九年级思想品德《和平发展 时代主题》(粤教版)

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粤教版九年级政治3.3《和平发展时代主题》

粤教版九年级政治3.3《和平发展时代主题》

补充问题: 为什么和平与发展成为当今世界的 主题? 答:(1)生产力的发展与经济全球 化;(2)两次世界大战的历史教训; (3)谋求发展成为世界潮流;⑷解 决全球性问题(人口、环境等)的需 要;⑸维护和和平、促进发展成为世 界各国人民的普遍愿望
3.3.2 经济全球化
考点一览:
1、经济全球化的含义是什么? 2、经济全球化的表现是什么? 3、经济全球化的“利”体现在哪 里? 4、经济全球化的“弊”体现在哪 里?
3、二战后的局部战争有哪些? 答:⑴冷战中的“热战”:朝鲜 战争、越南战争; ⑵发展中国家间的局部战争:印 巴战争、两伊战争; ⑶高科技下的局部战争:海湾战 争、科索沃战争、伊拉克战争;
4、20世纪上半叶和下半叶,世 界的形势发生了什么变化? 答:⑴20世纪上半叶:“战争与 革命”成为当时的主流。 ⑵20世纪下半叶:形成了有利于 维护世界和平、促进人类发展的 总趋势。和平与发展成为时代的 主题。
3.3.1 和平与发展
考点一览:
1、当今时代,影响人类生存和发展 的根本问题是什么?时代主题是什么? 2、什么是和平问题?和平对人类有 何意义? 3、威胁世界和平的因素有哪些? 4、什么是发展问题?造成发展中国 家贫困的原因有哪些 5、和平与发展的关系是什么?
和平问题背景资料: 20世纪上半叶发生的第一次世 界大战,参战国有33个,伤亡 3000余万人,死亡1000余万人, 经济损失达2700多亿美元;第 二次世界大战,有67个国家卷 入战火,死亡5100多万人,物 质损失达4万亿美元。
链接一:霸权主义
指大国不尊重弱小国家的 主权和独立,蛮横地对别国 进行干涉、控制和统治,推 行侵略扩张政策,谋求一个 地区或世界霸主地位的行径。
链接二:强权政治

九年级政治 3.1《和平发展 时代主题》课件 粤教版

九年级政治 3.1《和平发展 时代主题》课件 粤教版

造成贫困等发展问题的原因有哪些?
造成发展问题的原因:
材料透视
归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序
【小结】
主题词: 主题语: 主要关系:
和平
发展 国际新秩序
和平与发展是时代的主题
和平与发展是相辅相成的关系。 和平是前提;发展是基础。
影响和平问题的重要因素是霸权 主义和强权政治; 造成发展问题的主要因素是国际 经济旧秩序。
(4)和平与发展的关系
和平与发展是当今时代的两大主题。和平是发展的 前提,没有和平就谈不上发展;发展是和平的基础。 二者相辅相成,发展需要和平,和平离不开发展。在 和平中求发展,以发展促进和平,这是人类社会走向 美好未来的重要保证。
【探究活动】 1、结合其中任一事件,谈谈哪些因素引发战争? 战争带来什么?
2、作为当今时代的两大主题,和平与发展是相 辅相成的。它们的关系是( A ) ①世界和平是促进各国共同发展的前提条件 ②各国的共同发展是保持世界和平的重要基础 ③世界和平是促进各国共同发展的重要基础 ④各国的共同发展是保持世界和平的前提条件 A ①② B ③④ C ①②③④ D ①②④
3、俄罗斯总统梅德韦杰夫应邀访华,把中俄战 略协作伙伴关系推向更高水平;国家主席胡锦 涛应美国总统布什的邀请,对美国进行了具有 里程碑意义的访问,全面推进中美建设性合作 关系。
3.1
和平与发展的时代
发展 国际新秩序
主题词: 和平
【探究园 】看图分析并思考问题
材 料 透 视
1916凡尔登战役
1941日本偷袭珍珠港
1945攻占柏林
铸剑为犁
维和行动
反战游行
20世纪上半叶和下半叶,世界战争形势发生了什么变 化?
在20世纪上半叶,资本主义世界处于激烈的动荡 之中。帝国主义国家之间为争夺世界霸权,先后 发动了两次世界大战。战争给人类带来了巨大的 灾难,也促进了殖民地半殖民地被压迫人民和被 压迫民族的觉醒,社会主义革命、民族解放和民 主革命此起彼伏、风起云涌。“战争与革命”成 为这个时代的主题。然而,第二次世界大战以后, 特别是20世纪70、80年代以来,国际形势发生了 许多重大的变化,和平与发展已成为时代的的主 题,形成了有利于维护世界和平、促进人类发展 的总趋势。

思想品德:3.1《和平发展-时代主题》课件(粤教版九年级)

思想品德:3.1《和平发展-时代主题》课件(粤教版九年级)
主要障碍
解决途径
材料:在世界文明史的5000多年里, 人类经历了大小14550多次战争;和平期 作为中学生 ,与纳 仅为392年,如果把这 5000 年当作一天来 税有关系吗23 ? 小时在打仗。 计算,在24小时中,就有 人类在这些战争中付出了惨重代价。战争 就像恶魔一样,不断吞噬着人类的财富和 生命。20世纪,人类经历了两次灾难深重 的世界大战,先后有几十个国家卷入战争, 几千万人死于战争。
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铸 剑 为 犁
雕塑中的 人一手拿着锤 子, 另 一 只 手 拿着他要改铸 为 犁 的 剑, 象 征 着……
和平与发展--是当今时代的主题
1.呼唤和平、渴望发展的历史潮流
和平问题的含义
和平问题
和平成为时代主题的含义 当今世界仍不安宁 发展问题的含义
发展问题
发展成为时代主题的含义
2.维护和平、促进发展的有效途径
什么是和平问题?
为什么贫富 悬殊越来越大?
为什么二战后 世界维持了总体 和平局面?
和平成为当今时代主题
9.11事件
2001年10月7日,美英 两国开始对阿富汗塔利班与 拉登集团实施军事打击,无 辜的阿富汗人民从此陷入了 内外交困的战争之中,又一 次饱受战火的煎熬……

《和平发展 时代主题》说课稿

《和平发展  时代主题》说课稿

九年级粤教版《思想品德》第三单元第一课《和平发展时代主题》说课稿南阳市三中刘宗坡一、说教材1、说教材的地位和作用《和平发展时代主题》是粤教版教材初三思想品德第三单元第一课的内容。

本课知识在单元中起到统领的作用,是开启后面知识的引子。

因此本课知识地位极其重要。

2、说教学的重、难点依据初三新课程标准和教学大纲要求,在吃透教材基础上,我确定了本课的教学重点和难点:和平问题和发展问题。

确定重点的依据:和平和发展问题,是当代国际关系中诸多矛盾的两个聚焦点,是时代的主要矛盾和根本任务,成为当今时代的主题。

世界和平与发展也是我国建设社会主义的外部条件。

只有把握和平问题和发展问题,才能正确认识当代国际社会,国际组织,特别是联合国的作用和我国的对外政策的宗旨等问题。

确定难点的依据:由于新教材更注重学习的过程,弱化了知识的系统性,学生对于教材结构的把握不足使知识不易理解和掌握,且初三学生对世界和平与发展问题虽有不同程度不同侧面的了解,但这种认识仍是零碎,片面,感性的。

因此如何将这种认识由感性升华到理性就是本课所要突破的难点所在。

3、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着初三年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:[知识目标]了解当代的主题是和平与发展。

知道危及世界和平与发展的主要因素。

理解和平与发展是相辅相成的关系。

[能力目标]提高分析和判断国际社会政治现象的能力。

[情感,态度与价值观目标]理解谋求和平与发展,促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流;正确认识当代世界的主题,自觉为世界和平与发展作贡献;树立全球观念,培养开放,平等,参与的国际意识,为维护世界和平,促进各国共同发展而努力。

二、说教法与学法1、说学情初中学生对世界和平和发展问题有不同程度不同侧面的了解。

但不可否认,这种认识既有生动,具体,真实的一面,也有零碎,片面,感性的一面。

结合学生已有的感性认识,更深层地挖掘和利用教学素材,引导他们全面,系统地了解世界和平和发展现状,有利于他们更好地理解当今时代主题从而帮助他们全面认识国际社会,树立开放,平等的国际意识,增强维护世界和平与发展的责任感和使命感。

粤教版思品九年3.1《和平发展 时代主题》

粤教版思品九年3.1《和平发展 时代主题》

南半球 发展中
•发展问题实质上是南北问题。
一位南非人和他的住处
苦 难 的 非 洲
影响发展中国家经济发展的因素
1、落后、贫困、债 2、当今世界贫富悬殊,
务的阴影困扰着许 多发展中国家
发展中国家和发达国 家的贫富差距越来越 大
影响
1999年6月10日,北约终于宣布暂停对南斯拉夫联盟的野 蛮轰炸。据南通社报道,北约对南联盟78天轰炸总共造成大约 2000多人死亡,6000多人受伤。近100万人沦为难民,给南联 盟造成的经济损失超过2000亿美元。
3.运用所学的知识对时事进行分析是学习历史与社 会的能力之一。按要求回答下列问题。
(1)根据所给的信息,请将板报中的内容填写完整。 (1)和平 ①霸权主义、强权政治②恐怖主义力 量的增长③地区间的民族矛盾、宗教纷争
(2)你认为哪些办法能缓解地区间的紧张局势? 答:建立公正合理的国际政治经济新秩序;联合 国要发挥维护世界和平与安全的宗旨;要以和平 谈判的方式解决国际间的争端。 (3)请结合时代主题,分析中日两国建立和平、 友好、合作的两国关系有什么现实意义? 和平与发展是当今时代的主题;中日两国建立 友好、合作的两国关系有利于加强交流与合作, 促进共同发展;有利于国际关系和谐,维护世 界和平与稳定
国际局势发展的基本态势是:
总体和平、局部战乱,
总体缓和、局部紧张,
总体稳定、局部动荡。
世界人民还面临着争取和维 护世界和平的艰巨任务
普利策新闻特写摄影奖的 作品——
《苏丹的小女孩》
一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路 上再也走不动了,趴倒在地上。而就在不远处,蹲着一只硕大 的秃鹰,正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命, 等待着即将到口的“美餐”。凯文· 卡特抢拍下这一镜头。其他 媒体很快将其传遍世界,在各国人民中激起强烈反响。

九年级政治第三单元31和平发展 时代的主题教案粤教版

九年级政治第三单元31和平发展 时代的主题教案粤教版

课题和平与发展时代课时总第课时课型新授课设计者吕建忠授课时间月日教学目标知识与能力通过教学,使学生深刻的理解和牢固的识记“和平”与“发展”的含义、并充分掌握“和平与发展的关系”过程与方法使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法,观察、分析和解释重大的国际、国内的政治现象。

培养学生发现、总结、归纳问题的方法,使学生的创新能力得到充分的锻炼。

情感态度与价值观使学生正确认识当代世界的和平与发展,自觉为维护世界的和平和推动世界的发展作贡献。

通过教学,培养学生的同情心、正义感,用宽容的胸怀对待世界,厚道待物和待人。

教学重点和平问题。

教学难点和平与发展的概念及成为当今时代主题的原因;教具准备笔记本电脑,投影仪,实物投影仪等教学过程教学环节教师活动与学生活动设计意图(课堂生成记录)导入新课1、新课导入:出示20世纪关于战争的重大事件的图片,要求学生进行识别并按照先后排序。

直观的教学素材既切合主题又调动了学生兴趣,还对学生既有知识储备做一个先期的了解,便于后期组织开展课堂教学。

2、展开问题明确主题:说说发生在20世纪上半叶给人类带来巨大痛苦和灾难的是什么事件?(第一次世界和第二次世界)20世纪后半叶发生的事件与此相比最大的不同是什么?(世界和局部战乱)配合伊拉克战争爆发前世界各国人民的表现图片,可以引导学生去思考为什么各国人民都在积极反对战争的爆发?从而理解世界战争与和平的形势已经发生变化,由20世纪上半叶的“战争与革命”的主题开始演变为下半叶的“和平与发展”的主题。

还可以引导学生设想:如果你也在示威人群中,你会呼吁什么?明确本课的主题词:和平。

用讲授法讲解和平的概念(和平问题是指维护世界和平,防止新的战争的问题),结合教材中的图表素材理解和平的意义(和平的环境能让人民安居乐业,国家和睦相处,社会安定祥和,经济蓬勃发展)。

3、落实重点化解难点:展示联合国总部广场的打结手枪雕设置与教学内容相关的情景环境,营造氛围,创造良好的环境,在老师的引导下导出本课的课题——和平与发展是当代的主题。

粤教版道德与法治九年级全册3.3《和平发展 时代主题》教案

粤教版道德与法治九年级全册3.3《和平发展 时代主题》教案

粤教版九年级第三单元第一课第一目和平与发展是当今时代的主题教学目标(一)知识目标1、识记和平与发展是当代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。

2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。

增强关注社会、理论联系实际的能力(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。

3. 珍惜现在来之不易的和平环境,正确认识当今世界的局势教学重点和平问题与发展问题教学难点发展问题教学方法启发、探究、归纳教学手段多媒体辅助教学课前准备(1)学生就战争的危害准备发言。

(2)思考:和平的力量在哪里?(当今,为何大规模的世界战争打不起来?)(3)思考:发展中国家为什么会如此贫困?教学过程:[导入]歌曲《和平使者》(幻灯片1)展示课题,请同学们欣赏课文P70在这首歌曲里,我们听出人们对和平的呼唤和渴望。

接下来,请同学们看一组我国领导人与其他国家领导人会晤的图片,并思考:我国领导人与其它国家的领导人进行接触的目的是什么?(幻灯片2)生:……师:我国领导人之所以要和其他国家领导人进行接触,其目的是为了给我国的经济建设寻求一个和平的国际环境,推动我国经济的快速发展。

和平与发展问题,就是我们这一节课要一起探讨的问题。

(幻灯片3)讲授新课一、和平与发展是时代世界的主题(强调板书)这一节课,我们准备探讨三个问题:和平问题,发展问题,和平与发展的关系问题。

[探究园(幻灯片4)]1、和平问题活动一:战争的危害请同学们说一说与和平相对立的是什么?生:……(战争)那么,战争有什么危害呢?(拉萨3.14事件)生:……(学生发言、引导。

财产、生命、资源、环境和生态、心理)师总结:战争是残酷的,它带给人们的是死亡、伤痛和恐怖;是眼泪和鲜血;是妻离子散,家破人亡;是残垣断壁,生灵涂炭;是资源浪费和生态的灾难。

粤教版九年级思品3.3和平发展时代主题

粤教版九年级思品3.3和平发展时代主题

四、中国面临的机遇和挑战
• 1、中国面临的机遇:
(1) 相对稳定的国际和平环境,经济全球化和新科 技革命为我们提供了难得的发展机遇;
(2)改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现 新发展奠定了基础; (3)我国加入世贸组织,赢得了参与合作与竞争的 有利条件。
本世纪头20年,对中国来说,是一个 难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”!!!
(1)动乱发生后,胡锦涛总书记、温家宝总理一直牵挂着 我同胞的安危,在第一时间作出重要指示和批示,要求有 关方面迅即采取切实有效措施。这说明了什么?(4分) (2)中国政府在短短11天成功撤出35860名在利比亚的公 民,说明了什么?(4分) (3)假如你是一名撤离人员,当你踏上祖国大地时,你最 深的感受是什么?(2分)
强的后盾,祖国万岁等。
• 中国积极参加国际事务表现: 1971年恢复中华人民共和国在联合国的合法席位; 我国到2008年与168个国家建立外交关系; 自1990至2008年,中国派出17批维和官兵参加惟和活动; 对国际核不扩散体系作了重大贡献
• 中学生可以为维护世界和平、促进各国共同发展做些什 么? 我们中学生要关心世界的发展,树立全球观念,培养开 放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平,促进各国 共同发展而努力。
人员伤亡、经济损失,民不聊生……
你能理解这个 雕塑的含义吗?
“打结枪”表 达的是联合国 制止战争维护 世界和平的决 心,也反应世 界人民对联合 国的期盼。
联合国总部广场的打结手枪雕塑
思考:
• 20世纪上半叶和下半叶,世界的战争和和平 的形势发生了哪些变化? 20世纪上半叶,资本主义世界处于激烈的动 荡之中,帝国主义国家之间为争夺世界霸权,发 动两次世界大战。战争与革命成为这个时代的 主题。 第二次世界大战以后,20世纪七`八十年代 以来,国际形势发生了许多重大的变化,形成了 有利于维护世界和平、促进人类发展的总趋势。
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• 16、阅读下列材料: • 发展中国家外债权额急剧膨胀,外债由1982年的 6260亿美元升至1997年的25000亿美元。发展中国家对 外贸易条件恶化,出口的原材料和初级产品价格低廉,出 口困难。而发达国家出口的工业制成品价格却逐年上升, 这使发展中国家蒙受了重大经济损失。请回答:
(1)上述材料说明了什么问题?
(3)不公平、不合理的国际经济旧秩序 没有根本改变。 (4)殖民统治的历史、战争战乱等。
• 7、从2008年11月26日晚开始,位于印度西海岸 的经济中心孟买市在一次笼罩在巨大的恐怖阴影 之中。位于孟买市中心的火车站、酒店、电影院 和政府机构等近10个场所同时遭到武装分子的恐 怖袭击,截至28日早晨,已造成132人死亡,300 多人受伤。这充分表明 ( A ) • A 世界的和平局面是不稳定的 • B 谋求经济发展成为时代的主流 • C 社会经济的发展与繁荣是人类追求的目标 • D 霸权主义和强权政治是威胁世界和平的主要根 源
和谐世界
持 久 稳 定 共 同 繁 荣 促 发 展 紧 密 相 连 休 戚 与 共 系 和 平
• 课后作业: • 完成练习册内容。
• 小结: • 发展是当今时代的主题。
局部战争从未间断
恐怖活动频繁发生
影响和平与
发展的因素
落后、贫困、危机、债 务的阴影以及严峻的资 源和环境形势等都与人 类相伴随 霸权主义和强权政治 仍然存在
关注人类的共同命运
下列一组文字资料反映了 人类面临的什么问题?
当今世界人类面临着许多共同的难题,如 人口膨胀、资源枯竭、生态失衡、局部战 争等,这些问题困扰着世界的发展和进步。
• 6、阅读下列材料: • 两年来,印度频频出现恐怖袭击。2008年9 月13日发生的连续爆炸事件竟发生在新得里中心 的商业区。10月30日,印度东北部阿萨姆邦的最 大城市高哈蒂再次发生连环爆炸事件。11月26日 ,位于孟买市中心的火车站、酒店、电影院 和政 府机构等近10个场所同时遭到武装分子的恐怖袭 击。据统计,自年初至今,印度已发生近800起 恐怖事件,超过前3年发生恐怖事件数的总和。请 回答: • (1)根据材料说说恐怖袭击的危害性。 • (2)请你就如何坚决打击恐怖袭击提几点建议。
国情导读
4、影响和平问题的因素
(1)霸权主义和强权政治
(2)国际恐怖主义 (3)宗教、民族、种族矛盾 (4)领土、资源纷争
(5)还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来
的危机
• 1、影响和决定人类生存和发展的根本问题是 ( B) • A 和平问题 B 和平与发展问题 • C 世界战争问题 D 世界经济问题 • 2、当今时代的主题是 ( C ) • A 谋求经济发展 B 争取和维护世界和平,防止新的 世界大战 C 和平与发展 • D 反对霸权主义和强权政治,反对一切形式的恐怖主义 • 3、和平问题是指 ( D ) • A 发展中国家的政治发展问题 • B 世界上个别发达国家防止发生战争的问题 • C 世界和平局面是不稳定的,新的世界大战一触即发 • D 维护世界和平,防止新的世界战争的问题
• 答:(1)国际恐怖主义危害着人们的生活 安宁,导致人们生命、财产的损失,严重 影响了人们的安居乐业、社会的安定祥和 、经济的蓬勃发展。 • (2)①狠抓经济建设,不断满足人民的物 质文化生活需要。 • ②壮大军事力量,提高防范能力,打击恐 怖分子。 • ③维护社会稳定,努力构建和谐社会。 • ④加强宣传教育,提高民族文化力,增强 民族凝聚力。
9.11事件
2003 美国攻打伊拉克
2006 以色列轰炸黎巴嫩
探究园
在伊拉克战争来临时,美国、英国、 意大利、阿根廷、日本、约旦、巴 西„„的人们在做些什么?让我们来看 看吧„„
我抗议,在各个角落! 我抗议,以我的勇气! 我抗议,以我的方式!
你能说出相对应的主题词吗?
一、和平与发展是时代的主题
和平与发展 1. 当今时代的主题是_______。 2、和平问题的含义: 和平问题是指维护世界和平,防止新的 世界战争的问题。 3、和平的意义(为什么要关注和平): 能让人民安居乐业,国家和睦相处,社 会安定祥和,经济蓬勃发展。
• 4、干扰和平的因素有 ( C) • ①落后、贫困、债务的阴影 ②国际恐怖主义 • ③霸权主义和强权政治 ④不公正不合理的国际经 济旧秩序 • A ①② B ①③ C ②③ D ③④ • 5、从2008年11月26日晚开始,位于印度西海岸的经济中 心孟买市在一次笼罩在巨大的恐怖阴影之中。位于孟买市 中心的火车站、酒店、电影院 和政府机构等近10个场所 同时遭到武装分子的恐怖袭击,截至28日早晨,已造成 132人死亡,300多人受伤。材料表明 : • ( D ) • A 落后、贫困、债务是威胁世界和平的主要根源 B 世 界和平问题已经得到解决 • C 打击各种形式的恐怖主义是当今时代的主题 • D 恐怖主义危害着人们的安宁生活,影响着世界和平与 发展
对人类的生存和发展具有决定性影响 的全球性问题是和平与发展两大问题
• 13、 和平与发展的关系是 ( B ) • ①和平与发展是相互相成的 ②世界和平是各国共同 发展的重要基础 • ③各国的共同发展是维护世界和平的重要基础 • ④世界和平是促进各国共同发展的前提条件 • A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④ • 14、自伊拉克战争爆发以来,这一缺乏合法性和道义支持 的战争遭到全世界各国人民的反对。这一事实说明 • ( B ) • ①和平与发展是当今时代的主题 ②谋求社会的 发展与 繁荣是人类永恒的课题 • ③世界和平的局面是不稳定的 ④霸权主义和强权政 治威胁着世界和平与发展 • A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
• 据报道,占世界人口1/6的发达国家,垄断了全球近80%的收入;而占 世界人口60%的63个发展中国家,仅得到世界收入的6%,据此回答下 面2题: • 8、上述材料说明 ( B ) • ①当今世界贫富两极分化,谋求经济发展成为时代的主流 • ②落后、贫困、债务严重困扰着发展中国家,发展只是发展中国家的主 题 • ③国家间贫富悬殊严重,发展中国家发展经济的任务更加迫切和艰巨 • ④整个世界经济形势依然严峻,发展中国家无法解决自身发展问题,因 此发展只是发达国家的主题 • A ①② B ①③ C ②③ D ③④ • 9、导致这一现状的主要原因有 ( A ) • ①不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变 • ②落后、贫困、债务严重困扰着发展中国家 • ③贫困国家不思进取,闭关自守 ④发达国家的人民比发展中国家 人民勤奋、聪明 • A ①② B ①③ C ②③ D ③④
答:(1)缩小收入差距,减少贫困人口是贯彻“三个代表”重要 思想的要求,是实现共同富裕的要求,是加强民族团结、保持 社会稳定的需要。
(2)我们要抓住和平的国际环境和新科技革命带来的机遇,坚持 以经济建设为中心,把加速科技进步放在经济社会发展的关键 地位,努力发展自己. (3)树立和落实科学发展观,坚持以人为本,始终把最广大人民 的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点。
人 口 膨 胀
你能说出相对应的指世界经济的发展,特别是发展 中国家的经济发展的问题。
6、发展的意义: 社会经济发展与繁荣也是人类追求的目标, 谋求经济发展成为时代的主流。
7、影响世界发展的因素:
(1)落后、贫困、债务的阴影。
(2)国家间的贫富悬殊严重。
• 小结: • 和平是当今时代的主题。
普利策新闻特 写摄影奖的作 品——《苏丹 的小女孩》
一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路 上再也走不动了,趴倒在地上。而就在不远处,蹲着一只硕大 的秃鹰,正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命, 等待着即将到口的“美餐”。凯文· 卡特抢拍下这一镜头。其他 媒体很快将其传遍世界,在各国人民中激起强烈反响。 这段材料反映了什么问题?
• 15、邓小平同志指出:现在世界真正大的 问题,带有全球性的战略问题,一个是和 平问题,一个是经济问题或者说是发展问 题。这说明 ( B ) • A 战争的威胁已经不存在 • B 和平与发展是 当今时代的两大主题 • C 维护世界和平与发展经济是相互矛盾的 D 反恐也是当今时代的主题
8.和平与发展的关系
⑴和平与发展是相辅相成。 ⑵和平是发展的前提条件。 ⑶发展是和平的重要基础。
前提条件 和平 重要基础
发展
议一议:
当前和平与发展问题有没有得到解决?
影响当前和平与发展问题的因素有哪些?
• 4、影响世界发展的因素:
(1)落后、贫困、债务的阴影。
(2)国家间的贫富悬殊严重。
(3)科技落后、人口压力。
(4)殖民统治的历史、战争战乱等。
维护和平、安全保障和裁军、消 除贫困与实现发展、保护环境、 解决非洲冲突以及加强联合国的 作用等。
• 材料:在党的十六届五中全会通过的中共中央关 于制定“十一五”规划的建议中,有一连串有关 “消除贫困”的关键词:缓解收入差距扩大趋势 ,继续减少贫困人口,促进城乡区域协调发展, 加快和谐社会建设…… 2、我国的“十一五” 规划中为什么要强调缩小收入差距,减少贫困人 口?要实现这一目标,我国应如何做?
饥饿的苏丹
这张照片是凯文 卡特,赢得九四年普 立兹新闻特写摄影奖 的作品。那是一个苏 丹女童,即将饿毙跪 倒在地,而兀鹰正在 女孩后方不远处,虎 视眈眈,等候猎食女 孩的画面。
结合其中任一事件,谈谈哪些因素引发战争? 战争带来什么?
1916
凡尔登战役
1941 日本偷袭珍珠港
1991
海湾战争
2001
九年级思想品德 3.1
9.11事件
战争的危害
1.参看书本62页,第一次第二次世界大战给人类带 来的危害。 2.越南战争进行14年,越南死亡160万人,1000万 难民无家可归;美军死亡5.7万人,伤30多万人,战 争经费2000多亿美元。
3,据有关统计:.公元前3200年-----1964年,
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