产教融合、校企合作发言材料(2)
产教融合开会发言稿范文
大家上午好！今天，我们在这里召开产教融合专题会议，共同探讨如何深化校企合作，实现产教融合，培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才。
我感到非常荣幸能够在这个重要的时刻与大家分享我的想法和看法。
首先，我想对各位领导的支持和同学们的积极参与表示衷心的感谢。
产教融合是推动职业教育改革发展的关键一环，也是我国教育现代化的重要举措。
近年来，随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质技术技能人才的需求日益迫切。
而产教融合正是为了满足这一需求，通过校企合作，将产业需求与教育供给紧密结合，实现人才培养与产业发展的良性互动。
以下是我对产教融合的一些思考：一、明确产教融合的目标产教融合的目标是培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。
我们要紧紧围绕这一目标，深化校企合作，优化课程设置，强化实践教学，提高学生的职业素养和实际操作能力。
二、深化校企合作，构建协同育人机制校企合作是产教融合的核心。
我们要积极拓展合作领域，与行业企业建立长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实践基地，实现资源共享，优势互补。
三、优化课程设置，提升教学质量课程设置是产教融合的基础。
我们要根据产业需求，调整课程体系，增加实践性教学内容，强化实践教学环节，提高学生的动手能力和创新能力。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质教师是产教融合的关键。
我们要加强教师队伍建设，引进企业专家担任兼职教师，提升教师的专业技能和行业实践经验，使教师成为学生的良师益友。
五、强化学生职业技能培训，提升就业竞争力我们要通过职业技能培训，提高学生的就业竞争力。
开展职业资格考试，鼓励学生取得相关职业资格证书，为学生顺利就业奠定坚实基础。
最后，我想强调，产教融合是一项系统工程，需要我们共同努力，不断探索和实践。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强宣传引导，提高全社会对产教融合的认识和重视。
2. 建立健全产教融合政策体系，为校企合作提供有力保障。
3. 加强产教融合评价体系建设，确保产教融合工作取得实效。
校企合作_学校_发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作签约仪式，这是一次校企合作的新起点，也是学校发展历程中的一个重要里程碑。
在此，我谨代表学校向出席本次签约仪式的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校企合作是新时代职业教育发展的必然趋势，是学校与企业发展双赢的重要途径。
近年来，我校紧紧围绕国家战略，紧跟时代步伐，积极探索校企合作新模式，取得了显著成效。
在此，我想简要回顾一下我校在校企合作方面所做的工作。
一、加强校企合作，深化产教融合我校始终把校企合作作为一项重要工作来抓，与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系。
通过开展订单培养、产学研合作、技术攻关、人才培养等方面的工作，实现了学校与企业资源共享、优势互补。
1.订单培养：与企业合作开展订单培养，根据企业需求制定人才培养方案，为学生提供实习、就业机会，实现人才培养与企业需求的精准对接。
2.产学研合作：与企业在技术研发、成果转化等方面开展合作，共同解决产业发展中的技术难题，推动科技成果转化。
3.技术攻关：与企业共同组建技术攻关团队，针对企业生产过程中的关键技术难题进行攻关，提高企业核心竞争力。
4.人才培养：与企业共同制定人才培养方案，开展实践教学，提高学生的实践能力和就业竞争力。
二、创新校企合作模式，拓展合作领域为了更好地服务地方经济发展，我校积极探索创新校企合作模式，拓展合作领域。
1.校企合作联盟：成立校企合作联盟，搭建校企合作平台，推动校企合作向更深层次、更广领域发展。
2.校企合作项目：与企业共同实施校企合作项目，如共建实训基地、开展技术培训等，提高人才培养质量。
3.校企合作研讨会：定期举办校企合作研讨会，探讨校企合作新思路、新方法，推动校企合作取得新突破。
三、加强师资队伍建设，提升校企合作水平师资队伍建设是校企合作的重要保障。
我校高度重视师资队伍建设，通过以下措施提升校企合作水平：1.引进企业专家：引进企业优秀人才担任学校教师，为学生提供实战指导，提高教学质量。
校企合作活动上的领导讲话稿（3篇）
校企合作活动上的领导讲话稿各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家好！首先，请允许我代表校企合作活动的组织者，对大家的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！感谢各位领导、企业家和专家学者对本次活动给予的高度重视和大力支持，并对各位的辛勤付出表示衷心的感谢！校企合作活动作为一项重要的学校工作，对于推动教育教学改革，促进企业发展，培养高素质人才具有重要意义。
我们知道，校企合作是社会主义市场经济体制下大学市场化的表现，对于实现高等教育与经济社会的良性互动具有重要的推动作用。
当前，我国经济发展面临着新的形势和新的任务，特别是经济转型升级和创新驱动的需求，对高校培养更多创新型、复合型、应用型人才提出了更高要求。
只有通过校企合作，才能更好地整合校内、校外资源，将教育教学与实践相结合，培养学生具备创新能力和实践能力的复合型人才。
通过和企业的合作，可以为学生提供更广阔的实践平台，让学生更好地接触到实际工作环境和实际岗位需求，培养学生的实际动手能力和综合素质。
通过培养学生参与实际项目和实践活动，可以增强他们的动手能力、创新能力和团队合作精神，提高他们的职业素质和竞争力。
校企合作不仅对于学生的成长和就业具有重要意义，对于企业的发展和创新也有积极的影响。
企业可以通过与高校合作，引进新技术、新知识、新人才，加强企业的创新能力和竞争力。
同时，企业还可以为高校提供实践基地、实习机会、就业渠道等资源，为高校的教学和科研提供有力的支持。
近年来，我校积极推进校企合作工作，取得了一系列的成果。
我们与众多知名企业建立了广泛的合作关系，在人才培养、科研合作、项目研究等方面取得了显著的成果。
这些成果证明了校企合作的有效性和价值，也为今后的合作提供了宝贵的经验和启示。
未来，我校将继续加强校企合作工作，不断深化与企业的合作关系，加强与企业的紧密联系，搭建更多的交流合作平台，推动校企合作不断取得新进展。
同时，我们也将进一步加强对学生的实践教育和创新创业能力的培养，为他们提供更广阔的发展空间和更好的职业前景。
校企洽谈会学校发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作洽谈会，这是一次校企合作、产教融合的重要盛会。
首先，我谨代表学校，向各位领导和企业家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间，莅临本次洽谈会，共谋校企合作大计。
校企合作是推动教育改革、促进经济社会发展的重要举措。
近年来，我校高度重视校企合作工作，积极与各行各业的企业建立合作关系，取得了显著成效。
今天，我们在这里举行校企合作洽谈会，旨在进一步深化校企合作，推动产教融合，实现学校与企业共赢发展。
首先，我想简要介绍一下我校的基本情况。
我校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的综合性大学，拥有完整的学科体系、优秀的师资队伍和先进的教学设施。
学校秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，坚持“以人为本、以德为先、以质立校、以特兴校”的办学理念，致力于培养德才兼备、全面发展的高素质人才。
在人才培养方面，我校坚持以市场需求为导向，以能力培养为核心，积极推进教育教学改革。
我们注重学生的实践能力和创新能力的培养，通过校企合作、实习实训等方式，为学生提供广阔的实践平台。
同时，我校还与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供就业保障。
在科学研究方面，我校坚持“产学研用相结合”的科研理念，积极开展产学研合作，推动科研成果转化。
我校拥有一支高水平的科研团队，在多个领域取得了丰硕的成果。
这些成果不仅为我国经济社会发展提供了有力支持，也为企业技术创新提供了有力保障。
在此次校企合作洽谈会上，我们希望与各位企业家共同探讨以下议题：一、深化校企合作，实现产教融合校企合作是推动教育改革、促进经济社会发展的重要途径。
我们要进一步深化校企合作，实现产教融合，让教育更好地服务于企业，让企业更好地支持教育。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1. 建立健全校企合作机制，形成长期稳定的合作关系。
2. 共同制定人才培养方案，培养符合企业需求的高素质人才。
3. 共同开展科研项目，推动科研成果转化。
产教工作座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开产教工作座谈会，共同探讨产教融合、校企合作的新思路、新方法，这对于推动我国职业教育发展具有重要意义。
在此，我谨代表全体与会人员，向长期以来关心和支持职业教育发展的各位领导表示衷心的感谢！一、产教融合、校企合作的重要意义近年来，我国职业教育取得了长足的发展，为国家培养了大批高素质技术技能人才。
然而，在当前经济全球化、产业升级的大背景下，职业教育面临着新的挑战。
产教融合、校企合作成为破解职业教育难题的关键途径。
1. 产教融合、校企合作是提高人才培养质量的重要手段。
通过校企合作，企业可以参与到人才培养的全过程，确保人才培养与企业需求相匹配，提高人才培养的针对性和实用性。
2. 产教融合、校企合作是促进职业教育发展的动力。
校企合作可以实现资源共享、优势互补，推动职业教育与企业协同创新，提高职业教育的社会影响力。
3. 产教融合、校企合作是推动产业转型升级的必然要求。
产业转型升级需要大量高素质技术技能人才，而职业教育正是培养这些人才的重要基地。
二、当前产教融合、校企合作面临的问题尽管产教融合、校企合作取得了显著成效，但仍然存在一些问题：1. 校企合作机制不健全。
校企合作缺乏有效的制度保障，导致校企合作难以深入开展。
2. 人才培养模式滞后。
职业教育人才培养模式与产业需求脱节，导致人才培养质量不高。
3. 校企合作项目同质化严重。
校企合作项目缺乏创新，难以满足企业个性化需求。
4. 产教融合、校企合作投入不足。
政府、企业、学校等各方在产教融合、校企合作中的投入不足，制约了校企合作的发展。
三、加强产教融合、校企合作的具体措施为推动产教融合、校企合作，我们需要采取以下措施：1. 完善校企合作机制。
建立健全校企合作制度，明确校企合作各方权利义务，推动校企合作规范化、制度化。
2. 创新人才培养模式。
以市场需求为导向，优化课程设置，加强实践教学，提高人才培养质量。
3. 深化校企合作项目。
鼓励学校与企业共同研发项目，开展订单式培养、现代学徒制等创新人才培养模式。
学校领导产教融合发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨产教融合这一重要议题。
在此，我代表学校领导，就产教融合工作发表以下意见。
产教融合，是新时代职业教育发展的必然趋势，也是我们学校提高人才培养质量、服务区域经济社会发展的关键举措。
近年来，我校高度重视产教融合工作，积极与各方合作，取得了显著成效。
一、深化产教融合，打造特色专业我校始终坚持以市场需求为导向，紧密结合地方经济社会发展，不断优化专业结构。
通过产教融合，我们与企业共同打造了一批具有鲜明特色的专业，如智能制造、电子信息、艺术设计等。
这些专业紧密对接产业需求，为学生提供了良好的就业前景。
二、校企合作，共建实践教学基地产教融合的核心在于校企合作。
我校积极与知名企业开展合作，共建实践教学基地，为学生提供真实的工作环境和实践机会。
目前，我校已与多家企业建立了合作关系，共建了20余个实践教学基地，为学生提供了丰富的实践平台。
三、创新人才培养模式，提升学生综合素质产教融合旨在培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。
我校以产教融合为契机，创新人才培养模式，强化实践教学，注重学生综合素质的培养。
通过校企合作、项目驱动等方式，提升学生的专业技能、创新能力和团队协作能力。
四、加强师资队伍建设，提高教学质量产教融合对师资队伍建设提出了更高的要求。
我校高度重视师资队伍建设，通过引进、培养、交流等方式，打造一支高水平的“双师型”教师队伍。
同时，我们鼓励教师参与企业实践，提升自身专业技能，为学生提供更优质的教学服务。
五、强化政策支持，优化产教融合生态产教融合需要政策支持。
我校积极争取政府、企业和社会各界的支持，为产教融合提供有力保障。
同时，我们加强与相关部门的沟通协调，优化产教融合生态，推动产教融合工作取得更大成效。
总之，产教融合是推动职业教育改革发展的关键举措。
我校将继续深化产教融合，以更加开放的姿态，与各方携手合作，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展贡献力量。
职业院校校企合作产教融合论坛发言稿
职业院校校企合作产教融合论坛发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家好！我很荣幸能够在这个职业院校校企合作产教融合论坛上发表演讲。
今天，我想和大家分享一下我对于产教融合的一些思考和见解。
产教融合是当前职业教育发展的重要方向，也是实现高等职业教育与产业需求对接的有效途径。
在过去，职业院校往往被认为是为企业输送劳动力的机构，学生毕业后很难找到与所学专业对口的工作。
而产教融合的理念，将学校教育与企业需求融为一体，力求培养更符合市场需求的专业人才。
产教融合可以提供更广阔的就业机会。
通过与企业合作，学校可以更准确地了解当前市场的需求，调整专业设置和课程设置，使学生在校期间就能获得与企业需求匹配的技能和知识。
这样一来，学生在毕业之后就能更好地适应就业市场，找到与所学专业相对应的工作岗位。
产教融合可以提升学生的实践能力。
传统教育注重理论知识的传授，但实际工作中，往往需要学生具备一定的实践能力。
与企业合作，学生就有机会参与实际的项目、实习或实训，锻炼自己的实践能力。
这样一来，学生毕业后就能更快地适应工作环境，更好地发挥自己的能力。
产教融合可以促进教师的专业发展。
与企业合作，教师可以了解企业的最新需求和技术动态，及时调整教学内容和方法，提高自己的教学水平。
同时，教师还可以参与企业的实际项目，与企业的专业人员进行交流和合作，提升自己的实践能力和专业素养。
这样一来，教师就能更好地传授知识，培养学生的实践能力。
产教融合的实施，离不开学校和企业之间的紧密合作。
学校应该积极主动地与企业沟通，了解企业的需求和期望，调整教学计划和课程设置。
同时，学校还应该为学生提供更多的实践机会，组织实习、实训等活动，提升学生的实践能力。
而企业也应该积极参与，提供实践项目、实习岗位等资源，为学生提供更好的成长环境。
我想强调的是，产教融合不仅仅是学校和企业之间的合作，更是一种理念和理念的传承。
产教融合要求学校注重培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的职业素养和道德品质。
教师_校企合作_发言稿
大家好！今天，我们欢聚一堂，共同探讨校企合作的重要议题。
首先，请允许我代表全体教师，向各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向长期以来关心和支持我校教育事业发展的社会各界表示诚挚的敬意！校企合作是新时代教育改革的重要举措，是实现人才培养与市场需求紧密结合的关键途径。
作为教师，我们深知校企合作的重要性，也深知自己肩负的责任和使命。
一、校企合作，助力人才培养校企合作，有利于我们了解市场需求，调整教学内容和课程设置，使人才培养更加贴近社会需求。
通过校企合作，我们可以邀请企业专家走进课堂，为学生提供实践机会，让学生在实践中提升自己的专业技能和综合素质。
同时，企业也可以借助学校的人才资源，为企业发展储备优秀人才。
二、校企合作，促进教师成长校企合作，为教师提供了丰富的实践经验和广阔的发展空间。
通过与企业合作，教师可以了解行业前沿动态，掌握新技术、新工艺，提升自己的教育教学水平。
此外，教师还可以与企业共同开展科研项目，促进学术交流和成果转化。
三、校企合作，实现资源共享校企合作，可以实现学校与企业之间的资源共享，提高教育资源的利用效率。
学校可以为企业提供技术研发、人才培养等服务，企业则为学校提供实习实训基地、就业岗位等资源。
这种资源共享，有利于推动教育事业的快速发展。
四、校企合作，助力创新创业校企合作，有助于激发学生的创新创业热情，培养学生的创新精神和创业能力。
企业可以为学生提供创业指导、资金支持等，帮助学生将创新成果转化为实际生产力。
同时，学校也可以与企业合作，举办创新创业大赛等活动，为学生提供展示才华的平台。
在此，我提出以下几点建议，以促进校企合作深入开展：1. 建立健全校企合作机制，明确合作双方的权利和义务。
2. 加强校企合作平台建设，搭建产学研一体化的发展平台。
3. 提高教师和企业员工的素质，培养一支高素质的校企合作队伍。
4. 创新校企合作模式，探索多种合作形式，实现互利共赢。
总之，校企合作是新时代教育改革的重要方向，是实现人才培养与市场需求紧密结合的关键途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我校产教融合、校企合作工作汇报材料
一、基本情况：
我校目前主要招生的专业有会计电算化、电子商务、计算机应用、学前教育、高铁服务、汽车美容与装潢、公安辅警等7个专业，今年准备开设航空服务、中餐烹饪、西餐烹饪3个新专业。
会计电算化专业目前与宝鸡市九方信会计事务所、西安金视界财务管理有限公司等10余家财务管理企业合作。
计算机专业和北京交换空间宝鸡分公司、宝鸡文森装饰公司等6家公司对接。
电子商务专业与聚丰集团天下汇购物广场、河北华美集团、深圳蔚蓝时代商贸有限公司等大型企业合作。
学前教育专业分别与佳禾幼儿园、宝光路幼儿园等12家幼儿园合作。
高铁服务专业的合作单位有北京商鲲高铁乘务员学校、陕西铁航旅服人力资源有限公司、西安动高人力资源有限公司、西安客运段西客工贸有限公司等企业。
汽车美容装潢专业与吉利汽车集团、西安比亚迪汽车制造厂、亨达汽修厂、大师贴膜联盟等6家单位合作。
公安辅警专业与陕西辅警培训中心合作。
今年准备开设的航空票务和中西餐烹饪专业，已分别与北京万德宏远教育咨询有限公司、宝鸡天兴餐饮集团签订订单培养协议，开设订单班。
目前与我校合作的企业中，接收学生顶岗实习企业约有30余家，与学校签订订单委培协议、深度合作的企业有10余家。
二、我校已开展的校企合作工作
1.2018年初制定我校深化产教融合、加强校企合作实施方案，并以此为依据，逐步开展工作。
2.学校与十余家合作企业进行挂牌、签约仪式明确职责，规范双方的行为。
学校保证人才培养质量，为企业提供培训、技术等方面的支持，企业保证安排学生实训任务，为学生提供实训保障。
对已签订合作协议书的单位，双方建立定期联系，实现资源共享。
3.在我校2019年年度工作要点中，已把产教融合、校企合作放在重要位置，制定相关制度规范工作程序，明确各部门职责，并将工作情况纳入学校教学工作诊改体系中，不断检查、改进产教融合、校企合作工作。
三、我校产教融合、校企合作的几种主要方式
1.成立专业教学指导委员会
我校从2012年开始，根据学校不同专业的特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”，通过入校为学生做讲座，带领学生进入企业参观，举办专业论坛等活动，与教研室老师进行研讨，开展制定人才培养方案、修订课程标准，探索双元导师模式，根据企业、行业的用工要求及时调整教学计划，协助学校确立校外实习实训基地等工作，逐步加强了产教融合的深度和广度。
2. 教学见习模式
教学见习是指通过一定的校内专业理论学习后，每学期安排学生到企业行业参观和见习，让学生了解企业，了解生产流程和工作原理，学习企业文化，体验企业生活。
目前我校学前教育专业采取这种模式，学生从入校开始每人每个学期都会有一周的时间进入幼儿园教学见习，第四学期开设了幼儿园实习指导这门课程，课程设置为一整天或者一个上午，学生进入合作幼儿园实习，实习指导老师入园跟随指导，这一模式深受学生欢迎，取得的较好的效果。
3.现代学徒制模式
根据企业工作岗位需求，开展现代学徒制合作，联合招收学员，实行学校和企业共同育人，学生兼有学徒和学生两重身份，学校老师和企业专家都是指导教师。
我校汽车美容与装潢专业从2015年开始已逐步推行现代学徒制，部分理实一体化课程在校内实训室完成，操作性较强的核心实训课程则由大师联盟汽车美容与装潢门店承担，把学生分为若干小组，分配到各个门店进行实习实训，每组由学校老师带队，企业给学生提供餐补、保险和一定的劳动报酬，学生进行全流程全岗位的生产性实训，加强了技能练习，企业获得相对较高的利润，学校探索了多元制的现代学徒制培养模式，为进一步深化改革，加强产教融合、校企合作打下基础。
4.引企入校模式
2018年我校申请了陕西省中等职业学校精品专业建设专项资金，建立现代学徒制e代账会计梦工厂孵化中心，采用引企入校方式，与
陕西华文财务管理公司、畅捷通人才服务联盟等企业合作，学校提供办公场地和基础办公设施，邀请企业入驻孵化中心，利用互联网云平台企业业务资源，共建中小微企业会计人才孵化基地，由企业专家和学校教师手把手的教学生会计专业技能，解决学生批量真帐实习和部分就业问题。
5.2 +1顶岗实习模式
顶岗实习是我校一直坚持的一种传统的校企合作模式，目前已经形成一套从教学到实习再到就业的标准化流程，学生在校掌握一定的基础理论知识、基本实训技能和基本职业素养后，从第三年开始，在企业实训导师指导下以“准员工”身份进行顶岗实习工作，接受企业的分配和管理，企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
目前我校除高铁服务和公安辅警专业以外的其他专业均采用顶岗实习模式。
6. 定向委培、订单培养模式
定向委培、订单培养模式是指学校和企业、学校和学校之间，根据就业市场需求，联合开办专业，研发专业标准，开发课程体系。
我校高铁服务专业从招生前与北京商鲲高铁服务集团等单位签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。
2018年又与陕西铁航旅服人力资源公司签订订单协议，同时联系其他终端用人单位，和铁路部门或者铁路用工外包公司直接对接，形成招生即招工，入学即就业的闭合型育人链，实现了深度校企合作。
我校公安辅警专业、汽车专业均已与陕西省辅
警培训中心、吉利集团等单位签订订单培养协议书，学校负责面试招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划，与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。
四、我校目前存在问题与努力方向
1.产教融合、校企合作深度不够
我校产教融合、校企合作起步较早，从2006年开办“零学费”学生就已开始探索，但是受到体制、平台、地理位置、地方经济发展等客观条件制约，目前与全国职教发达地区学校相比深度不够，探索合作新模式也有一定困难。
所以在接下来的时间里，学校将抢抓全省职教改革的机遇，强化内部管理，加大培养“双师型”教师力度，加强校校、校企合作，深化产教融合，促进学校可持续发展。
2.合作企业遴选困难
校外合作企业应该是在行业有一定规模和影响力的企业单位，技术、生产、经营、管理等方面应处于同行业领先的地位。
但是往往这样的企业都是大型企业或者精英企业，要么就是有自己的培养基地和研发团队，要么就是待遇较好，愿意花高薪聘请熟练技工，不愿意花力气自己培养工人。
而目前想要与学校合作的企业大部分都是需要学校的廉价劳动力来创造利润，要么就是打着培养学生的幌子免费使用劳动力，要么就是给实习生低于市场价值的劳动报酬，并没有真正的想要把学生培养成他们需要的技术类人才。
社会上具有教育情怀企业
较少，很难有企业能真正的做到投资学校或者给学生提供相应的奖学金或者助学金，这样学生参与校企合作的热情就不高，进而就限制了学校进一步推动产教融合、校企合作的发展。
那么今后学校将努力寻求具有深厚教育情怀、愿意与学校联合培养学生的品牌企业，拓展合作领域、探索多种合作模式，真正把产教融合、校企合作落到实处。
3.生产性实训受限。
学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校人才培养的途径和方式，以生产项目带动师生实训，弥补学校办学经费的不足是产教深度融合的一种重要模式。
原来我校与有关企业合作成立“计算机实训基地”、“电子商务实训基地”，双方共同组织学校学生承接打字排版、开设网店等业务，但因为我校实训室数量有限，实训设备较为落后，这些业务就没能继续开展下去，所以生产性实训目前在我校操作起来还有一定难度。
那么我们的想法是，在会计电算化孵化中心建成后，学校将以此为契机，借助“畅捷通微小企业联盟”，利用互联网云平台企业业务资源，尽力拓展相关产业，探索生产性实习新的合作模式。
4. 购买或者换取企业教育资源资金困难
根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神，学校可筹措资金开发或者适宜的购买和借鉴教育培训机构、行业企业联合开发的优质教育资源。
教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》也提出，学校可以以购买服务的形式获取企业教育资源，
与企业共建共享，更加灵活地处理产教融合等问题。
但是目前我校经费有限，无力购买优质教学资源。
以后学校将尽力筹措资金，用于购买或者与企业联合开发优质教学资源，尽力把教学资源转化为经济动力，促进教育资源共享，支持“互联网+教育培训”等形式的产教融合进一步发展。
我的汇报到此为止，不到之处，敬请各位领导批评指正。
谢谢！。