用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
分数的乘法和除法应用问题
分数的乘法和除法应用问题分数的乘法和除法是我们在日常生活中经常会遇到的数学运算。
无论是在家庭，还是在学校，我们都会遇到一些与分数的乘法和除法有关的实际问题。
本文将通过一些具体的应用问题来讨论分数的乘法和除法。
问题一：小明有3/4瓶可乐，他把这些可乐平均分给他和他的两个朋友喝，每个人能喝几瓶？解答：小明有3/4瓶可乐，他和他的两个朋友一共是3个人，所以每个人平均可以喝3/4÷3 = 1/4瓶可乐。
问题二：小红花园里有2/3亩地，她想把这块地平均分成6个小块，每个小块应该有多大？解答：小红的花园有2/3亩地，她想把它分成6个小块，所以每个小块的面积应该是(2/3)÷6 = 1/9亩。
问题三：一根绳子的长度是3/5米，如果要分成4段相等的长度，每段应该是多长？解答：这根绳子的长度是3/5米，要分成4段相等的长度，所以每段的长度应该是(3/5)÷4 = 3/20米。
通过以上的问题我们可以看到，分数的乘法和除法在实际问题中有着广泛的应用。
在解决这些问题时，我们需要注意以下几点：首先，要清楚问题中的分数是代表什么意思。
例如，在第一个问题中，3/4瓶可乐表示小明拥有可乐的数量，而在第二个问题中，2/3亩地表示小红花园的面积。
其次，要根据问题要求进行相应的乘法或除法运算。
在第一个问题中，我们要将3/4瓶可乐平均分给3个人，所以需要进行除法运算。
而在第三个问题中，需要将一根绳子分成4段相等的长度，所以需要进行乘法运算。
最后，要注意运算的顺序和方法。
在求解第一个问题时，我们先将3/4除以3得到1/4，表示每个人能喝的可乐量。
而在第二个问题中，我们先将2/3除以6得到1/9，表示每个小块的面积。
总结起来，分数的乘法和除法应用问题在我们的日常生活中随处可见。
通过理解问题，正确运用乘法和除法的原理和方法，我们可以解决各种与分数的乘法和除法有关的实际问题。
这样的实践不仅帮助我们巩固数学知识，也培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。
(分数除法)解决问题
二、解决问题
1、全世界有60亿人，全世界约有53
的人没有充足的淡水保障。
全世
界没有充足淡水保障的人有多少亿。
2、学校买了900本书，其中六年级分得这些书的9
2，五年级分的本数是六年级的5
4，五年级分得多少本？
3、食堂买回54吨大米，第一周吃了它的31，第二周又吃了5
1吨，两周一共吃了多少吨？
4、人体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头的103
27
，手指骨的块数又占手骨的27
14
，人体手指骨头共有多少块？
5、某车间有三个小组，甲组生产了120个零件，乙组生产的零件数是甲组的4
5倍，丙组生产的零件是乙组的6
5，丙组生产了多少个零件？
6、小芳有36张邮票，小华的邮票张数比小芳多3
1，小华比小芳多多少张邮票？小华有多少张邮票？
7、中央电视塔高405米，东方明珠电视塔碧中央电视塔高45
7
，东方明珠电视塔高多少米？
8、张老师是集邮爱好者，他收集了270张中国邮票，收集的外国邮票比中国邮票少9
1，收集的外国邮票有多少张？
9、人的血液大约占体重的3
1，血液里大约有3
2是水。
小东的体重是39千克，他的血液里大约含水多少千克？
10、小明的体重是30千克，小青的体重比小明轻6
1，小青体重是多少千克？。
使用分数除法解决问题带答案
使用分数除法解决问题带答案分数除法是解决数学问题中常用的方法之一，特别适用于需要精确计算的情况。
本文将介绍使用分数除法解决问题的步骤，并给出一些实际问题的答案作为示例。
步骤使用分数除法解决问题的步骤如下：1. 将被除数和除数写成分数的形式。
确保分数的分子和分母都是整数。
2. 求出除数的倒数，即将除数的分子和分母交换位置。
3. 将被除数和除数的倒数相乘，得到一个新的分数。
4. 化简新的分数。
如果分子和分母有公因子，则可以约分。
5. 得到最终的商，即新的分数的值。
示例问题及答案问题一玛丽有7个苹果，她要将这些苹果平均分给她的3个朋友，每人分到几个苹果？解答：1. 将被除数7和除数3写成分数的形式：- 被除数：7/1- 除数：3/12. 求除数的倒数：- 除数的倒数：1/33. 将被除数和除数的倒数相乘：- 7/1 * 1/3 = 7/34. 化简新的分数：- 7/3 无法再化简，保留原样。
5. 得到最终的商：- 最终的商为7/3。
答案：每个朋友分到的苹果数为7/3个。
问题二小明有13块巧克力，他要将这些巧克力平均分给他的4个朋友，每人分到几块巧克力？解答：1. 将被除数13和除数4写成分数的形式：- 被除数：13/1- 除数：4/12. 求除数的倒数：- 除数的倒数：1/43. 将被除数和除数的倒数相乘：- 13/1 * 1/4 = 13/44. 化简新的分数：- 13/4 无法再化简，保留原样。
5. 得到最终的商：- 最终的商为13/4。
答案：每个朋友分到的巧克力数为13/4块。
以上是使用分数除法解决问题的步骤和示例问题的答案。
通过掌握这些方法，你可以更好地解决涉及分数除法的数学问题。
五年级下册分数除法应用题3(个人整理)
五年级下册分数除法应用题(个人整理)35、超市某商品的原价是100元，“五一”期间降价101，“十一”之后又涨价101，这种商品在“五一”和“十一”期间各是多少元？36、青菜与水果中含有丰富的维生素C ，每100克苦瓜中含84毫克维生素C ，比100克小白菜的维生素C 含量还多52。
100克小白菜含维生素C 多少毫克？ 37、五年级（5）班开联欢会，水果糖买了6千克，买的奶糖是水果糖的32，酥糖是奶糖的45。
学校买了酥糖多少千克？38、人的心脏的跳动次数随年龄而变化。
青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟跳动的次数比青少年多54。
婴儿每分钟心跳多少次？ 39、在“五一”黄金周优惠活动中，一件衣服现价120元，比原价便宜91。
原价是多少元？ 40、少先队员采集动植物标本。
我们男生采集了95件，占标本总数的85，我们女生采集标本多少件？ 41、一桶色拉油用去43，还剩8千克。
这桶色拉油重多少千克？ 42、五（3）班图书角有210本书，第一天借出了71，第二天借出了212。
两天一共借出了多少本书？ 43、（1）爷爷养白兔12只，是灰兔的31。
爷爷养灰兔多少只？ （2）爷爷养白兔12只，灰兔是白兔的31。
爷爷养灰兔多少只？ （3）爷爷养白兔12只，比灰兔多31。
爷爷养灰兔多少只？ （4）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔多31。
爷爷养灰兔多少只？ （5）爷爷养白兔12只，比灰兔少31。
爷爷养灰兔多少只？ （6）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔少31。
爷爷养灰兔多少只？ 44、一个关不紧的水龙头一个月约能漏掉1.5立方米水，一个漏水马桶一个月能漏掉的水比一个关不紧的水龙头一个月漏掉的水还多31。
一个漏水马桶一个月造成的水流失量约是多少立方米？ 45、赵明读《骆驼祥子》这本书，第一天读了88页，正好是这本书的2811，第二天读了这本书的83，第三天正好读完。
第三天读了多少页？46、商店运来240辆自行车，第一天卖出总数的31，第二天卖出的辆数相当于第一天的87。
用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级摘要：一、问题背景1.介绍生活中的分数除法问题2.以五年级学生为例，说明如何应用分数除法解决问题二、问题描述1.提出具体问题2.分析问题中的关键信息三、解答过程1.应用分数除法公式2.步骤解析3.计算结果四、结论1.总结解答过程2.强调分数除法在生活中的应用正文：一、问题背景在生活中，我们经常会遇到需要使用分数除法的情况，尤其是在进行量化分析时。
对于正在上五年级的小学生来说，掌握分数除法的运算方法是数学学习中的重要内容。
通过分数除法，他们可以更好地理解和解决实际问题。
二、问题描述假设有一个五年级的学生，名叫小明。
有一天，他在操场上与同学们踢足球，他们把球踢到了操场的另一边，离球门还有10 米的距离。
球门高2 米，宽3 米。
现在，小明需要计算球门的高度和宽度分别是球距离球门的距离的几分之几。
三、解答过程1.应用分数除法公式分数除法的公式为：a/b = c/d，其中a、b、c、d为四个数，且b、d不为0。
我们可以将问题中的距离、高度和宽度分别代入公式，计算它们之间的关系。
2.步骤解析(1) 计算球门的高度占球距离球门距离的比例：2 米/ 10 米= x / 10 米通过交叉相乘法，得到x = 2 米* 10 米/ 10 米= 2 米所以，球门的高度是球距离球门距离的2/10，即1/5。
(2) 计算球门的宽度占球距离球门距离的比例：3 米/ 10 米= y / 10 米通过交叉相乘法，得到y = 3 米* 10 米/ 10 米= 3 米所以，球门的宽度是球距离球门距离的3/10。
3.计算结果根据上述计算，球门的高度占球距离球门距离的比例为1/5，球门的宽度占球距离球门距离的比例为3/10。
四、结论通过分数除法的运算，我们成功地解决了这个生活中的问题。
这个例子告诉我们，分数除法在实际生活中有着广泛的应用，掌握好分数除法对于解决实际问题具有重要意义。
分数除法的实际问题
分数除法的实际问题
分数除法在实际问题中常常用于计算比率、比例和平均数等情况。
以下是一些常见的与分数除法相关的实际问题：
1. 配方问题：如果某种食材的配方要求每1杯面粉需要1/4杯牛奶，那么如果要做4杯面粉的食物，需要多少牛奶？
2. 时间问题：如果一辆汽车以每小时60英里的速度行驶，那么在3小时内可以行驶多远？
3. 比率问题：一个水果篮里有3个苹果和5个橙子，若每个篮子需要1/4个苹果，那么每个篮子需要多少个橙子？
4. 比例问题：一个园区的土地面积为3/4平方英里，如果把这块土地分成4个区域，每个区域应该有多大的面积？
5. 平均数问题：班级中有20名学生，其中15名学生在数学考试中得了3/4的分数，那么整个班级的平均成绩是多少？
这些实际问题可以通过分数除法来解决，将问题转化为分数的计算，得到具体的数值答案。
根据生活经历提出5道数学问题并解答(关于分数)答案
根据生活经历提出5道数学问题并解答(关于分数)答案国家在加强高等教育，促进学生知识学习深入的过程中，也有许多数学主题作为一条重要线索，如分数分析。
生活中有许多关于分数的问题，下面来看看5道有关分数的问题解答：1．爸爸去买衣服时买了4件，分别是1/2件，1/3件，1/4件和2/5件，那么爸爸买了多少件衣服？答：爸爸买了7件衣服。
根据分数的加法，4件衣服的总件数等于1/2 + 1/3 + 1/4 + 2/5 = (2 + 3 + 4 + 5) / (2 × 3 × 4 × 5) = 14 / 120。
依据分数与整数之间的关系，14/120可以约分为7/60，所以爸爸买了7件衣服。
2．小明和她朋友两人一起去吃披萨，她们将披萨分成两半，小明吃了3/4，那么她朋友吃了多少披萨？答：她朋友吃了1/4披萨。
根据分数加法，3/4 + 1/4 = 4/4 = 1，表明一份披萨被分成了两半，小明吃了3/4，所以她朋友吃了1/4披萨。
3．凯特和安娜两人吃披萨，凯特吃了3/5，安娜吃了2/3。
如果他们一共吃掉了1个披萨，那么相当于他们一起吃了?答：他们一起吃了5/6披萨。
根据分数的加法，3/5 + 2/3 = (3 × 3 + 2 × 5) / (3 × 5) = 23/15，依据分数与整数之间的关系，23/15可以约分为5/6，表明他们一起吃了5/6披萨。
4．芭蕾老师发给学生们16份作业，她将它们分成4组，小李做了1/2，小刚做了3/4，小张做了1/3，小安做了1/4，那么尚有几份作业没有做呢？答：尚有7份作业没有做。
根据分数的加法，小李、小刚、小张和小安一共做了1/2 + 3/4 + 1/3 + 1/4 = (1 × 4 + 3 × 2 + 4 × 3 + 2 × 1) / (2 × 4 × 3) = 17/24。
生活中分数除法应用
生活中分数除法应用：
1．小王给单位里打一份稿件，上午打了整篇稿件的7
8，下
午打了余下的2
5，还剩150个字没打完。
问这篇稿件一
共有多少个字？
2．有两个班的同学参加植树活动，共分得一批树苗，一班
分得的棵数比总数的3
10多100棵，二班分得的棵数比
总数的3
5少50棵，这批树苗共有多少棵？
3．加工一批零件，师傅单独加工需要10天，徒弟单独加强需要15天，师徒共同加工2天后，师傅有事离开，剩下的零件由徒弟单独完成，还要几天才能完成？
4．甲乙两堆煤共有180吨，从甲堆运走2
5，从乙堆运走
1
10，
这时两堆所剩的煤正好相等。
甲乙两堆煤原来各有多少吨？。
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用分数除法编一道生活中的问题并解答出来五年级
（原创实用版）
目录
1.分数除法的概念
2.生活中的问题：计算购物折扣
3.解答：使用分数除法计算折扣
4.结论：折扣的计算方法
正文
【分数除法的概念】
分数除法是一种数学运算，用于计算两个分数相除的结果。
在分数除法中，除号位于分子和分母之间，表示被除数除以除数。
计算分数除法的方法是将除数的分子与被除数的分母相乘，然后将被除数的分子与除数的分母相乘，最后将两个乘积相除。
【生活中的问题：计算购物折扣】
在日常生活中，我们常常会遇到购物打折的情况。
例如，一件原价 100 元的商品打八折，我们需要计算出现价是多少。
【解答：使用分数除法计算折扣】
为了计算折扣，我们可以将打折的比例看作是一个分数，然后用分数除法来计算。
以八折为例，我们可以将打折比例表示为 2/5（因为 80% 等于 2/5），然后用 1 除以 2/5，得到的结果就是折扣。
具体计算过程如下：
1 ÷ 2/5 = 1 × 5/
2 = 5/2
所以，八折可以表示为 5/2，也就是说，原价的 2/5 等于现价的 5/2。
【结论：折扣的计算方法】
通过上面的例子，我们可以得出计算折扣的通用方法：将打折比例看作一个分数，然后用 1 除以这个分数，得到的结果就是折扣。