《广玉兰》教案范文
《广玉兰》的公开课教案范文
《广玉兰》公开课教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解广玉兰的基本特征、生长习性和在我国的分布情况。
（2）学会观察广玉兰的形态结构，提高观察和描述能力。
（3）掌握广玉兰的繁殖方法和技术要点。
2. 过程与方法：（1）采用观察、调查、讨论等方法，了解广玉兰的生态环境和保护意义。
（2）通过实地考察，学会用图文并茂的方式记录广玉兰的生长过程。
（3）运用对比分析法，探讨广玉兰的优缺点及其在园林绿化中的应用。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
（2）提高学生保护植物、珍惜资源的意识。
（3）培养学生团结协作、勇于探究的科学精神。
二、教学内容1. 广玉兰的基本特征：（1）介绍广玉兰的学名、科属、形态特征。
（2）讲解广玉兰的生长习性和在我国的分布情况。
2. 广玉兰的繁殖方法：（1）讲解广玉兰的繁殖途径，如种子、扦插、嫁接等。
（2）介绍广玉兰繁殖技术要点，如土壤、水分、光照等。
3. 广玉兰的生态环境和保护：（1）分析广玉兰在不同生态环境下的生长状况。
（2）探讨广玉兰的保护意义和措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）广玉兰的基本特征、生长习性和在我国的分布情况。
（2）广玉兰的繁殖方法和技术要点。
（3）广玉兰的生态环境和保护意义。
2. 教学难点：（1）广玉兰的繁殖方法和技术要点。
（2）广玉兰的生态环境和保护措施。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察广玉兰的形态结构，提高观察能力。
2. 调查法：组织学生实地考察，了解广玉兰的生长状况。
3. 讨论法：分组讨论广玉兰的优缺点及其在园林绿化中的应用。
4. 案例分析法：分析广玉兰保护实例，提高学生保护意识。
五、教学准备1. 教师准备：（1）收集广玉兰的相关资料，制作PPT。
（2）准备广玉兰的实物标本或图片。
（3）制定实地考察计划和讨论题目。
2. 学生准备：（1）预习广玉兰的基本知识。
（2）准备实地考察所需的观察记录本。
（3）查阅广玉兰保护的相关资料。
广玉兰教学设计范文
广玉兰教学设计范文一、教学目标1.知识与技能目标：了解广玉兰的生长环境和特点，学习广玉兰的观赏价值和养护方法。
2.过程与方法目标：通过实地观察、讨论交流和小组合作，培养学生的观察力、思维能力和合作精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的鉴赏能力，增强保护环境、热爱大自然的情感态度。
二、教学准备1.教师准备：相关书籍和图片、广玉兰种子和盆栽、录音机、幻灯片等。
2.学生准备：笔、纸、绘图工具等。
三、教学过程第一步：引入1.外出观察广玉兰树，让学生观察广玉兰的生长环境、花朵和叶子的形态，并引导学生讨论广玉兰的观赏价值。
2.讲解广玉兰的基本信息，包括广玉兰的科属、产地、分布、特点等，并播放相关录音。
第二步：学习广玉兰的生长环境1.展示幻灯片，介绍广玉兰的生长环境和适宜的气候条件。
2.让学生根据自己的观察和了解，用文字或图画描述广玉兰的生长环境，并与同学分享。
第三步：学习广玉兰的观赏价值1.展示广玉兰图书或图片，介绍广玉兰的观赏价值和文化内涵。
2.学生根据自己的感受和理解，用文字或绘画形式表达对广玉兰的观赏感受，并展示给同学。
第四步：学习广玉兰的养护方法1.通过学习资料和讲解，介绍广玉兰的养护方法，包括土壤、浇水、施肥、修剪等。
2.小组讨论，学生根据自己的观察和了解，整理出广玉兰的养护要点，并向全班汇报。
第五步：实地体验和总结1.学生在老师的指导下，亲手种植广玉兰种子或照顾好广玉兰盆栽。
2.学生观察并记录广玉兰的生长情况，包括生长速度、叶子和花朵的变化等。
3.小组合作，学生整理出广玉兰的种植和养护心得，并进行小结和分享。
四、教学评价1.教师对学生观察、描述和表达的细节和准确性进行评价。
2.学生之间互评，对同学的观察和描述提出宝贵意见。
3.学生自评，评价自己在小组活动中的主动性和合作能力。
五、教学延伸1.学生可以在家中或学校周围观察和绘制广玉兰的生长图表，进一步了解广玉兰的生长状况。
2.学生可以参观植物园、花卉展览等地，进一步了解和欣赏广玉兰及其他花卉的美丽和特点。
小学语文《广玉兰》教案设计范文
小学语文《广玉兰》教案设计范文第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解广玉兰的特点，认识广玉兰的种类。
1.2 过程与方法（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中广玉兰的特点。
（2）学会通过描绘事物的方法，提高写作能力。
（3）培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生对自然界的热爱和珍惜之心。
（2）培养学生团结合作、积极进取的精神。
第二章：教学内容2.1 课文简介《广玉兰》是一篇描述广玉兰美丽、奇特特点的说明文。
课文从广玉兰的叶子、花、果实和种子四个方面进行具体、细致的描述，展现了广玉兰的生长过程。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，掌握生字词；学会描绘广玉兰的特点。
（2）教学难点：生字词的掌握和运用；对课文细节内容的理解；描绘广玉兰的方法。
第三章：教学过程3.1 导入新课（1）图片导入：展示广玉兰的图片，引导学生关注广玉兰的美。
（2）问题导入：引导学生思考广玉兰的特点及其生长过程。
3.2 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生通过小组合作，讨论广玉兰的特点，分享学习心得。
3.3 课堂讲解（1）讲解生字词，要求学生掌握并能够运用。
（2）分析课文结构，引导学生理解课文内容。
（3）讲解课文重点句子，帮助学生深入理解广玉兰的特点。
3.4 实践活动（1）学生模仿课文，尝试描绘自己喜欢的植物。
（2）学生分享自己的作品，大家互相评价、学习。
3.5 课堂小结第四章：作业设计（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，完成课后练习题。
（3）观察身边的植物，尝试用课文中的方法描绘它们。
第五章：评价反馈（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
（2）作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课文内容的理解程度。
2024《广玉兰》说课稿范文
2024《广玉兰》说课稿范文一、说教材1、《广玉兰》是中学生文学经典作品，属于高中语文教材中的选读部分。
它以革命年代为背景，通过描写广玉兰这一普通农村女孩的成长经历，展现了她的坚强意志和对革命事业的无私奉献精神。
教材内容富有感染力，能够引发学生对历史和社会的思考。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：了解《广玉兰》的故事背景，理解作品表达的思想和情感。
②能力目标：培养学生对文本的理解和分析能力，提升阅读和写作水平。
③情感目标：让学生通过《广玉兰》的故事体会人物的价值观和奋斗精神，激发他们的爱国情感和社会责任感。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解《广玉兰》的故事情节和主题，分析人物的性格和思想。
难点是：提升学生的文本分析和写作能力，引导他们理解作者的写作意图。
二、说教法学法本节课采用了多种教法和学法，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
教法：故事导入法、问答讨论法、情景演绎法、分组讨论法。
学法：主动探究学法、合作学习法、独立写作法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了多媒体课件，以图文并茂的方式呈现教学素材。
同时，还准备了《广玉兰》的文本和相关扩展阅读材料，以便学生更好地理解和分析。
四、说教学过程1. 教师介绍《广玉兰》的背景及作者简介，引发学生对故事的好奇心和阅读兴趣。
2. 学生阅读《广玉兰》的选段，并进行问答讨论。
教师适时引导学生回归文本，帮助他们理解意境和把握人物性格。
3. 通过情景演绎的方式，让学生更深入地感受广玉兰的坚强和勇敢，进一步理解作品所传递的思想和情感。
4. 分组讨论，让学生从不同角度对作品进行分析，例如人物形象、主题思想和语言表达等方面。
5. 学生进行独立写作，以《广玉兰》为题材，展开想象和表达。
教师通过批改作业和点评的方式，帮助学生提升写作能力和文学鉴赏水平。
6. 整堂课结束时，教师进行全课总结，引导学生回顾所学内容，总结思考知识点和表达感悟。
小学语文《广玉兰》教案设计范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《广玉兰》。
（2）理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中。
（3）了解广玉兰的特点和生长环境。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对广玉兰的兴趣。
（2）运用课文中的描述，培养学生的想象力和表达能力。
（3）通过小组讨论，提高学生的合作能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
（2）培养学生对文学作品的欣赏能力。
（3）培养学生积极向上、乐观的人生态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）能够正确地朗读和背诵课文《广玉兰》。
（2）理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中。
（3）了解广玉兰的特点和生长环境。
2. 教学难点：（1）课文中有几个生词和短语的理解和运用。
（2）通过课文中的描述，培养学生的想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 教学材料：课文《广玉兰》的文本和图片，生词和短语的卡片。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备。
四、教学过程：1. 导入：（1）向学生展示广玉兰的图片，引起学生的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对广玉兰的了解和印象。
2. 朗读与理解：（1）引导学生朗读课文《广玉兰》。
（2）解释课文中的生词和短语，帮助学生理解课文内容。
3. 想象与表达：（1）邀请学生想象自己是一片广玉兰树叶，描述自己的特点和生长环境。
（2）学生分组，每组选择一个生词或短语，用课文中的描述方式，创作一个小故事或对话。
五、作业与评价：1. 作业：（1）让学生回家后背诵课文《广玉兰》。
（2）选择一个生词或短语，用课文中的描述方式，写一段话。
2. 评价：（1）在课堂上检查学生对课文《广玉兰》的背诵情况。
（2）评估学生在小组讨论中的合作能力和思维能力。
（3）对学生的作业进行评价，检查他们对生词和短语的理解和运用能力。
六、教学拓展：1. 知识与技能：（1）通过查阅资料，了解广玉兰在植物分类中的地位及其它相关知识。
《广玉兰》教学设计范文5篇
《广玉兰》教学设计范文5篇《广玉兰》按照一定的观察顺序，描写了广玉兰花香幽、色美、形秀的特点以及广玉兰叶充满生机的特点。
以下是整理的内容，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!《广玉兰》教学设计1【教材简析】《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元中的一篇优美的散文，它描写了广玉兰的香幽、色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰花纯洁外形的喜爱和顽强生命力的热爱之情。
【教学目标】根据教材编写意图和新课标的的教学要求，结合六年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。
认知目标：认识10个生字，会写其中的8个，理解由生字组成的部分词语。
能有感情的朗读课文。
技能目标：学会用归纳法和演绎法理清课文脉络。
用运用旧知、联系上下文、结合生活经验、想故事、看图片等方法理解词语意思。
情感目标：学生在多种形式的朗读基础上，初步激发学生对广玉兰花纯洁外形的喜爱和顽强生命力的热爱之情。
【教学重点、难点】重点：认识10个生字，会写其中的8个。
用运用旧知、联系上下文、结合生活经验、想故事、看图片等方法理解词语意思。
难点：教会学生用归纳法和演绎法理清课文脉络。
【教学版块】一、欣赏美图，激发兴趣二、初读美文，学习生词三、再读美文，学“归纳法”四、三读美文，学“演绎法”五、齐读美文，学生质疑六、布置作业，巩固新知七、板书设计，厘清思路【教学过程】一、欣赏美图，激发兴趣1.同学们，老师想带你们去欣赏一树花，因为花能美化我们的生活，催开我们的笑容，能拉进我们彼此间的距离，让我们一起欣赏吧。
(出示课件)2.美么?它是什么花?(板书：广玉兰)齐读课题⒊通过欣赏，通过预习，你们对广玉兰肯定有所了解，谁来介绍一下?【设计思路】在轻柔的音乐声中观赏玉兰花图片，在课堂开始时营造美好的情境氛围，唤起学生的生活经验，激发起学生学习的兴趣，使学生初步认识玉兰花的美，产生对玉兰花的喜爱之情。
《广玉兰》教案模板
《广玉兰》教案模板.doc教案编写：综合性教案编辑专员一、教学目标1. 知识与技能：了解广玉兰的基本特征、生长习性和分布区域。
学会观察和描述广玉兰的形态结构，如叶片、花和果实等。
掌握广玉兰的繁殖方法，如播种、扦插和嫁接等。
2. 过程与方法：通过观察广玉兰的实物或图片，培养学生的观察能力和描述能力。
通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作能力和实验操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对植物的兴趣和保护环境的意识，增强对自然界的敬畏之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：广玉兰的基本特征、生长习性和分布区域。
广玉兰的形态结构，如叶片、花和果实等。
广玉兰的繁殖方法，如播种、扦插和嫁接等。
2. 教学难点：广玉兰的形态结构的观察和描述。
广玉兰的繁殖方法的实验操作。
三、教学准备1. 教师准备：广玉兰的图片或实物。
广玉兰的标本或模型。
广玉兰的繁殖方法的实验材料和工具。
2. 学生准备：学生应该预习广玉兰的相关知识，了解其基本特征和生长习性。
学生应该准备好笔记本和笔，用于记录观察和实验结果。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示广玉兰的图片或实物，引导学生关注广玉兰的美丽和独特之处。
教师提出问题，引发学生对广玉兰的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 探究广玉兰的基本特征：教师引导学生观察广玉兰的实物或图片，观察其叶片、花和果实等形态结构。
教师引导学生描述广玉兰的形态结构，并总结广玉兰的基本特征。
3. 学习广玉兰的生长习性和分布区域：教师通过讲解或播放视频资料，向学生介绍广玉兰的生长习性和分布区域。
学生通过小组讨论，分享对广玉兰生长习性和分布区域的理解。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如发言、提问和小组讨论等。
2. 观察和描述能力：评估学生在观察广玉兰形态结构时的细致程度和描述的准确性。
3. 实验操作能力：评估学生在广玉兰繁殖方法的实验操作中的技巧和准确性。
六、教学延伸1. 探索广玉兰的生态环境：教师引导学生思考广玉兰生长所需的环境条件，如光照、水分和土壤等。
《广玉兰》的公开课教案范文
《广玉兰》公开课教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《广玉兰》一文。
（2）理解并掌握课文中的生词和短语。
（3）了解广玉兰的特点、生长环境和种植方法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 情感态度与价值观：（1）感受广玉兰的美丽和独特，培养学生的审美情趣。
（2）培养学生关爱植物、珍惜生命的情感。
二、教学内容1. 课文《广玉兰》的朗读和背诵。
2. 课文中的生词和短语的学习与运用。
3. 广玉兰的特点、生长环境和种植方法的学习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵《广玉兰》一文。
（2）理解和掌握课文中的生词和短语。
（3）掌握广玉兰的特点、生长环境和种植方法。
2. 教学难点：（1）生词和短语的理解和运用。
（2）广玉兰的生长环境和种植方法的具体应用。
四、教学方法1. 采用自主学习、合作探讨的方式，引导学生主动参与学习。
2. 使用多媒体教学资源，展示广玉兰的图片和视频，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行小组讨论和汇报，提高学生的表达能力和合作能力。
五、教学步骤1. 导入新课，展示广玉兰的图片，引导学生关注广玉兰的美丽和独特。
2. 学生自主朗读课文《广玉兰》，感受课文的意境和情感。
3. 教师讲解课文中的生词和短语，帮助学生理解和掌握。
4. 学生合作探讨广玉兰的特点、生长环境和种植方法。
5. 教师组织学生进行小组讨论和汇报，总结广玉兰的特点、生长环境和种植方法。
6. 学生进行朗读和背诵练习，巩固所学知识。
7. 教师进行课堂小结，强调广玉兰的美丽和珍贵，引导学生关爱大自然、保护生态环境。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和合作探讨的表现，评价学生的学习态度和合作能力。
2. 朗读与背诵评价：评估学生在朗读和背诵过程中的语音、语调和表达能力，以及对课文内容的理解程度。
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《广玉兰》教案范文 教学目标： 1、学会 13 个生字，绿线内的 4 个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美 情趣。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 3 自然段。
教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句， 进而体会这些语句表达了作者怎 样的思想感情。
教学用时： 三课时 教学过程： 第一课时 1、揭题导入 （1）春暖花开，各种花都竞相开放。
今天，我们再认识一种花广玉兰。
（2）板书课题。
（3）哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗？ 2、初读课文 （1）自读课文，要求读准字音，读顺课文。
（2）检查自读情况。
①出示字词。
渗透 概括 花蕊 婴儿 惹人喜爱 孕育 铁锈色 呈现
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旺盛 内涵 椭圆形 凋落 指读，开火车读，齐读。
②分小节朗读课文。
③齐读课文。
（3）理清脉络。
①自读，思考。
作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可分为几段？ ②交流。
（4）指名分段读课文。
3、精读训练 （1）学习第一段。
①轻声读第一段。
②思考。
是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？ （2）指导朗读。
自由读，齐读。
4、完成作业 课后描红，仿写。
第二课时 1、导入新课 （1）同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了什么内容吗？ （2）广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。
2、继续精读训练 （1）学习第二段。
①默读第二段，作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面？ ②交流。
（按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰 花开时的形态特点。
） ③理解第二自然段。
a.指名读，说说花的特点。
b.从哪些语句读懂的？ c.从语句中你体会出怎样的感情？ 从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。
无法用语言文字准确形容写出广玉兰实在是美到了美不胜收、 美不能言的境
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地。
表达出作者对盛开的花朵喜爱之情。
d.训练朗读。
④理解第 3 自然段。
a.自读课文，联系插图说说你觉得哪些句子写得好，为什么，你能从中体会 出怎样的感情？ 自由读，交流。
（引导学生一句一句谈体会，领悟作者对广玉兰的喜爱之情） （相机指导学生朗读） b.指导朗读，背诵。
看图（动画），试背。
⑤理解 4、5 自然段。
a.作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的什么？（叶片） b.自学，讨论。
c.交流。
叶片终年不败的特点。
叶片很有生命力。
为什么说另有一番情趣？还从哪儿体会到它具有旺盛的生命力？ 训练朗读。
（2）学习第三段。
作者在文章最后也情不自禁地抒发了自己的情怀。
齐读。
3、总结 全文 本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱， 你觉得作者为什么能写得这么美 吗？ 交流，观察仔细，抓住特点。
第三课时 1、复习 （1）默写词语。
（2）朗读课文。
（3）背诵课文第 3 自然段。
2、作业指导 （1）课文第 3 自然写花的样子，是怎样写的？ （2）仔细观察你喜欢的一种花，先抓住特点说说花的样子，再写下来。
（3）练笔。
板书：
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气味 幽香 10． 广玉兰 花瓣 洁净 高雅 （生命力旺盛） 形态 生生不息 叶片 终生不败
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