高中生物必修二《基因的本质》易错题汇总

《基因的本质》易错题汇总1．用T2噬菌体去感染3H标记的细菌，待细菌解体后3H()A．随细菌的解体而消失B．发现于噬菌体的外壳及DNA中C．仅发现于噬菌体的DNA中D．仅发现于噬菌体的外壳中2.如图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体(10～1000个)与亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子含有的标记元素应分别是()A．31P、32P；32S B．31P、32P；35SC．31P、32P；32S、35S D．32P；32S、35S3．下列对艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们的遗传特点B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法C．二者的实验对象都是原核生物D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质4．下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是()A．噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．肺炎双球菌体内转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型细菌是DNA和蛋白质共同作用的结果C．肺炎双球菌体外转化实验中，S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌，说明DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中用TMV A的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质5、关于赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验，以下分析正确的是() A．35S标记组：培养时间过长，沉淀物放射性增高B．32P标记组：搅拌不够充分，上清液放射性增高C．35S标记组：培养时间越长，含35S的子代噬菌体比例越高D．32P标记组：培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越低6、某校生物研究性学习小组仿照赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如图所示，下列有关分析正确的是()A．理论上，b和c中不应具有放射性B．实验中b含少量放射性与①过程中培养时间过长或过短有关C．实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关D．该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质7．用35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌与离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是()A．经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体外壳吸附在大肠杆菌上B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内8．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了以下3个实验：①用未被标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌；③用未被标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上3个实验中放射性的主要位置依次是()A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液B．沉淀物、上清液、沉淀物C．上清液、上清液、沉淀物和上清液D．沉淀物、沉淀物、沉淀物9．下列关于DNA分子结构的说法中，不正确的是()A．在一个DNA分子中总是含有两个游离的磷酸基团B．DNA分子的基本骨架由“…—磷酸—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—…”构成C．一个DNA分子的两条单链能结合在一起与氢键的作用密切相关D．DNA分子中G与C所占比例越大，结构越稳定10．在制作DNA分子的双螺旋结构模型时，会发现制成的DNA分子的平面结构像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键依次是()①磷酸和脱氧核糖②氢键③碱基对④肽键A．①②③B．①③②C．③①②D．①③④11. 在制作DNA双螺旋结构模型时，如图所示为两个脱氧核苷酸的模型，圆代表磷酸。

下列叙述正确的是()A．长方形可能代表A、T、C、U四种含氮碱基B．两个圆可用曲别针(代表共价键)连接，以形成DNA的侧链C．曲别针(代表共价键)应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上D．如果两个脱氧核苷酸分别位于链的两侧，那么两个模型方向相同12．用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如表所示，以下说法正确的是()A.最多可构建4种脱氧核苷酸，5个脱氧核苷酸对B．构成的双链DNA片段最多有10个氢键C．DNA中每个脱氧核糖只与1分子磷酸相连D．最多可构建44种不同碱基序列的DNA片段13．甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是()A．发菜、变形虫B．玉米、T2噬菌体C．硝化细菌、绵羊D．乳酸菌、SARS病毒14．已知DNA分子中，碱基对A与T之间形成两个氢键，C与G之间形成三个氢键。

在一个双链DNA分子片段中有200个碱基对，其中腺嘌呤有90个。

则该DNA片段中含有游离的磷酸基团的数目和氢键的数目依次为()A．200个和400个B．44个和510个C．2个和400个D．2个和510个15．下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是()A．某DNA分子含有500个碱基，可能的排列方式有4500种B．若质粒含有2000个碱基，则该分子同时含有2个游离的磷酸基团C．某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%～50%D．某DNA分子上有胸腺嘧啶312个，占总碱基比例为26%，则该DNA分子上有鸟嘌呤288个16．噬菌体ΦX174是单链DNA生物，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型(RF)的双链DNA分子。

如果该生物DNA的碱基构成是：20%A,30%G,10%T和40%C。

那么，RF中的碱基构成情况是()A．20%A, 30%G, 10%T和40%C B．15%A, 35%G, 15%T和35%CC．10%A, 40%G, 20%T和30%C D．35%A, 15%G, 35%T和15%C17．下列有关“探究DNA的复制过程”活动的叙述，正确的是()A．培养过程中，大肠杆菌将利用NH4Cl中的N合成DNA的基本骨架B．通过对第二代大肠杆菌DNA的密度梯度离心，得出DNA复制的特点为半保留复制C．将含14N/14N—DNA的大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养若干代，所获得的大肠杆菌的DNA中都含有15ND．将含15N/15N—DNA的大肠杆菌转移到以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中繁殖一代后，若将提取的子代大肠杆菌DNA解旋处理后进行密度梯度离心，离心管中将只出现1个条带18．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“X”可能是()A．胸腺嘧啶B．胞嘧啶或鸟嘌呤C．腺嘌呤D．胸腺嘧啶或腺嘌呤19．DNA复制执照因子(RLF)在真核细胞中参与启动DNA复制的过程，是一种随DNA复制的完成便失去活性的蛋白质分子，已知RLF不能通过核孔进入细胞核，其存在能严格控制真核细胞DNA在一个细胞周期当中只复制一次。

据此分析，下列说法错误的是() A．RLF在分裂间期发挥作用B．RLF的失活发生在分裂间期C．RLF是在核糖体上合成的D．DNA重新获取RLF发生在DNA复制前20．某双链DNA分子共有碱基700个，其中一条链上(A＋T)∶(C＋G)＝2.5，该DNA分子复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是()A．300个B．400个C．600个D．750个21．一个用15N标记的DNA分子，在不含15N标记的培养液中经过n次复制后，后代中不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为()A．2n∶2 B．(2n－2)∶2 C．2n∶0 D．2n－1∶222. 某基因含有3000个碱基，腺嘌呤占35%，若该DNA分子用含15N标记的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到结果如图甲；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到结果如图乙。

下列有关分析正确的是()A．X层全部是仅含14N的DNA分子B．W层中含15N标记的胞嘧啶脱氧核苷酸有6300个C．X层中含有的氢键数是Y层的1/3D．W层与Z层的脱氧核苷酸数之比为1∶423．下列关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是()①含有m个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为m·2n－1个②在一个双链DNA分子中，G＋C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中的G＋C都占该链碱基总数的M%③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记④DNA双链被32P标记后在不含32P的环境中复制n次，子代DNA中有标记的占1/2n A．①②B．②③C．③④D．②④24. 一个双链被32P标记的DNA片段有100个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，将其置于含31P的环境中复制3次。

下列叙述错误的是()A．该DNA片段中含有胞嘧啶的数目是60个B．第三次复制过程需要240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．复制3次后，子代DNA中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7D．复制3次后，子代DNA中含32P与含31P的分子数之比为1∶325.如果把人的精原细胞核中的46个DNA分子用15N标记，此细胞在不含15N的环境中依次经过1次有丝分裂和1次减数分裂，则下列相关描述正确的是()A．在有丝分裂的后期，含有放射性的染色体有92条B．在减数第一次分裂后期，一个初级精母细胞中含有放射性的DNA分子有92个C．在减数第二次分裂中期，一个次级精母细胞中含放射性的DNA分子是46个D．形成的8个精细胞中，含有放射性的细胞最少占25%26．赫尔希和蔡斯在探索遗传物质的本质时，采用了哪项与艾弗里不同的实验手段() A．物质的提取B．细菌的培养C．放射性同位素标记D．细菌的转化27．用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。

一段时间后，从死亡的小鼠体内提取到活的S 型细菌和R 型细菌。

下列有关元素分布的分析，最可能的情况是( )A ．部分S 型细菌含有32P ，不含35SB ．部分R 型细菌含有32P 和35SC ．所有S 型细菌都含有32P ，不含32SD ．所有R 型细菌都含有35S ，不含32P28．下列关于DNA 分子结构的叙述中，不正确的是( )A ．DNA 分子由四种脱氧核苷酸组成B ．每个DNA 分子中，碱基数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C ．双链DNA 分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤D ．DNA 分子中特定的核糖核苷酸序列代表了遗传信息29. DNA 双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现的，现已知基因M 含有碱基共N 个，腺嘌呤n 个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是( )A ．基因M 共有4个游离的磷酸基团，(1.5N ＋n )个氢键B ．如图a 可以代表基因M ，基因M 的等位基因m 可以用b 表示；a 链含有A 的比例最多为2n /NC ．基因M 为双螺旋结构，脱氧核糖和磷脂交替连接排列在外侧，构成基本骨架D ．基因M 和它的等位基因m 含有的碱基数可以不相等30．某DNA 分子中A ＋T 占整个DNA 分子碱基总数的44%，其中一条链(a)上的G 占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链(b)上的G 占DNA 分子碱基总数的比例是( )A ．35%B ．29%C ．28%D ．17.5%31．某双链DNA 分子含有200个碱基对，其中一条链上A ∶T ∶G ∶C ＝1∶2∶3∶4。

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易错点18关于基因的本质的遗传题

易错点18 关于基因的本质的遗传题关于基因的本质的遗传题，多数以选择题形式考查探究遗传物质的经典实验、DNA的结构、DNA的复制、基因的本质等知识。

而没有全面且熟练掌握相关知识、不能从题目情境中准确获取解题有效信息等是失分的主要原因。

在复习备考中，需要加强练习，提高审题和解题能力。

注意以下细微易错陷阱，对提高这类题的解题能力有所帮助。

易错陷阱1：探究遗传物质的经典实验——噬菌体侵染细菌。

没有掌握噬菌体侵染细菌过程时蛋白质外壳没有进入细菌细胞内，不清楚离心后上清液和沉淀物中所含物质种类从而错误判断放射性情况，误认为噬菌体侵染细菌实验可以证明蛋白质不是遗传物质。

易错陷阱2：DNA的结构。

没有掌握碱基互补配对原则的规律是DNA的结构中相关计算题错选的主要原因，其次原因是审题不仔细造成错误，例如忽略“DNA双链中相邻脱氧核苷酸连接的化学键”和“DNA单链之间相邻脱氧核苷酸连接的化学键”的区别、是“双链中碱基数”还是“单链中碱基数”等关键词，从而掉进陷阱。

易错陷阱3：DNA的复制与标记分析。

没有掌握DNA半保留复制与染色体数、染色单体数、DNA 分子数、DNA分子链数的关系造成错误，没有理解密度梯度离心与DNA条带的关系造成错误。

其次原因是审题不仔细造成错误，例如忽略“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别、是“含3H”还是“只含3H”等关键词，从而掉进陷阱。

易错陷阱4：基因的本质。

不理解“基因通常是具有遗传效应的DNA片段”，误以为DNA中任意片段都是基因，误以为基因是碱基对随机排列的DNA片段。

例题1、（2022海南卷·T11）科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。

对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：下列有关叙述正确的是（）A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带【解析】根据题意和图示分析可知：若DNA复制方式是半保留复制，则一个亲代15N/15N的DNA 分子复制后，产生的两个子代DNA分子是：15N/14N、15N/14N，在离心管分布的位置是都在中带；若DNA复制方式是分散复制，则一个亲代15N/15N的DNA分子复制后，产生的两个子代DNA分子是：15N与14N相间隔即15N14N /15N14N、15N14N /15N14N，在离心管分布的位置是都在中带；若DNA复制方式是全保留复制，则一个亲代15N/15N的DNA分子复制后，产生的两个子代DNA分子是：15N/15N、14N/14N，在离心管分布的位置是一半在轻带，一半在重带。

高中生物必修2第三章基因的本质易错题

第三章错题1.烟草、烟草花叶病毒、噬菌体中含有的物质，下列叙述正确的是（）A．核酸的种类依次是2、1、2 B．核苷酸的种类依次是8、5、4C．五碳糖的种类依次是2、2、1 D．含N碱基的种类依次是5、4、42.下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是( )A．核酸是一切生物的遗传物质(朊病毒除外)B．绝大多数生物的遗传物质是DNAC．除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNAD．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质3.若一个35S标记的大肠杆菌被一个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的噬菌体( ) A．一定有35S B．只有35S C．可能有35S D．只有32P4.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的结构成分中，下列说法正确的是( )A．可在外壳中找到3H、15N、35S B．可在DNA中找到32P、15N、3HC．可在外壳中找到15N、35S D．可在DNA中找到15N、32P、35S5．某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是A．理论上，b和c中不应具有放射性B．实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关C．实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关D．实验结果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性6.噬菌体外壳的合成场所是( )A．细菌的核糖体 B．噬菌体的核糖体 C．噬菌体基质 D．细菌的拟核7.在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。

现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是( )A．含胸腺嘧啶32%的样品 B．含腺嘌呤17%的样品C．含腺嘌呤30%的样品 D．含胞嘧啶15%的样品8.一个DNA分子中，G＋C占全部碱基的46%，又知在该DNA分子的一条链中，A和C分别占该链碱基数的28%和22%，则该DNA分子的另一条链中，A和C分别占该链碱基数的( ) A． 28%、22% B． 22%、28% C． 23%、27% D． 26%、24%9.关于DNA分子结构的叙述，不正确的是( )A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸基、脱氧核糖三者的数目都是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基和一个碱基D．一段双链DNA分子中，如果有40个腺嘌呤，就含有40个胸腺嘧啶10．若组成DNA分子的N元素全部为14N，则在试管中离心后的结果如图乙；若组成DNA分子的N元素全部为15N，则在试管中离心后的结果如图甲。

基因的本质错题总结(4篇)

基因的本质错题总结第1篇名词：1、生物的富集作用：指一些污染物(如重金属、化学农药)，通过食物链在生物体内大量积聚的过程。

这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。

因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强。

2、富营养化：由于水体中氮、磷等植物必需元素含量过多，导致藻类等大量繁殖。

藻类的的唿吸作用及死亡藻类的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物质，致使水体处于严重的缺氧状态，引起水质量恶化和鱼群死亡的现象3、水华：在淡水湖泊中发生富营养化现象。

4、赤潮：在海洋中发生富营养化现象。

语句：1、环境污染主要包括：有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污染。

2、大气污染的危害：①我国大气污染类型是煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。

②危害：直接危害人类和其它生物，导致吸系统疾病，(如气管炎、哮喘、肺气肿、等。

)③致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。

尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用烈。

④可以通过水体、土壤及植物进而危害人及动物.3、水污染的危害：①水俣病事件：汞在水中转化成甲基汞后，富集在鱼、虾体内，人若长期食用了这些食物就会危害中枢神经系统，有运动失调，痉挛、麻痹、语言和听力发生障碍等症状，甚至死亡。

②水体中过量的N、P主要来自含有化肥的农田用水，城市生活污水和工业废水。

③赤潮和水华的形成都是水体富营养化的结果。

4、土壤污染的危害：①“镉米”事件：土壤被镉污染后，会经过生物的富集作用进入人、畜体内，引起骨痛，自然骨折，骨缺损，导致全身性神经剧痛等症，最终死亡。

影响植物的生长发育危害动物和人的生存。

5、噪声污染的危害：损伤听力，干扰睡眠，诱发多种疾病，影响心理健康。

基因的本质错题总结第2篇名词：1、生物的富集作用：指一些污染物(如重金属、化学农药)，通过食物链在生物体内大量积聚的过程。

这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。

河南省高中生物必修二第三章基因的本质重点易错题

河南省高中生物必修二第三章基因的本质重点易错题单选题1、下列关于遗传物质的说法，正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNAB．原核生物的遗传物质是RNAC．细胞核中的遗传物质是DNA和RNAD．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA答案：A分析：核酸作为生物的遗传物质，一种生物只有一种遗传物质。

核酸包含DNA和RNA，细胞生物和DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA 。

A、真核生物是细胞生物，遗传物质是DNA，A正确；B、原核生物是细胞生物，遗传物质是DNA，B错误；C、细胞核中的遗传物质是DNA，C错误；D、甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA，D错误。

故选A。

2、在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。

与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。

下列相关叙述错误的是（）A．验证“光是光合作用的条件”，利用了“加法原理”B．验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“减法原理”C．“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，利用了“加法原理”D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验每个实验组就利用了“减法原理”答案：A分析：1 .加法原理是绐研究对象施加自变量进行干预。

也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量;2 .减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。

具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。

A、验证验证“光是光合作用的条件”将对照部分遮光处理，利用了“减法原理”，A错误；B、验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配置缺Mg的不完全培养液，对照组配置完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，B正确；C、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，实验组作了加温等处理，属于“加法原理”，C正确；D、在艾弗里向肺炎链球菌转化实验中，几个实验组分别添加蛋白酶、酯酶或DNA酶的目的是除去相应的成分，采用的是“减法原理”，D正确。

第3章基因的本质高一生物知识梳理与易错总结(人教版2019必修2)

第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1、肺炎链球菌的转化实验包括格里菲思的实验（体内转化实验）和艾弗里的实验（体外转化实验）。

2、肺炎链球菌的体内转化实验是科学家格里菲思做的，实验材料是肺炎链球菌和小鼠。

肺炎链球菌有两种，一种菌体有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，有毒性，叫做S型细菌；另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙，无毒性，叫做R型细菌。

3、格里菲思的实验过程是①注射Ｒ型细菌，小鼠不死亡；②注射Ｓ型细菌，小鼠死亡；③注射加热杀死的Ｓ型细菌，小鼠不死亡；④注射Ｒ型活细菌和加热后杀死的Ｓ型细菌，小鼠死亡。

4、格里菲思推论：已经被加热杀死的Ｓ型细菌中含有能将Ｒ型活细菌转化为Ｓ型活细菌的转化因子。

该实验中第④组为实验组，①、②、③为对照组。

5、肺炎链球菌的体外转化实验是科学家艾弗里做的，实验材料是肺炎链球菌。

在实验过程中运用了减法原理控制自变量。

该实验自变量是培养基中加入酶的种类，因变量是菌落的类型。

课后练习一、格里菲斯实验1.杀死小鼠的是活的S型菌/死的S型菌/S型菌的DNA？答案：活的S型菌2.第四组实验死亡小鼠体内是否只分离出了S型菌？答案：不是，还有R型菌。

3.直接给小鼠注射S型菌的DNA，小鼠是否死亡？能否从小鼠体内分离出S型细菌？答案：小鼠不会死亡。

不能从小鼠体内分离出S型细菌。

4.格里菲斯实验的结论？答案：加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，将无毒的R型活细菌转化为有毒的S型活细菌。

二、艾弗里实验1.艾弗里采用了哪些技术手段来实验他的实验设计？艾弗里采用的主要技术手段：细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。

2.加热杀死的S型细菌中DNA仍有活性的原因？答案：DNA热稳定性较高。

3.转化后形成的S型细菌的性状可以遗传下去，说明？答案：S型细菌的DNA是遗传物质。

4.艾弗里实验的结论？答案：转化因子是DNA；DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质。

通用版高中生物必修二基因的本质重点易错题

(每日一练)通用版高中生物必修二基因的本质重点易错题单选题1、如图所示为某基因片段中有一条链被15N标记。

下列相关叙述错误的是()A．限制酶和DNA酶作用于①处，DNA解旋酶作用于③处B．②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，图示的碱基对共有14个氢键C．把此DNA放在含14N的原料的PCR体系中扩增3代，子代中含15N的DNA占1/8D．若该基因一条链上G＋C占60%，则其转录成的mRNA链中G＋C一定也占60%答案：D解析：分析题图：图示表示DNA分子片段，部位①为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位；②处是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸；部位③为氢键，是解旋酶的作用部位。

①处为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用位点，③处为氢键，是DNA解旋酶的作用位点，A正确；②处是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，图示的碱基对共有4×2+2×3=14个氢键，B正确；把此DNA放在含14N的原料的PCR体系中扩增3代得到23=8个DNA分子，因此子代中含15N的DNA占1/8，C正确；若该基因一条链上G＋C占60%，由于基因内部有非编码序列，所以转录成的成熟的mRNA链中G＋C不一定也占60%，D错误。

2、现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞先连续进行2次有丝分裂，再进行一次减数分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是（）A．2，16B．2，8C．4，8D．4，16答案：C解析：有丝分裂中DNA复制一次，细胞分裂一次；减数分裂中，染色体复制一次，细胞分裂两次；另外DNA是半保留复制。

一个细胞含有的2对同源染色体上的4个DNA分子、共8条脱氧核苷酸链都被32P标记。

将该细胞放在不含32P 的培养基中培养，经过2次有丝分裂，共形成4个子细胞，每个细胞中含有2对同源染色体，4个DNA分子。

依据DNA的半保留复制和有丝分裂过程可推知，8条被32P标记的脱氧核苷酸链分别进入到8个DNA分子中，4个子细胞中至少有2个细胞含有32P，最多有4个细胞含有32P。

部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案重点易错题

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案重点易错题单选题1、不同的基因携带的遗传信息不同的原因是（）A．不同基因的碱基种类不同B．不同基因的碱基对的排列顺序不同C．不同基因的磷酸和脱氧核糖的排列顺序不同D．不同基因的碱基配对方式不同2、DNA 是主要的遗传物质，下列与此相关的特征描述不正确的是（）A．独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性B．“分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性C．“半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性D．能产生可遗传的变异使后代获得遗传多样性3、将马蛔虫（2N＝4）的甲、乙两个精原细胞核DNA双链用32P标记，接着置于不含32P的培养液中培养，在特定的条件下甲细胞进行两次连续的有丝分裂、乙细胞进行减数分裂。

下列相关叙述正确的是（）A．甲在第一个细胞周期后，含32P的细胞数为2，且每个细胞中含有32P的染色体数为0~4B．甲在第二个细胞周期后，含32P的细胞数为2~4，且每个细胞含有32P的染色体数为0~4C．乙在减数第一次分裂后，含32P的细胞数为2，且每个细胞中含有32P的染色体数为0~2D．乙在减数第二次分裂后，含32P的细胞数为2~4，且每个细胞中含有32P的染色体数为0~24、下图是制作DNA双螺旋结构模型的过程图，下列叙述错误的是（）A．图甲中②③交替连接构成DNA基本骨架B．若一条链的下端是磷酸基团，则另一条链的上端也是磷酸基团C．取两位同学制作的单链即可连接成DNA双链D．丙到丁过程体现了DNA分子双螺旋的特点5、在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（）A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌6、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤7、下列关于遗传物质的说法，正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNAB．原核生物的遗传物质是RNAC．细胞核中的遗传物质是DNA和RNAD．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA8、DNA分子中发生碱基错配时，相对的两个碱基不配对形成一个较为松散的凸起，如图所示，此结构可被细胞中的相关酶系统识别，并将错配碱基去除，从而保证DNA复制的准确性。

部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案知识点总结(超全)

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质带答案知识点总结(超全)单选题1、下列关于真核细胞中的DNA说法错误的是A．植物细胞从土壤中吸收的磷元素可以用于DNA合成B．转录时，RNA聚合酶催化游离核糖核苷酸与模板链的碱基互补配对和磷酸二酯键的形成C．细胞中DNA分子的碱基对数与所有基因的碱基对数之和不相等D．一个基因转录时只能以其中的一条链作为模板2、下图表示艾弗里通过肺炎链球菌转化实验探究转化因子的实验过程。

下列相关叙述错误的是（）A．甲组培养基上出现两种菌落，主要是S型细菌形成的菌落B．乙组培养基上的菌落和甲组的相同，说明蛋白质不是转化因子C．丙组培养基上只有R型细菌，说明脱氧核苷酸不具有转化功能D．实验利用减法原理，逐一去掉不同成分以确定细胞提取物的转化活性3、某DNA含有3 000个碱基，腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制3次，再将全部复制产物置于试管内离心，进行密度分层，得到结果如图①所示；然后加入解旋酶再离心，得到结果如图②所示。

则下列有关分析中正确的是（）A．X层中的DNA只有14N标记，Y层中的DNA只有15N标记B．W层中含15N标记的胞嘧啶3 150个C．W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4D．X层中含有的氢键数是Y层的3倍4、下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌5、某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如图所示，相关叙述正确的是（）A．活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌B．由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡C．从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌26、DNA分子贮存的遗传信息多种多样的主要原因是（）A．DNA分子的碱基对排列顺序千变万化B．DNA分子的碱基数量比较多C．DNA分子的碱基种类多种多样D．DNA分子的碱基空间结构变化多端7、下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A．根据格里菲思的实验可推出肺炎双球菌R型活细菌可以让加热杀死的S型细菌复活B．艾弗里的实验结论是DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质8、下列各种生物中关于含氮碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是（）多选题9、如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未被标记的细菌，关于产生的子代噬菌体的组成成分中的放射性元素，叙述错误的是（）A．可在外壳中找到3H、15N和35SB．可在DNA中找到3H、15N和32PC．可在外壳中找到15N、35SD．可在DNA中找到15N、32P、35S10、我国一些城市在交通路口启用了人脸识别技术，针对行人和非机动车闯红灯等违规行为进行抓拍，这种技术应用的前提是每个人都具有独一无二的面孔。

四川省部分中学2023高中生物必修二第三章基因的本质易错知识点总结

四川省部分中学2023高中生物必修二第三章基因的本质易错知识点总结单选题1、与有丝分裂相比，减数分裂过程中显著的特征是（）A．染色体进行复制B．同源染色体联会和分离C．有纺锤丝的牵引D．着丝点分裂答案：B分析：有丝分裂和减数分裂过程的比较：A、有丝分裂和减数分裂在间期都要进行染色体复制，A错误；B、同源染色体的联会和分离只发生在减数第一次分裂前期和后期，B正确；C、有丝分裂和减数分裂前期都形成纺锤体，C错误；D、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝粒的分裂和染色体移向细胞两极，D错误。

故选B。

2、下列有关一对相对性状的豌豆实验叙述，正确的是（）A．用豌豆杂交时，必须在开花前除去母本的雌蕊B．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性C．孟德尔研究豌豆花时，未考虑雌蕊、雄蕊的发育程度D．人工异花传粉后，可不用套袋等操作分析：1 .豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。

2 .人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。

用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，A错误；孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，B正确；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，C错误；人工授粉后，还需要套袋，D错误。

故选B。

小提示：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，尤其是人工异花授粉过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

3、下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动的描述，错误的是（）A．用红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作染色体，两种颜色分别表示来自不同亲本B．将两条颜色、长度相同的染色单体中部用同种颜色的小块橡皮泥粘起来，小块橡皮泥代表着丝粒C．演示减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，最少需要红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作的染色体各一条D．该活动能模拟同源染色体上非姐妹染色单体间的互换答案：C分析：减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

高中生物必修二第三章基因的本质易错知识点总结(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质易错知识点总结单选题1、生物学家为探究DNA复制方式，将15N标记的大肠杆菌放到只含14N的培养基中培养，通过CsCl密度梯度离心技术，将细胞中的14N/14N—DNA及15N/14N—DNA分离开来，在试管中得到不同密度的DNA带。

下列有关DNA复制的说法，正确的是（）A．根据第一代细胞只出现一条居中的DNA带，可以排除DNA的复制方式是全保留复制B．如果是半保留复制，那么第二代与第三代细胞中的DNA分子离心后得到两条完全相同的DNA带C．大肠杆菌DNA分子复制时，从一个起点开始先把环状DNA完全解旋，随后复制D．探究DNA复制方式的方法与分离细胞器的方法完全相同答案：A分析：1 .DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的。

2 .复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两条DNA单链；（2）原料：四种脱氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。

A、如果是全保留复制，那么第一代DNA分子离心后就可以得到两条DNA带；如果是半保留复制，那么第一代DNA分子离心后就只出现一条居中的DNA带，A正确；B、若一个DNA分子进行半保留复制，则第二代DNA分子有四个，其中有两个只含14N，另外两个同时含14N 和15N，即第二代细胞中的DNA分子离心后可以得到两条DNA带，第三代细胞可以得到8个DNA，其中两个DNA同时含14N和15N，另外6个DNA只含14N，第三代细胞中的DNA分子离心后也可以得到两条DNA带，但上部的带含有的DNA分子更多，B错误；C、大肠杆菌的DNA复制也遵循边解旋边复制的特点，C错误；D、探究DNA复制方式的方法是密度梯度离心技术，而分离细胞器用的是差速离心法，D错误。