实验项目：实验一 最简单的C程序设计
《C语言程序设计》实验报告（实验1-12）
《C语⾔程序设计》实验报告（实验1-12）《C语⾔程序设计》实验报告2013～2014学年第⼆学期班级姓名学号指导教师实验⼀实验项⽬名称：C程序的运⾏环境和运⾏C程序的⽅法所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序；2．通过运⾏简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
⼆、预习内容：教材《C语⾔程序设计教程》第1章。
三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊并运⾏下⾯的程序：#includeint main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);return 0；}2. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊下⾯的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直⾄程序⽆语法错误，然后运⾏程序，并观察分析运⾏结果。
#includeint main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果：1. 运⾏结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue2. (1) 改正后的源程序：#includeint main( ){int a,b,sum;a=3;b=4;sum=a+b;printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return 0;}(2) 运⾏结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. ⼀个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输⼊与编辑源程序—对原程序进⾏编译–与库函数链接–运⾏可执⾏的⽬标程序。
2. 组成C程序的基本单位是函数，⼀个函数包括哪⼏个部分？答：⼀个函数包括两部分：分别为函数头或函数⾸部和函数体。
成绩指导教师签名实验⼆实验项⽬名称：数据类型、运算符和表达式所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使⽤⽅法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使⽤⽅法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使⽤⽅法。
C语言程序设计实验报告1
C语言程序设计实验报告实验序号：1【实验目的】(1) 熟悉 Microsoft Visual C++ 6.0 或 Code::Blocks 集成开发环境；(2) 掌握不同类型的变量的定义及赋值；(3) 能实现简单的程序结果的屏幕输出；(4) 初步了解 C 程序的基本结构。
【实验内容】打开 Microsoft Visual C++ 6.0 或 Code::Blocks 集成开发环境，熟悉环境界面和有关菜单的使用方法。
完成以下内容： 1. 屏幕输出在 Microsoft Visual C++ 6.0 或Code::Blocks 中编辑、编译、链接和运行程序。
#include <stdio.h>int main() {printf("Hello,World!\n");printf("Hello,China!\n");printf("Hello,Welcome to China!\n");return 0; }操作提示：一个编程任务完成后关闭工作区空间（切记！！！）2. 变量定义及赋值书例 2.1b，体会变量的使用及屏幕输出。
3.不同类型的变量所占内存空间书例 2.2，了解不同类型变量的表数范围，正确进行变量定义4. 程序设计（1）计算半圆弧的周长及半圆的面积。
题目内容：编程并输出半径 r=5.3 的半圆弧的周长及该半圆弧与直经围成的半圆的面积，的取值为 3.14159。
要求半径 r 和必须利用宏常量表示。
输出格式：半圆的面积输出格式： "Area=%f\n"半圆弧的周长输出格式： "circumference=%f\n"输出样例： Area=44.123632 circumference=16.650427（2）计算长方体体积题目内容：编程并输出长 1.2、宽 4.3、高 6.4 的长方体的体积。
C语言上机实验1-18
实验一C程序的运行环境及简单程序编写一、实验目的1.了解tc2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。
参考公式V=4/3πr3.。
2.编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。
运行结果：Ener a dollar amount:93$20 bills:4$10 bills:1$5 bills:0$1 bills:3实验二顺序结构程序设计一、实验目的1.熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法，了解数据输出时所用格式转换符。
2.掌握格式输入/输出函数的用法。
3.学会简单顺序程序的设计。
4.养成良好的程序设计习惯。
二、实验内容1.编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。
Enter item number:583Enter unit price:13.5Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010Item Unit PurchasePrice date583 $ 13.50 3/24/20102.编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后按数位的逆序打印出这个数。
Enter a two-digit number:28The reversal is :82实验三选择结构程序设计一、实验目的1.熟练使用if、switch编写程序。
二、实验内容1．编写一个程序，确定一个数的位数。
Enter a number:374The number 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。
提示:利用if语句进行数的判定。
例如，如果数在0到9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。
c语言程序设计_实验一实验报告
实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。
2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。
3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。
4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。
实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。
程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。
最简单的C程序设计—顺序程序设计实验报告
最简单的C程序设计—顺序程序设计实验报告研究生：XXXX 指导教师：XXXX摘要：本实验报告旨在介绍C语言中最简单的程序设计方法——顺序程序设计。
通过实际编写和调试一系列简单的C程序，加深对顺序程序设计的理解，并掌握C语言的基本语法和代码编写步骤。
本实验报告从实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤以及实验结果等方面进行详细阐述，最后总结了所获得的实验心得和体会。
1. 实验目的本实验旨在通过编写C程序，加深对顺序程序设计基本概念的理解，掌握C语言的基本语法和编写步骤，培养良好的程序设计思维，为今后学习更复杂的程序设计打下基础。
2. 实验环境为了完成本实验，以下环境的搭建是必要的：- 操作系统：Windows 10- 开发工具：Code::Blocks 17.12- 编程语言：C语言3. 实验内容本实验的主要内容包括以下几个方面：- 学习C语言的基本语法和变量类型- 掌握C程序的基本结构和编写规范- 设计和实现一系列简单的顺序程序- 调试和运行编写的程序，并分析运行结果4. 实验步骤(1) 熟悉C语言基本语法C语言的基本语法包括变量定义、数据类型、运算符、控制语句等。
在编写C程序之前，我们需要对这些语法进行充分的了解和掌握。
(2) 编写第一个C程序首先，我们以经典的“Hello, World!”程序为例。
打开Code:Blocks开发工具，创建一个新的空项目。
在项目中创建一个源代码文件，并编写以下代码：```c#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!\n");return 0;}```编译并运行程序，观察输出结果是否符合预期。
通过这个简单的程序，我们熟悉了C程序的基本结构和编写规范。
(3) 编写其他简单的顺序程序在掌握了基本的C语法和程序框架后，我们可以开始编写一些具有实际意义的简单程序。
例如，计算两个整数的和、求圆的面积、判断一个数是否为素数等等。
《C语言程序设计》实验报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《C语言程序设计》实验报告2012～2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++6.0一、实验目的：1．了解在Visual C++6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容：1.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序：#include<stdio.(){printf(＂This is a C program.\n＂)；return0；}2.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。
#include<stdio.(){int a,b,suma=3；b=4；sun=a+b；print(＂%d+%d=%d\n＂,a,b,sum)；return0；}四、实验结果：1.运行结果(或截图)：2.(1)改正后的源程序：(2)运行结果(或截图)：五、思考题：1.一个C程序上机的步骤有哪些？答：2.组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++6.0一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3.掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4.掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第2章。
三、实验内容：1.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误。
#include<stdio.(){int2cd=3；floatπ=3.14；char for=′A′；printf(＂%d,%f,%c\n＂,2cd,π,for)；return0；}2.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。
C语言程序设计实验报告
C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。
通过实验学习，我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想，掌握了一定的编程能力。
本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。
二、实验项目1. 实验一：C语言程序设计基础在这个实验中，我编写了一个简单的C语言程序，实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。
在程序设计中，我正确使用了C语言的基本语法，包括变量定义、输入输出函数的调用等。
2. 实验二：条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序，实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。
根据用户输入的分数，程序将输出相应的等级，如优秀、良好、及格等。
为了实现这个功能，我灵活运用了条件语句和循环结构，使程序具有良好的交互性。
3. 实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中数组和字符串的使用方法，并编写了一个程序，实现了对一个整数数组的排序功能。
通过实验，我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作，提高了我对C语言程序设计的理解。
4. 实验四：函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序，实现对一个数组中的元素求和的功能。
在这个实验中，我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。
通过编写程序，我加深了对函数和指针的理解，并提高了程序的运行效率。
三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现，我得到了如下实验结果：1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。
2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。
3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序，并输出排序后的结果。
4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和，并输出求和结果。
四、实验心得通过整个实验过程，我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。
C语言不仅是其他高级编程语言的基础，也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。
通过实验，我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧，还培养了自己解决问题和分析问题的能力。
c语言程序设计实验教程
c语言程序设计实验教程C语言是一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言，它简洁高效，被广泛用于系统软件、嵌入式系统和游戏开发等领域。
对于初学者来说，学习C语言程序设计是打开计算机世界大门的第一步。
本文将为大家介绍一些C语言程序设计的实验教程，帮助初学者更好地掌握这门语言。
实验一：Hello WorldHello World是编程入门的经典程序，它可以帮助我们了解C语言的基本语法和程序结构。
在C语言中，我们可以使用printf函数来输出文本。
下面是一个简单的Hello World程序：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello World!\n");return 0;}```在这个程序中，我们使用了`#include <stdio.h>`来引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf函数。
在main函数中，我们调用了printf函数来输出"Hello World!"，并在最后使用return 0来表示程序正常结束。
实验二：变量和运算符在C语言中，我们可以使用变量来存储数据，并使用运算符来进行各种运算。
下面是一个简单的例子，演示了如何使用变量和运算符：```c#include <stdio.h>int main() {int a = 10;int b = 20;int sum = a + b;printf("The sum of %d and %d is %d\n", a, b, sum);return 0;}```在这个程序中，我们定义了三个整型变量a、b和sum。
我们将10赋值给变量a，将20赋值给变量b，然后使用+运算符将a和b相加，并将结果赋值给变量sum。
最后，我们使用printf函数输出结果。
实验三：条件语句和循环结构条件语句和循环结构是C语言中非常重要的控制结构，它们可以帮助我们根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行某段代码。
C语言程序设计实验教案
C语言程序设计实验教案一、实验目的与要求1. 实验目的（1）掌握C语言的基本语法和编程技巧。
（2）熟悉集成开发环境（IDE）的使用，如Visual Studio、Code::Blocks等。
（3）培养编写、调试和运行C语言程序的能力。
2. 实验要求（1）实验前需了解C语言的基本语法和编程思想。
（2）能独立安装和配置C语言开发环境。
（3）实验过程中，要求认真观察现象，及时记录实验结果。
二、实验内容与步骤1. 实验内容（1）C语言基本语法练习。
（2）编写简单的输入输出程序。
（3）掌握控制语句，如if、for、while等。
（4）数组和字符串操作。
（5）函数的定义和调用。
2. 实验步骤（1）打开开发环境，创建新项目。
（2）编写并保存实验代码。
（3）编译和调试程序，观察运行结果。
（4）根据实验要求，修改代码，优化程序。
三、实验一：C语言基本语法练习1. 实验目的掌握C语言的基本语法，包括数据类型、变量、常量、运算符等。
2. 实验内容（1）定义一个整型变量a，赋值为10。
（2）定义一个浮点型变量b，赋值为3.14。
（3）计算a和b的和，并输出结果。
3. 实验步骤（1）创建新项目，编写主函数。
（2）定义整型变量a，浮点型变量b。
（3）为a和b赋值。
（4）计算a和b的和，存储在整型变量c中。
（5）输出c的值。
四、实验二：编写简单的输入输出程序1. 实验目的掌握C语言的输入输出功能，如printf、scanf等。
2. 实验内容（1）输出“欢迎来到C语言实验！”字样。
（2）输入一个整数，输出该整数的平方。
3. 实验步骤（1）创建新项目，编写主函数。
（2）使用printf输出欢迎语句。
（3）使用scanf输入一个整数。
（4）计算该整数的平方，使用printf输出结果。
五、实验三：掌握控制语句1. 实验目的掌握C语言的控制语句，如if、for、while等。
2. 实验内容（1）输入一个整数，判断它是否为偶数，输出相应提示。
最简单的C程序设计—顺序程序设计实验报告
5 年期定期存款利息为 5.85%；
活期存款利息为 0.75%（活期存款每一季度结算一次利息）。
程序代码为：
#include<stdio.h> #include<math.h> int main() {float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5; p=1000; r5=0.0585; r3=0.0545; r2=0.0471; r1=0.0416; r0=0.0075; p1=p*((1+r5)*5); p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3); p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2); p4=p*pow(1+r1,5); p5=p*pow(1+r0/4,4*5); printf("第 1 种方案得到的本息和为 p1=%f\n",p1); printf("第 2 种方案得到的本息和为 p2=%f\n",p2); printf("第 3 种方案得到的本息和为 p3=%f\n",p3); printf("第 4 种方案得到的本息和为 p4=%f\n",p4); printf("第 5 种方案得到的本息和为 p5=%f\n",p5); return 0; }
#include<stdio.h> int main() {char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a'; c1=c1+4; c2=c2+4; c3=c3+4; c4=c4+4; c5=c5+4; printf("password is %c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); return 0;
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实验项目：实验一最简单的C程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。
2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。
3．掌握顺序结构程序设计的基本思路。
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．熟悉编程环境。
2．输入并运行一个C程序
3．掌握各种格式转换符的正确使用方法。
4．编程序：设圆半径r=1．5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高），输出各计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。
5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2，然后分别用putchar 函数和printf函数输出这两个字符。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验二选择结构程序设计
（所属课程：《C 语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．了解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3．熟练掌握if 语句和switch 语句
二、实验条件
Pc 和vc++编程环境
三、实验内容
1．有一函数：
⎪⎩
⎪⎨⎧≥-<≤-<=)10x (113x )10x 1(12x )1x (x y
用scanf 函数输入x 的值，求y 值。
运行程序，输入x 的值（分别为x<1、1≤x ＜10、x ≥10三种情况），检查输出的y 值是否正确。
2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。
90分以上为A ，81～89分为B ，71～79分为C ，61～69分为D ，60分以下为E 。
3．输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验三 循环结构程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）
一、实验目的
1．熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。
2．掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。
3．进一步学习调试程序。
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．用三种循环结构，求1000以内奇数的和。
2．用while,do-while循环求i-10的连加和，i由用户输入。
3．有一堆零件（100－200个之间），如果以4个零件为一组进行分组，则多2个零件；如果以7个零件为一组进行分组，则多3个零件；如果以9个零件为一组进行分组，则多5个零件。
编程求解这堆零件总数。
提示：用穷举法求解。
即零件总数x从100-200循环试探，如果满足所有几个分组已知条件，那么此时的x就是一个解。
分组后多几个零件这种条件可以用求余运算获得条件表达式。
4、输入两个正整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数。
在运行时，输入的值 m>n，观察结果是否正确。
再输入时，使m<n，观察结果是否正确。
修改程序，不论m和n为何值（包括负整数），都能得到正确结果。
5、输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符的个数。
6、求任意两个整数之间所有的素数。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验四一维数组与二维数组的应用
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2．掌握字符数组和字符串函数的使用方法。
3．掌握与数组有关的算法。
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．用选择法对10个整数排序，10个整数用scanf函数输入。
2．将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。
3．有15个数存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。
如果该数不在数组中，则输出“无此数”。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验五函数
（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）
一、实验目的
1．掌握C语言函数定义及调用的规则。
2．掌握函数实参和形参的对应关系以及“值传递”的方式。
3．掌握全局变量、局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法。
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．写一个判别素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否是素数的信息。
2．用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。
此行字符串从主函数传递给该函数。
3．写一个函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。
4、编制函数fun，其功能是：删除一个字符串中指定的字符。
要求：原始字符串在主函数中输入，处理后的字符串在主函数中输出。
例如：输入“I am a teacher,you are a student”和‘e’输出“I am a tachr,you ar a studnt”。
5、编制函数sortstr，其功能是对多个字符串进行排序。
要求：欲排序的字符串在主函数中输入，排好序的字符串在主函数中输出。
提示：排序算法可参照实验9第4题，即将排序算法改为由一个函数sortstr实现。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验六指针
（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）
一、实验目的
1．通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。
2．能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。
3．掌握指针变量的定义、初始化以及通过指针变量对数据的访问。
4．能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．输入三个整数，按由小到大的顺序输出。
2．将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。
3．编写程序：输入一行文字，统计其中大写字母、小写字母、空格以及数字字符的个数。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验七结构体、联合体、枚举
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．掌握结构体、联合体、枚举结构体类型变量的定义和使用方法。
2．掌握结构体、联合体、枚举结构体类型数组的概念和使用方法。
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据(包括学号、姓名、3门课成绩、平均分数)。
2．建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。
输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。
3．编写程序：定义一个职工结构体类型，定义职工结构体变量，从键盘输入一名职工信息，然后输出。
（假设职工信息包括：姓名、身份证号、工龄、工资）
4．编写程序：定义一个职工结构体数组，从键盘输入5位职工信息，打印输出最高的工资。
四、实验步骤
编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果
观察结果和预期是否一致。