风景写生总结
风景写生教学总结
风景写生教学总结导言：风景写生是绘画的一个重要分支，通过观察和描绘自然环境中的景色来培养学生的观察力、审美能力和绘画技巧。
在风景写生教学中，我们更注重学生对自然风光的感受和表达能力，通过教学实践总结出一些经验和方法，以此总结分享给大家。
一、风景写生的意义1.1 培养学生的观察力和细致观察的习惯观察是绘画的基础，通过风景写生，学生需要仔细观察自然景色的细节和色彩变化，从而提高自己的观察力和绘画技巧。
1.2 培养学生的美感和审美能力风景作为一种艺术表现形式，可以帮助学生培养对自然美的感受和欣赏能力，提高他们的审美水平，进而提升绘画作品的质量。
1.3 增强学生的创造力和想象力在风景写生中，学生可以通过绘画表达自己对自然的感受和想法，从而培养他们的创造力和想象力，拓展他们的艺术思维方式。
二、教学准备2.1 选择适宜的写生点选择合适的写生点对风景写生教学至关重要。
要选择有吸引力且绘画元素丰富的场所，如公园、湖泊和山脉等，有助于激发学生的创作灵感。
2.2 准备合适的绘画材料为了便于学生绘画，教师需要准备好适合风景写生的绘画材料，如铅笔、炭笔、水彩笔和画笔等。
同时还要准备好画纸和画板等绘画支持材料。
2.3 组织学生进行前期练习在真正进行写生之前，教师可以组织学生进行一些练习，如画线、画色块等，让学生熟悉绘画材料和基本技法，为后续的写生创作打下基础。
三、教学步骤3.1 观察和构图学生在写生前要仔细观察所选择的写生对象，观察景物的形状、光影、色彩以及细节等，并进行构图。
构图是风景写生中至关重要的一个环节，能够帮助学生将景物按照自己的意愿进行创作。
3.2 选材和布局在众多景物中，学生需要有所取舍，选择其中一个或几个景物进行创作。
同时，要合理安排景物的位置和大小，保持整体布局的协调和平衡。
3.3 运用适当的绘画技法在绘画过程中，学生可以灵活运用不同的绘画技法，如素描、写意和水彩等，来表现自己对景物的感受和理解。
不同的技法可以带来不同的效果，丰富作品的表现形式。
美术教师风景写生心得体会[大全五篇]
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美术教师风景写生心得体会[大全五篇]第一篇：美术教师风景写生心得体会江西婺源风景写生心得体会在2014年11月8日，我有幸参加了邹平县美术教师江西婺源风景写生活动。
本次活动一共9天，在8日晚上我们到达了李坑写生基地，9日一早开始写生,16日凌晨4点返程。
在这9天之中，我感受到了江西婺源李坑村古香古色的乡村建筑，当地村民淳朴的民风，更重要的是还提高了自己的绘画水平与审美素养。
在此衷心感谢各位领导给我这次难得的学习机会！本次写生，我们在美术教研员由老师的带领下参加本次写生任务。
在写生中，全体老师表现积极向上，在组织纪律上更是严格遵循领导的要求，做到不迟到、不早退，严格按照作息时间，早晚都是按规定时间学习与休息，并且大部分老师都还利用休息时间刻苦学习，即使是在雨天我们也未曾放弃学习。
这次写生我从第一天就感冒，咳嗽的厉害，身体非常不好受，但看到其他人都在那么认真的作画，我也不甘落后，常常是一坐一上午，感觉时间过得飞快。
在画画之余，虚心向别人请教，虽然只有几天的时间，但是感觉自己收获颇丰。
每天下午5点半由老师都会评讲作业，所有老师都会去参加和学习，无一人缺席。
我深知每次由老师评价作业都是一种难得的学习机会，所以在讲评的时候，我认真地听由老师的讲评，仔细的欣赏其他老师们的作品，从中借鉴和吸收了更好的绘画方法，使自己的作品达到更佳的效果，同时也看到了自己的优点与不足。
在结束之后，我们都会把作品拿到宿舍去交流，互相学习，真正把这次写生当成是锻炼自己的一次机会。
这次写生，虽然时间短暂，但是自己专业水平得到了不小的提升，是我人生一次难忘的经历。
第二篇：风景写生美术教案风景写生美术教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的风景写生美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景写生美术教案1教学目的：1、培养表现力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点及难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。
风景写生总结
风景写生总结引言风景写生是一种通过绘画或者写作来表达自然风景的艺术形式。
通过风景写生，可以培养观察力和表现力，同时也能够欣赏自然之美，感受和融入自然。
本文将对风景写生进行总结，并探讨其在2023年的发展趋势。
发展背景风景写生的历史可以追溯到古代绘画，但作为一种独立的艺术形式，风景写生的发展可以追溯到18世纪的欧洲。
随着技术的进步和人们对自然的热爱，风景写生得到了广泛的发展和应用。
在当今这个数字化时代，风景写生也跟随着科技的进步而进一步发展。
技巧与方法以下是进行风景写生时常用的一些技巧与方法：1. 观察观察是风景写生的基础。
在画或者写风景时，需要仔细观察场景的细节，包括光影、色彩、形状等。
通过观察，能够更好地捕捉到自然风景的美。
2. 捕捉光影和色彩光影和色彩是风景写生中重要的表现元素。
通过观察光影的变化和色彩的渐变，可以表现出自然风景的立体感和层次感。
3. 留白与构图在进行风景写生时，留白是一个很重要的技巧。
通过合理运用留白，可以让画面更加有层次感和空间感。
同时，构图也是重要的，需要注意元素的位置和比例，以达到平衡和美感的要求。
4. 速写与细致描绘风景写生可以使用速写和细致描绘两种不同的表现方式。
速写通过快速捕捉感觉和印象来表现风景，强调表现力和个人情感。
而细致描绘则更注重细节和精确性。
发展趋势在2023年，预计风景写生将继续迎来一些新的发展趋势：1. 数字化工具的应用随着科技的进步，数字画板、笔记本和绘画软件等数字化工具将会被更多的艺术家用于风景写生。
这些工具具有更丰富的功能和更高的灵活性，能够提供更多创作的可能性。
2. 虚拟现实技术的应用虚拟现实技术的发展也将对风景写生产生影响。
通过虚拟现实技术，艺术家可以创造出更加逼真的自然场景，让观者在虚拟的环境中进行写生，获得更加真实的体验。
3. 环境保护与可持续发展的关注风景写生作为一种与自然风景相关的艺术形式，随着人们对环境保护和可持续发展的关注增加，也将引起更多艺术家对环境问题的关注。
风景写生教学工作总结
风景写生教学工作总结第1篇：风景写生总结素描风景写生总结（09建筑学专业）风景写生课程是建筑专业的实践课程。
本课程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处理对象的能力。
同时要求在写生中努力运用课堂所学的知识，在实践中进步的巩固，以达到各方面能力均有所提高。
风景写生主要选择校园建筑以及周边环境作为绘画重点；钢笔、铅笔表现对象不失明暗关系且钢笔的运用可以和以后的效果图表现等课程紧密联系起来。
09建筑学专业一共87人，（作业布置：钢笔、铅笔素描每人2张16开/一天，校园写生，由系里统一安排、管理,最后交一张速写作为最后成绩），分成2组，每组40人左右，每组各有一个组长，以组为单位统一行动。
每天由每位老师各带1组学生外出写生，现场辅导，作画。
每人一天2张16开钢笔、铅笔素描作业。
画完后统一评画，指出不足，经过分析、比较，在写生时未意识到的问题。
还有就是解答学生一天当中遇到的问题。
在写生过程中指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的构图，宜用什么表现手法等，适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。
由于学生人数较多，所以学生遇到问题可用短信的形式发给我们遇到的处理画面等问题，都一一作答回复。
写生的对象多样性，有对单独的建筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，如建筑和湖边植物以及湖等，体现了建筑与人文、建筑与环境、建筑与生态的关系。
在写生的过程中，大多数同学都能认真完成写生作业，且大部分画面处理的较好。
在校园的写生方式是实地踏察，以组为单位由每位老师带队，学生以照相的形式收集资料进行实地踏察。
通过此次写生、考察学生对钢笔、铅笔素描有了进一步的认识和提高，对自己所学的专业也有了更深层次的理解和认识。
第2篇：风景写生总结篇1：风景写生总结素描风景写生总结（09建筑学专业）风景写生课程是建筑专业的实践课程。
本课程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处理对象的能力。
风景写生知识点总结
风景写生知识点总结风景写生是一种以自然景观为题材的绘画艺术形式，是通过观察自然风光的变化和细微之处，以笔墨表现出写生者对自然景观的感悟和情感。
风景写生在中国绘画史上占有极其重要的地位，对于提高绘画水平和艺术素养都有着不可忽视的作用。
以下是关于风景写生的一些重要知识点总结。
第一部分：风景写生的基本概念1. 风景写生的定义风景写生是一种艺术创作方式，它是一种描绘大自然风景的艺术创作形式。
写生者通过自己的眼睛和心灵去观察，用笔墨去表现大自然的景象和变幻，展现出对大自然的感悟和情感。
风景写生是一种绘画的技法，也是一种艺术的表达方式。
2. 风景写生的特点风景写生注重对画面的真实表现，力求还原景物的形态、色彩和光影变化。
它不像人物写生那样需要捕捉瞬间的表情和姿态，而更关注自然景物的永恒和稳定的一面，因此更强调静态和宁逸的意境。
3. 风景写生的意义风景写生不仅能够提高艺术家的绘画水平和技巧，同时也有益于提高观察力和感知能力，培养艺术家对大自然的热爱和对自然景观的保护意识。
对于一般人来说，风景写生也是一种了解和感受自然美的途径，有助于陶冶情操和丰富生活内涵。
第二部分：风景写生的技法和要点1. 观察要准确风景写生的第一步是要对自然景物进行仔细观察，捕捉景物的形态、结构、色彩和光影变化。
观察要细致入微，力求还原景物的真实面貌。
这样才能在画面上表现出细腻的质感和丰富的层次。
2. 写生要有感情风景写生不仅要对自然景观进行客观的观察，更要有对大自然的感情投入。
只有通过感情的驱使，才能够在作品中表现出对自然的深情和热爱，唤起观者的共鸣和情感共鸣。
3. 构图要合理在进行风景写生创作时，要注意构图的合理性，力求在画面中形成稳定、和谐而有趣的画面结构。
构图要考虑到景深、透视和比例关系，合理安排画面的前景、中景和远景，以营造出生动而有层次的景象。
第三部分：风景写生的绘画材料和工具1. 画笔风景写生时应使用适于绘制大自然景象的各种画笔，如毛笔、水彩笔、油画笔等。
风景写生心得体会
风景写生心得体会风景写生是一种以自然风景为主题的绘画形式，它通过对自然景色的观察和描绘，表现出艺术家对自然的感悟和情感。
在这个过程中，艺术家需要通过自己的感官去感受自然，通过自己的笔触去表现自然，从而达到一种与自然融为一体的境界。
在我进行风景写生的过程中，我深刻地感受到了自然的美妙和艺术的魅力，也有了一些心得体会，现在分享给大家。
观察是关键风景写生的第一步是观察，只有通过仔细观察，才能真正地感受到自然的美妙。
在观察的过程中，我们需要注意以下几点：1.视角：不同的视角会呈现出不同的景象，我们可以通过改变视角来寻找最佳的画面构图。
2.光线：光线的变化会影响到景色的色彩和形态，我们需要注意光线的变化，以便更好地表现景色的特点。
3.细节：细节是构成整个景象的重要组成部分，我们需要注意细节的变化，以便更好地表现景色的细腻之处。
通过仔细观察，我们可以更好地理解自然，更好地表现自然，从而达到更好的艺术效果。
感性表现风景写生不仅仅是一种技术活，更是一种感性表现。
在表现自然的过程中，我们需要通过自己的感性去表现自然的美妙。
在这个过程中，我们需要注意以下几点：1.情感：情感是表现自然的重要因素，我们需要通过自己的情感去表现自然的美妙，从而达到更好的艺术效果。
2.意境：意境是表现自然的重要因素，我们需要通过自己的意境去表现自然的美妙，从而达到更好的艺术效果。
3.笔触：笔触是表现自然的重要因素，我们需要通过自己的笔触去表现自然的美妙，从而达到更好的艺术效果。
通过感性表现，我们可以更好地表现自然的美妙，更好地达到艺术的效果。
实践是关键风景写生需要不断地实践，只有通过不断地实践，才能更好地掌握风景写生的技巧和方法。
在实践的过程中，我们需要注意以下几点：1.练习：练习是掌握风景写生技巧的关键，我们需要不断地练习，以便更好地掌握风景写生的技巧和方法。
2.思考：思考是掌握风景写生方法的关键，我们需要不断地思考，以便更好地掌握风景写生的方法和技巧。
风景写生总结
篇一：风景写生总结素描风景写生总结（09建筑学专业）风景写生课程是建筑专业的实践课程。
本课程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处理对象的能力。
同时要求在写生中努力运用课堂所学的知识，在实践中进步的巩固，以达到各方面能力均有所提高。
风景写生主要选择校园建筑以及周边环境作为绘画重点；钢笔、铅笔表现对象不失明暗关系且钢笔的运用可以和以后的效果图表现等课程紧密联系起来。
09建筑学专业一共87人，（作业布置：钢笔、铅笔素描每人2张16开/一天，校园写生，由系里统一安排、管理,最后交一张速写作为最后成绩），分成2组，每组40人左右，每组各有一个组长，以组为单位统一行动。
每天由每位老师各带1组学生外出写生，现场辅导，作画。
每人一天2张16开钢笔、铅笔素描作业。
画完后统一评画，指出不足，经过分析、比较，在写生时未意识到的问题。
还有就是解答学生一天当中遇到的问题。
在写生过程中指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的构图，宜用什么表现手法等，适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。
由于学生人数较多，所以学生遇到问题可用短信的形式发给我们遇到的处理画面等问题，都一一作答回复。
写生的对象多样性，有对单独的建筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，如建筑和湖边植物以及湖等，体现了建筑与人文、建筑与环境、建筑与生态的关系。
在写生的过程中，大多数同学都能认真完成写生作业，且大部分画面处理的较好。
在校园的写生方式是实地踏察，以组为单位由每位老师带队，学生以照相的形式收集资料进行实地踏察。
通过此次写生、考察学生对钢笔、铅笔素描有了进一步的认识和提高，对自己所学的专业也有了更深层次的理解和认识。
篇二：风景写生感想色彩风景写生教学讲义一、材料和工具的选择在造型艺术中，任何表现效果的视线，都离不开特定的工具和物质材料。
从艺术的历史来看，不同的材料工具的运用，也常常是某个画种或画风形成的重要因素。
风景写生心得体会
风景写生心得体会风景写生是一种通过绘画或写作的方式来记录和表达自然景观的活动。
我曾参加过一次风景写生活动，深深地被这种形式的创作吸引。
通过在大自然中观察、感受和细致描绘，我收获了很多体验和心得。
首先，风景写生让我更加关注细节和观察力。
在绘画或写作的过程中，我要仔细观察景物的形状、色彩、纹理等方面的细节，并将其准确地表达出来。
例如，在画一幅山水画时，我要观察山勾勒的线条、树木的繁茂程度以及水面的反射等。
这种细致观察的过程，锻炼了我的观察力，并且让我更加注重细节的重要性。
其次，风景写生让我更加专注和沉浸于当下。
当我坐在山间小路上，聆听鸟鸣、呼吸新鲜空气，静下心来观察景物时，我会感受到一种与大自然的连接和和谐。
这种专注和沉浸的状态，让我忘却了周围的杂念和压力，帮助我在创作中找到灵感和创意。
此外，风景写生也是一次对时间和空间的体验。
在大自然中，时间会变得慢下来，我会慢慢地思考和绘画。
而且，不同的地方和景物给我带来不同的感受和体验。
有的地方给我带来宁静和安宁的感觉，有的地方给我带来活力和震撼的感受。
这种时间和空间的体验，让我对生活和世界有了更深入的理解和感悟。
此外，风景写生也让我更加欣赏和珍惜自然的美。
当我用画笔展现出大自然的独特魅力时，我会发现自然有着无穷的创造力和绚丽的色彩。
比如，画一幅夕阳下的山水，那种金黄色的光芒和紫红色的云朵会让人心生敬畏之情。
而在绘画的过程中，我也会感受到自然的变幻和神奇，这让我更加欣赏和珍惜每一份自然的美好。
最后，风景写生也是一次寻找自我和修身养性的过程。
在大自然中，我能够与自己独处，思考人生的意义和价值。
同时，这也是一个让我冥想和反思的机会，让我更加了解自己的内心世界。
在绘画和写作的过程中，我也能够用自己的情感和思想去表达，寻找内心的平静和宁静。
总的来说，风景写生是一种独特而有意义的创作形式。
通过细致观察和描绘，它能够让我们更加关注细节、专注当下，体验时间和空间的变化，欣赏和珍惜自然的美，并且寻找自我和修身养性。
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篇一：风景写生总结
素描风景写生总结
（09
建筑学专业）
风景
写生课程是建筑专业的实践课程。
本课
程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处
理对象的能力。
同时要求在写生中努力运用课堂所学的知识，在实践中进步的巩固，以达到各
方面能力均有所提高。
风景
写生主要选择校园建筑以及周边环境作为绘画重点；钢笔、铅笔表现对象不失明暗关系且钢笔
的运用可以和以后的效果图表现等课程紧密联系起来。
09建筑学专业一共87人，（作业布
置：钢笔、铅笔素描每人2张16开/一天，校园写生，由系里统一安排、管理,最后交一张速
写作为最后成绩），分成2组，每组40人左右，每组各有一个组长，以组为单位统一行动。
每天由每位老师各带1组学生外出写生，现场辅导，作画。
每人一天2张16开钢笔、铅笔素
描作业。
画完后统一评画，指出不足，经过分析、比较，在写生时未意识到的问题。
还有就是
解答学生一天当中遇到的问题。
在写生过程中指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的构
图，宜用什么表现手法等，适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。
由于
学生人数较多，所以学生遇到问题可用短信的形式发给我们遇到的处理画面等问题，都一一作
答回复。
写生的对象多样性，有对单独的
筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，如建筑和湖边植物以及湖等，体现了建筑与人
文、建筑与环境、建筑与生态的关系。
在写生的过程中，大多数同学都能认真完成写生作业，
且大部分画面处理的较好。
在校
园的写生方式是实地踏察，以组为单位由每位老师带队，学生以照相的形式收集资料进行实地
踏察。
通过
此次写生、考察学生对钢笔、铅笔素描有了进一步的认识和提高，对自己所学的专业也有了更
深层次的理解和认识。
篇二：风景写生感想
色彩风景写生教学讲义
、材料和工具的选择
造型艺术中，任何表现效果的视线，都离不开特定的工具和物质材料。
从艺术的历史来看，不
同的材料工具的运用，也常常是某个画种或画风形成的重要因素。
传统
的材料工具是形成传统的表现技法的物质基础，同时，我们也应该看到，随着人们艺术观念的
更新，视野的开阔，原有的艺术表达方式常常不能适应人们日趋发展的审美需求。
新的表现技
法的尝试、新的绘画材料的开拓，无疑对水粉画的发展有着积极的意义。
事实也是如此，近年
来水粉画的技法已经和正在发生着很大的变化。
水粉画的颜料种类很多，有瓶装或管状
的成品颜料（或称宣传色、广告色、图案色等），也有袋装或散装的色粉（加适量水溶性胶液
便可使用）。
一般写生练习多用管装颜料，携带、使用都很方便。
色粉颜料多用于绘制大型广
告、展览布置等用量较多的场合。
为使其坚固耐久，可选用以丙烯酸脂类涂料制作的丙烯画颜料。
目前，国产水粉画颜料的颜色品类约有几十种。
初学水分，也不必求全，但有些颜色是必备的。
一般说，白色用量最多，它是使各色产生淡调变化的增加剂。
其它色类可择要选购。
例如
红色类：大红、朱红、深红、玫瑰红、土红等。
色类：柠檬黄、中黄、土黄、深黄等。
兰色类：普兰、天兰、深兰、钻兰、群青等。
绿色类：中绿、浅绿、深绿、墨绿、橄榄绿、翠绿等。
在配置些橘黄、紫色、熟褐、赭石、灰色、黑色等就基本上够用了。
实际作画时，每幅作业所使用的颜色品种不一定很多，有经验的画家常常仅是用少量的几种颜色，经过认真调配，便可以使画面产生极为丰富层次。
存放于调色盒中的颜料，在干燥的气候下极易硬化变质，应随时注意保持湿润。
暂时不用或用量很少的颜色，不可积存过多。
在调色盒中，各种颜料应按一定的顺序排列，例如按色调顺序或明度顺序均可。
丙烯类颜料与一般水粉颜料的最大区别是干后牢固度好，在进行多遍着色时，则不必担心会与底层颜料相混，便于多层叠画，同时还可粘贴如纸屑、沙粒、锯末等附加材料，已造成更丰富的艺术效果。
使用丙烯颜料，应注意及时清洗调色用具。
画纸
水粉颜料由于附着力强，覆盖性能较好，对于一般的纸张都能适应。
因为各种画纸可以产生不同的表现效果，画家们在材料的选择上自然是各有所好。
看来价格的高低和使用的价值并没有直接的关系，而关键是某种画纸的特性是否与画者的艺术风格和表现意图协调一致。
从这种意义上说，纸本身无所谓好坏，使用得当，都可能创造奇。
粗纹纸表面凹凸不平，如草板纸、水彩纸等由于表面起伏较大，着色时不易涂匀，用笔轻轻掠过，留下许多斑斑点点。
这种斑点，似石纹、似波光、用以描绘山泉、浪花、积雪的山岩、枯树上的苔痕等，其自然形成的肌理变化，奇妙虚幻之状，常给人以无限的遐想。
这种浑厚古朴的艺术效果，为其它光滑的纸面所求之不得。
也有人喜欢使用诸如宣纸、高丽纸、过滤纸等吸水性较强的画纸，这种纸极利税色扩散宜于表现水墨淋漓的情趣，纸薄时反正面都涂色，但较难控制。
此外，水粉画还可画在木板、画布或墙壁上，必要时可考虑利用胶、矾、聚乙烯醇等辅助涂料对纸面（或墙面、板面、布面等）进行预先处理（或局部处理），都可取得较好的效果。