt. 1 登记, 记账

borrow['b?r?u]借,借入,

boots[bu:ts]靴子, n擦靴人

bowl[b?ul]碗, 钵, 盘

box[b?ks]盒子,箱子,

pencil['pens?l]铅笔, 彩色铅笔

pencil box文具盒,

boy.[b?i]男孩, 少年

bread[bred]面包, 生计

breakfast['brekf?st]早餐,

bright[brait]明亮的,聪明的, 愉快的,鲜艳的

bring[bri?]带来,造成,引起

brother['br?e?]兄弟,

bus[b?s]公共汽车,巴士

but[b?t, b?t]但是, prep. 除…以外

buy[bai]买, 交易, 买卖

by[ba?]乘, 在…近旁; 在身边

bye[ba?]int.再见adj. 次要的

C

Cake[keik]蛋糕,

can[k?n, k?n]v能,会, n罐, 罐头

car[kɑ:]小汽车, 轿车

card[kɑ:d]卡, 纸牌, 扑克牌,办法, 手段, 妙计careful['k??ful]仔细的, 小心的

carry['k?ri]运,搬,提, 挑, 背

cartoon[kɑ:'tu:n]漫画, 动画片

cat[k?t], 猫

chair[t???]椅子, 大学教授职位

cheap[t?i:p]便宜的, 低俗的, 卑鄙的

cheese[t?i:z]奶酪,

chess[t?es]国际象棋,

chick[t??k]小鸡, 少妇

chicken['t?ikin]鸡肉,

child[t?aild]孩子, 儿童,子女

children['t??ldr?n]孩子们,

chocolate['t??k?lit]巧克力,

city['siti]城市,都市,全城居民

class[klɑ:s]班级, 阶级, 社会阶级

classroom['klɑ:sru:m]教室,

clean[kli:n]干净的,打扫, 正派的, 正大光明的clear[kli?]清晰的, 清白的,畅通的

clearly['kl??l?]明朗地,明确地,明亮地

clever['klev?]聪明的, 灵巧的, 精巧的

climb[klaim]爬, 上升, 增长

clock[kl?k]钟, 挂钟;watch [w?t?] 手表,看,观察close[kl?uz]关, 终结, 结束

clothes[kloz, kloez]衣服,

coat[k?ut]外套,

coffee['k?fi]咖啡, 咖啡豆

coin[k?in]硬币,

cold[k?uld]寒冷, heat[hi:t] 高温, 炎热

have a cold感冒,

colour['k?l?]颜色, 脸色, 气色,肤色

come[k?m]来,

come back回来,

come out出来,

come to school来到学校,

computer[k?m'pju:t?]电脑, 计算机

cook[kuk]烧饭, 烹调,编造; 篡改

cool[ku:l]凉爽, 冷静的, 镇定的,冷漠的; warm .[w ?:m] 暖和的, 温暖的

corner['k?:n?]角落, 困境

of course当然,

cup[k?p]杯子, 奖杯

cut[k?t]切,割

D

Dad[d?d]爸爸,

dance[dɑ:ns]跳舞,

dark[dɑ:k]黑暗,

date[deit]日期, 时代, 年代

day[dei]天, 白天, 白昼

dear[di?]亲爱的,

December[di'semb?]12月,

deer[di?]鹿,

desk[desk]课桌,

difference['dif?r?ns]差别,差距,分歧, 争执

dirty['d?:ti]脏的, 下流的, 淫秽的

do[du:, du, d?, d]做, 干

doctor医生, 大夫,博士

dog[d?ɡ]狗,

door[d?:]门, 出入口

down[daun]向下, 在…的下方

draw[dr?:]画,绘制,

dress[dres]裙子, 打扮

drink[dri?k]喝, 吸入

driver['draiv?]司机, 车夫

dry[drai]干的, 缺水的,禁酒的,枯燥的

duck[d?k]鸭子vt. & vi.躲避, 闪开

E

Ear[i?]耳, 听力

early['?:li]早,

east[i:st]东, 东方的

eat[i:t]吃,吃饭

egg[eɡ]蛋, 卵

eggplant['eg,pl?nt]茄子,

e-mail电子邮件,

English['??gl??]英语,

enjoy[in'd??i]享受乐趣,

eraser[?'re?s?]橡皮, 板擦

evening['i:vni?]傍晚, 黄昏

every['evri]每一的, 每个

every day每天,

example[iɡ'zɑ:mpl]例如, 范例

excuse[iks'kju:z]原谅,

eye[ai]眼睛,视力,见解

F

Face[feis]脸, 面对,面向

factory['f?kt?ri]工厂, 制造厂

family['f?mili]家庭, ,

far[fɑ:]远的, 久远,farther[?fɑ:e?]更远的,farthest.[?fɑ:e?st]最远的

farm[fɑ:m农场,

farmer['fɑ:m?]农夫, 农场主

fast[fɑ:st]快的, faster,更快的;fastest 最快的fasten['fɑ:s?n]扎牢, 拴牢

fat[f?t]胖的, 肥肉;

fax[f?ks]传真, 传真机

February['febru?ri]2月,

feel[fi:l]感觉,触,摸,

film[film]电影,影片,胶片, 胶卷

find[faind]找到, 发现

fine[fain]美好的, 优秀的, 优良的,纤细的

finger['fi?ɡ?]手指,

finish['fini?]结束, 完成

first[f?:st]第一,首次

fish[fi?]鱼, 捕鱼fisher [?fi??] 渔夫,渔船

five[fa?v]五,

flag[fl?ɡ]旗, 旗帜

flower[ ?fla??]花, 花卉follow['f?l?u]跟随,

fly[flai]飞行,飞, 架驶(飞机等);n苍蝇

food[fu:d]食物, 粮食

foot(feet)[fut]脚, 脚步

football['futb?:l]足球, 橄榄球,足球运动, 橄榄球运动,

for[f?:, f?], 在…时节; 持续达,向,朝

fork[f?:k]餐叉,耙子, 叉

fox[f?ks]狐狸, 狡猾的人

Friday['fraidi]星期五,

friend[frend]朋友, 同胞

fruit[fru:t]水果,果实

G

Game[ɡe im]游戏, 运动,比赛

garden['ɡɑ:dn]花园; 果园; 菜园,

gate[ɡeit]大门, 栅栏门,登机门

get[ɡet]到达,获得,

girl[ɡ?:l]女孩,少女

give[ɡiv]给, 举办,表演

glass[ɡlɑ:s]玻璃, 玻璃杯,

glasses[' glɑ:s?z]眼镜,

go, [ɡ?u]走,行驶,进行,

go to bed上床睡觉,

go to school上学,

goat[ɡ?ut]山羊,

good[ɡud]好的, 良好的

grade[ɡreid]级, 等级, 品级, 阶段, 程度

grape[ɡreip]葡萄,

grass[ɡrɑ:s]草,草坪,草地

great[ɡreit]伟大的,

green[ɡri:n]绿色的, 未熟的, 生的

guess[ɡes]猜,猜想

H

Hair[h??]头发, 毛

half[hɑ:f]半,

hall[h?:l]礼堂, 门厅,会堂

music['mju:zik]音乐,

hand[h?nd]手, 人手

happy['h?pi]幸福的,愉快的

hard[hɑ:d]努力, 坚实的

hare[he?]野兔,

have[h?v, h?v, ?v, v]有,

he[hi:, i]他,

head[hed]头, 领导、首脑

hear[hi?]听见,

hello[he'l?u]你好,

help[help]帮助,

her[h?:]她的,

here[hi?]这里,

hers[h?:z]她的,

hi[hai]你好,

high[hai]高的,

him他(宾格),

his他的,

hold[h?uld]拿着, 保持

hold on继续,

holiday['h?l?di]假期,

home家,

go home回家,

at home在家,

homework家庭作业,

horse[h?:s]马,

hospital['h?spit?l]医院,

in hot[h?t]热情的,

hotel[h?u'tel]宾馆, 酒店、饭店

hour['au?]小时,

half an hour半小时,

house[haus]房子, 住宅

how怎么,

hundred['h?ndr?d]百,

hungry['h??ɡri]饿的,渴望的

hurry['h?ri]赶快,急忙

I

I, 我

ice [ais]冰,冰块

cream[kri:m]乳脂, 奶油

ice cream冰淇淋,

idea[ai'di?]主意, 想法

if[if]如果, 假如

ill[il]生病的, 伤的, 受伤痛的

in, 在…里面

in time及时,

ink[i?k]墨水,油墨

interesting['intristi?]有趣的,感兴趣的internet因特网,

into['intu]进入,

is[iz;z;s],是

it, [it]它,他

Italy['?t?l?]意大利,

its[its]它的

J

Jacket['d??kit]夹克,

Jane[d?ein]简,

January['d??nju?ri一月,

jeep[d?i:p]吉普,

join[d??in]加入, 连接,联合

juice[d?u:s]桔汁,

July[d?u:'lai]七月,

jump[d??mp]跳, 跃,暴涨

June[d?u:n]六月,

just[d??st]正好,刚好

K

Keep[ki:p]保持, 继续

key[ki:]钥匙, 键

kind[kaind]和善的, 亲切的,各谒的kite[kait]风筝,

knife[naif]刀子,

know[n?u]知道,懂得

L

Ladder['l?d?]梯子,

lady['leidi]女士,,夫人, 小姐,淑女lake [le?k]湖,

land[l?nd]陆地, 土地

last[l?st]上一个,

late[let]迟的, 已故的

learn[l?n]学习,

leave[liv]离开,

lend[l?nd]借出,把…借给

lesson['l?s?n]功课,

let[let]让,

letter['let?]信,

library['laibr?ri]图书馆, 藏书室

lift[lift]举起, 解除

light[la?t]光,灯, 浅的,经的

like[la?k]喜欢, 想要

line[la?n]线,界线,边界

listen['lisn]听,

little['litl]小的, 少的

live[liv]居住,

long[l??]长的,久远的

look[luk]看,

lose[lu:z]遗失, 失去,输掉a lot很多, 非常多

love[l?v]爱, 热受

luck[l?k]运气, 好运,幸运

lunch[l?nt?]午餐

M

madam, ['m?d?m]女士, 小姐, 夫人, 太太(指其它人的)

make, [meik]制造,产生

man[m?n], 男人, 成年男子

many, ['m?ni]许多,多的

mango, ['m??ɡo]芒果

how[ha?]怎样, 如何, 怎么样

map[m?p], 地图

March, [mɑrt?]三月

match, [m?t?]比赛, 竞赛,敌手,对手

maths, [m?θs]数学

May, [mei]五月

may, [mei]也许,可能

maybe,['meibi:]很可能; 大概

me, [mi:, mi]我(宾格)

meal[mi:l], 餐,饭

meet, [mi:t]遇见,碰见,认识、结识

meeting, ['mi:ti?]聚会,会议

merry, ['meri]欢乐的, 愉快的

message, ['mesid?]信息, 便条, 口信

middle, ['midl]中部,中间

milk, [milk]乳,牛奶

mine, [main]矿、矿井、地雷

minute, ['minit]分钟、分、瞬间

mirror, ['mir?]镜子,反映, 反射

miss, [mis]失败、回避,小姐(对未婚少发的敬称)model, ['m?d?l]模范,模型,模特儿

mom(=mum) , [m?m] <美,非正>妈妈

moment, ['m?um?nt]瞬间, 片刻

Monday, ['m?ndi]星期一

money, ['m?ni]钱, 金钱; 货币

month, [m?nθ]月,月份

moon, [mu:n]月亮, 月球

morning, ['m?:ni?]上午,早上

mother, ['m?e?]母亲

mountain, ['mauntin]山, 山脉

mouse, [maus]老鼠,鼠标

mouth, [mauθ]口, 嘴巴

movie['mu:vi], 电影,电影院

Mr, ['mist?] 先生

Mrs, ['m?s?z]夫人,太太

much, [m?t?]非常,很,许多,大量

how much,

music, ['mju:zik] 音乐

must, [m?st, m?st]必须,必然要

my, [mai, mi]我的, 属于我的

myself[mai'self]我自己

N

name, [neim]名字,名称

near, [ni?]在近处; 在附近

neat, [ni:t]整洁的

need, [ni:d]需要,需求

neighbour, ['neib?]邻居

nervous, ['n?:v?s]神经系统的, 神经性的

net, [net]网眼织物,网

new, [nju:]新的, 新出现的, 新生产的

news, [nju:z]新闻; 消息

newspaper, ['nju:s,peip?]报纸

next, [nekst]紧接在后的, 次于的

nice, [nais]美好的; 美妙的; 令人愉快的,好心的night, [nait]夜, 夜晚

last [lɑ:st]最后的, 末尾的,耐用; 经久

no, [n??] 无,没有

No.(=number) ,

nose, [n?uz]鼻子,嗅觉

not, [n?t]不,没有

nothing, ['n?θi?]没有东西, 没有事情, 没有一点儿November, [n?u'vemb?]

now, [nau]现在, 目前,立刻, 马上

number, ['n?mb?]数, 数字; 号码,数目, 数量nurse[n?:s]护士,保育员; 保姆

O

October, [?k't?ub?]十月

of, [?v, ?v, v, f]在…的, 在…之前; 在…期间office['?fis], 办公室, 办公处,部, 局, 厅

often['?f?n]常常; 经常; 时常

oh, [??] (表示恐惧、惊讶、疑虑等)噢, 啊, 哦, 唉, 哎呀

OK[??'ke?]很好的,.还不错的

old, [?uld]老的; 年老的,古老的; 古代的

on, [?n]在…上, 在…旁, 在…身边,在…之时one, [w?n]一

only, ['?unli]只有, 才,惟一的

open, ['?up?n] (打)开,开着的; 开放的

or [?:] 用于连接可能的选择]或,或者;还是,就是orange['?rin d?]橙, 柑, 橘,橘色

our, ['au?] 我们的

ours, ['au?z] 我们的(复数)

out, [aut]离开某地, 不在里面

outside[a?t'sa?d, 'a?t,sa?d]在外面, 向外面,外面,外部

over ['?uv?]结束, 了结,在…的正上

P

panda['p?nd?]熊猫

paper['peip?]纸, 墙纸,文件

parents, ['p??r?nt]父亲, 母亲; 家长

park, [pɑ:k]公园,停车场

party, ['pɑ:ti]社交聚会,党,政党

pass, [pɑ:s]走过, 经过,通过

past, [pɑ:st]以前的, 过去的,过去, 昔时; 往事peach, [pi:t?] 桃,桃树

pear, [p??]梨(树)

pen, [pen]笔; 钢笔; 圆珠笔,写作

pencil, ['pens?l]铅笔, 彩色铅笔

pet, [pet]宠物; 宠儿,宠爱

phone, [f?un]电话

photo, ['f?ut?u]照片, 相片

piano, [pi'?n?u]钢琴

picture, ['pikt??]图画, 肖像; 照片,影片

pig, [piɡ]猪

place, [pleis]地方, 场所, 城, 村, 镇

plane, [plein]飞机,水平, 平面

plate, [pleit]盘子, 碟

play, [plei]游戏,比赛, 竞赛

please, [pli:z]请

post, [p?ust]邮局, 邮筒,邮政,柱, 杆, 桩

post office, 邮局

postcard, ['p?ustkɑ:d]明信片

postman, ['p?ustm?n]邮递员, 邮差

potato, [p?'teit?u]马铃薯, 土豆

price, [prais]价格, 价钱

purse, [p?:s]钱包,钱; 资财

put, [put]放; 置

put on穿上, 戴上; 把…放在…上

Q

quarter, ['kw?:t?]四分之一

question, ['kwest??n] 问题,议题

queue, [kju:] (人或车辆)行列, 长队quiet['kwai?t]轻声的, 安静的

R

rabbit['r?bit]兔子, 兔子皮毛, 兔子肉

radio, ['reidi?u]收音机, 无线电设备

rain, [rein]雨, (雨)降下; (使)降落

raise, [reiz]提起; 举起,增加

read, [ri:d]读; 看懂, 理解

ready, ['redi]乐意的, 情愿的

red, [red]红色的; 褐红色的; 深红的remember, [ri'memb?]记得; 牢记

repair, [ri'p??]修理, 修补

return, [ri't?:n]返回, 回来,归还

right, [rait]对的, 正确的,右边的, 右方的river, ['riv?]河, 江

road, [r?ud]路, 道路, 公路

room, [ru:m]房间; 室

round, [raund]圆形的, 球形的,到处, 各处row, [r?u]一排, 一行,争吵, 吵闹,划船ruler, ['ru:l?]尺, 直尺

run[r?n]跑,奔跑,旅行, 旅程

S

sad, [s?d]悲哀的, 忧愁的, 难过的

salad, ['s?l?d]色拉, 凉拌菜

salesman, ['seilzm?n]售货员, 推销员

same, [seim]同一的,相同的;

sandwich, ['s?nwid?]三明治,把…夹在…之间Saturday, ['s?t?di]星期六

sausage, ['s?sid?]香肠

save, [seiv]拯救, 挽救,储蓄, 贮存

say, [sei]说; 讲,说明; 表明

school, [sku:l]学校

schoolbag, ['sku:l,b?g书包

season, ['si:z?n]季(节),时期; 活动期second, ['sek?nd]第二名; 第二类,助手,助理see, [si:]看见; 观看

September, [s?p'temb?]九月

shark, [?ɑ:k]鲨鱼

she, [?i:, ?i]她, 它

sheep, [?i:p]羊, 绵羊

shelf, [?elf]架, 棚,沙洲; 暗礁

shell, [?el] (贝、卵、坚果等的)壳,外壳

ship, [hip]臀部, 屁股

T-shirt, ['ti:??:t]T恤, 短袖汗衫

shoe, [?u:]鞋

shop, [??p]商店, 店铺

shopping, ['??p??]买东西, 购物

short, [??:t]短的; 简短的,矮的, 低的should, [?ud, ??d]应该,有可能

shy, [?ai]怕羞的; 腼腆的

sick, [sik]恶心的; 想吐的,腻烦的, 厌恶的sing, [si?]唱; 歌唱

sister, ['sist?]姐, 妹

sit, [sit]栖息; 蹲, 坐

size, [saiz]大小, 尺寸,尺码

skate, [skeit]溜冰, 滑冰

skirt, [sk?:t]裙子,边缘, 外围

sleep, [sli:p]睡眠; 睡眠的时间

slow, [sl?u]慢的,迟钝的; 不灵巧的

small, [sm?:l]小的, 少的,年幼的, 幼小的snail, [sneil]蜗牛

snake, [sneik]蛇

snow, [sn?u]雪, 雪花, 雪片

so, [s?u, s?]因此, 所以,那么, 非常

sofa, ['s?uf?] (长)沙发

some, [s?m, s?m]一些, 若干,相当多的something, 某物, 某事

son, [s?n]儿子

song, [s??]歌曲, 歌唱

sorry, ['s?ri]感到伤心的, 对不起的, 抱歉的; speak, [spi:k]讲; 谈, 演说; 演讲

spell, [spel]拼写, 拼读, 咒语; 符咒

sport, [sp?:t]运动, 运动会, 嬉戏

spring, [spri?]春, 春天, 弹簧, 发条

stamp, [st?mp]邮票, 印花, 图章,标记

stand[st?nd]站立, (使)直立, 站立,

star, [stɑ:]星, 恒星,明星, 名角

start, [stɑ:t]开始; 开端,起所; 站点, 出发点station, ['stei??n]车站,所; 站

stay, [stei]停留; 停止

stop, [st?p]停止; 中断,逗留, 停留

store, [st?:]贮存, 贮备,商店, 店铺

story, ['st?:ri]故事,(新闻)报道;

street, [stri:t]大街, 街道

student, ['stju:d?nt]学生, 大学生

study['st?di], 学习; 研究,读书

subway, ['s?bwei]地下人行道,地铁

summer, ['s?m?]夏, 夏天, 夏季,鼎盛时期

sun, [s?n]太阳,日,恒星

Sunday, ['s?ndi]星期天

swim [swim]游泳

T

table, ['teibl]桌子; 台子,表格, 目录

tail, [teil]尾, 尾巴

take, [teik]拿, 取, 抓,取得, 接受,拍

take pictures, 照相

talk, [t?:k]说话, 交谈,商谈

tall, [t?:l]高的, 身材高的

tea, [ti:]茶树, 茶,茶点

teach, [ti:t?]教,教书

teacher, ['ti:t??]教师,老师

telephone, ['telif?un]电话,电话机

tell, [tel]讲, 告诉,吩咐, 命令

temperature, ['temp?rit??]温度, 气温,高烧, 发烧tennis, ['tenis]网球(运动)

test, [test]测验, 考查, 检查, 检

thank, [θ??k]谢谢, 感谢

that, [e?t, e?t]那, 那个

the, [e?](指已提到的人[物])

their, [e??]他[她, 它]们

theirs, [e??z]他[她, 它]们的(东西)(复数)them, [eem, e?m] (they的宾格)

then, [een]当时, 那时

there, [e??]在那里, 那里, 那个

these, [ei:z]this的复数

they, [eei, ee]他[她, 它]们

thick, [θik]厚的, 粗的,稠密的

thin, [θin]薄的; 细的,稀的, 稀疏的

think, [θi?k]想, 思索,以为

this, [eis, e?s](指已知的或即将提到的人、事物、主意)这, 这个, 此, 本

those, [e?uz]that的复数

through, [θru:](表示位置)在…之中; 在…各处; 遍及

Thursday, ['θ?:zdi]星期四

ticket, ['tikit]票,标签

tidy, ['taidi]整洁的, 整齐的

time, [taim]时间,时代, 时期

to, [tu:, tu, t?, t](表示时间)到, 直到, 在…到来之前, 离,(表示对象)对, 对于, 对…来说

today, [t?'dei] (在)今天,现在, 现今

toe, [t?u]脚趾; 足尖部

together, [t?'ɡee?]在一起; 共同,一致地, 协调地tomorrow, [t?'m?r?u]明天,将来,未来

too, [tu:]也, 还,太,过于tooth, [tu:θ]牙, 齿

toy, [t?i]玩具, 玩物

train, [trein]列车, 火车,训练, 锻炼

tree, [tri:]树, 乔木,树状图

truck, [tr?k]货车, 卡车, 载重汽车

try, [trai]试图; 努力,考验, 磨炼

Tuesday, ['tju:zdi]星期二

turn, [t?:n]转动, 旋转,达到, 超过

TV(=television) , ['teli,vi??n]电视,电视节目

U

uncle, ['??kl]伯父, 叔父, 舅父, 姑父, 姨父under, ['?nd?]在…下面, 在…底下,少于,低于us, [ ?s; ?s, s]我们(宾格)

use, [ju:z]使用; 利用,耗费, 消费

V

very, ['veri]很, 非常, 十分,

visit, ['vizit]访问; 探望; 参观; 游览,聊天; 闲谈visitor['vizit?]访问者, 参观者,游客, 宾客,候鸟volleyball['v?lib?:l]排球(运动)

W

wait, [weit]等候, 等待

wait for, 等待, 等候

walk, [w?:k]走, 步行, 散步

want, [w?nt]想, 要, 需要,打算, 希望

warm, [w?:m]暖和的, 温暖的,热情的, 热心的wash, [w??]洗; 洗涤,冲, 拍打

watch, [w?t?]看, 观察,注意, 当心

water, ['w?:t?]水,大片的水, (尤指)湖[河, 海] way, [wei]路, 道, 街, 径,方法, 方式

we, [wi]我们

weather, ['wee?]天气, 气象,晒干; 风化Wednesday, ['wenzdi]星期三

week, [wi:k]一星期, 周

welcome, ['welk?m]欢迎, 迎接,希望有

well, [wel]好, 对, 满意地; 友好地, 和蔼地; 彻底地, 完全地

wet, [wet]湿的, 潮湿的,雨的, 多雨的

what, [hw?t](用以询问某人或某事物的词) 什么, 多少

when, [hwen]什么时候,在那时, 其时

where, [hw??]在哪里, 到哪里, 在什么位置which, [hwit?]哪一个, 哪一些

white, [hwait]白色的, 白的,白种人的

who, [hu:, hu]谁, 什么人,(限制性关系代词)…人whose, [hu:z]谁的,那个[些](人)的

why, [hwai]为什么

will, [wil, l, w?l, ?l](用于表示简单将来式) 将, 要, 会,愿意; 准备

wind, [wind]风, 气流,缠绕, 卷绕

window, ['wind?u]窗户; 橱窗

winter, ['wint?]冬, 冬天, 冬季

with, [wie](表示关系)和…在一起,具有, 带有wolf, [wulf]狼

woman, ['wum?n]成年女子, 妇女

women, ['wimin]女人

woods, [wudz]森林

word, [w?:d]字; 单词,(说的)话, 话语, 言语work, [w?:k] (使)工作,劳动, 作业

worker, ['w?:k?]工作的人, 工作者; 研究者,员工, 工人

world, [w?:ld]世界,世人; 人类

write, [rait]写,写信

wrong, [r??]不道德的, 不正当的, 错误的

Y

yea, [jei]肯定,赞成

yellow, ['jel?u]黄色的,黄皮肤的; 黄种人的

yes, [jes]是

yesterday, ['jest?di]昨天,在昨天,

you, [ju:, ju, j?]您, 你, 你们

young, [j??]年幼的, 年轻的, 幼小的, 新发展的; your, [j?:]你(们)的

yours[j?:z]你(们)的

Z

zoo[zu:]动物园

respectfully [r??spektf?l?]尊敬地

gentleman.[‘d?entlm?n]上等人, 绅士, 君子上等人, 绅士, 君子

ladies[leidiz] 各位女士

one一,two二,three三,four四,five五,six六,seven 七,eight八,nine九,ten十,eleven,十一,twelve,十二,thirteen十三,十四以后=数字+teen如fourteen,21 ~ 29;twenty二十,twentyone二十一;thirty三十,三十一,thirtyone;四十,forty四十,fortyone 四十一,fifty五十,fiftyone五十一,sixty六十,sixtyone,六十一,seventy七十,seventyone七十一,eighty八十,eightyone八十一,ninety九十,ninetyone九十一,hundred 一百,five hundred

eightynine,589 ,thousand 一千,seven hundred sixtyfour thousand thirty hundred fiftytwo,764352;

one million [ ?milj?n] 一百万,one billion[?bilj?n]十亿,one trillion[?tr?lj?n]一兆=一万亿;

.tenth[tenθ]十分之一,

First第一,sencond,第二,third,第一,fourth第四Fifth第五,sixth第六,seventh第七,eihgth第八,ninth 第九,tenth第十,eleventh第十一,twelfth第十二,thirteenth第十三,twentieth第二十,thirtieth,第三十,fourtieth,第四十

一至亿,分数,小数、根号、开平方、三角形、

第一至第二十

二十四点

spring 春,夏summer,秋autumn.[??:t?m],冬winter,一月January

二月:February

三月:March

四月:April

五月:May

六月:June

七月:July

八月:August

九月:September

十月:October

十一月:November

十二月:December

星期日:Sunday

星期一:Monday

星期二:Tuesday

星期三:Wednesday

星期四:Thursday

星期五:Friday

星期六:Saturday

年:year

月:month

日:day

时:hour

分:minute

秒:second

东:east

南:South

西:West

北:north

东南:southeast 西北:northwest

东北eastnorth

西南testnorth

前:front

后:back

左:left

右:right

黎明:dawn

上午:morning

中午:noon

下午:afternoon

黄昏:evening; dusk

夜晚:night

半夜:midnight

日出:sunrise

日落:sunset

白天:daytime

晚上:nighttime

过去:past

现在:present

未来:future

cold.[k?uld] 冷,寒冷;

warm.[w?:m] 暖和的,温暖的cool.[ku:l] 凉快的, 凉爽的; 冷色的hea[hi:t] 热,高温

sun 太阳

moon月亮,月球,

fires of heaven . [?fai?] [?hevn]星星、star [stɑ:] 星,恒星、

planet [?pl?nit]行星、

earth [?:θ] 地球、世界;

river.[?riv?]江,河

lake[l eik]湖

sea[si:] 海,海洋,

rivulet [?rivj?lit] 小溪,小河,

fount [faunt] 泉、

soil [s?il] 泥土, 土壤, 土地

rock r?k]岩石

初中英语音标发音表及发音规则

1、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。 国际音标(英语语音) 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] 舌则音(浊辅音)[l] [r] 半元音(浊辅音)[w] [j]

英语语音名词解释: 1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音 发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几 个元字组就有几个音节。 2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于 前面的音节,一个属于后面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音 则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。 例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应 使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读 音节。例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音 [e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音 [ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-05 6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

初级中学英语音标发音表及发音规则

一、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。

[i:]字母组合ee ea e ie --three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean piece [?]发音字母a--bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man [e]字母组合ea e a--head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any []字母组合ir ur ear er or--girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard [ε]字母组合er or ou ar o a e u--teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today lesson control around account ago elephant manta banana Canada [a:] 字母组合ar a--car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm []发音字母u o ou oo--up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood []字母组合al or au our ar--small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter []发音字母o a--hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch [u:]字母组合oo o u--food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude

初中英语高效课堂教学模式

初中英语高效课堂教学模式 按照《中学英语新课程标准》的要求:“教师要不断改变和优化教学方式,努力做到两个…转变?,即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。”提出初中英语课堂教学的几种基本模式,建议在英语教学中采用。 一、新授课 新授课教学要求:学案导学,自主学习——合作探究,交流展示——突破疑难,精讲点拨——科学训练,迁移应用——链接生活,拓展提升 A.“学案导学,自主学习”向前延伸:课前一至两天提前发放学案,学生根据学案自主学习。该环节教师应该提出明确的时间要求和任务要求,让学生通过自主学习在学案上标出已会知识,存在的问题,并做上标记,培养学生良好的学习习惯,以提高自主学习的针对性,提高学习效率;对学生自主学习进行必要的方法提示和指导。 B.值日生汇报也可称为free talk旨在培养学生的听说表达能力。增强学生对英语的兴趣。内容可以是自己感兴趣的话题或本单元的重点话题。老师可以根据上课的需要决定(3-5分钟) C.“合作探究,交流展示”在课堂:根据对学案的批阅情况,对有思维含量和难度的问题,组织学生进行合作探究。该环节教师要善于及时鼓励和评价。学生在相互质疑问难、辩驳解疑的过程中,理清思路,解决问题,形成观点。(10-15分钟) D.“突破疑难,精讲点拨”在课堂:在巡视检查、掌握学生的合作学习与交流展示情况基础上,找准问题所在;对学生不能解决的、新发现的疑难问题,教师要进行重点讲解、点拨、归纳和提升,保证学生形成明确的观点。(10分钟) E.“科学训练,迁移应用”在课堂:引导学生完成学案中的自我测评题目,尽可能限定时间,让学生独立思考作答,以训练学生的书面表达能力和独立思考解决问题的能力,实现当堂达标、当堂反馈、当堂矫正,提高课堂效率。完成任务后,让小组成员互换批改,并相互借鉴,完善答案。教师巡回检查学生的作答情况,对先答完的学生及时面批,掌握学生易出错的地方,然后进行针对性的讲评点拨。此环节可以让学生进行问答,学生讲解的方法进行反馈(10分钟。) F.“链接生活,拓展提升”向后延伸:教师要根据本课的重点、难点、易错点、易混点、

初中英语单词辨音题解题秘籍汇编

单词辨音题解题秘籍 题型特征: 一组四个单词有两种读音,即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导: 1.理清题意,辨清类型, 是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。 2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。 相对开音节:一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e 如bike, cake, these, home, excuse 绝对开音节:辅音字母+一个元音字母结尾,且重读 如he, she, be, go, hi, 3.如果划线部分是元音字母组合,区别这个组合是重读还是弱读; 如:A. first B. bird C. term D. father 很明显,前面三个都是重读,发长音/?:/,而最后一个是单词末尾的弱读,发短音/?/ A. farmer B. term C. father D. worker 4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词,这种方法叫特殊单词比较法。 强化识记: 1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/?:/, 如:bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her; 在弱读音节中发/?/ 如,over, father, mother, doctor, colour, 2.n在k, c 前发/?/ 如think, thank, drink, uncle, pink; ng在单词中发/ng/ 如English, England, stronger, 3.oo在t,d,k前发短音/u/ 如foot, look, good, book, cook; oo在l,m,n前发长音/u:/ 如school, room, soon, zoo, 4. th发/θ/的情况/ ①动词,如think,thank, throw ②数词,如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth ③不定代词,如thing, , something, anything, everything, nothing th 发/e/的情况: ①亲属关系,如father, mother, brother ②指示代词,如this,that, these, those, the ③人称代词,如they, them,their, theirs; there ④介词,如with, without

初中英语课堂教学实录

初中英语课堂教学实录

初中英语课堂教学实录 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Section A 清凉山中学孙丽冰 Step 1 Greetings T: Good morning,boys and girls! Ss: Good morning, Miss Liu! T: How are you? Ss: I’m fine, Thank you, and you? T: I’m fine, too. W hat’s the weather like today? Ss: It’s sunny. T: Very good. Sit down, please! 设计意图:以学生耳熟能详的英语问候语,让学生开口说英语 Step 2 New words and expressions The students learn the new words and expressions all by themselves, and help each other, the teacher checks and helps. Now call a student to read them , the others listen and check.. 1. 在某些方面 in some ways 2. 看起来一样 look the same 3. 看起来不同 look different 4. 喜欢参加晚 会 enjoy going to the parties 5. 多于; 超过 more than 6. 共用; 共有 in common 7. 同…一样… as…as 8. 擅长; 在…方面做得好 be good at/do well in 9. 与…一样 the same as 10. 使我大笑 make me laugh 11. 大多数 most of 12. 与…不同 be different from 13. 相反的观点 opposite views 14. 善待孩子 们 be good with children 15. 喜欢讲笑话 enjoy telling jokes 16. 招聘老师 teacher wanted 17. 停止讲话 stop talking 18. 呆在家 stay at home 19.双胞胎姐姐twin sister 20.记笔记take notes 21. 不止一个more than one 22.对某人来说for sb 23.某事上打败某人beat sb in sth S:(reads the new words and expressions) The teacher teaches the new words and expressions, then the Ss read them and check each other. 设计意图:单词的教学,由学生自已拼读——互相检查帮助——教师检查辅导等方式方法改变原来单一的教师教学生跟着读,容易激发学生的积极性,且掌握得更好。真正地体现学生的

初中英语 音标.第01讲(A级)

音标(一) 为什么要学 据统计,现有的英语单词数量大约有988,986个,要把全部的单词都记住对我们来说真是一项浩大的工程,但是只要我们知道了这个单词的音标,我们就能准确无误地把它读出来,再不需要老师教给我们这个词该怎么读,再不用害怕会忘记某个单词该怎么读。只要学会了音标,随时随地只要拿到一个有音标的单词,我们都知道这个词怎么读。 首先我们来看两个例子 跳tiao通过汉语拼音我们就可以读出一个汉字,即使这个汉字我们不认识。 jump[d??mp]通过英语音标我们就可以读出一个单词,即使这个单词我们没见过。 通过以上分析比较我们可以得出结论,英语中的音标就像是汉语中的汉语拼音,通过它们我们就可以准确的读出所有单词, 好了,既然音标有这么强大的功能,那就让我们开始学习吧!Let’s get started! 我要长大了, 看我多强大! 嘿嘿嘿嘿嘿~~~ 我要赶快学 英语中有48个音标,有的音标符号写法和英文字母相同,但读音不同,为了不把它们相互混淆,我们把音标放在括号“[]”或“//”中,以和字母区别开,如:bus的音标为[b?s]或/b?s/,在学习音标

时要注意不要把它们和字母混在一起。 本将内容:48个国际音标 Part1元音 元音(vowel),又称母音,是音素的一种,与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。 英语元音音素分为单元音和双元音两大类。 单元音 一、单元音共十二个。 1.按发音时舌活动的范围分为: (1)前元音:[i:],[i],[e],[?] (2)后元音:[?:],[?],[u:],[u],[a:],[Λ] (3)中元音:[?:],[?] 2.按长度分为: 二、单元音发音方法: 1.[i:],[i]

中小学英语语音学习方法技巧大全 英语口语技巧————五步搞定语音语调

有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬,一个单词的发音要么发错,要么发得特别清楚,但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离,原因何在?说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫?下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。 第一步:听录音,做标记 听录音对于英语学习者是件很普通的事情,但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料,先听六遍,按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多,难度不要太大。英语的发音规则是相同的,练习时贵在精而不在多。 第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来,只要静静地听、仔细地感受就可以了。 第二遍标记单词的重音(wordstress),把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词,知道这个单词的重音,或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词的重音也会有所区别。第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思,一些固定的连读方式也要引起注意。 第四遍标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化。 第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同,例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不是特别强调这个词,一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时,每个单词都念得非常清晰,好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调,它就不是句子的重心,例如:It’s none of your business. (这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻,同时none of会连读,business会重读,这些地方都要标注出来。

最全初中英语音标学习资料汇总

最全初中英语音标学习资料汇总 前元音:/i/ 音标发音规则: 舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形扁平。该音是字 母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。 音标发音技巧提示: 常见发/i/音的字母为词内部的i和词末的y,有时候词内部的y也可发/i/音。 外教单词跟读 cabbage /'k?bid?/ 卷心菜 village /'vilid?/ 山村 big /big/ 大 sister /'sist?/ 姐妹 gym /d?im/ 体育馆 pity /'piti/ 遗憾 wit /wit/ 才智 busy /'bizi/ 繁忙的

fish /'fi?/ 鱼 pig /'pig/ 猪 city /'siti/ 城市 film /'film/ 电影 前元音:[i:] 发音规则: 舌尖抵下齿,前舌尽量抬高,舌位高于[i],口形扁平。 该音是个前元音,长元音,一定注意把音发足。 技巧提示: 英语[i:]与汉语i“衣”的比较:英语[i:]比i略低,i略带摩擦音,[i:]无摩擦音,i比[i:]更紧张些。 常见发[i:]音的字母组合为ee或ea,此外还有i、e、ie、ei、ey等。外教单词跟读 thief [θi:f] 小偷 green [gri:n] 绿色 field [fi:ld] 田野 niece [ni:s] 外甥 clean [kli:n] 干净的 police [p?'li:s] 警察

teeth [ti:θ]牙齿 machine [m?'?i:n] 机器 bean bi:n] 豆子 key [ki:]钥匙 read [ri:d]读 reach [ri:t?] 达到 前元音:[e] 发音规则: 发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[i:[低;舌形中长,开口度比[i:]大。发音时声带振动。 该音是字母 e 或ea在单词中的发音。它是个短元音。 技巧提示: 发[e]音时,嘴唇略微张开,但不要过大,上下唇间有一指宽的距离即可。 外教单词跟读 yet [jet] 仍然 peck [pek] 啄食,扔 bet [bet] 赌 men [men] 男人 bed [bed] 床

初中英语课堂教学技巧知识分享

谈初中英语课堂教学技巧 课堂不仅是学生 一、攻心为主——培养学生的学习兴趣 初中英语是一门特殊的学科,很多学生如果感觉自己基础差或者觉得没希望的情况下,他们就会完全放弃,所以针对这种情况,首先,我们必须通过丰富的教学方式因材施教的把学生的注意力和兴趣培养起来,不然的话,你的课再精彩也是无济于事,换句话说,如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意集中在知识上,学生的学习愿望就越低落。 所以,让更多的同学融入你的课堂比起你在讲台上精彩的表演重要得多。对于我来说,在高一的时候,我在每个单元的Warming-up这一部分,大部分时间都是带着他们玩。另外,比方说,即使连几个单词都不认识的学生,在机械练习当中可以多多找着些同学来做或者你也可以试图让他们去尝着去说点汉语,然后,然后再让其他同学帮他翻译,用这种方式 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤到他们特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣,没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。 二、从“学会”到“会学”——转变学习方式 从初中到高中,学习方式的改变和高中学习习惯的养成志关重

要,初中可能是你学什么就考什么,但是高中的话方法和方式却是最关键的。比如说,阅读理解,很多同学一见到就死板硬套的去翻译,结果答案却大相径庭。一开始的时候,针对大部分同学教师可以带着一起做,教他们找关键词,勾画与问题里面相类似或者相同的词,以及各种题型应该如何应对,但是重要的一点是一定要卡着时间给他们做,简单的3到5分钟,难一点的6至8分钟。另外,还有那种你看着超级努力,但是成绩就是上不去,这种学生,存在两个问题,第一,基础差;第二,方法不对,这时,你就可以单独的一对一的带着他一起做,看他做题的方式以及思考问题的角度,然后找出问题,对症下药。 三、注重基础、着眼中考 英语单词是很多教师和学生头疼的问题,但是却又是最基础和最重要的,现在高考中词汇的考察比重越来越大,所以在词汇教学上,我主要有以下几种方式:词根(合成词,派生词等)、图示、词性、联想法等等。举个例子:当要讲reality这个词时,我就会像这种:real-realy-reality-realize,然后在词下面标出词性,最后一步讲他们的用法。在比如说,联想法里面:在必修一里面,Olympic Games这个单元中,单词的讲解我是这种处理的。Nowadays, the athlete will stand fo r their homeland s to take part in the competition.从这句话里面就可以看出我们这单元要学的6个生词都在里面了,那让学生背得这句话就OK了,很简单也可以让学生学以致用。 四、分层教学,使学生达到有的放矢

初中英语语音的技巧及练习题附答案

一、选择题 1.从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A.name B.Grace C.map D.game 2.We should stress(重读) ______ syllable when we read the word “potato”. A.the first B.the second C.the third D.the last 3.下列各组字母中,不符合字母顺序的为________. A.C; D; E B.D; G; J C.L; M; N D.A; L; J 4.My______ /'fe?v?r?t/ snack is potato chips. A.favorite B.free C.foreign D.future 5.Which stress is different from other three words? A.expensive B.beautiful C.potato D.tomorrow 6.下列单词中画线部分的读音不同的是______。 A.mother B. their C.thing D.these 7.以下字母有相同元音因素的是 A.A, H B.L, O C.E, Q D.I, X 8.There is__________ “s”and __________ “u”in the “sun”. A.a;an. B.an; a C.an; an D.a;a 9.Which word of the following doesn’t have the same stress as the others? A.Absent. B.Insect. C.Translate. 10.In the following words, which underlined letter has a different sound from the others? A.produce B.product C.promise 11.Which of the following word is pronounced(发音) /greid / ? A.great B.grade C.glad D.ground 12.Could you help clean up the classroom? It's /'d?: ti/. A.date B.dirty C.doubt D.duty 13.Which word of the following has a different stress from the others? A.X-ray B.Upset. C.Rapid 14.Which pronunciation is not the same as the others? A.win B.with C.king D.rice 15.从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A.is B.it C.this D.fine 16.W hich one is the correct phonetic symbol of the word “boring”? A.[?b?r??]B.[?b?: r?n] C.[?b?: r??]D.[?b?r?n] 17.Which of the underlined part pronounces differently? A.idle B.idea C.idiom D.identify 18.Health is more important than__________/welθ/. A.with B.wealth C.whether D.weather

初中英语课堂教学方法经验分享

初中英语课堂教学方法经验分享 作为英语教师,我们都有这样的体会:学生们刚开始学习英语都是兴致勃勃的。然而随着学习内容的增加、学习要求的提高、知识难度的增大,相当一部分学生由于种种原因,英语学习越来越感到困难。为了激发学生学习英语的兴趣,保持学习的热情,提高教学效率,学习和研究教学方法与技巧更显得重要。 课堂教学过程实际上就是在一定情境下、师生以饱满的情绪进行情感交流,并在此基础上学得知识、形成能力的过程。只有通过灵活多变富有吸引力的教学方法,才能调动学生的主动性、积极性,才能引导学生的形象思维,激发学生的灵感思维。初中英语课堂教学中可采用的方法有: 一、创设具有交际性的真实情境 交际场的设计必须建立在教材的交际功能的基础上,同时又结合学生的生活和思想实际。初中生爱表现,爱活动。他们往往喜欢用所学的语言知识来表达他们的七彩人生。我们经过精心设计,巧妙安排,可以把课堂变成一个真实的交际场。我们可以采用模拟真实的值日生报告、小组讨论、角色表现、小小新闻发布会、答记者问、猜迷会等孩子感兴趣的活动,来形成浓厚的学英语气氛。活动中,学生人人都有发言的机会,教师也可走下三尺讲台,深入到学生中间,当他们在遇到困难时,鼓励他们,启发他们。这些活动消除了师生之间的隔阂,每个学生都感到轻松、自然、无拘无束,从而提高了他们的学习情绪,达到了最理想的教学效果。 二、运用形象性教学 形象就是直观,直观最能激发学生的观察力,能使记忆最深刻、最牢固。最常用的方法可以采取: 1、运用实物教学 实物是创造英语言环境最直接、最有效的手段。心理学家作的研究表明,对于同一内容的识别,利用实物需0.4秒钟。可见利用实物所需识别时间最短。另外,教师的讲解与观察实物密切配合,更能启发学生对直观材料进行比较、分析、综合和概括,从而牢牢记住所学内容。 2、运用形象语言和体态语言进行教学 语言是教师有效地进行教学的最重要的工具之一。具备良好的语言表达能力是教师教学成功的必要条件。 初中的学生由于年龄小,认识水平的局限性,他们的学习态度在很大的程度上受学习兴趣的支配,教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,他才会积极地开动脑筋、认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得必要的知识。如果教师语音清亮、语调抑扬顿挫、情感强烈,学生肯定会听得神采飞扬,如痴如醉。再加上适时恰当的手势、眼神和姿态,每个学生都会随着教师的指挥棒转啊转,出现生动活泼的教学场景。第一册学习现在进行时的课上,我是这样做演示的:①先转向侧面模仿女孩的声音问:“mum, what are you doing? i’m hungry.”(一手放嘴旁,作喊话动作,另一手放在胃部。)然后转过90°用成人的口气回答:“meimei,i’m cooking”(一手做炒菜的动作。)②一边做动作(写,跳,抛飞盘等)一边问:“what am i doing?”要求同学作回答。这些言语、动作虽十分简易,但是生动、活泼,常使全班同学兴趣盎趣,高潮叠起,提高了滂生的求知欲,提高了教学效率。 3、运用现代化的电化教学 电化教学是种立体教学,即教学向空间发展,在与现实生活相仿的环境中进行。它的运用对加强课堂教学的直观性,加大课堂教学的密度、提高教学效率有着传统教学手段不可比拟的优越性。教师利用电教手段引导学生对摄入的信息进行反馈与矫正,提供线索给学生去掌握新知识和提高能力,这样,用电教手段达到诱导、启迪学生思维的目的,也充分调动了学生学习的积极性。教师也可利用电教手段培养学生的操作能力,创造条件使学生积极参与整堂课的教学活动,使学生

(完整版)初中英语音标发音表及发音规则

初中英语国际标准音标练习 元音12个单元音 长元音[i:][][][u:][a:] 短元音[i][][][u][][e][] 8个双元音[ai][ei][i][i][][u][][au] 辅音 10 对 清辅 音 [p][t][k][f][s][][ ∫] [][tr][ts]浊辅 音 [b][d][g][v][z][][ ] [][dr][dz] 3个鼻音[m][n][] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j] /i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ /i/it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ /a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ / ? / must/m?st/ does/d?z/ money/′m?ni/ ugly/′?gli/ come/k?m/ / ?:/ horse/h?: s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/ / ? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?nist/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ /?:/ nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?:l/ /? / better/bet?/ never/nev?/ worker/w?:k?/ welcome/welk?m/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ /?/fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid?/

初中英语音标发音规则

一、元音和辅音 英语共有48个音素,其中元音20个,辅音28个。辅音和元音在英语中的作用,就相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。 元音:元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. (A)单元音 a. 前元音:/ i: /, / i /, / e /, / ? / b. 中元音:/ ?: /, / ? / , / c. 后元音:/ ?:/ ?/, / u /, / u: /, /ɑ: /, /Λ / (B) 双元音(8个): a. 合口双元音:/ ei /, / ?u /, / ai /, / au /, /Ri/ b. 集中双元音:/ i ?/, / ε?/, / u?/

B. 辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音. 辅音的分类: 按其发音的方法分,有: a.爆破音/ p /, / b /, / t/, / d /, / k /, / ɡ/ b.摩擦音/ f /,/ v /,/θ/,/ e /,/ s /,/ z / c.破擦音/ t∫/,/ d?/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/ d.鼻音/ m / , / n /, / ? / e.旁流音(舌侧音)/ l / 巧记48个国际音标 单元音共十二,四二六前中后。双元音也好背,合口集中八个整。辅音共计二十八,八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握。 单元音 / i: /----Ee /i:/ [i:]舌抵下齿,双唇扁平作微笑状,发“一”之长音。此音是长元音,一定注意把音发足。Bb/bi:/、Cc/si:/、Dd/di:/ 、Gg/d?i:/、Tt/ti:/、Vv/vi:/ [i:]是字母e、ea、ee、ie、ei在单词中的发音 (1) e we me he she be fever meter evening (2) ea eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean (3) ee three tree green sheep meet beef see seek (4) ie piece

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初中英语课堂教学的基本环节和课堂教学活动程序的设计 课堂教学是英语教学的主要途径,怎样搞好课堂教学,上一堂节奏快,密度大,效果好的课是老师们反复思考努力追寻的目标之一。了解初中英语课堂教学的基本环节和做好课堂教学活动程序的设计是必要的。 一、课前准备 在新的教育理念下,课前准备到底应该做些什么呢? 传统观点把课前准备叫做“备课”,现在已经被一个新的概念所代替,它就是“教学设计”。一提起教学设计,自然就要想到教案。所以,教案应该从以下几个角度来思考; 1、对老师来说,教案的内容是有用的,切忌走形式。 2、体现不同的教学内容的特点、自己的风格。 3、教案中体现的教学过程是师生共同参与、积极互动的。 4、在重视“预设”的同时重视“呈现”。要适当设计“留白”,给学生自由发展让出空间。 二、导入 俗话说:良好的开端是成功的一半。在教学中,新课的导入是很重要 的一个环节,它是新课的开端,一般来说,导入新课,设计导语,应 该遵循以下原则: 1、符合教学目标。课堂教学导入,一定要根据既定的教学目标 来精心设计导语,不要使导语游离于教学内容之外。

2、符合教学内容。 3、从学生是实际出发。学生是教学的主体,教学效果的好坏, 要通过学生的学习来体现。因而导语的设计要照顾到学生的年龄特点、性格特征。 4、从课型的需要入手。导语的设计要因课型的不同而不同。 1)新授课要注意温故而知新,架桥铺路; 2)讲授课要注意前后照应,承上启下; 3)复习课要注意分析比较,归纳总结。 5、导语要短小精悍。时间过长容易喧宾夺主。 6、形式要多种多样。 下面是我常用的导入的方法。 1)、由问题导入 2)、由故事导入 3)、由诗句、谚语、俗语导入 4)、由学生身边实例导入 5)、由社会热点导入 6)、由多媒体演示导入 三、主题探究 课堂教学的第三个环节是主题探究。“主题”指课堂教学的主题,“探究”指师生对本课主题的学习和研究。传统的教学把这个环节称作“讲授新课”。“主题探究”是课堂教学的主要环节,这一环节实施得如何,将在很大程度上决定课堂教学的成败。如何进行这个环节

初中英语课堂教学流程

初中英语课堂教学的基本环节和课堂教学活动程序的设计课堂教学是英语教学的主要途径,怎样搞好课堂教学,上一堂节奏快,密度大,效果好的课是老师们反复思考努力追寻的目标之一。了解初中英语课堂教学的基本环节和做好课堂教学活动程序的设计 是必要的。 一、课前准备 在新的教育理念下,课前准备到底应该做些什么呢? 传统观点把课前准备叫做“备课”,现在已经被一个新的概念所代替,它就是“教学设计”。一提起教学设计,自然就要想到教案。所以,教案应该从以下几个角度来思考; 1、对老师来说,教案的内容是有用的,切忌走形式。 2、体现不同的教学内容的特点、自己的风格。 3、教案中体现的教学过程是师生共同参与、积极互动的。 4、在重视“预设”的同时重视“呈现”。要适当设计“留白”,给学生自由发展让出空间。 二、导入 俗话说:良好的开端是成功的一半。在教学中,新课的导入是很重要的一个环节,它是新课的开端,一般来说,导入新课,设计导语,应该遵循以下原则: 1、符合教学目标。课堂教学导入,一定要根据既定的教学目标来精心设计导语,不要使导语游离于教学内容之外。 2、符合教学内容。

3、从学生是实际出发。学生是教学的主体,教学效果的好坏,要通过学生的学习来体现。因而导语的设计要照顾到学生的年龄特点、性格特征。 4、从课型的需要入手。导语的设计要因课型的不同而不同。 1)新授课要注意温故而知新,架桥铺路; 2)讲授课要注意前后照应,承上启下; 3)复习课要注意分析比较,归纳总结。 5、导语要短小精悍。时间过长容易喧宾夺主。 6、形式要多种多样。 下面是我常用的导入的方法。 1)、由问题导入 2)、由故事导入 3)、由诗句、谚语、俗语导入 4)、由学生身边实例导入 5)、由社会热点导入 6)、由多媒体演示导入 三、主题探究 课堂教学的第三个环节是主题探究。“主题”指课堂教学的主题,“探究”指师生对本课主题的学习和研究。传统的教学把这个环节称作“讲授新课”。“主题探究”是课堂教学的主要环节,这一环节实施得如何,将在很大程度上决定课堂教学的成败。如何进行这个环节

(完整word版)初中英语音标发音规则

初中英语英标及发音规则 高付梅 26个英文字母的音标 一、元音和辅音 英语共有48个音素,其中元音20个,辅音28个。辅音和元音在英语中的作用,就相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。

元音:元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. (A)单元音 a. 前元音:/ i: /, / i /, / e /, / ? / b. 中元音:/ ?: /, / ? / c. 后元音:/ ?:/, / ?/, / u /, / u: /, /ɑ: /, /Λ / (B) 双元音(8个): a. 合口双元音:/ ei /, / ?u /, / ai /, / au /, / ?i/ b. 集中双元音:/ i ? /, / ε?/, / u? / B. 辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音. 辅音的分类:

按其发音的方法分,有: a.爆破音/ p /, / b /, / t/, / d /, / k /, / ɡ/ b.摩擦音/ f /,/ v /,/θ/,/ e/,/ s /,/ z / c.破擦音/ t∫/,/ d?/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/ d.鼻音/ m / , / n /, / ? / e.旁流音(舌侧音)/ l / 巧记48个国际音标 单元音共十二,四二六前中后。双元音也好背,合口集中八个整。辅音共计二十八,八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握。 单元音 / i: /----Ee [i:]舌抵下齿,双唇扁平作微笑状,发“一”之长音。此音是长元音,一定注意把音发足。Bb/bi:/、Cc/si:/、Dd/di:/ 、Gg/d?i:/、Tt/ti:/、Vv/vi:/ [i:]是字母e、ea、ee、ie、ei在单词中的发音 (1) e we me he she be fever meter evening (2) ea eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean (3) ee three tree green sheep meet beef see seek (4) ie piece (5) ei receive ceiling [i] -----big /big/

(完整版)初中英语音标发音表及发音规则

初中英语国际标准音标练习 /i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ /i/it /it/ big/big/ city/siti/give/giv/sick/sik/ /a:/laugh/la:f/glass/gla:s/half/ha:f/farm/fa:m/ park/pa:k/ / ? /must/m?st/does/d?z/money/'m?ni/ ugly/ gl^ come/k?m/ / ?:/horse/h? s/saw/s?:/corn/k?:n/course/k?:s/ salt/s?:t/ / ? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/ n ist/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ /?:/ nurse/n?:s/ bird/b?d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?l/ /? / better/bet?/ never/nev?/ worker/w?k?/ welcome/welk?m/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ /?/ fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid?/ /ai/ eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait/

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