遵守职业道德,做一名合格的人民教师
教师道德规范心得体会(精选5篇)
教师道德规范心得体会(精选5篇)教师道德规范心得体会（篇1）暑假里，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。
透过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要好处，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本资料，并将自觉用《中小学教师职业道德规范》《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。
下面我就谈谈自己的学习心得体会：一做一名合格的人民教师必须要热爱自己的教育事业。
我们所从事的是教育事业。
爱教育，就是要爱国守法爱岗敬业。
()教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地默默奉献，对学生负责让家长满意。
尤其是我们青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。
在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。
《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业作为自己的人生追求时，才可能默默奉献甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。
二做一名合格的人民教师必须要以身作则，为人师表。
教师就应坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
不参加赌博邪教传销迷信等不利于礼貌建设的活动。
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
2024遵守教师职业道德总结
2024遵守教师职业道德总结教师职业道德是教师职业发展的重要组成部分，对于提高教师的专业素养和教育教学质量具有重要意义。
2024年，作为一名教师，我将严格遵守教师职业道德，从以下几个方面做好职业道德建设。
首先，勤勉敬业。
作为一名教师，我将时刻保持对教育事业的高度热情和责任感，以教育为己任，全心投入教育教学工作。
我将积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教学能力和专业水平。
同时，我将注重课程设计和备课工作，制定合理的教学计划和教学目标，确保课堂教学能够做到因材施教，达到学生个性化发展的要求。
其次，以身作则。
作为一名教师，我将自觉遵守国家法律法规和学校的规章制度，做到廉洁自律。
我将注重教师形象的塑造，注重仪表仪容和言行举止的规范，做到老师的示范作用。
“言教不如身教”，我将用自己的行动来引导学生，让学生从我身上学到正确的价值观和道德观。
再次，尊重学生。
作为一名教师，我将尊重每一个学生的个性和差异，做到公平公正的对待每一个学生。
我将注重与学生的沟通和交流，倾听学生的每一个声音，关注他们的思想感受和需求。
我将把学生的发展放在首位，积极引导他们树立正确的人生观和价值观，促进他们全面发展。
此外，我还将注重教师之间的合作与共享。
在教育教学工作中，我将积极与同事们进行多种形式的教学互动和教学研讨，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
我将乐于接受同事的意见和建议，虚心向别人学习，不断改进自己的教学方法和教学理念。
最后，我将积极参与社会活动，承担社会责任。
作为一名教师，我将积极参与学校和社区的公益活动，关心社会的发展和进步。
我将尽力为学生提供更多的机会和平台，帮助他们实现自身的发展和价值。
我将发挥教师的专业优势，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
总之，2024年我将坚定遵守教师职业道德，始终保持教育事业的热情和责任感。
我将通过勤勉敬业、以身作则、尊重学生、合作共享和承担社会责任等方面的实践，推动自己的职业发展和教育教学质量的提高，为学生的全面成长和社会的进步做出应有的贡献。
2024教师职业道德规范个人总结及自评
2024教师职业道德规范个人总结及自评教师职业道德规范是我作为一名教师要遵守和践行的行为准则，是教育工作者对自己职业道德的要求和追求。
在教育实践中，我要努力做到以下几个方面。
首先，作为一名教师，我要树立正确的职业操守，始终将学生的健康成长放在首位。
我会在教学过程中秉持公平、公正的原则，不偏袒任何一名学生。
我尊重每个学生的个性和差异，尽量满足他们的需求，关注每个学生的发展，做到公平公正的评价和任课。
其次，我会恪守教育法律和职业道德规范，对学生进行正确的引导和教育。
我将注意自己言行的规范性，不使用侮辱、恐吓、贬低学生的语言。
我会尊重学生的人格，关注他们的情感需求，鼓励他们的积极参与和自主学习。
此外，我会尊重学生的个人隐私和权益，严守学生的隐私，不泄露、不滥用学生的个人信息。
我还会教育学生要尊重他人的隐私，不侵犯他人的权益。
在与家长和同事的交流中，我也会遵守保密原则，尊重他们的个人隐私。
最后，我会不断进修和学习，提升自己的教育素质和职业道德。
我会积极参加教师培训和教育学习活动，提高自己的专业水平。
在教育实践中，我会不断反思和总结自己的工作经验，不断改进自己的教学方法和技巧，做到更好的教育效果。
针对以上几个方面，我对自己进行如下的自我评价：首先，我在教学中能够做到公平公正，不偏袒学生。
我尊重学生的个性和差异，关注每个学生的发展。
在评价和任课上，我会去理解每位学生成绩的背后原因，不以成绩来评判一个学生的全部，而是多方面的了解并给予合理的评价。
其次，我会时刻提醒自己守法守纪。
我会注意自己言行的规范性，不使用侮辱、恐吓、贬低学生的语言。
我会尊重学生的人格，关注他们的情感需求，鼓励他们的积极参与和自主学习。
在引导学生行为和教育他们的价值观时，我会尽量遵守法律，不做违背职业道德规范的事情。
此外，我会尊重学生的个人隐私和权益，严守学生的隐私。
在与家长和同事的交流中，我也会遵守保密原则，不泄露他们的个人信息。
同时，我也会教育学生要尊重他人的隐私，不侵犯他人的权益。
2024遵守教师的职业道德总结
2024遵守教师的职业道德总结2024年，作为一名教师，我深知教师职业道德的重要性，理解并坚守职业道德规范，努力成为一名合格的、有责任心的教育工作者。
通过总结和反思，我将对自己在2024年为实践教师职业道德所做出的努力进行梳理和总结。
首先，作为一名教师，我始终将教育和培养学生的整体发展放在首位。
我将全面关注学生的心理健康，用心倾听学生的声音，关心他们的困扰和需求，帮助他们解决问题并提升自信心。
我将尊重每个学生的独特性，关注他们的兴趣和潜能，提供个性化的教育服务，并帮助他们发现自己的优点和价值。
我将注重学生的品德修养和社会责任感培养，通过开展德育教育和参与社会实践活动，引导学生明辨是非，树立正确的价值观念。
我将努力培养学生的思辨能力和创新精神，引导他们主动学习，培养他们的自主学习能力，为他们的成长和未来发展打下坚实的基础。
其次，我将始终坚守教育公平原则。
我将尊重每个学生的个体差异，不以学生的家庭背景、成绩水平或其他条件来划分对待。
我将通过多元化的教学方式和资源的公平分配，为每个学生提供平等的发展机会。
我将努力消除教育的种族和性别偏见，为所有学生创造一个公正、平等的学习环境。
我将关注学生的个性特点和需求，因材施教，帮助他们充分发挥潜力。
我将积极与学生家庭合作，了解学生的家庭情况，给予他们必要的支持和帮助。
我将关注特殊教育学生的需求，为他们提供适当的特殊教育服务，帮助他们融入普通教育环境。
此外，我将不断追求个人专业素养和教学能力的提升。
我将注重教育理论学习和教学经验积累，提升自己的教学水平和教育观念。
我将积极参与教师培训和学术交流，不断更新教育知识，拓宽教育视野。
我将关注教育研究的最新动态，了解国内外的教育发展趋势，积极参与教育改革和创新实践。
我将通过反思和评估自己的教学实践，不断改进教育方法和教育成果，提供更好的教育质量和教育效果。
我将与同事们进行合作学习，相互借鉴，共同进步。
最后，我将以身作则，做学生的榜样。
如何做一名合格的人民教师
如何做一名合格的人民教师如何做一名合格的人民教师一：引言人民教师是社会的守护者和引路人，他们肩负着培养人才、传播知识、塑造未来的重大责任。
成为一名合格的人民教师需要具备良好的教育理念、专业素养、教学能力和师德品质。
本文将详细介绍如何做一名合格的人民教师，帮助教师们更好地发挥自己的作用。
二：培养正确的教育理念1.了解教育目标：了解国家教育政策和教育目标，明确教育的意义和目标，以此为指导，明确自己的教育理念。
2.关注个体发展：尊重学生的个体差异，注重培养学生的综合能力和创新精神，促进每个学生的全面发展。
3.开展教学研究：积极参与教学研究活动，不断提升自己的教学能力，探索适合自己和学生的教学方法和策略。
三：提升专业素养1.持续学习：不断学习新的教育理论和教学方法，保持教育知识的更新和紧跟教育发展的步伐。
2.提升学科能力：深入研究所授学科，提高自己对学科的理解和把握，保持学科知识的专业性和深度。
3.发展教育技能：提升课堂教学、学生评价、教学设计等方面的教育技能，提高自己的教学效果和教学质量。
四：提高教学能力1.精心备课：充分准备教学材料和教学内容，注重教学设计和教学方法的选择，确保课堂教学的有效性和学习效果。
2.灵活授课：根据学生的特点和需求，灵活选择教学方法和教学策略，提高教学的针对性和适应性。
3.有效评价：合理设计学生的考核方式和评价标准，及时准确地给予学生反馈和指导，促进他们的学习进步。
五：树立良好的师德品质1.尊重学生：尊重每个学生的个体差异，关心他们的成长和发展，给予他们充分的关爱和理解。
2.严守职业道德：尊重职业规范，不利用职权谋取私利，不违反职业道德，保持良好的职业操守。
3.与家长合作：积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长和发展，建立良好的家校合作关系。
六：本文档涉及附件1.教育政策和教育目标相关文件2.教育理论和教学方法相关文献3.教师培训和继续教育的相关证书七：本文所涉及的法律名词及注释1.教育法：国家法律，规定了国家的教育政策和教育行为的基本法规。
如何做好一名人民教师？
如何做好一名人民教师？1、爱岗敬业以身作则，勇于奉献。
2、热爱学生平等对待。
3、不断反思，不断学习，努力提高自身素质。
4、坚守职业道德，杜绝职业之职谋私取利。
5、目标远大，有理想有抱负。
教师的行为准则一、品德要高尚教育是文明之母，教师是教育之本。
教师肩负着传播文明、开发智慧、塑造灵魂的神圣职责。
胡锦涛总书记曾说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
”古人很注重人的品德修养，孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”要想培养品德高尚人才，教师必须有胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默无闻、无私奉献的崇高品德。
我们知道，只有发自内心、表里如一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和效仿。
江泽民曾指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”作为一名新世纪的教师要能够安贫乐教，甘于奉献。
人民教育家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。
他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在学生的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。
二、学识要高深苏霍姆林斯基曾经说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
”我国古代散文家韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。
”教师是人类文明的传承者，是培育人才的园丁。
广博的知识是课堂内容丰富的前提，也是吸引学生的重要砝码。
鲁迅、闻一多、朱自清、胡适、季羡林等大师都曾在大学任教，给他们的学生留下了难忘的印象。
沈元老师高深渊博的知识引来了陈景润日后摘取数学皇冠上的明珠的壮举，于漪、钱梦龙等名师之所以能取得今天的成绩，与他们有着高深渊博的知识是分不开的。
并不是每位教师都具有高深渊博的知识，那么如何增长自己的知识呢？古人很早就告诉我们：“问渠那得清如许，为有源头活水来。
遵守教师职业道德情况总结范文(4篇)
遵守教师职业道德情况总结范文教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。
我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。
当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。
学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵。
通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、积极进取，提高业务素养。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
做一名师德高尚的人民教师
做一名师德高尚的人民教师作为一名教育工作者，做一名师德高尚的人民教师是我们义不容辞的责任。
我们不仅要有优秀的教学能力，更要秉承高尚的师德，成为学生健康成长的引路人。
本文将从以下几个方面阐述如何做一名师德高尚的人民教师。
一、严守教师职业道德底线教师职业道德是教师行为规范的准则，是教育工作者必须要遵循的基本规范。
因此，我们必须时刻保持警觉，时刻严守教师职业道德底线，避免偏离了本职工作生活轨迹，更不能让自己陷入道德泥潭之中。
在言行举止、工作方式、私人生活方面，我们都应该符合教师职业道德准则，秉持敬业、爱生、负责任的态度，不断提高自身职业素养和能力水平。
二、尊重学生，倾听他们的心声作为一名师德高尚的人民教师，我们必须尊重学生，倾听他们的心声，并且尽力帮助他们解决问题，让每一个学生都感受到温暖和关怀。
在日常教学中，坚持以学生为中心，引导学生自主学习、自主探究，让学生在尊重和关爱中成长。
为此，我们需要不断加强自身的学科知识储备和教育理论素养，利用多种手段了解和把握学生心理，及时发现和正确解决学生身心健康问题，在实践中不断提高自己的工作效能。
三、关心爱护学生，树立正确的人生价值观师德高尚的人民教师，不仅应该是学生的知识传授者，更应该是学生人生经验的传递者。
在教育过程中，我们应该抓住学生的成长机会，关心爱护学生，引导学生养成正确的人生价值观和积极的人生态度，让他们在正常的价值体系中学会正常地认识人生、看待人生、面对人生，用正确的方式去面对和解决问题，用积极的心态去追求人生的价值和意义。
四、提升课堂教学水平，创新教育模式作为一名教师，我们的主要工作还是在课堂教学中。
因此，我们必须在任教科目方面全面掌握理论知识和实际应用，不断提高自己的教学能力和水平。
同时，教学方式也需要与时俱进，不断创新教育模式，利用先进的教育手段和技术手段改善教育效果，使学生的知识储备和能力水平得到全面提高。
结语做一名师德高尚的人民教师是我们共同的追求，需要每一个教育工作者的共同努力和付出。
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遵守职业道德，做一名合格的人民教师金昌市二中王俊槐
人民教师作为人类灵魂的工程师，人们思想的启蒙者、引路人及知识的传播者，必须在遵守公民基本道德规范的基础上，承担起教师职业规定的道德责任，这是人民教师教书育人的内涵要求和本质属性。
教师作为落实以德治国方略、推进素质教育的实施者、学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，必须具备良好的自身素质和职业道德素养。
在新形势下提高教师的道德修养，一要有强烈的事业心和责任感，用强烈的事业心共同支撑起民族的崇高事业；二要有爱心和爱的能力；三要有进取心，要不断地思考与学习，学习有关教育的文件，教育教学的理论，不断更新知识，努力提高教育、教学水平；四要有正确的价值观和是非观，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，榜样示范，教给学生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。
同时，要培养良好的职业精神，把教师这个职业作为奉献国家和社会，实现自身人生价值的平台。
要加强自律，培养良好的师德。
要加强学习，不断的丰富自己、提高自己。
与时俱进，丰富自己是良好的师德的内涵体现。
要勇于实践，言行一致。
在教学工作中，我们应当时刻提醒自己遵守职业道德，遵守《教师法》的有关规定，从严要求自己，做一名合格的人民教师。
为此，我们应做到以下几点：（一）依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
在课堂上不得离开课堂讲课的内容，大发议论，大发感慨：议论国家的领导人，小道消息；说一些政治顺口溜、政治笑话、桃色新闻等；言行不一，嘴里一套，心里一套，书上这样说，你却那样讲。
给学生一种印象，就是书上的东西是虚伪的、错误的。
老师不能以正确的态度向学生传播社会的丑恶造成的结果是，一方面造成学生不能树立正确的世界观，产生仇视社会的心理，另一方面对学生作文的影响，不能从正确的态度看待社会、看待人生。
（二）爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
现在有句话叫“不爱岗，就下岗”，确实是这样，人事制度改革将端掉教师的铁饭碗。
（三）热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
一是爱护学生，特别要注意独生子女的教育。
二是处罚学生要注意方式、方法。
不准让学生站出教室；不准随便停学生课；不准讽刺挖苦学生；不准拿学生的生理缺陷批评；不准评最差生，设最差生座位；不准打学生；不准骂学生；不准随便勒令学生退学；不准不让差生参加大型考试；不准做有损学生人格尊严的处罚。
三是学会宽容，宽容学生的过失，疾恶太严则不行，水至清则无鱼。
学习再差的学生如果人家不犯错误，也不应该得到不公正的待遇。
再者批评学生不要给学生记仇，这时候批评他，过了这个时候，该问他还问他，该给他笑还给他笑，不要总是一脸的阶级斗争。
人家就是学习成绩不好，别的没有毛病。
不能单纯以学习成绩评价学生。
（四）严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
工人要对技术精益求精，教师要对教学精益求精。
要不断学习，不断进步。
读书、做教学研究永远是我们教师的工作。
有人认为学习是学生的事，毕业后就不必要读书了，这是一种错误观点。
有的教师认为，当了教师以后，主要应该研究教学方法，这固然不错，但教师也应该学习书本的知识。
要让自己的学生出色，
教师必须出色；想让学生多读书，教师道德应当多读书。
有人说，为自己的理想而活着，认真地思考，庄严地工作的人他的灵魂是高贵的。
又有人说，评价一个老师的工作，简而言之可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习你所教的学科的意识。
人难得的是一辈子学习，人们普遍认为，学生的天职就是学习，学习成绩不好固然应该受到谴责，学习成绩优异也不值得骄傲，大学毕业以后，许多人如果不是工作的需要，就很少有人拿起书，包括我们许多教师，终身学习是一种观念，没有深刻理解的人不会有切身体会。
在教学中永远不要认为自己是一个老教师。
可能我们有许多不注意的地方，给学生教了一个错误知识。
我们教学中的每一个错误，都可能成为今后学生的笑柄；也会成为我们一辈子的悔恨。
要不断学习别的教师的教学方法。
改进自己的教学。
文人相轻，羞于学习，都是不对的。
教师要始终注意转变自己的教育观念。
（五）团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
我们反对的做法是，同事之间互相拆台，互相看不起。
对同志也要宽容、谅解。
我校强调集体备课，一个备课组的几个同志共同研究教材，共同确定重难点、教学方法、器材，共同确定作业，这就是教师之间的很好的合作。
（六）尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
（七）廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
不强制学生购买教学辅导材料，有的可能有与自己有些关系，有的可能给了自己不少好处，有的可能碍于情面，不管有用没用就向学生强行摊派。
不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。
（八）为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
教师在工作期间不得留长发，染黄发，戴首饰，不画浓妆。
教师的衣着要注意，以前，我们教师太穷，卖不起好衣服，现在，条件好了，至少我们不能再穿烂衣服、脏衣服，如果是夏天穿凉鞋，最好穿上袜子，上衣领子不要开得太大，裤子不要太紧，衣服色彩搭配素雅大方。
男教师常剃须，女教师常整发。
不做一
些过分粗俗的动作，给学生以不好的影响。
无论何种原因，不能在学生面前争吵。
要有良好的个人习惯，不酗酒，酒后不到教室，不赌博、不吸烟。
老师的谈吐，老师的一举一动，都体现着他的受教育水平，体现着他的教养，体现着他的人格魅力。
师爱是师德的核心。
“爱是教育的基础”。
教师对待学生的态度关系学生性格的形成。
一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。
有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
作为一名人民教师，要时时处处提醒自己注重师德修养，遵守职业道德规范，严谨治学，注重对业务的钻研，爱岗敬业，爱护尊重学生，增强法律意识，注意人民教师的形象。