网络基础知识小学教案.doc
中小学网络安全教案
中小学网络安全教案是一个重要的教育领域，因为现在的社会已经进入了数字时代，许多学生已经开始使用互联网，并将网络成为了生活的一部分。
网络安全已经成为许多学校需要重视的问题，需要学校制定中小学网络安全教案来提高学生们的网络安全意识，为将来的网络使用做好的铺垫。
制定合理、可行的中小学网络安全教案是十分重要的。
制定一份合理的网络安全教案需要考虑各种因素，例如学生的年龄、学习目标、文化背景及网络环境等。
在考虑这些因素时，教案制定者应该特别关注学生的年龄，这是因为学生的年龄不同，他们接受的网络安全知识的深度和广度也会不同。
同时，由于学生处于不同的学习阶段，教案应该有不同的学习目标，以保证学生能够逐渐掌握网络安全知识。
中小学网络安全教案应该包括以下几个方面：一、网络安全基础知识：应该教授学生一些基础知识，例如网络攻击的类型、安全软件的使用方法等内容。
二、网络使用规范：学生需要了解网络使用的规范和道德，如何使用网络才能保护个人隐私和安全。
三、网络安全风险管理：学生应该学会如何评估网络风险和威胁的程度，并采取适当的措施来减轻这些风险。
四、网络安全事件报告：学生应该学会如何及时报告网络安全事件，并且应该知道向谁报告。
教案制定者还需要考虑授课方式，例如：口头讲解和电子教育资源的使用等。
教案还应该包含让学生进行模拟攻击，并教导他们如何预防和应对这些攻击的方法。
中小学网络安全的教学方法应该配合相应的评估与检测机制。
可以选择进行调查、测试和观察，以确保学生已经掌握了教学内容，对网络安全有了更深刻的认识。
中小学网络安全教案的制定十分重要，需要尽可能满足学生的需求和实际应用。
网络安全教育不仅可以保护学生的个人隐私和安全，同时也可以在他们未来的人生旅程中发挥重要作用。
网络安全知识教育教案(通用15篇)
网络安全知识教育教案（通用15篇）网络安全知识教育教案第一篇：网络安全基础知识教育概述：随着网络的快速普及和发展，对于网络安全的需求也越来越迫切。
网络安全教育成为了当今社会的重要一环。
本文将从网络的基本概念、网络威胁与漏洞、网络攻防基础等方面介绍网络安全基础知识，并提供相应的教学方法与案例分析。
1. 网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的组成和分类1.3 网络通信的基本原理2. 网络威胁与漏洞2.1 病毒、木马、蠕虫的概念及危害2.2 漏洞与攻击方法的分类2.3 常见的网络攻击手段3. 网络攻防基础3.1 防火墙和入侵检测系统的功能与作用3.2 密码学基础与应用3.3 网络安全管理的基本原则教学方法：1. 理论教学结合实践操作，以案例分析的方式增加学生的兴趣与理解。
2. 使用多媒体技术辅助教学，生动形象地展示网络攻击与防御的过程。
案例分析：以某企业的网络安全事故为案例，讲解该公司在网络安全方面存在的问题并提供解决方案，引导学生对于网络安全风险的认识与分析能力。
第二篇：个人信息安全教育概述：个人信息泄露成为了网络安全的主要隐患之一。
为了增强学生的个人信息安全意识，本文将介绍个人信息安全的重要性、个人信息泄露的途径与防护措施，并提供相应的教学方法与案例分析。
1. 个人信息安全的重要性1.1 个人信息的定义与分类1.2 个人信息的泄露对个人和社会的影响2. 个人信息泄露的途径2.1 网络黑产的手段与渠道2.2 社交媒体与个人信息泄露2.3 鱼饵攻击与网络钓鱼3. 个人信息防护措施3.1 强密码的设置与管理3.2 网络隐私设置与保护3.3 社交媒体安全使用指南教学方法：1. 设置互动环节，鼓励学生分享自己的个人信息保护经验并进行讨论。
2. 运用信息安全教育游戏，增强学生的信息安全防护技能。
案例分析：以某位学生个人信息被盗用导致经济损失为案例，引导学生认识到个人信息泄露的危害性，并提供与案例相关的信息安全防护措施。
小学校园网络安全教育教案
小学校园网络安全教育教案随着互联网时代的到来，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
无论是成人还是小孩，都可以通过网络获得大量的信息和资源。
但是，网络安全问题也越发严重，加强小学生网络安全意识的培养，已经成为了非常重要的事情。
教师应该全面了解网络安全知识。
因为如果教师自身对网络安全问题不了解或者了解不足，就无法对学生进行有效的教育和引导。
教师应该有意识地关注网络安全问题，并保持时刻关注网络安全事件的态度。
同时，教师应该了解网络安全科技的最新发展，不停更新自己的知识储备。
教师应该对学生进行网络安全知识的普及。
网络安全知识的教育不能一次性完成，教师需要对学生进行分层次、分阶段的教育。
教师应该讲解网络常识，例如，什么是网络、网络的常见用途等等，从而让学生了解网络。
教师应该教导学生如何识别网络的危险信息、虚假广告、诈骗等网络安全问题，并告诉他们在使用网络时需要遵守哪些规则。
教师应该教授给学生如何保护自己的个人账号、密码等重要信息，同时也应该告诉他们如何使用网络课程、网络作业等。
教师应该选用合适的教材、教具来帮助学生了解网络安全知识。
因为小学生缺少实际经验，如果纯粹讲解理论知识的话，他们很难吸收。
教师应该在教学中开动智慧，让学生能够接受到更加生动、形象、实用的网络安全知识。
教师应该注重对学生的网络安全知识进行巩固和检验。
检验可以采用小测试和考试的方式，而巩固则可以通过规定时间段的课后答疑、互动讨论、网络作业等方式。
这样，学生能够更加深入地理解、掌握网络安全知识，而且还能够在不断的反思和总结中提高自己的网络安全意识。
小学校园网络安全教育需从多方面入手，教育者要有意识地对网络安全问题进行了解，进行逐步的网络安全知识普及，采用合适的教学方式、教具，对学生进行巩固和检验，以此提高学生的自我保护意识和能力，保障他们健康安全地学习和生活。
网络安全 小学生 教案
网络安全小学生教案今天我们要学习的是网络安全知识。
网络安全非常重要，因为在互联网上留下了很多私人信息和照片等内容。
如果我们不小心，这些信息有可能被不法分子盗取或滥用。
所以我们要学会如何保护自己在网络上的隐私和安全。
首先，我们要学会设置强密码。
强密码应该包括大小写字母、数字和特殊符号，并且长度要足够长。
我们要避免使用生日、电话号码或者简单的单词作为密码。
其次，我们要知道如何判断电子邮件或者信息是否安全。
如果我们收到陌生人发送的邮件或者信息，尤其是带有附件的，我们要先确认发送人的身份和内容的真实性，以免被植入病毒或者诈骗。
另外，我们还要学会保护自己在社交媒体上的信息。
我们不应该随意添加陌生人为好友，也不要随意透露自己的家庭地址和联系方式。
最后，如果遇到网络上的不良信息或者欺凌，我们要及时向家长或老师求助，不要自己处理或者心存侥幸。
通过学习网络安全知识，我们可以更好地保护自己在网络上的隐私和安全。
希望大家都能够牢记这些知识，保护好自己。
网络安全是一个关乎每个人的重要话题，尤其对于小学生来说更是至关重要。
在互联网上，有很多有害的信息和不法行为，我们必须学会保护自己。
首先，要注意保护个人账号和密码。
我们要谨慎地保管账号和密码，不要轻易告诉他人，更不要使用容易被猜到的密码。
其次，遇到陌生人的网络申请或询问时，我们要学会保持警惕，不要轻易接受陌生人的好友申请或者点击陌生链接。
要时刻提醒自己用心去判断，及时辨别哪些信息是安全的，哪些信息是有风险的。
再者，我们要明确在网络世界中的行为规范。
在网络上要尊重他人的隐私，不要随意发布他人的照片或者私人信息，也不要随意转发不实信息或传播负面情绪。
我们要努力做一个负责任的网络公民。
最后，我们要时刻谨记网络世界是虚拟的，但危险却是真实的。
遇到网络安全问题时，我们要学会及时向家长或老师求助，不要独自处理。
只有在家长和老师的指导下，我们才能更好地应对各种网络风险。
在这个信息爆炸的时代，网络安全教育是至关重要的。
网络基础知识教案
网络基础知识教案
《网络基础知识教案》
一、教学目标：
1. 了解网络基础知识的概念和重要性；
2. 掌握网络基础知识的基本内容和常用术语；
3. 学会使用网络基础知识进行网络连接和设置。
二、教学重点和难点：
1. 重点：网络基础知识的概念和内容；
2. 难点：网络基础知识的实际应用。
三、教学准备：
1. 教学用具：投影仪、电脑、教学PPT；
2. 教学资源：网络基础知识教材、网络连接设备；
3. 教师准备：充分了解网络基础知识，准备相关案例和实例。
四、教学过程：
1. 网络基础知识概念介绍
1）通过PPT讲解网络基础知识的概念和重要性；
2）引导学生讨论网络基础知识在日常生活和工作中的应用。
2. 网络基础知识内容讲解
1）讲解网络的组成和基本原理；
2）介绍网络的分类和常用术语；
3）讲解网络连接和设置的基本步骤。
3. 案例分析和实例操作
1）结合实际案例分析网络基础知识的应用；
2）指导学生进行网络连接和设置的实例操作。
4. 课堂小结
对本节课的内容进行小结和总结，并鼓励学生积极应用网络基础知识。
五、作业布置
要求学生完成相关的网络连接和设置操作，以巩固和应用所学知识。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解并掌握网络基础知识的基本内容和应用，提高了对网络的认识和理解。
同时，还可以鼓励学生积极参与网络连接和设置的实践操作，加深对网络基础知识的理解和应用能力。
计算机网络技术基础教案
计算机网络技术基础教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六册第十课《计算机网络技术基础》。
本节课主要介绍计算机网络的基本概念、互联网的接入方式以及网络浏览器的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，知道互联网的接入方式。
2. 培养学生熟练使用网络浏览器，掌握上网查找资料的基本技能。
3. 提高学生利用计算机网络进行学习、交流和娱乐的能力。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、互联网的接入方式、网络浏览器的使用。
难点：网络浏览器的操作，互联网的接入方式。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、网络连接设备。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生思考：这幅图片是如何传输到电脑上的？引发学生对计算机网络的好奇心。
2. 知识讲解：教师通过课件，讲解计算机网络的基本概念，如什么是计算机网络、计算机网络的组成部分等。
3. 案例分析：教师展示互联网的接入方式，如ADSL、光纤、无线等，让学生了解各种接入方式的原理和应用。
4. 实践操作：教师引导学生使用网络浏览器，学会上网查找资料，让学生在实践中掌握网络浏览器的基本操作。
5. 随堂练习：教师布置练习题，让学生通过网络浏览器查找答案，巩固所学知识。
六、板书设计计算机网络基本概念、互联网接入方式、网络浏览器使用。
七、作业设计1. 请简述计算机网络的基本概念。
答案：计算机网络是由多台计算机通过通信设备连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
2. 请列举三种互联网的接入方式。
答案：ADSL、光纤、无线。
3. 请说明如何使用网络浏览器查找资料。
答案：打开网络浏览器，输入关键词，搜索按钮，浏览搜索结果，找到所需资料。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对计算机网络的概念有了基本的了解，但在实际操作中，部分学生对网络浏览器的使用还不够熟练。
课后，教师应加强对学生的个别辅导，提高他们的操作技能。
小学三年级信息技术网络教案
小学三年级信息技术网络教案教案目标：1. 了解网络的概念和作用；2. 掌握网络上常见的图标和界面元素；3. 学会使用网络搜索信息；4. 培养良好的上网安全意识。
教学内容：一、网络的概念和作用（15分钟）1. 引导学生了解网络是由许多电脑连接在一起，可以实现信息共享和沟通交流的工具。
2. 让学生思考网络在生活中的作用，如获取知识、与他人交流等。
二、网络上的图标和界面元素（20分钟）1. 简要介绍常见的网络图标和界面元素，如主页图标、搜索栏、超链接等。
2. 让学生观察和分析不同网页上的图标和界面元素，并思考它们的作用和功能。
三、使用网络搜索信息（30分钟）1. 给学生演示如何使用搜索引擎搜索信息，并解释搜索引擎的工作原理。
2. 让学生分组进行网络信息搜索活动，每组选择一个感兴趣的主题并搜索相关信息。
3. 引导学生筛选和概括所得到的信息，培养信息获取和整理的能力。
四、上网安全意识（20分钟）1. 引导学生了解上网安全的重要性，并讨论可能遇到的网络安全问题。
2. 教授学生一些基本的上网安全知识，如不随便点击链接、不随意透露个人信息等。
五、网络相关的练习与小结（15分钟）1. 为学生设计一些网络相关的练习题，如判断题、选择题等。
2. 学生进行小结，总结当天所学的知识和体会，提出问题和建议。
教学活动设计：1. 教师可以通过图片、视频等多媒体资源来引导学生了解网络的概念和作用。
2. 在介绍网络上的图标和界面元素时，可以通过展示真实网页截图的方式来让学生更加直观地理解。
3. 指导学生使用指定的搜索引擎进行信息搜索，鼓励他们在搜索结果中选择最相关和可靠的信息。
4. 引导学生讨论和分享上网安全方面的经验和故事，增强他们的安全意识。
教学资源准备：1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 网络搜索引擎：百度、谷歌等；3. 网络练习题。
教学评估方法：1. 教师观察学生在课堂活动中的表现，包括参与讨论的积极性、搜索信息的准确性等。
小学生校园网络安全课教案
小学生校园网络安全课教案一、引言随着互联网的普及，校园网络安全问题变得越来越重要。
作为小学生，我们需要学会如何在网络上保护自己，避免网络安全风险。
今天我们将学习有关校园网络安全的知识。
二、目标1. 了解网络安全的重要性2. 学会如何保护个人信息3. 知道如何应对网络安全风险三、导入老师可以讲述一些网络安全的案例，引起学生对网络安全的重视。
例如，某些孩子在玩游戏时被骗取个人信息，或者在社交网络上受到了欺凌等。
四、讲解1. 什么是网络安全？网络安全是指保护计算机系统、网络和数据不受未经授权的访问、破坏或更改，以确保网络的机密性、完整性和可用性的技术和措施。
2. 如何保护自己的个人信息？- 不随意在网络上发布个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等；- 使用强密码，并定期更换；- 小心接收陌生人发送的信息或添加陌生人为好友。
3. 如何应对网络安全风险？- 如果遇到网络欺凌或不良信息，及时向老师或家长求助；- 不轻易下载不明来源的软件或文件；- 尊重他人的隐私，不随意在网络上传播他人的隐私信息。
五、活动1. 角色扮演：让学生们分角色演练如何避免网络欺凌或如何向老师或家长求助。
2. 制定网络安全守则：让学生们一起讨论并制定一份校园网络安全守则，然后贴在班级墙上。
六、总结在网络时代，网络安全已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
学生们要学会保护自己，同时也要尊重他人在网络上的权利和隐私。
希望大家能够在以后的学习和生活中都能够勇敢面对网络安全问题，健康、快乐、安全地成长。
七、作业回家后，让学生们写一篇关于网络安全的小短文，分享自己的学习体会和对网络安全的理解。
八、家庭作业让学生们在家和父母一起讨论网络安全问题，了解家长对网络安全的看法和建议。
家长们也可以向孩子们传授更多实用的网络安全知识，一起保护家庭成员的网络安全。
九、延伸阅读老师可以推荐一些关于网络安全的儿童读物或者故事书给学生，让他们在阅读中更加深入地了解网络安全知识。
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网络基础知识小学教案篇一：《网络基础知识》教学设计《网络基础知识》教学案例（一）教学内容分析本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。
主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。
本课内容属于新授课，1课时。
（二）教学对象分析本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。
经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基础应用，网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的，特别期待的，他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始，特别是对因特网的使用已相当的熟悉，对电子邮件的使用已不陌生。
然而网络知识模块的内容理论知识偏多，学生不容易理解和接受，对网络系统知识了解少之甚少，让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。
（三）教学设计思想利用任务驱动法，采用技能掌握—应用的教学模式，通过呈现一系列的具体的教学任务，让学生在完成任务同时掌握新的知识，并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。
（四）教学目标1、认知领域1) 了解计算机网络概念、功能以及分类2) 掌握网络的IP地址知识3) 掌握域名基础知识2、技能领域1) 初步认识基础网络设备2) 学会判别正确的IP地址3) 能够依据网站名称拼写出域名3、情感领域1) 培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣2) 培养学生的知识迁移能力3) 培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习和研究的信息素养（五）教学难点与重点1、IP地址2、域名的含义、组成结构（六）教学过程设计（七）教学反思本教学设计通过诗句引入网络，较好的抓住了学生的吸引力，调动了学生的求知欲，本节课知识点较多，在内容设计上环环相扣，通过布置详细、有针对性的教学任务，保持了学生学习的积极性、主动性，利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识，教学效果较好。
本教学设计的特色：①精心设计教学任务，吸引每个学生参与到学习活动中，将新知识和身边的事物联系，把枯燥的知识蕴藏于任务中，有利于学生理解、掌握和应用。
②利用网页作为学件，通过有效组织和呈现，提供丰富的教学资源，利于分层次教学，有助于学生知识拓展。
篇二：网络基本知识教学设计第1节《网络基本知识》教学设计第1节《网络基本知识》教学设计一、学习者分析本节内容的教学对象是初二年级的学生，通过初一阶段的学习已经具备了一定的计算机操作能力。
由于各地区经济发展的不平衡，一些地区的大部分学生家里都有计算机可以连入互联网，他们具备了一定的上网经验，对计算机网络有初步的认识。
但是，他们对网络的了解大部分是停留在网上聊天、BBS论坛、网络游戏以及有限的资料收集；另一些地区的学校的学生，在小学中并没有接触到计算机，只是在进入初一年级时，才对计算机有一定的了解，其应用技能仅仅停留在对windows的操作及文字处理上。
总体上讲，初二年级的学生，对网络的构成及相应有应用没有一个系统的了解，更没有形成有意识地利用网络资源帮助学习的意识。
因此，学生要学习基本的网络知识，并为下面的网络信息收集打下基础。
二、教材内容分析1．本节主要内容及在本章中的地位本节主要介绍计算机网络的概念、计算机网络的分类及因特网的诞生和发展，是本章的基础知识，为全章的学习作铺垫。
2．教学重点、难点重点：计算机网络、因特网的概念。
难点：网络的分类，局域网的拓扑结构。
3、课时安排：1课时三、教学目标 1.知识与技能（1）了解网络的概念及其分类；（2）了解局域网的拓朴结构及其特点；（3）了解因特网的诞生与发展史。
2．过程与方法（1）通过观看课件（有条件的学校，可以结合本校园网络的结构及网络设备组织学生参观），让学生更好地领会网络基本知识。
（2）观看视频资料了解因特网（Internet）的诞生和发展，让学生体验现代网络技术对社会发展的重大作用。
3.教学评价：参观校园网后，画出本校（或电脑室）的网络结构图。
4．教学资源（1）网络拓朴结构图；（2）有关计算机网络发展的视频（3）网络基础知识。
六、教学反思这是一节简单直观的课，其特点一是内容较少，理论性强；其二是让学生动手实践的机会不太大。
一般情况下，只要根据教材，针对教学重点、难点以及理论概念讲解得枯燥性作好了相应的准备，介绍相关的理论知识后，也就算完成了本节的教学任务，教学效果也会不错。
如果采用与实际事例结合，带学生参观校园网中心控制室，观看因特网诞生与发展的视频资料等方法，会使得课堂变得生动有趣；这样一方面满足了学生原有的对校园网络结构的好奇心，另一方面又使学生了解了更多的网络知识，帮助学生构建了一个更为系统化的网络知识体系，这对他们以后的网络知识学习将会有很大的帮助。
当然，组织工作一定要做好周密安排，确保参观有序进行，不影响教师办公和其他班学生学习。
学生边看边想，做好笔记。
参观完后的小结是非常重要的，这可以将学生所看到的一切连成一个整体，真正构建一个知识小体系。
我任教的是农村初二的学生，在本课的课堂实施过程中学生表现出了非常强的积极性和好奇心，整个参观过程也基本保持了良好的秩序。
但由于学生情况参差不齐，只有为数不多的学生能真正认识各种网络设备，能单独画出校园网络结构图。
这也是预料之中的，参观的主要目的也只是让学生看看实物，不要只停留在理论层面。
第2节《因特网》教学设计一、学习者分析随着信息技术迅猛发展，网络正在改变人们的工作、生活方式，因此这一节的内容对于初中二年级的学生的学习是有很大帮助的。
由于家庭经济、观念等因素的不同，学生之间的差异还是相当大的，一部分的学生可能已经可以很熟练地操作电脑遨游因特网，但对于其中的原理还是不太了解的，而一部分学生可能根本没有或者很少上网，这部分学生对于这节课的内容是有较大的兴趣及学习的愿望，如何能使各层次的学生都学有所得是老师应该着重解决的问题。
网络上的内容逶良不全，学生极易受到不良信息的侵害，造成不良影响，因此，老师应当注意德育教育。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节介绍目前我们常用的上网方式有电话拨号、ISDN、ADSL、DDN专线、Cable Modem、无线上网等，因特网中的地址、域名、统一资源定位等概念也是本节讲的内容，同时也介绍了因特网的常见功能，如信息浏览、电子邮件、文件传输、远程登录等，最后向学生灌输上网道德修养与安全法规等概念。
本节的内容是第一章《网络基础及其应用》的一节重要的基础知识课，对学生的网络操作有重要的指导作用。
2、教学重点、难点：重点：因特网中的地址、上网道德修养。
难点：因特网中的地址。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标 1.知识与技能（1）了解因特网的上网常见的方式；（2）理解因特网中的地址、域名及统一资源定位的含义；篇三：Internet基础知识教案第1章网络与Internet基础知识1.1 网络基础知识1.1.1 网络的定义计算机网络，就是把地理上分散的、多台独立工作的计算机，用通信设备和线路连接起来，按照网络协议进行数据通信，以实现资源（硬件、软件、数据等）共享的系统。
五要素：1. 地理分散2. 多台独立3. 用通信设备和线路连接4. 网络协议5. 资源共享1.1.2 网络的分类从网络的地理范围分类1. 局域网局域网指十几公里的地理范围内将计算机、外设和通信设备互连在一起的网络系统。
局域网内传输速率较高，误码率低，结构简单容易实现。
2. 城域网城域网是一种大型的局域网3. 广域网广域网是一种跨度大的地域网络，通常覆盖一个国家甚至整个地球。
它的通信传输装置和媒体一般由电信部门提供。
1.1.3 常用网络设备1. 双绞线屏蔽双绞线（STP）类型非屏蔽双绞线（UTP）2. 网卡计算机与传输介质进行数据交互的中间部件，进行编码转换和收发信息。
如：无线网卡，USB接口网卡，有线网卡3. ADSL ModemADSL：Asymmetric Digital Subscriber Line（非对称数字用户线路），用普通电话线，提供8Mbit/s的下载速率和1Mbit/s的上行速率传输距离为3km—5km。
4. 交换机路由器（1）交换机网络连接设备局域网与局域网连接的设备交换机在同一时刻可进行多个端口对之间的数据并行传输（2）路由器网络连接设备局域网与广域网连接的设备路由器通过逻辑标识将指定类型的封包（比如IP包）从一个逻辑网络中的某个节点，进行路由选择，传输到另一个网络上某个节点。
1.1.4 网络协议不同国家的人互相交流需要用同一种语言型号繁多的计算机要互联的话也要有自己的语言——网络协议协议就是一组软件标准，一种共同遵守的约定Internet的协议:TCP/IP、http、Pop3、ftp等1.1.5 网络地址计算机通信：网络地址（网卡地址或IP地址）网卡地址：又称为物理地址，有48位。
由网卡厂家确定。
全球范围内，每块网卡的网卡地址都是唯一的。
IP地址：Internet上计算机通信的地址，有32位。
每台计算机有唯一的IP 地址，IP地址可用于与该计算机有关的全部通信。
一般的IP地址由4组数字组成，每组数字介于0?255之间，如：202.206.65.1151.2 Internet基础知识1.2.1 Internet的发展历史60年代末，ARPA网。
90年代初，Internet，主要协议：TCP/IP。
1.2.2 Internet 的应用及服务 1. 万维网（WWW）也被称为Web，是Internet中发展最为迅速的部分。
它向用户提供了一种非常简单、快捷、易用的查找和获取各类共享信息的渠道。
常用的浏览器有：Internet Explorer、Mosaic等。
2. 电子邮件（E-mail）又叫电子信箱利用计算机的存储、转发原理，克服时间、地理上的差距，通过计算机终端和通信网络进行文字、声音、图像等信息的传递，是Internet上最早的一项应用。
电子邮件地址格式为：用户名@域名。
例如：admin@。
3. 文件传输（FTP）将一台计算机上的文件传送至另一台计算机上可以传送所有类型的文件，包括文本文件、二进制可执行文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等FTP比任何其他方式交换数据都要快得多。
4. 远程登陆（Telnet）用户可以通过远程登录使自己成为远程计算机的终端，然后在远程计算机上运行程序，或使用它的软件和硬件资源5. 电子公告栏（BBS）用户沟通的平台，用户可以在BBS上留言、发表文章、阅读文章等。
6. 网络新闻（NewsGroup）又称电子新闻或新闻组，与BBS类似，它也是提供一个场所，让对某个问题感兴趣的各个用户之间进行提问、回答、评论及其他信息交流。
7. MUDMUD是一种网络游戏，它用Telnet方式登录到对方服务器上，进行聊天、角色扮演等活动。