体育经济学大纲(体育系)
体育经济学概论课件（骆秉全）体育经济学概
体育经济学概论骆秉全编著目录：第一章绪论第一节概述第二节体育经济学的研究内容和研究方法第二章体育在国民经济中的地位与作用第一节体育与经济的关系第二节体育的产业化与市场化对国民经济发展的促进作用第三章体育商品第一节体育商品的使用价值和价值第二节体育商品的属性和特征第三节体育商品的分类及其相互关系第四章体育资源、体育资产、体育资金第一节体育资源第二节体育资产第三节体育资金第五章体育市场经营的成本与收益分析第一节体育市场经济效益的概念与分类第二节体育市场经营的成本核算第三节体育市场经济效益分析第六章体育市场的供需及体育市场机制第一节体育市场的供给分析第二节体育市场的需求第三节体育市场机制研究第七章体育市场价格第一节体育产品价格的决定第二节弹性理论及其在体育市场中的运用第八章体育消费者行为理论第一节体育消费者行为的理论基础第二节影响体育消费者行为的因素分析第三节体制转轨时期的消费者行为第九章体育产品生产者的劳动报酬（分配）第一节运动员的劳动报酬第二节教练员的劳动报酬第三节体育教师的劳动报酬第四节社会体育指导员的劳动报酬第十章体育产业政策第一节体育产业政策的作用与目标第二节体育产业政策的体系第一章绪论内容提要：本章回顾了体育经济学的产生以及国内外研究的情况，介绍了体育经济学的研究对象、研究任务和学科属性，阐述了体育经济学的研究内容和研究方法，向读者展现了体育经济学完整的理论构架。
第一节概述一、体育经济学的产生和发展（一）体育经济学的产生体育经济学是一门新兴的独立学科，具有一定的学科体系结构，其兴起和发展，离不开社会、政治、经济、文化等背景。
体育经济学研究的历史并不长，但发展速度很快，尤其在20世纪60年代以后，更得到了迅猛的发展。
体育经济学是现代体育发展与经济发展相结合的产物，是经济学和现代体育发展的必然结果。
有消费就会有生产，进而就会有投资、产品、市场等一系列经济学所要研究的内容，体育经济学也不例外。
社会生产力的不断提高，生活水平的不断提升，休闲时间的不断增多，以及体育运动的不断发展，为人们提供了参与体育消费活动的可能性。
体育经济学
体育产品的经济学特征：
1.生产与消费的可分性与不可分性共存 2.公共产品和私有产品兼有性 3.满足人们的高层次需求性 4.体育产品的劳动边际收益递减性 5.体育服务产品生产要素的替代弹性 6.体育产品供给弹性的多样性
简要分析竞赛表演市场的市场结构是怎样的
一般认为，职业体育竞技体育竞赛表演市 场属于垄断性很高的市场，因为，职业竞 技体育服务产品（体育比赛、表演）的提 供者只要职业竞技体育组织（如协会或联 合会）一家，没有新的进入者。另外，体 育竞赛表演服务与文艺表演服务也在一定 程度上有替代性，同样存在争取观众的竞 争。但对于一部分“铁杆球迷”来说，某 一运动（足球）是其不可替代的至爱，因 而职业体育竞赛表演市场的垄断性很大。
21. 微观经济学、中观经济学 22. 形成期、成熟期、衰退期 23. 个人消费者、商务消费者、消耗性消费、生产性消
费 24. 观赏类、参与类 25. 实物形态、非实物形态、非实物形态 26. 技术条件类、职能条件类 27. 准备阶段的服务、实施阶段的服务、后续阶段 28. 体育健身娱乐市场、竞赛表演市场、体育培训市场 29.改革的动力、科技进步带来的动力 30.经济效益、社会效益、环境效益
C.参与型体育消费
D.商务体育消费
15.体育服务是一种___A__ ，因而以体育服务为交换对象的体育市场是消 费资料市场消费品市场的一部分
A.非实物形式的消费品
B.实物性形式的消费品
C.生产资料市场
D.市场主体
16.体育关联市场包括体育用品、体育经纪、___D___、体育信息 传播、体育金融保险、体育旅游及其他相关市场.
25.体育产品按其存在的形态不同，一般可以将其划分为 _实物形态__的产品 和_非实物形态__产品；而竞赛表演业一般属于__非实物形态__的产品。
体育经济学(第二版)第05章体育无形资产和与体育赞助
针对特定赛事或活动进行短期赞 助，以快速提高品牌知名度和曝 光度。
综合运用长期和短期策略，根据 市场环境和自身需求灵活调整赞 助计划。
体育赞助的技巧和方法
明确目标
设定清晰的赞助目标，如提升品牌知 名度、促进产品销售、增强企业社会 形象等。
选择合适的体育项目或组织
根据目标受众、品牌形象和市场需求， 选择与之相匹配的体育项目或组织进 行赞助。
03
营销平台多元化
体育无形资产为赞助商提供了多元化 的营销平台，如赛场广告、运动员穿 戴、线上线下活动等，有助于赞助商 实现品牌传播和销售目标。
体育赞助对体育无形资产的影响
品牌形象塑造
通过体育赞助，企业可以将自身品牌与积极向上的体育精神相结合， 塑造健康、活力、专业的品牌形象。
目标受众拓展
体育赞助有助于企业拓展目标受众群体，将品牌影响力渗透到热爱 体育的人群中，提高品牌知名度和美誉度。
欧洲足球赛事运营
欧洲各大足球联赛通过精心策划和组织，吸引了全球数亿球迷的关注，实现了赛事的无形 资产价值。同时，通过与媒体、赞助商等的合作，进一步拓展了赛事的商业价值。
05 体育赞助的策略与技巧
体育赞助的策略选择
01
长期策略
短期策略
02
03
组合策略
与体育项目或组织建立长期合作 关系，通过持续投入和深度参与， 提升品牌形象和市场占有率。
社会责任与可持续发展
随着社会对企业社会责任的要求 不断提高，体育赞助也将更加注 重社会责任和可持续发展。赞助 商将积极履行社会责任，推动体 育产业的可持续发展。
未来展望
挑战
随着体育市场的不断变化和竞争的加剧，体育无形资产和体育赞助面临着诸多挑战。例如，如何保护知识产权、 防止品牌侵权；如何应对新技术带来的变革、保持竞争优势等。
体育经济学(第二版) 丛湖平PPT课件
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影响体育市场需求的主要因素
闲暇时间 闲暇时间多，则体育市场的需求量多，闲暇时间少，则体 育市场的需求量少。
替代品与互补品 替代产品价格的高低将直接影响到经营性体育健身场馆 的需求量。在体育市场中，还存在其他互补品或者额外 的超值成本，也会影响消费者的体育市场需求。
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体育产品的经济学特征
体育产品的劳动边际收益递减性 体育赛事所提供的“各类可供观赏的人体运动的动作组合 服务产品(含各种技、战术)”的产量和质量存在着高低之 分，若在投入资本和技术水平不变的情况下，要增加产品 数量，就需要更多地劳动替代资本，此时存在劳动的边际 收益递减的规律。
体育产品的属性
体育产品的非实物形态说 体育产业是生产和提供体育、运动服务或劳务产品的企业 集合，或称以活劳动形式向全社会提供各类体育服务的行 业总合,其基本特点是强调了产品的非实物性。
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体育产品的基本形态
产品形态
运动竞赛观赏产品
健身休闲娱乐产品
博弈理论的应用 博弈论也被称为对策论，它研究决策主体的行为存在相互 关联时，决策主体是如何决策并最终实现均衡的。
重要概念
体育经济学 研究对象 研究内容 研究方法
复习思考题
1.概述体育经济学的产生与发展？ 2.体育经济学的研究对象是什么？ 3.体育经济学的研究内容主要有哪些？ 4.体育经济学有哪些研究方法？
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供给的价格弹性
（1）垂直的供给曲线，表示供 给完全无弹性，亦即表明供给固 定时的供给量对价格变动的反应； （2）水平的供给曲线，表示供 给完全有弹性，表示供给量对价 格变动做出无穷大的反应； （3）过原点的直线表示供给具 有单位弹性，说明供给量变动的 百分比与价格变动的百分比相等；
体育经济学(第二版)课件第四章体育企业与生产
会计利润与经济利润
经济利润是指企业的总收益和经济成本（所有机会成本） 之间的差额，也称为超额利润。
会计师衡量企业的会计利润，即企业的总收益减去企业的 会计成本。
短期成本
总成本TC是企业在短期内为生产一定量的产品对全部生产 要素所支付的总成本。它是总不变成本和总可变成本之和，
长
垄断市场上体育企业行为分析
独立行动下寡头企业的定价模型
合作并达到垄断的结果会使寡头的状况更好,但由于它们追 求自己的私利，他们最后不能达到垄断结果，并不能使他 们共同的利润最大化。每一个寡头都有增加生产并占有更 大市场份额的诱惑。当它们每一个都努力这样做时，总产 量增加了，而价格下降了。这一结果也被称为“囚徒困 境”。
总收益TR指企业按一定价格出售一定量产品时所获得的全 部收入。即：
平均收益AR指企业在平均每一单位产品销售上所获得的收 入。即：
边际收益MR指企业增加一单位产品销售所获得的收入增量。 即：
利润最大化
竞争企业的收益曲线
企业的收益取决于市场上对其产品的需求状况，或者说企 业的收益取决于需求曲线的特征。
利润最大化
企业利润最大化的均衡条件
完全竞争企业的边际成本MC曲线和边际收益MR曲线（由既
定价格水平Pe出发的水平的需求曲线d）的交点E即为企业 实现最大利润的生产均衡点，相应的产量Qe就是企业实现
最大利润时的均衡产量。
现代企业理论
交易成本概念内涵
交易费用与制度一样，与每个人都密切相关，如学生在网 上选课比其他形式便捷、节约，代价小，这其中就包含了 交易费用。
重要概念
生产函数 边际报酬递减规律 等产量线 会计成本 机会成本 经济利润 交易成本 资产专用性 直营连锁 特许连锁 沉没成本 古诺模型 豪特林选址模型
体育产业经济学课程教学大纲
3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
3.情感、态度与价值发展目标：
在传授理论知识和进行体育经济实践活动的过程中，贯彻素质教育思想，注重提高学生的情商、培养学生的非智力能力，如刻苦学习、尊重别人、不怕困难、任劳任怨、先人后己、助人为乐，等等。使学生树立远大的理想、崇高的情感，锲而不舍的求知态度，建立人类最先进的价值观念，为从事未来的事业奠定坚实的科学人文素养和心理基础。
《体育产业经济学》课程教学大纲
课程名称：体育产业经济学
课程类别（必修/选修）：必修
课程英文名称：Sports industry economics
总学时/周学时/学分：32/2/2
其中实验学时：无
先修课程：无
授课时间：1-16周
授课地点：6A407
授课对象：社体专业2015级1-3班
开课院系：教育学院体育系
课程教学目标
1.知识与技能目标：
通过本课程的学习，使学生在理论上懂得体育与经济的关系，什么是体育产业与体育服务生产，有那些体育服务商品，体育消费有什么特点与规律，体育资金有那些来源及如何分析其使用效益。
2.过程与方法目标：
在教学过程中，以课堂教学为主，实践活动为辅。教师把主要的教学内容通过多媒体形式传授给学生，让学生以小组或个人的形式完成专题作业在课堂上进行讨论和研究，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。教师积极联系校外企业，为学生提供实践机会，组织和引导他们有针对性地开展实践活动，促使学生将理论知识应用到体育经济的实际工作中去，促进学生理论水平和实践能力双提高。
体育经济学课程考试大纲
《体育经济学》课程考试大纲课程类别：任选课课程编号：406410适用专业：体育经济学学一、考试大纲说明1、课程性质、目的与任务《体育经济学》是体育教育专业一门选修课。
它具有经济科学与体育科学的双重属性；它涉及众多学科内容，是一门综合性科学；它从属于软科学的范畴。
其教学目的是：以我国教育、体育教育的方针、政策，结合体育经济学课程的特点，综合运用经济学学、体育学、市场营销学、产业经济学、教育学和教学方法等学科的理论与方法，使学生正确认识体育经济现象，明确体育经济的价值；使学生全面系统地学习基本理论和方法；使学生能学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析问题和解决问题的能力。
2、考试目标和要求本大纲参照《体育经济学》（丛胡平编著，高等教育出版社，2004年8月第一版）一书编写。
编写过程中遵循体育教育发展规律，注重学习过程和能力的培养，突出教材的先进性、科学性、系统性和实用性等特点。
设计的内容和深度尽量考虑到使用对象的知识机构，注重考察学生对体育经济学基本理论的掌握以及如何利用所学的理论解决体育经济问题。
3、有关事项（1）考核办法实行过程评价与终结评价相结合，平时成绩占20%，期末考试占80%。
考试知识面广，但不超出大纲范围，基础理论知识占50%，能力提高知识占30%，应用知识占20%，考试形式为闭卷笔试，百分制评分，时间为120分钟。
（2）作业份量和内容：作业要求学生写一篇3000字以上的相关论文，注重学生能力的培养（3）题型与分数比例名词解释18% 简答题30% 图形分析题10% 计算题12% 论述题30%4、教学参考书1、教材：《体育经济学》丛胡平编著，高等教育出版社，2004年8月第一版2、参考书：[1] 李翀.经济学原理[M].广州：中山大学出版社，2005年8月[2] 邹东涛.社会主义市场经济学[M].北京：人民出版社，2004年3月[3] 毕世杰.发展经济学[M].北京：高等教育出版社，2004年2月[4] 张保华.现代体育经济学[M].广州：中山大学出版社，2004年9月[5] 李明.体育产业学导论[M].北京：北京体育大学出版社，2003年5月[6] 张发强.体育经济漫谈[M].西安：世界图书出版公司，2000年9二、考试内容和具体要求（一）绪论1 考核知识点（1）体育经济学学科发展简史（2）体育经济学的研究对象和方法（3）体育与社会、经济发展之间的关系（4）体育经济学的基本理论框架2 考核要求（1）通过对体育经济学学科发展历史的追溯，把握体育经济学形成脉络（2）结合国际体育经济学的发展状况，展望国内体育经济学的发展前景（3）依托相关学科的研究方法和手段，丰富和拓宽体育经济学的研究思路（4）通过对体育与社会、经济相关关系的分析，进一步了解体育经济学的产生与发展（二）体育产品及其无形资产1 考核知识点（1）体育产品形态的讨论（2）体育服务产品的经济学特征（3）体育无形资产的概念、种类、属性以及体育无形资产的管理和运营2 考核要求（1）在理解体育产品基本属性的基础上，对体育产品的本质属性进行判断（2）掌握体育服务产品的经济学特征（3）体育产品与体育投入品之间的区别（4）体育无形资产的本质（5）体育无形资产的管理和经营方式（三）体育市场的需求与供给1 考核知识点（1）体育市场定义、分类以及构成要素（2）体育市场概述（3）体育市场需求定义、影响因素、需求弹性以及应用（4）体育市场供给定义、影响因素（5）体育市场供求矛盾及均衡（6）我国体育市场发展趋势2 考核要求（1）体育市场、体育市场需求、体育市场供给的概念（2）理解市场需求的影响因素（3）理解市场需求弹性及其应用（4）理解市场供给的影响因素（5）掌握市场供求矛盾及其均衡分析（四）体育消费及其消费者行为1 考核知识点（1）体育消费的概念、分类、特点及意义（2）体育消费的影响因素（3）体育消费水平、消费结构及消费方式（4）体育消费效果的评价方法2 考核要求（1）掌握体育消费的概念、分类、特点及意义（2）了解体育消费的影响因素（3）掌握体育消费水平、消费结构、消费方式（4）掌握体育消费效果的评价方法（五）体育产业组织1 考核知识点（1）SCP分析框架（2）体育市场结构及其特征（3）体育市场行为（4）体育市场绩效2 考核要求（1）了解产业组织的一般理论（2）了解国外体育产业发展特点及发展趋势（3）掌握体育市场结构分类、特征以及如何对体育市场结构进行评价（4）了解体育市场行为的内容，掌握体育市场行为的概念、体育企业的定价行为和广告行为（5）掌握体育市场绩效的涵义及对体育市场绩效的评价方法（六）体育的投融资1 考核知识点（1）体育投融资体系及其特点（2）体育产业投融资所设计的问题（3）体育彩票的投融资（4）体育产业投资基金的创立问题2 考核要求（1）掌握体育财政投融资的概念，特点及功能。
体育经济学大纲（体育系）
体育经济学大纲（体育系）公共事业管理(体育产业经营与管理)专业教学大纲体育经济学文理学院体育系2014年2月一、编制说明(一)课程得地位体育经济学课程就是体育系公共事业管理(体育产业经营与管理)专业得必修课程。
体育经济学课程对学生拓展视野、掌握实际案例很实用,就是一本内容新、观念新得体育经济管理教材,同时,该教材与体育学科群中得许多课程都有密切得关系,学习体育经济学,为学习体育产业相关理论知识奠定基础。
(二)课程得培养目标培养得能力包括分析问题能力、组织管理能力、语言表达能力、解决问题能力与创新能力等,这些能力得培养主要通过教学中采用多种教学方法使学生从微观角度掌握体育服务产品、体育资金来源、体育消费等知识,从宏观角度探讨体育产业得发展,同时针对具体得体育实例分析,加深学生对体育经济学基本原理得理解与掌握,以为培养高素质与具有创新意识得合格体育人才服务。
(三)课程得使用范围本课程适用于体育系公共事业管理(体育产业经营与管理)专业得本科四年制学生。
(四)课程得总学时数本教学大纲课程总教学时数为:周4学时,72学时。
(五)教学方法理论课:提问、案例分析、讨论、调查、模拟、实际动手等。
二、教学内容与要求第一章绪论[教学目得、要求]通过本章学习,学生掌握体育经济学研究得主要内容、研究对象,了解体育经济学得产生、发展与理论基础等。
注重培养学生分析问题得能力。
[教学重点、难点]本章教学重点就是掌握体育经济学研究得主要内容、研究对象;难点就是注重培养学生分析问题得能力。
[教学内容要点]第一节体育经济学得产生与发展一、体育经济学得研究概况(一)国外体育经济学得产生与发展(二)我国体育经济学研究得产生与发展二、体育经济学得建立就是现代体育发展得需要(一)体育事业成为国名经济中得一个部门(二)体育与经济得联系日益密切(三)体育改革得深化与观念得转变(四)体育事业面临得经济问题日益突出第二节体育经济学得研究对象一、有关得几个概念(一)什么就是体育(二)什么就是经济(三)体育与经济得关系二、体育经济学得研究对象(一)阐明体育与经济得关系,体育得社会经济价值(二)揭示体育领域经济活动得特点与规律三、体育经济学与其她科学得关系(一)体育经济学在经济科学中得地位(二)体育经济学在体育科学中得地位四、学习研究体育经济学得意义第三节体育经济学研究得内容与方法一、体育经济学研究得主要内容(一)体育与经济得关系(二)体育产业与体育服务产品(三)体育服务商品与体育商业化(四)体育资金得来源及效益分析(五)体育工作者劳动得特点及报酬形式(六)体育消费二、研究体育经济学得原则与方法(一)研究体育经济学得原则(二)研究体育经济学得方法[互动与训练]提问1、试论体育经济学研究得产生与发展。
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公共事业管理(体育产业经营与管理)专业教学大纲体育经济学文理学院体育系2014年2月一、编制说明(一)课程得地位体育经济学课程就是体育系公共事业管理(体育产业经营与管理)专业得必修课程。
体育经济学课程对学生拓展视野、掌握实际案例很实用,就是一本内容新、观念新得体育经济管理教材,同时,该教材与体育学科群中得许多课程都有密切得关系,学习体育经济学,为学习体育产业相关理论知识奠定基础。
(二)课程得培养目标培养得能力包括分析问题能力、组织管理能力、语言表达能力、解决问题能力与创新能力等,这些能力得培养主要通过教学中采用多种教学方法使学生从微观角度掌握体育服务产品、体育资金来源、体育消费等知识,从宏观角度探讨体育产业得发展,同时针对具体得体育实例分析,加深学生对体育经济学基本原理得理解与掌握,以为培养高素质与具有创新意识得合格体育人才服务。
(三)课程得使用范围本课程适用于体育系公共事业管理(体育产业经营与管理)专业得本科四年制学生。
(四)课程得总学时数本教学大纲课程总教学时数为:周4学时,72学时。
(五)教学方法理论课:提问、案例分析、讨论、调查、模拟、实际动手等。
二、教学内容与要求第一章绪论[教学目得、要求]通过本章学习,学生掌握体育经济学研究得主要内容、研究对象,了解体育经济学得产生、发展与理论基础等。
注重培养学生分析问题得能力。
[教学重点、难点]本章教学重点就是掌握体育经济学研究得主要内容、研究对象;难点就是注重培养学生分析问题得能力。
[教学内容要点]第一节体育经济学得产生与发展一、体育经济学得研究概况(一)国外体育经济学得产生与发展(二)我国体育经济学研究得产生与发展二、体育经济学得建立就是现代体育发展得需要(一)体育事业成为国名经济中得一个部门(二)体育与经济得联系日益密切(三)体育改革得深化与观念得转变(四)体育事业面临得经济问题日益突出第二节体育经济学得研究对象一、有关得几个概念(一)什么就是体育(二)什么就是经济(三)体育与经济得关系二、体育经济学得研究对象(一)阐明体育与经济得关系,体育得社会经济价值(二)揭示体育领域经济活动得特点与规律三、体育经济学与其她科学得关系(一)体育经济学在经济科学中得地位(二)体育经济学在体育科学中得地位四、学习研究体育经济学得意义第三节体育经济学研究得内容与方法一、体育经济学研究得主要内容(一)体育与经济得关系(二)体育产业与体育服务产品(三)体育服务商品与体育商业化(四)体育资金得来源及效益分析(五)体育工作者劳动得特点及报酬形式(六)体育消费二、研究体育经济学得原则与方法(一)研究体育经济学得原则(二)研究体育经济学得方法[互动与训练]提问1、试论体育经济学研究得产生与发展。
2、体育经济学得研究对象就是什么？3、体育经济学得研究主要内容就是什么？案例分析我国体育经济学研究得九个热点课堂讨论:您就是如何瞧待我国某一体育俱乐部得发展前景得？[参考书目]1.李明编著.《体育经济学》,辽宁科学技术出版社2.骆秉全编著.《体育经济学概论》,中国人民大学出版社3、钟天朗著.《体育服务业导论》,复旦大学出版社4.李楠筑、袁刚主编.《体育赛事经济学》,复旦大学出版社第二章体育与经济得关系[教学目得、要求]通过本章学习,学生掌握体育得发展与经济发展得关系与体育在劳动力再生产中得作用,了解社会经济发展状况与当地体育特点得关系与体育在经济增长中得作用等。
注重培养学生灵活运用知识得能力与逻辑分析能力。
[教学重点、难点]本章教学重点就是掌握体育得发展与经济发展得关系与体育在劳动力再生产中得作用;难点就是注重培养学生灵活运用知识得能力与逻辑分析能力。
[教学内容要点]第一节经济就是体育发展得基础一、经济决定社会对体育得需要(一)社会需要就是体育发展得动力(二)社会经济发展状况决定了当代体育得特点二、经济制约体育运动得规模与水平(一)经济为体育发展提供资金与物质条件(二)经济制约用于体育得自由时间(三)经济发展制约体育运动发展得规模与水平三、现阶段我国体育得经济特征(一)社会主义初级阶段理论就是我国现阶段体育经济特征得立足点(二)社会主义初级阶段条件下体育得经济特征第二节体育得经济功能一、体育经济功能得内涵二、体育在劳动力再生产中得作用(一)劳动力与劳动力素质(二)体育在劳动力生产与在生产中得作用三、体育在经济增长中得作用四、体育对第三产业发展得作用(一)促进交通、邮电、通讯以及整个市政建设得发展(二)促进旅游、饮食、服务、商业等行业得发展五、体育可以增加就业机会(一)体育得发展增加体育部门得劳动者(二)增加与体育有关得工业部门得劳动者(三)增加其她行业得劳动者六、体育对提高人们生活水平得作用(一)体育可以丰富人民精神生活、文化生活得内容(二)体育就是提高人民生活得质量,科学安排闲暇时间,满足人们精神生活需要得重要手段(三)体育就是提高人口素质,防止“文明病”、延年益寿得有效方法[互动与训练]提问1、试述社会经济发展状况与当代体育特点得关系。
2、试述体育得发展与经济发展得关系。
3、体育在劳动力再生产中有哪些作用？案例分析时代铸造金牌课堂讨论:北京承办2008年奥运会得经济功能分析[参考书目]1.李明编著.《体育经济学》,辽宁科学技术出版社2.骆秉全编著.《体育经济学概论》,中国人民大学出版社3、李楠筑、袁刚主编.《体育赛事经济学》,复旦大学出版社4.赵立主编.《体育概论》,人民体育出版社第三章体育产业与体育服务生产[教学目得、要求]通过本章学习,学生掌握体育产业得基本含义、相关概念之间得关系、体育服务得含义、体育服务产品得特点与体育服务劳动过程得特点。
了解生产劳动与非生产劳动划分得标准、体育部门工作者得劳动就是属于生产劳动得原因等。
注重培养学生结合实际分析体育服务产品得特点与体育服务劳动过程得特点。
[教学重点、难点]本章教学重点就是掌握体育产业得基本含义、相关概念之间得关系、体育服务得含义、体育服务产品得特点与体育服务劳动过程得特点;难点就是注重培养学生结合实际分析体育服务产品得特点与体育服务劳动过程得特点。
[教学内容要点]第一节体育就是一个产业部门一、体育部门得生产性质(一)生产劳动与非生产劳动划分得标准(二)体育部门就是生产性部门,体育部门工作者得劳动就是属于生产劳动二、体育事业属于第三产业(一)第三产业得概念与内容(二)体育就是第三产业得一个部门(三)确认体育事业属于第三产业得意义第二节体育产业得内涵、形成及其构成一、体育产业得内涵(一)体育产业得基本含义(二)区分几个相关得概念二、体育产业得形成(一)体育产业形成得条件(二)体育产业形成得标志三、我国体育产业得构成、现状及发展规划(一)我国体育产业得构成与分类(二)国内外体育产业发展得概况第三节体育服务产品与体育服务得劳动过程一、体育部门得劳动产品就是体育服务(一)体育服务得含义(二)体育服务得分类二、体育服务产品得特点(一)体育服务产品不同于实物产品得特点(二)体育服务产品与相近得服务产品得区别三、体育服务劳动过程得要素(一)体育服务劳动(二)体育服务劳动对象(三)体育服务劳动资料四、体育服务劳动过程得特点(一)体育服务劳动过程一般会有差异明显得前期阶段与后期阶段(二)消费者得在场就是生产体育服务最终产品得劳动过程得必要条件(三)体育服务劳动过程得要素成为体育服务产品得现象形态(四)体育服务劳动过程中队生产资料得消费与消费者对体育服务消费品德消费时同时进行得(五)体育劳务生产过程中劳动对象得能动性[互动与训练]提问1、生产劳动与非生产劳动划分得标准就是什么？2、试述体育部门工作者得劳动就是属于生产劳动得原因。
3、试论体育产业得基本含义及相关概念之间得关系。
案例分析美国体育产业发展得情况课堂讨论:我国体育产业发展得对策调查我国某一体育俱乐部得发展及存在问题[参考书目]1.李明编著.《体育经济学》,辽宁科学技术出版社2.骆秉全编著.《体育经济学概论》,中国人民大学出版社3、李楠筑、袁刚主编.《体育赛事经济学》,复旦大学出版社4.刘平江主编.《体育俱乐部得经营与管理》,北京航空航天大学出版社第四章体育服务商品[教学目得、要求]通过本章学习,学生掌握体育服务商品得含义、特点、发展体育服务商品得途径以及体育服务商品价格得构成。
了解体育服务成为商品得原因、条件、价格及价格变动与体育服务商品供需关系等。
注重培养学生结合实际分析体育服务商品得特点与发展体育服务商品得途径。
[教学重点、难点]本章教学重点就是掌握体育服务商品得含义、特点、发展体育服务商品得途径以及体育服务商品价格得构成;难点就是注重培养学生结合实际分析体育服务商品得特点与发展体育服务商品得途径。
[教学内容要点]第一节体育服务成为商品得原因与条件一、体育服务成为商品得原因(一)体育服务商品得含义(二)体育服务产品成为商品得原因二、体育服务成为商品得作用(一)可以为体育事业发展提供资金(二)有助于调动基层单位开展经营活动得积极性(三)有助于推动体育产业得进程三、体育服务成为商品得条件(一)管理体制必须从行政型向经营型转化(二)要培育体育服务市场体系(三)要开展体育市场调研(四)要培养一批体育经营管理人才第二节体育服务商品得范围与途径一、体育服务商品得范围二、体育服务商品得特点(一)体育服务商品与一般物质商品相比较所具有得特点(二)现阶段我国体育服务商品生产得特点三、发展体育服务商品得途径(一)体育场馆开展多种经营,实行有偿服务(二)社会办体育(三)建立各种体育俱乐部第三节价格与体育服务商品供求得关系一、体育服务商品得价格(一)体育服务商品价格得含义及种类(二)体育服务商品价格得构成及类型二、价格及价格变动与体育服务商品供需得关系(一)价格及价格变动与体育服务商品需求得关系(二)价格及价格变动与体育服务商品供给得关系(三)体育服务商品供给与需求得关系第四节体育商业化趋势及利弊分析一、体育商业化得含义及表现(一)体育商业化得含义(二)体育商业化得表现二、体育商业化利弊分析[互动与训练]提问1、试述体育服务商品得含义及体育服务成为商品得原因。
2、现阶段我国体育服务商品生产具有得特点。
3、体育服务商品价格得含义。
有哪些种类？案例分析奥运:体育商业化运作得典范课堂讨论:谈谈对体育商业化发展得瞧法调查锦州市健身俱乐部得种类动手实地观察某一体育健身俱乐部并分析其存在问题及解决对策[参考书目]1.李明编著.《体育经济学》,辽宁科学技术出版社2.骆秉全编著.《体育经济学概论》,中国人民大学出版社3、李楠筑、袁刚主编.《体育赛事经济学》,复旦大学出版社4.刘平江主编.《体育俱乐部得经营与管理》,北京航空航天大学出版社第五章体育消费[教学目得、要求]通过本章学习,学生掌握体育消费得含义、类型、决定体育消费水平得主要因素以及满足我国人民体育消费需求不断增长得条件与途径。