“感恩在行动
综合实践《感恩在行动》教案设计及课后反思
《感恩在行动》教案设计及课后反思教案章节：一、理解感恩的重要性二、培养感恩的心态三、实践感恩的行为四、家庭中的感恩活动一、理解感恩的重要性1. 导入：通过引入名言或故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享对感恩的理解和体会，引导学生认识到感恩对于个人成长和社会关系的重要性。
3. 案例分析：分享一些感恩的案例，让学生通过具体事例理解感恩的力量。
二、培养感恩的心态1. 导入：通过引入相关名言或故事，引导学生培养感恩的心态。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，促进学生对感恩的认同和理解。
3. 小组活动：学生分组进行讨论，共同探索如何培养感恩的心态，并将讨论结果进行分享。
三、实践感恩的行为1. 导入：通过引入相关名言或故事，引导学生将感恩转化为具体行动。
2. 个人任务：让学生思考并记录下自己要感恩的人或事，制定感恩行动计划。
3. 分享与展示：学生分享自己的感恩行动计划，并鼓励彼此实践感恩的行为。
四、家庭中的感恩活动1. 导入：通过引入相关名言或故事，引导学生将感恩行为延伸到家庭中。
2. 家庭任务：让学生与家人一起开展感恩活动，如写感谢信、感恩dinner 等。
3. 分享与交流：学生分享家庭中的感恩活动经历，交流感恩活动对家庭关系的影响。
2. 个人反思：让学生思考自己在感恩方面的优点和不足，制定改进的计划。
3. 分享与讨论：学生分享自己的反思和计划，互相鼓励和支持，共同成长。
课后反思：1. 对教学效果的反思：思考教学过程中是否有效地引导学生理解感恩的重要性，是否培养了学生的感恩心态和实践感恩的行为。
2. 对学生反馈的反思：关注学生的参与程度和反馈意见，思考如何改进教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
3. 对教学计划的调整：根据学生的反馈和自己的反思，对后续的教学计划进行调整，以提高教学质量和效果。
六、学校中的感恩行动1. 导入：通过引入名言或故事，引导学生将感恩行为延伸到学校生活中。
感恩我们在行动5篇
一：[感恩我们在行动]感恩我们要行动感恩我们要行动星期三早上，我们全校师生和家长们在学校的塑胶场地上听了一场主题是“感恩，我们要行动”的演讲。
台上老师声情并茂的演讲，那一个个感人肺腑的故事，几乎全场都被感动得泣不成声，涕泪俱下。
我听着听着，一幅幅画面展现在脑海里：一年三百六十五天，妈妈每天都要辛勤地烧饭、做菜、洗衣服，从不间段；每天晚上，妈妈还要充当我的家庭教师，帮我检查作业，教我不会的题目；而在夜深人静的时候，是妈妈一次又一次地来到我床前，帮我擦汗，帮我盖被子......而我呢?经常在饭桌上因为不爱吃的菜而挑三拣四，经常动不动就和妈妈顶嘴。
十多年来，妈妈几乎没睡过一次安稳觉，我一直就是个不懂事的小孩子，从来不懂得什么是爱，更不懂得怎样回报父母的爱......此时此刻，我才明白要回报父母对自己的爱，同时，我第一次找到了长大的感觉。
从现在起，为了老师对我的希望，也为了我自己的理想，更为了我的爸爸妈妈，还有我身边所有的亲人，我要用自己的行动证明：我要学会感恩!二：[感恩我们在行动]读后感500字感恩我们在行动读《感恩我们要行动》有感前几天，我读了一本《感恩我们要行动》的书，这本书内容很多，分别从认识感恩、学会感恩、感恩生命、感恩母亲、感恩父亲、感恩身边的人、感恩老师、感恩同学朋友、感恩生活、感恩社会、感恩自然、感恩我们伟大的祖国等方面进行了阐述。
书中用了大量的事例，告诉了我们应当怎样在生活中去做一个知道感恩的人，去感恩一切值得我们感恩的人。
读完这本书中的一些文章，对我内心触动很大。
从书中，我认识到了伟大的母爱，文章中说：“母亲的爱就像一道布满了无数密码的电文，需要用一颗感恩的心去破译它。
”是母亲把我带到这个世界，哺育我们长大。
我们应当孝顺她，做妈妈的好孩子，不能让妈妈失望，更不能让妈妈伤心。
可回想自己，好多时候总是任性地惹妈妈生气：学习不认真，只顾自己玩，不能帮妈妈做一些力所能及的事，任性甚至有时无理取闹……想想自己的所作所为，我不禁流下了羞愧的眼泪。
感恩,我们在行动作文【9篇】
感恩,我们在行动作文【9篇】感恩，我们在行动作文篇一新生的婴儿会得到母亲的哺育，初入课堂的学子会受到老师的关照。
是啊，这世上有很多人给了我们太多太多爱，因此我们要用爱来回报爱，要用一颗真心去感恩，感恩一切！这一切的感悟只因为一次感人肺腑的报告会。
现在正值夏日，酷暑无时无刻地折磨着我，恰巧学校精心准备了一场在下午举行的“感恩励志”报告会，无人不抱怨连天。
报告会如期举行，我一向对“感恩”这两个字眼很陌生，因此对这样的事没什么兴趣。
操场上一瞬间人山人海，学生们的家长都来了，我妈妈也不例外。
演讲者上场了，是位老爷爷，他自信满满地开始讲说，但或许是身边太吵了，我听不见什么，居然索性跟几个同学在后面玩起来，当我快忘记了在演讲之时，我隐隐地听到了哭声，我环望了四周，同学们眼珠中都闪烁着晶莹的泪水，有的失声哭了出来。
我有种负罪感：为什么他们哭了，我就不能认真听呢？我是没心没肺的人吗！我努力向前挤，我也要听！老爷爷正在讲感恩我们的祖国。
他平缓的语气中时时发出几声自豪的吼叫，我完全进入了这境界，我仿佛看到爱国人士在向人们慷慨讲说，我仿佛看到鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起。
这伟大的祖国给了我们美好的今天和有着无限前景的明天！这深深又无形的恩情我怎能忘怀！这时，全场响起庄严的国歌，不知为什么，如此动听！如此洪亮！升旗台中央正有一面五星红旗在向上升，我的感激与自豪也随着这鲜红的旗帜上升、升、升……父母是我们最亲最亲的人，老爷爷为了让我们明白感恩父母的重要，给我们讲述了一个凄惨的充满父母爱的故事，很多人又流下了泪。
老爷爷讲上了同学到讲台上，他们呜咽着，用断断续续的话语喊出“爸爸，我爱你！”“妈妈，我爱你！”我想，此时他们的父母是世上最幸福的人了吧！我们也好像受到了带动，同学们把手举过头顶，朝蓝天呐喊：“爸爸、妈妈，我爱你们！”我忽然全身暖烘烘的，这是什么感觉？是感动吗？小时候妈妈把我当成手心里的宝，无微不至，爸爸用他仁慈的双眼见证、锻炼我的成长。
《感恩在行动》德育活动课教案
《感恩在行动》德育活动课教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、回报社会的情感。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 关爱他人，回报社会4. 感恩行动的实践与反思三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性2. 培养学生关爱他人、回报社会的意识3. 引导学生将感恩之心付诸行动四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中的小事做起，学会感恩2. 如何激发学生关爱他人、回报社会的情感五、教学方法：1. 讨论法：组织学生就感恩的含义、身边值得感恩的人和事等进行讨论，激发学生的感恩之情。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，引导学生学会关爱他人，回报社会。
3. 实践活动法：组织学生进行感恩行动，将感恩之心付诸实践。
4. 反思法：引导学生对感恩行动进行反思，总结经验，提高道德品质。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要学会感恩？2. 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
二、讨论环节（10分钟）1. 教师提出讨论话题：身边有哪些值得感恩的人和事？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
3. 教师总结讨论成果，引导学生认识到感恩的重要性。
三、案例分析环节（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何关爱他人、回报社会。
2. 学生分享自己的感受和启示。
3. 教师总结案例分析成果，强调关爱他人、回报社会的重要性。
四、实践活动环节（10分钟）1. 教师提出实践活动要求：从现在开始，为期一周的时间，每天至少为身边的人做一件好事。
2. 学生分组讨论，制定自己的实践活动计划。
3. 教师引导学生分享实践活动中的感悟和收获。
五、反思环节（5分钟）1. 教师提出反思问题：通过今天的活动，我们学到了什么？如何在日常生活中践行感恩？2. 学生分享自己的反思和计划。
3. 教师总结反思成果，强调将感恩之心付诸行动的重要性。
感恩的行动 作文(精选3篇)
感恩的行动作文（精选3篇）第一篇：感恩的小行动人生中，总是有很多人给予我们帮助与关爱，让我们倍感温暖和幸福。
这就需要我们学会感恩，用实际的行动回报别人的爱心。
比如，在日常生活中，可以对家人说声“谢谢”；在学校里，可以主动帮助同学解决问题；在社会中，可以参加一些志愿者活动，为他人提供力所能及的帮助。
这些看似微不足道的小行动，却能传递出浓浓的感恩之情。
当我们把感恩融入日常生活，不仅会增进人与人之间的情感联系，也能促使社会更加和谐。
一个感恩的心态能让我们更加乐观、积极，也会吸引更多人向我们靠近，共同传递爱和温暖。
因此，让我们从现在开始，做起一个懂得感恩的人，用真诚的行动来表达对他人的感激之情。
第二篇：感恩的力量感恩是一种美德，是一种高尚的品质。
感恩的力量是巨大的，它能够让人与人之间产生真挚的情感，让社会充满爱与温暖。
有句话说得好：“感恩之心，永远不老。
”只要我们怀着一颗感恩的心去面对周围的人和事，我们的内心就会变得纯净、平和，生活也会变得更加美好。
感恩的行动可以体现在生活的方方面面。
比如，向父母说声“谢谢”，感谢他们的养育之恩；向老师表达感激之情，感谢他们的教诲之恩；向朋友送上一份小礼物，感谢他们的陪伴之恩。
这些简单的举动，都能温暖他人的心，也能点亮自己的生活。
让我们时刻保持一颗感恩之心，让感恩的力量在我们的生活中流淌。
或许，正是这份感恩，成就了我们更美好的明天。
第三篇：感恩的意义感恩，是一种沉稳内敛的情感，是一种超越言语的交流方式。
感恩的意义在于让我们珍惜拥有的一切，感恩身边的每一个人和每一件事，让我们的生活充满感恀与喜悦。
感恩的意义在于让我们更加懂得珍惜。
当我们学会感恩时，就会发现原来我们拥有的这一切都是那么珍贵，我们就会更加珍惜眼前的幸福和快乐。
感恩让我们懂得知足常乐，用一颗感恩的心去欣赏生活的点点滴滴。
感恩的意义在于让我们更加关爱他人。
当我们感恩时，就会更加关注身边的人，扩展我们的爱心。
因为我们懂得别人对我们的帮助不言而喻，所以我们也会懂得去帮助他人，让爱心在我们之间来回传递。
感恩我们在行动演讲稿
感恩我们在行动演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享关于“感恩我们在行动”的主题。
请允许我向大家表达我最真诚的感谢。
感谢你们在百忙之中抽出时间，聆听这次演讲。
同时，也感谢这次机会，让我有幸与大家共同探讨感恩的重要性。
古人云：“饮水思源。
”这句话道出了感恩的真谛。
在我们的生活中，我们时刻都在接受着来自他人的关爱和帮助。
无论是父母的养育之恩，老师的辛勤教诲，还是朋友们的关心与支持，都值得我们铭记在心。
正如我国古人所说：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩是我们中华民族的传统美德，也是我们应该具备的基本素养。
然而，在现实生活中，我们却发现很多人忽略了感恩的重要性。
他们一味地追求物质财富，拼命地向前奔跑，却忘记了那些曾经给予他们帮助的人。
有人为了追求名利，甚至背叛了曾经的恩人，背离了社会的道德底线。
这种现象令人痛心，也让我们深感忧虑。
感恩不仅仅是一种情感，更是一种责任。
我们有责任去关爱那些曾经帮助我们的人，有责任去回报社会，有责任去传递正能量。
正如毛泽东主席所说：“一个人做一件好事，传播正能量，万人学做好事，传递正能量。
”只有将感恩之心付诸行动，我们才能真正实现人生的价值。
那么，如何将感恩之心付诸行动呢？我们要学会尊重。
尊重他人，就是尊重自己。
我们要尊重那些曾经帮助我们的人，感激他们的付出。
在家庭中，我们要珍惜父母的关爱，尊重他们的意见；在学校里，我们要感激老师的教诲，遵守纪律，努力学习；在社会上，我们要尊重他人的劳动成果，关爱弱势群体。
我们要学会回报。
回报是一种美德，更是一种责任。
我们可以通过努力学习，提高自己的综合素质，为社会作出贡献；我们可以通过关爱他人，传递正能量，让社会更加和谐；我们可以通过志愿服务，帮助那些需要帮助的人，让他们感受到温暖。
我们要学会分享。
分享是一种快乐，更是一种境界。
我们可以分享自己的知识，让他人受益；我们可以分享自己的快乐，让他人感受到幸福；我们可以分享自己的感悟，让他人少走弯路。
九月教师节征文：感恩在行动（通用20篇）
九月教师节征文：感恩在行动（通用20篇）九月教师节征文：感恩在行动（通用20篇）在学习、工作乃至生活中，大家都跟征文打过交道吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是小编收集整理的九月教师节征文：感恩在行动，欢迎大家分享。
九月教师节征文：感恩在行动篇1“感恩的心。
感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运，花开花落我一样珍惜……”深情而优美的旋律响起。
我很喜欢这首歌，一声声动情的呼唤把瑟瑟秋雨挡在屋外，温暖着每个人的心。
曾经看过这样一篇文章[我爱母亲只一年]，是作者写给母亲的忏悔。
他的母亲是个傻子，是他父亲为了给他们家传宗接带从很远的山里买来的，大家对她都很刻薄，她没有任何力量保护自己，而她看到儿子被别人欺负时，不顾一切的保护自己的孩子，而就在这一刻作者才意识到了母亲十几年来对他的默默的爱，而他却很虚荣，从没喊过母亲一声妈妈!而当他知道忏悔的时候，“妈妈”这一声来的太迟了，他只叫了一年，母亲就因病离开了人世。
看完这个故事，我深深的体会到，要带着一颗感恩的心面对每一天!同学们，当我们每天享受着爸爸妈妈的关爱时，你是否觉得这是稀松平常的呢?路边的大树，你是否又感激过它夏日里给你的清凉呢?陪伴你的同学、朋友，你是否感激过……”怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。
常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。
同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌!”有人说：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。
而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。
所以，拥有感恩心的人是幸福的。
我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。
发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。
我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实;感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。
如何行动感恩的5个秘诀
如何行动感恩的5个秘诀感恩是一种美好的心态，它能够让我们更加满足、更加快乐、更有成就感。
然而，虽然我们都知道感恩的重要性，但是很少有人能真正将感恩体现在行动中。
下面，我想分享一些如何行动感恩的秘诀，希望能够帮助大家更好地理解和实践感恩的精神。
1. 表达感谢之情感恩的最直接、最有效的方式就是表达感谢之情。
当我们感谢别人时，不仅可以让对方感到受到肯定和认可，还可以让自己更加积极进取。
因此，只要有机会，我们就要勇敢地对别人表达感恩之情。
有时候，我们可能会对一些微不足道的小事感到恩惠，但是这些小事也是别人付出时间和精力所得到的成果。
因此，我们不妨在感觉内心感激时，多说一句“谢谢”，让别人知道我们对他们的付出心存感激。
这样，我们和别人之间的紧密感和信任感也就会得到加强。
2. 分享幸福之情感恩的一个重要方面就是分享幸福之情。
当我们分享自己的幸福和快乐时，不仅可以让别人感到相同的喜悦，还可以让自己更加感到心满意足。
更重要的是，这样的分享可以促进友谊和信任的建立，为我们自己和别人的成长带来更多的生机和希望。
3. 给予回报之情感恩不仅仅是口头上说一声“谢谢”，还包括给予回报之情。
当我们明白别人为我们所做的一切时，我们就会感到自己需要为他们做一些什么。
这个时候，我们可以尽可能地给予别人一些反馈和回报，让他们知道我们是真的感恩他们的付出。
这种感恩的方式也可以通过捐赠、助人、义工等方式来实现。
只要我们将自己的恩惠传递下去，就可以帮助更多的人受益。
4. 谅解忍让之情在生活中，我们经常会遇到各种矛盾和问题。
想要在这些矛盾和问题中表现出感恩的精神，我们需要学会谅解和忍让。
当我们遇到困难和挫折时，不要轻易失去耐心和信心，而应该学会跨越难关，打破局面。
同时，我们也不能太过苛求别人，要学会理解和包容他人的缺点和不足之处。
只有如此，我们才能够在感恩中获得更多的收获和成长。
5. 尽心付出之情最后，感恩还包括尽心付出之情。
当我们感到自己得到了别人的恩惠时，我们不仅要表达感谢，还要努力去回报这份恩情。
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“感恩在行动—打扫教育系教室”总结于2012年5月7日，教育系资助部与校资助合办的感恩在行动活动圆满完成。
整体效果还算可以，这次活动取得的成果不仅离不开教育系各部门的鼎力相助，同时也离不开参与本次活动的工作人员的积极参与。
这次感恩在行动活动将是针对10级贫困建档学生举办的最后一次活动，但他们并没有因此而消极怠慢。
此次这活动时间是中午，集合时间是中午12点。
天很热，集合人员到的比较快，但集合秩序有点混乱。
活动地点是教学楼，所以天气的冷热对我们此次活动毫无影响。
活动中进行的比较顺利，打扫的很彻底也很干净，但活动中大二的工作人员和大一的校里面的考核系干发生了冲突，但很快被工作人员化解了。
经过一个多小时的忙碌，教室里焕然一新，打扫的一尘不染，考核人员赞不绝口。
每一次活动都有每次活动的意义，它都将带给我们启示。
因此，我们在举办每一次活动时，不能仅仅只把当作一项任务来完成，而是要善于思考，通过这次活动，你收获了什么。
但又有哪些不足，要善于比较。
将这次活动与上次活动相比较，你发扬了哪些优点，同时改变了哪些缺点。
那么就来看看这次活动的优缺点。
优点：1.负责人积极组织，参与活动人员认真工作
2.参与活动人员态度端正，积极性很高
3.面对突发事件，负责人能很好地应对
4.虽然天气炎热，但所有人在指定时间内按时到场
缺点：1.通知不到位，活动时间变动，没有及时通知，造成不必要的麻烦
2.负责人与参与人联系不足，打扫标准及要求没有具体说
明，导致活动人员心里没底
3.工具仍然准备不足，导致活动中去借工具，同时仍有人
员没按指定要求，穿着不统一
4.活动意义宣传不足，以致有人抱以完成任务的心态来参
加活动，给考核人员带来不便
总之，活动不管是否成功，不管是否精彩，结果都是给别人看的。
作为参与者的我们，在活动学到的是经验和阅历，所以，过程是最宝贵的。
希望在以后的工作当中，多学习，多讨论，希望以后的活动越办越好。
教育系学生组织
资助部
2012.6.9。