2012年度小学英语教师个人专业发展计划
2013年秋期教师个人发展规划
新学期，新学年开始了，这一期，我将总结之前的经验，并不断学习新的更好的东西，为新的学期，带来新的改变和突破。
一、思想方面：
深入学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的发展作为教学的出发点和归宿。
充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，调动他们的学习兴趣及学习积极性，更好地完成教学目标。
二、教学工作：
1、通览教材，备课深入细致；认真研究教材，参阅各种资料，准确把握难重点，及时进行教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
根据不同学段学生的特点，注重讲练结合。
3、扎实有效地采用导学案与任务型相结合的教学模式，激发学生学习英语的兴趣。
4、坚持一单元测试一次的巩固训练工作，力争教学扎实有效；批改作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5促进个人专业发展，确立教育教学新理念，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
三、提高个人素养
1、多读书，用教育理论充实自己。
2、多总结，让自己在反思中不断提高综合能力。
在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。
同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。
立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
小学英语教师个人专业发展计划没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。
本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。
结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。
一、现状分析
我是一名小学英语教师，随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状，不足之处，罗列如下：
1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；
2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；
3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；
4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。
二、自我规划
（一）、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。
（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1、提高聪明能力。
包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
2、提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
3、提高班级调控能力。
4、提高教学能力。
领会“新课标”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作
和使用多媒体教学课件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具体措施
（一）研读小学英语教材及教法；
（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教育家名篇，做到每周一篇；
（三）提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，造福学生；
（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；
（五）提高教师职业技能，如书法、计算机水平等；
（六）每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课；
（七）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，第一个月：班班有英语角；第二个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼；第三个月：开英语公开课；第四个月：英语成果展；
（八）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。
四、目前我所面临的困难：
大班额的英语教学，教师有点无能为力，教师多班额的教学让师很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在浪费时间。
五、总结
这是本人三年内的个人专业发展计划。
常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。
以后的教学中我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在教与学中扮演精彩的角色。
小学英语教师个人发展计划2篇
小学英语教师个人发展计划小学英语教师个人发展计划精选2篇（一）1. 提高英语语言水平：持续学习和提升自己的英语语言能力，包括阅读、写作、听力和口语能力。
参加英语培训课程和参与英语角等活动，积极参与练习和交流。
2. 学习教育方法和策略：深入学习教育心理学和教育学理论，了解最新的教育方法和策略，掌握针对小学生的教学技巧，以提高教学效果和学生学习兴趣。
3. 积累教材和教学资源：建立自己的教学资源库，收集和整理适合小学英语教学的教材和教具，包括课本、练习册、音频视频材料等，并不断更新和改进教学资源。
4. 参与教育研究和交流：积极参加教育研讨会、学术论坛和教师培训班等活动，与其他英语教师进行交流和分享教学经验，了解最新的教育研究成果和教学方法。
5. 培养个人特长和兴趣：在教学之外，发展个人特长和兴趣，如音乐、艺术、运动等，将其融入教学中，提升教学的趣味性和多样性，激发学生的学习兴趣。
6. 拓宽教学视野：定期参观其他学校的英语课堂，观摩其他教师的授课风格和教学方法，借鉴优秀的教学经验，不断丰富自己的教学思路和方法。
7. 关注学生的发展：认真研究每个学生的学习特点和需求，针对每个学生制定个性化的教学计划，注重培养学生的综合能力和创造力，在课堂上注重学生的参与度和互动性。
8. 系统总结和反思：每节课结束后进行总结和反思，分析教学效果和自己的教学方法，不断改进教学方式和内容，积极接受学生和同事的反馈意见，提高教育教学质量。
9. 提升职业素养：增加教育管理和教师职业素养的学习，包括课堂管理、教师形象、教育伦理等方面的知识和技能，提高自身的综合素质和职业能力。
10. 拓展教育领域：在小学英语教学的基础上，积极拓展自己的教育领域，学习并熟悉其他学科的教学内容和教学方法，提高自己的跨学科教学能力，更好地服务于学生的全面发展。
小学英语教师个人发展计划精选2篇（二）作为小学英语教师，我的个人工作计划如下：1. 设计教学计划：制定每周的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等，确保教学的有序进行。
小学英语教师个人发展规划
小学英语教师个人发展规划个人发展规划是指对个人在其中一领域或职业中的成长和进步所制定的计划和目标。
对于小学英语教师来说，个人发展规划是非常重要的，可以帮助他们提升教学能力，学习新的教育理念和教育技巧，从而提高教育质量和学生的学习效果。
下面是一份小学英语教师个人发展规划，供参考。
一、从业背景和分析作为一名小学英语教师，我拥有一定的教学经验和专业知识，但也面临着一些挑战。
当前，小学英语教育不断深化，学生需求日益多样化，对教师的能力和素质提出了更高的要求。
同时，信息技术的快速发展也给英语教学带来了新的机遇和挑战。
因此，我需要制定个人发展规划，提高自身的教学能力和应对新形势的能力。
二、个人发展目标1.提升英语教学水平：深入研究小学英语教材，提高英语听说读写能力，加强语言点和知识点的理解和掌握，提高课堂教学的效果和质量。
2.学习教育心理学和教学方法：学习教育心理学的相关理论和方法，了解学生的心理发展规律和学习特点，掌握有效的教学方法，提高课堂教学的针对性和灵活性。
3.提高学科综合素养：学习其他小学学科的基本知识和教学方法，提高综合素质，为跨学科的教学提供支持。
4.提高信息技术应用能力：学习并熟练掌握各种教育信息化工具和教学资源，利用网络教学平台和多媒体教具进行教学，提高教学效果和学生的学习积极性。
5.加强自我管理和专业发展：培养良好的教师职业道德和敬业精神，不断提高个人自我管理和职业素养，参加各类教师培训和学术交流活动，提高自己的教育教学研究能力。
三、个人发展计划1.阅读专业书籍和学术论文，了解最新的教育理论和研究成果，扩大自己的教育视野。
2.参加相关的教师培训和学术研讨会议，与同行交流经验和心得，学习他们的教学方法和优秀案例，不断提高自己的教学水平。
3.积极参与学校组织的学科研究和教育教学活动，与同事合作开展课题研究，探索创新的教育教学模式和方法。
4.制定每学期的个人学习计划，明确学习目标和时间安排，定期检视和评估自己的学习成果和进展。
小学英语教师个人年度专业发展计划
千里之行，始于足下。
学校英语老师个人年度专业进展方案个人年度专业进展方案导语：作为一名学校英语老师，我深知在教学工作中不断提升自己的专业力量是格外重要的。
为了更好地服务同学和提高自己的教学水平，我制定了以下个人年度专业进展方案。
一、培育教育教学理念1. 深化学习教育学理论，了解教育教学的最新进展趋势和潮流。
2. 参与教育学争辩会、教育论坛等学术活动，增加对教育教学的理论理解和把握。
3. 阅读大量相关书籍，提升教育教学理念和教学方法。
二、提高教学力量1. 参与教学力量培训班，学习最新的教学方法和策略。
2. 反思自己的教学实践，针对不足之处进行改进和提升。
3. 多与教育专家、同行沟通，共享教学心得和阅历。
三、增加专业素养1. 定期参与英语老师培训课程，了解最新的英语教育政策和标准。
2. 学习全球教育进展动态，了解其他国家的教育教学阅历。
3. 乐观参与英语教学研讨会，以提高自己的专业素养。
四、开展教学争辩1. 针对同学的学习特点和需求，开展教学争辩，探究适合同学的教学方法。
2. 依据同学的实际状况，设计适合他们的教学活动和评估方式。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 将教学争辩成果共享给其他老师，推动教育教学的改进。
五、加强学科学问1. 深化学习英语学科学问，提高自己的教学力量。
2. 阅读英语相关的书籍和杂志，了解最新的争辩成果和学科进展趋势。
3. 参与国内外学术会议，与专家学者沟通，拓宽自己的学科视野。
六、关注教学技术1. 学习使用教学技术工具，如电子白板、多媒体教学等，提高自己的教学效果。
2. 连续学习教学软件的使用方法和操作技巧。
3. 关注国内外教育技术的进展动态，了解最新的教学技术趋势。
七、参与学科建设1. 乐观参与学校的英语教学团队，共同争辩教学改革和进展。
2. 参与学科教学大纲的编写和课程改革的实施。
3. 提出学科教学改进的建议，并跟踪实施效果。
总结：通过以上的具体方案和目标，我将持续不断地提高自己的教学水平和专业力量，为同学供应更好的教育教学服务。
小学英语教师个人专业发展规划
小学英语教师个人专业发展规划一、背景分析作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语素养、激发他们学习兴趣的重任。
在新时代背景下，教育改革不断深入，对教师个人专业发展提出了更高要求。
为了适应教育改革的需要，提升自身教育教学能力，制定个人专业发展规划具有重要意义。
二、发展目标1. 知识与技能目标（1）精通英语专业知识，具备扎实的听说读写译能力。
（2）掌握小学英语教学大纲，熟悉教材内容，能独立进行教学设计。
（3）了解教育心理学，具备一定的教育科研能力。
2. 教学能力目标（1）提高课堂教学组织与管理能力，确保教学效果。
（2）运用现代教育技术手段，提高课堂教学质量。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学。
3. 专业素养目标（1）树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生。
（2）积极参加教育教学改革，勇于探索创新。
（3）注重团队协作，提高沟通能力。
三、具体措施1. 学习与培训（1）参加英语专业知识培训，提高自身英语水平。
（2）参加教育教学研讨活动，了解教育改革动态。
（3）阅读教育教学书籍，拓宽知识面。
2. 教学实践（1）认真备课，做好教学设计。
（2）注重课堂互动，提高学生参与度。
（3）定期进行教学质量反思，调整教学策略。
3. 教育科研（1）积极参与教育科研项目，提高自身教育科研能力。
（2）撰写教育教学论文，总结教育教学经验。
（3）与同行交流，分享教育教学成果。
四、时间规划1. 短期规划（1-3年）（1）熟练掌握英语专业知识，提高自身英语水平。
（2）熟悉小学英语教学大纲，提高教学设计能力。
（3）参加教育教学培训，提升教育教学能力。
2. 中期规划（4-6年）（1）参加教育科研项目，提高教育科研能力。
（2）积累教育教学经验，撰写教育教学论文。
（3）提升专业素养，参加相关竞赛。
3. 长期规划（7年以上）（1）成为学校教育教学骨干，发挥示范引领作用。
（2）在教育教学领域取得一定成果，为学校发展贡献力量。
（3）关注教育改革动态，不断调整和完善个人专业发展规划。
小学英语教师专业发展计划（精选3篇）
小学英语教师专业发展计划（精选3篇）小学英语教师专业发展计划篇1回想过去这一年，感触很多。
在教学中我钻研教材，请教同行，力求采用最合适的方式来教学，以达到最佳的学习效果。
在课后辅导方面，我把学生分为两部分，一部分是同学互相检查。
另一部分是我自己检查。
我感到在自己检查过程中，及时了解并提高了学生们的英语学习效率。
改进之处：1 教学中要尽量避免急躁的情绪。
要根据学生的接受程度及时调整自己的教学进度。
2 及时与学生沟通，采取双方都认为最合适的方式来进行教学，以使教学效果达到最佳。
个人发展计划一、思想方面：深入学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的发展作为教学的出发点和归宿。
充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，调动他们的学习兴趣及学习积极性，更好地完成教学目标。
二、教学工作：1、通览教材，备课深入细致;认真研究教材，参阅各种资料，准确把握难重点，及时进行教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
根据不同学段学生的特点，注重讲练结合。
3、扎实有效地采用导学案与任务型相结合的教学模式，激发学生学习英语的兴趣。
4、坚持一单元测试一次的巩固训练工作，力争教学扎实有效;批改作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5促进个人专业发展，确立教育教学新理念，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
三、提高个人素养1、多读书，用教育理论充实自己。
2、多总结，让自己在反思中不断提高综合能力。
在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。
同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。
立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
小学英语教师专业发展计划篇2一、指导思想：以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。
小学英语教师个人专业发展计划
小学英语教师个人专业发展计划
简介
本文档旨在为小学英语教师提供个人专业发展计划，以帮助他们提高教学水平、拓展教育视野，并取得更好的职业发展。
目标
1. 提升英语教学能力
2. 拓展教育知识和技能
3. 加强教育领域的专业发展
策略和活动
提升英语教学能力
- 参加教师培训课程，提高专业知识和教学技巧
- 阅读教育期刊、教材和英语研究资源，不断研究和更新知识- 参与英语教学研究和专业交流活动，与同行分享经验和研究- 观摩其他优秀英语教师的课堂，借鉴他们的教学方法和策略
拓展教育知识和技能
- 研究并掌握最新的教育理论和教学方法
- 参加相关学术研讨会和教育专业活动，了解最新的教育趋势和研究成果
- 积极参与学校组织的教研活动，与同事共同研讨教学问题和解决方案
- 定期参加培训课程和研讨班，提升自己的教学能力和专业素养
加强教育领域的专业发展
- 参与教师评核和专业认证，提升自己在教育领域的声誉和地位
- 参与教育研究项目，积累研究经验和成果
- 撰写教育论文和发表教育相关的文章，与其他专业人士共享研究成果
- 参与教育组织和社团的工作，拓展自己在教育领域的人脉和影响力
时间安排
根据个人实际情况和目标，将上述策略和活动合理地安排在未来几年的时间表中。
每个策略和活动都可在不同的时间段内实施，以确保全面而持续的个人专业发展。
结论
通过实施本个人专业发展计划，小学英语教师能够提高自身的教学能力、拓展教育知识和技能，并在教育领域取得更好的职业发展。
同时，这也有助于提升学生的英语学习成果和个人发展。
小学英语教师发展计划(精选13篇)
小学英语教师发展计划（精选13篇）篇1：小学英语教师发展计划一、背景分析1、个人情况：本人走进教师这个岗位已经30年，教龄也是30年。
工作经验还是有一些的，能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学也有一定的经验。
2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不一定就能很好的完成教学计划。
二、发展目标㈠指导思想小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.㈡总体目标1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。
2、个人发展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培养自己的师德。
在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。
做一个有师德的好教师。
努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培养良好的文化素养、努力使自己成为有科研能力的、创新精神的好老师。
第一阶段（20某某.9～20某某.6）学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培养学生对英语学习的兴趣，兴趣是最好的'老师，爱因斯坦是这样说的。
学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以要特别注意学生的兴趣的培养。
个人方面：加强理论学习，多读教育理论和有关教育教学的书籍。
小学英语教师个人专业发展规划（精选17篇）
小学英语教师个人专业发展规划（精选17篇）小学英语教师个人专业发展规划篇1结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。
一、现状分析1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。
2、教学观念需进一步更新。
3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。
二、自我规划(一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。
(二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力：1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。
2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。
3、提高教研能力。
4、提高教育能力。
包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。
三、具体措施1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。
2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。
组织教师承担课题的立项、结题工作。
3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。
学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。
4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。
不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。
四、日前所面临的问题大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。
五、总结这是本人两年内的个人专业发展规划。
以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。
小学英语教师个人专业发展规划篇2在新课程改革的大背景下，我们在关注学生全面发展的同时，更要关注自己的发展，增强自身的英语素养和专业技能，用丰富的养料滋润学生，用更为高明的手法使我们的学生得到真正的全面发展。
2012年度小学英语教师个人专业发展计划
2013 年秋期教师个人发展规划新学期，新学年开始了，这一期，我将总结以前的经验，其实不停学习新的更好的东西，为新的学期，带来新的改变和打破。
一、思想方面：深入学习英语新课程标准，不停更新教课观点，将学生的发展作为教课的出发点和归宿。
充足调换学生的踊跃性，在教课中尊敬学生的不一样兴趣喜好，调换他们的学习兴趣及学习踊跃性，更好地达成教课目的。
二、教课工作：1、通览教材，备课深入仔细；认真研究教材，参阅各样资料，正确掌握难要点，实时进行教课反省，并概括总结经验。
2、提高讲堂教课效率。
依据不一样学段学生的特色，着重讲练联合。
3、扎实有效地采纳导教案与任务型相联合的教课模式，激发学生学习英语的兴趣。
4、坚持一单元测试一次的稳固训练工作，力求教课扎实有效；批阅作业，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。
5促使个人专业发展，确定教育教课新理念，注意收集专业发展的新动向、新信息，不停更新知识，以适应时代发展的要乞降学生学习的需求。
三、提高个人修养1、多念书，用教育理论充分自己。
2、多总结，让自己在反省中不停提高综合能力。
在此后的教育教课中，我将再接再砺，不停进行学习，提高自己修养。
同时着重培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践能力。
立足根本，放眼将来，为新期间的教育事业贡献自己的力量。
小学英语教师个人专业发展计划没有计划的生活是盲目的，阻滞的知识早晚会被裁减，当今世界竞争日益强烈，特别是人材竞争尤其突出，这股强烈的竞争风陪伴着教育改革席卷校园。
原来在一般人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面对着各样挑战和竞争，不求自我发展阻滞不前的教师将会自动被裁减。
联合学校的教师专业发展规划，现拟订我个人的三年发展规划，以作鼓励。
一、现状剖析我是一名小学英语教师，跟着课程改革的不停深入，我需要学习新的教育教课理论，频频研读新课程标准，更新教课观点，专注投入教课实践，留神抓紧教育教课的各个环节，做到理论联系实质。
小学英语教师个人专业发展计划(3篇)
小学英语教师个人专业发展计划 1一、自身情况分析1、自身优势：有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。
作为一位青年老师，对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。
从教近 4 年来，向来从事英语教学工作，对英语教学比较熟悉，也积累了一些英语教学的经验。
有一定的理论基础，阅读了许多英语专业的理论书籍。
有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信心。
热爱英语学习，热爱英语教学。
2、自身不足：课堂教学能力有待加强，特殊是口语能力。
理论和实践不能很好的沟通融合。
对自身要求不够高，容易满足。
二、个人发展计划根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：1、理论学习方面，认真学习领略新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思量，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
经过五年的努力，通过学习教育教学理论，使自己成为一位真正意义上的研究型老师。
2、通过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。
在未来五年内，通过自身的努力和同事的匡助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。
4、勤于反思，在总结经验中完善自我。
5、基本功方面不间断地练习提高。
6、积极使用现代信息技术。
三、具体措施：1、专业水平的提高。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体味新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《智慧背囊》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素质。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。