综合性学习定稿

初三语文复习学案综合性学习（一）活动设计课前自主学习考点描述：能组织办刊、演出、讨论等文学活动，能提出学习和生活中感兴趣的问题，确定研究主题，制订简单的研究计划，写出简单的研究报告。

具体考点包括：1.为活动确定主题。

2.围绕确定的主题设计简要的活动方案。

3.根据活动结果提出合理化的建议。

方法指导：1.活动设计的主要内容包括：（1）确定活动的名称及主题。

（2）写主题词、宣传标语、广告语等。

（3）设计活动方案或行动路线。

（4）结合情境交际或语言运用设计采访提纲、开场白、解说词等。

2.提合理化建议要注意：（1）要围绕话题。

（2）建议有现实性、可行性、前瞻性。

（3）明确建议的对象，语言简明得体。

课内互动学习（一）设计主题型（2007年山东德州市）学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含意及办刊宗旨等。

语言要简洁生动，60字左右。

（5分）刊物名称：《》创刊词：【解析】首先要明确，办的是文学刊物，如果起名《数理天地》等就不符要求；其次，要审清创刊词的写作内容起码包括“刊名含意”“办刊宗旨”两项。

答案示例：《青春》“青春”是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。

《青春》的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。

让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧！评分：写出刊名并阐明含意得2分，写出办刊宗旨得1分，语言符合要求得2分，共5分。

【总结】 1.要明确题目要求。

2.名字要响亮健康，主题阐述要简明流畅。

（二）设计项目型（2007年湖北武汉市）根据要求完成下面的题目。

一手漂亮的钢笔字能让上赏心悦目。

写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。

为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

（4分）示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：目的：项目二：目的：（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

（3分）【解析】两道题都要围绕“走进硬笔（钢笔）书法”的主题。

第（1）题已经给出示例，降低了答题难度，设计项目贴近学生生活，有可行性即可。

第（2）题中“两句内容相关、形式对称的话”实质是暗示了所拟的宣传标语要具有对联的形式。

考生都参加过（看过）不少此类型的活动，对活动的程序应该比较熟悉，设计起来不是很难。

答案示例：（1）项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。

目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。

项目二：名家硬笔（钢笔）书作品鉴赏。

目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。

（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。

示例二：写漂亮字，做优秀人。

【总结】1.明了活动主题；如果是让设计活动主题，可以从活动的目的、意义等方面考虑，语言要简洁，可以用短语的形式。

2.围绕主题采用发散思维构思。

3.设计的活动项目要有可行性。

4.表述要简明，书写要清楚规范。

三、课后巩固学习1.如果让你以“北京奥运”为主题独立编辑一期手抄小报，请为这份小报起个富有文采的报名和3个栏目名。

报刊名称：栏目一：栏目二：栏目三：2.阅读下面的材料，按要求答题。

材料一：2006年以来，黑龙江虐猫女事件，北大学生杀死流浪小猫事件，南京烧狗事件，动物的命运一次次撕扯着众人的神经。

材料二：2006年清明节前夕，在江西省九江市贺家山陵园一座墓前，立起了尊狗的雕像。

离清明节还有些时日，但每天都有不少人来到墓前，或献上花篮，或奉上祭品，默默哀悼……因为三年前这只名叫赛虎的义犬在屡次阻止人们未果的情况下，舍身尝食毒狗肉救了三十余人，自己却丢下一窝幼崽悲惨死去。

（1）说说你读过这些材料后的感想。

（2）请默写两句与动物有关的古诗词名句。

①②（3）如果你们准备利用暑假开展一次“善待动物”的主题活动，请写出你的活动目的和活动步骤。

活动目的：活动步骤①②③（二）读书学习一、课前自主学习考点梳理：1.对读书方法的把握和总结。

2.对所读书故事情节、人物形象、思想内容等的概括。

3.对作品意义、阅读体验等的感悟。

4.阅读类综合实践等类型的设计与开展。

方法指导：1.精读文章的方法有：（1）圈点勾画法。

（2）批注法。

（3）摘抄法。

2.读书活动设计包括：（1）设定活动主题。

（2）制定活动方案与具体步骤。

（3）分工合作搜集相关资料。

（4）开展相关的读书活动。

二、课内互动学习（一）批注型（2007年甘肃兰州市）批注是一种很实用的读书方法，可以写理解，谈感受，作评价。

请参考示例，轻人应该喜欢诗。

②青年人应该多读诗，诗能陶冶情感，丰富想象，提高文学修养。

【总结】解答这灯题的关键在于阅读时要注意对精彩内容、人物形象和思想意义的积累，要有自己的思考和独到的看法。

在谈人物、内容看法时要兼顾其特点。

（二）写作型（2007年山东济宁市）自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。

2007年5月18日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地――曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。

传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。

请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。

母爱【解析】解答这类题的关键在于阅读时要理解故事的含义，并与现实结合，要有自己的思考和独到的看法。

同时注意修辞方法的运用。

参与答案：“母爱是一滴甘露，亲吻着干涸的泥土”；“母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

”（三）专题型（2007年江苏盐城市）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成题目。

（7分）年初，《咬文嚼字》编辑部公布了2006年中国出现频率最多、覆盖面最广的十大语文差错：①将“像”错为“象”，这在电视字幕中出现最多。

②将丙戌年的“戌”字错成“戍”字，这在大量的台历、挂历中出现。

③将“神舟六号”的“舟”字错成“州”，众多报刊杂志和电视写错。

④“即”字与“既”字用错，如“既来之”错为“即来之”，图书出版物中出现不少这样的混淆。

⑤街头招牌中常见的繁体字错误是“美”。

⑥在常用文体中，将“启事”写成“启示”。

⑦新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量的商店招牌中，将“密”字错为“蜜”字。

⑧在标点符号使用中，很多人在寄信时喜欢在信封上将“收”，用括号括起来，而括号是来标明注释性文字的，用在信封上则是错的。

⑨圆明园是在1860年被英法联军抢掠并烧毁的，但在众多的地方将其错称为“八国联军火烧圆明园”，而八国联军是在1900年入侵北京的。

⑩孟子的“食也，性也”，常被人引为孔子的名言。

为此，学校准备组织一次纯洁语言文字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个纠错小组的负责人：（1）请你为上述一段文字拟一个简洁而醒目的标题，准备收入你主编的《语言美》小报里。

（2分）（2）根据上述文字，试分析归纳出几种主要的成熟现象，以便小组成员到社会上分类搜集一些佐证资料。

（2分）（3）联系上文并结合平时的积累，试探究出这些差错形成的主要原因；再请你就此向有关语言文字管理部门提一条建议。

（3分）原因：建议：【解析】这是一种对语文某方面问题进行深入的探究学习，或对某种社会现象从语文的角度进行探究并得出结论的题型，参考答案：（1）2006年中国十大语文差错。

（2）语音差错、文字差错、词语差错、标点差错、文学差错。

（3）主要是由于学习不认真、基础差等原因。

建议设立举报网站等。

三、课后巩固学习1．有位同学在一篇关于鲁迅、泰戈尔和高尔基的诗歌特色的文章中读到了下列两段诗，不知到底是谁的，想在查阅资料前大概推断一下，以便查找更快捷。

请根据你对三位作家的了解，试帮他推断一下，并给出你推断的理由。

段落一：我游着泳，有着深沉的信心，/在远方灰蒙蒙的上空，/在乌云的后边，/喜悦的阳光胜利地闪烁跃动。

/即使波涛给以灾难的威胁，/大海――自己会把愤怒平息！/我以大胆的信念，/预见了黎明的曙色！段落二：清晨一定会来/黑夜也要消隐/你的声音将划破天空从金泉中下注/那时你的话语/要在我的第一鸟巢中生翼发声/你的音乐/要在我林中繁花里盛开怒放（1）段落一作者是理由：（2）段落二作者是理由：【提示】鲁迅的散文诗冷峻深沉；泰戈尔的诗歌清丽优美、情真意切；高尔基的诗有的热情真挚、朴素明快，有的象征深刻、意境深邃。

三位大文豪特色鲜明。

2．长江中学九（6）班的同学最近组织了一次“成语与我们同行”的语文学习活动。

你、小丽、小雅等组成合作小组，选择了如下专题。

【多样成语】小丽负责给成语分类，请你帮忙每种再写出4个：（1）数字成语：（2）季节成语：（3）生肖成语：（4）方位成语：【故事成语】小雅负责整理成语故事。

请举出一个这样的成语，并简要讲一下其背后的故事。

（5）【成语改错】你负责成语的运用调查，你发现媒体和日常生活中常有错用成语的情况。

（6）李长江工作认真严谨，事无大小，无所不为，最终累倒在工作岗位上。

修改及理由：【讨论运用】你们在讨论成语使用。

小丽说：“成语虽然有趣，可是说话时用，人家会说你是书呆子，我可不敢用。

”小雅说：“用成语可以让语言简单明了又深刻丰富，何乐而不用？”你说：（7）（三）社会热点一、课前自主学习考点梳理：1.从语文的角度关注社会热点问题，关心社会发展大事。

2.对成长环境、教育现象有自己的看法和评价。

3.就热点的语文现象作出调查、探究和归纳。

方法指导：2008年的社会热点话题有：语言文字的正确运用；青少年上网问题；北京奥运；“阳光工程”；可持续发展、环境保护和国民素质；文明旅游；农民工；2007年感动中国人物评选；当地（省、市）发生的重大事件；价格（房价、油价等）；台海局势等。

二、课内互动学习（一）展示积累型（2007年四川资阳市）今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。

学校是传播文明礼仪的重要阵地，你积极参与了这项活动。

（5分）（1）请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。

（2）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。

（3）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。

假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。

【解析】审清题很关键。

第（1）题要答的是“历史故事”，第（2）题指出的是“校园内”的不文明现象，第（3）题让写开场白，语言要切合主题，有鼓动性，有文采。

示例：（1）孔融让梨（孔融4岁的时候，常常和哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

他认为自己是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的应该让哥吃）。