赵坡小学家校联系制度
小学家校联系制度（4篇）
小学家校联系制度是指学校与家长之间建立一种有效的沟通和联系的方式和机制。
这种制度旨在促进学校和家庭之间的合作，共同关注和教育孩子的成长。
小学家校联系制度通常包括以下几个方面：1. 家长会：学校定期组织家长会，邀请家长参与讨论学校教育工作和孩子的学习情况，向家长传达学校的教育理念和政策。
2. 学校通讯：学校通过家长信、通知、校报等形式向家长宣传学校的各项教育活动和重要事项，并向家长反馈学生的学习表现和评语。
3. 家校互动：学校为家长提供接触学校教师和教学内容的机会，如开放课堂、课程展示、家庭访谈等活动，促进家长了解孩子的学习情况。
4. 个别约谈：学校根据需要对个别学生或家庭进行约谈，了解他们的问题和需求，并给予适当的指导和帮助。
5. 家庭作业：学校布置家庭作业，要求家长积极参与和监督孩子的完成情况，与学校保持联系。
6. 家访活动：学校定期组织家访活动，教师走进学生的家庭，了解学生的家庭环境和情况，加强学校和家庭的联系和合作。
通过这些家校联系制度，学校和家长可以共同合作，提升学生的学习成绩和发展，促进学生全面发展，更好地了解和了解学生的学习和生活情况。
小学家校联系制度（2）1、学校或班级每学期召开一次家长会，听取家长对学校工作及班级任科老师的意见和建议。
2、每学期定期、不定期进行家访，每生不少于两次，班主任应会同科任老师有计划地进行全面家访。
3、家访应注意一般和重点相结合。
对有特殊情况的学生应加强与家长的联系，并重点家访。
4、学生平时学习或考试成绩应及时报告家长，以取得家长的配合。
与家长交谈时要多了解、肯定学生，应尽量避免“告状式”的家访。
5、发现学生无故缺席或表现异常，应及时查时原因，有特殊情况的应及时向学校报告处理。
小学家校联系制度（3）小学家校联系是指家庭和学校之间的紧密联系和合作，旨在共同关注孩子的学业、成长和发展。
家校联系制度是为了促进家校合作而设立的一种机制，重在加强双方在教育和教学方面的沟通和协作。
家校联系制度
家校联系制度一、家校联系目的与原则1.目的：为了加强学校与家庭之间的联系，增进双方对孩子教育的理解和支持，共同促进孩子的全面发展。
2.原则：双方平等、互相尊重、诚实守信、积极主动、信息共享。
二、家校联系渠道与方式1.线上渠道：通过电子邮件、微信、QQ、学校网站或专用家校联系平台等方式。
2.线下渠道：定期举行家长会、家访、电话沟通、书面通讯等。
三、教师与家长沟通内容及频率1.内容：孩子的学习情况、行为表现、兴趣爱好、身心健康、学校活动通知等。
2.频率：每学期至少一次家长会，每月至少一次家校沟通，紧急情况及时沟通。
四、家长参与教育活动和项目的方式1.参与学校组织的家长志愿者活动。
2.协助学校开展校外教育活动。
3.参与学校的教育科研项目。
五、定期家校会议的组织和安排1.会议时间：每学期开学初和期中考试后。
2.会议形式：全校家长会、班级家长会。
3.议程内容：总结前一阶段工作，布置下一阶段任务，解答家长疑问，讨论家校合作事宜。
六、家庭教育工作坊和培训活动计划1.定期开展家庭教育讲座和研讨会。
2.提供亲子活动指导和家庭教育资源。
3.为家长提供心理健康咨询和家庭教育咨询服务。
七、相互支持和合作项目介绍1.家校合作开展课外阅读、体育锻炼、社会实践等活动。
2.共同组织社会公益活动，培养学生的社会责任感。
八、双方权利与义务说明1.学校有义务向家长提供教育信息，家长有权利了解孩子在学校的情况。
2.家长有义务支持学校教育工作，学校有权利要求家长配合学校教育工作。
九、保密及隐私政策遵循1.严格保护学生和家长的个人隐私，不得泄露给第三方。
2.仅在教育工作需要时，才向相关人员提供必要的信息。
十、遇到问题时进行调整与改进措施1.遇到问题，双方应首先进行积极沟通，找出问题原因。
2.根据实际情况，制定和调整家校联系策略，确保教育工作的顺利进行。
以上为我校家校联系制度的初步设想，希望得到各位家长的支持和配合，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
小学家校联系制度范文（二篇）
小学家校联系制度范文家校联系是教育教学的重要环节，对于学生的学习和成长起着重要的作用。
为了促进学生的综合素质发展和培养良好的学习习惯，小学实施家校联系制度是非常必要的。
1. 班级教师与家长的联系班级教师与家长之间的联系是促进学生学习的重要手段。
班级教师应主动与家长进行交流，及时了解学生在学校和家庭中的情况，促进学校和家庭的良好互动。
同时，班级教师还可以通过电话、微信、QQ等方式及时向家长传递学生的学习情况和班级的工作动态，方便家长了解学生的学习进步和问题表现。
2. 学生作业的反馈与辅导孩子的作业是学习的重要内容，通过作业的布置可以帮助学生巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
家长可以在家庭作业方面提供必要的指导和帮助，了解学生在作业中的困惑，及时与班级教师进行沟通，以便教师能够针对学生的问题进行指导和辅导。
3. 家校联合开展活动家校联合开展活动是促进学校和家庭交流的良好方式。
学校可以定期举办家长会、家长讲座、家庭日等活动，让家长走进学校，了解学校的教育教学工作，与班级教师和其他家长交流经验，共同关注孩子的成长和发展。
同时，家长也可以邀请班级教师到家中进行家庭教育指导，加强与教师的沟通合作，共同为孩子的成长营造良好的学习氛围。
4. 学校网站和APP的建设与运用学校网站和APP的建设和运用是现代化家校联系的重要途径。
学校可以在网站上发布学校的教育理念、教学成果等信息，使家长更加了解学校的教育教学工作。
同时，学校还可以在APP上设置家校互动的功能，家长可以通过APP随时查看学生的学习情况和作业完成情况，与班级教师实时交流，方便家校之间的沟通和合作。
5. 家校联系的实施成效评估家校联系的实施成效评估是维护家校合作的重要环节。
学校和家长可以通过定期的家校座谈会、意见收集等方式了解学生和家长对家校联系制度的反馈和建议，及时调整和改进家校联系的方式和方法，提高家校合作的效果。
总之，家校联系制度的实施对于促进学生的学习和发展起着重要的作用。
小学家校联系制度
小学家校联系制度
是指家长和学校之间建立起一种有效的沟通和互动机制，以促进双方之间的合作，共同关注和教育孩子。
它是一种学校与家庭之间形成有机联系的重要方式。
家校联系制度能提高学生的学习效果，增强学校和家庭的共同责任感，并加强学校和社会的联系。
小学家校联系制度可以包括以下内容：
1. 家长会或家庭访问：学校定期组织家长会或家庭访问活动，邀请家长参与学生的学习和生活，了解学生的成长情况，双方进行互动和交流。
2. 家校合作协议：学校和家长可以共同制定家校合作协议，明确双方的责任和义务，明确学校和家庭的共同目标。
3. 家庭作业和通知单：学校定期向家长发送学生的家庭作业和通知单，并要求家长对学生的完成情况和学习进展进行评价和反馈。
4. 学校开放日和家长参观：学校定期开展学校开放日和家长参观活动，让家长有机会参观学校的教学设施和师生活动，加深家长对学校的了解。
5. 学校消息和家长群：学校通过学校消息、电子邮件、短信等方式向家长发送学校的新闻和通知，同时可以建立家长群，方便及时沟通和交流。
6. 家长培训和教育讲座：学校定期组织家长培训和教育讲座，提供教育技巧和知识，帮助家长更好地教育孩子。
通过有效的家校联系制度，可以使学校和家庭建立起良好的合作关系，共同为学生提供更好的教育和成长环境。
同时，家长的参与也能够加强学校的监督和引导作用，共同关注和培养孩子的全面发展。
小学家校联防工作制度
小学家校联防工作制度为了加强学校与家庭之间的联系，共同促进学生的全面发展，制定本制度。
一、工作目标通过家校联防工作，建立学校与家庭之间的沟通机制，形成教育合力，共同促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。
二、工作原则1. 平等合作：学校与家庭在教育学生过程中地位平等，相互尊重，共同合作。
2. 互相支持：学校与家庭互相支持，共同解决学生在学习、生活、心理等方面的问题。
3. 共同参与：学校与家庭共同参与学生的教育过程，共同关注学生的成长。
4. 促进发展：家校联防工作以促进学生全面发展为目标，关注学生的身心健康。
三、工作内容1. 建立家校联系机制：学校定期召开家长会，通报学生在校情况，听取家长的意见和建议。
2. 开展家庭教育指导：学校定期开展家庭教育讲座，指导家长如何教育孩子，提高家庭教育水平。
3. 建立学生成长档案：学校记录学生的学习、生活、心理等情况，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
4. 组织家校共建活动：学校与家庭共同组织各类活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，增进家校之间的互动。
5. 开展学生心理健康教育：学校关注学生的心理健康，与家长共同解决学生在心理方面的问题。
6. 共同解决学生问题：学校与家庭共同关注学生在学习、生活、心理等方面的困难，共同解决。
四、工作方式1. 定期沟通：学校与家庭通过家长会、家访、电话、短信、电子邮件等方式保持定期沟通。
2. 共同参与：学校邀请家长参加学校的各类活动，如家长会、亲子活动等，共同参与学生的教育过程。
3. 专业指导：学校组织家庭教育讲座，邀请专业人士为家长提供家庭教育指导。
4. 资源共享：学校与家庭共享教育资源，如图书馆、实验室等，共同促进学生的学习。
五、工作保障1. 组织保障：学校成立家校联防工作领导小组，负责家校联防工作的组织实施。
2. 制度保障：学校制定家校联防工作制度，明确家校联防工作的内容和方式。
3. 人员保障：学校配备专兼职的家校联防工作教师，负责家校联防工作的具体实施。
2023小学家校联系制度
2023小学家校联系制度
2023年小学家校联系制度的具体内容如下：
1. 家校联系的目的：促进家庭和学校之间的密切合作，共同关注孩子的学习和成长，形成良好的教育共同体。
2. 家长参与学校活动：学校将定期举办家长会、亲子活动等，鼓励家长积极参与，并提供相关指导和培训。
3. 家校沟通平台：学校将建立家校沟通平台，包括线上和线下两种形式。
线上平台可利用电子邮件、即时通讯工具等进行交流，线下平台可以是家长会或亲子活动等。
4. 家庭作业管理：学校将定期向家长发布家庭作业，并提供相关指导，鼓励家长关注孩子的学习进展。
家长可以通过家校沟通平台反馈孩子的作业情况。
5. 学校活动信息通知：学校将及时向家长通知学校各类活动的时间、地点和内容，让家长了解孩子在学校的重要日程。
6. 学校成绩和评价反馈：学校将定期向家长发送学生的成绩和评价报告，供家长了解孩子的学习情况，并及时进行必要的教育指导。
7. 家长意见和建议：学校鼓励家长提出意见和建议，以改进学校教育教学工作。
学校将设立意见反馈渠道，确保家长的意见得到及时回复和处理。
8. 学校帮助家长解决教育问题：学校将提供教育咨询服务，帮助家长解决教育问题，提供适当的教育资源和指导。
总之，2023年小学家校联系制度旨在增进学校和家庭之间的合作与沟通，使孩子的学习和成长得到更好的支持和关注。
这将有助于建立一个有益于孩子全面发展的良好教育环境。
家长与学校联系制度
家长与学校联系制度黄台岗二小
家长与学校联系制度
1.家长与学校经常联系，互留联系方式，每期至少联系两次。
2.学校教师定期对学生进行家访，原则上一学期教师对每一个学生至少家访一次。
3.家访的任务主要由班主任承担，其他教师也要承担一定的家访任务，具体分工由学校统筹安排。
4.教师家访要以正面引导为主，以共同研究教育学生的方法为主，以争取家长意见改进学校的工作为主。
5.定期召开学生家长联席会议，以利于学校和家庭共同对学生进行针对性的教育。
6.家长联席会议应遵循“五为主”原则：即以共同教育学生为主，以正面鼓励学生为主，以共同探讨培养学生的方法为主，以互通学生在校内外情况为主，以争取家长意见为主的原则。
7.对家长和学校的联系工作，学校和教师要有计划、有记录、有总结，切实把工作落到实处。
校长信箱。
小学家校联系制度
小学家校联系制度一、目的和背景为了加强小学家校之间的联系，促进学生的全面发展，提高学校的教育质量，制定本制度。
本制度主要针对小学家长与学校之间的沟通和合作进行规范和管理，以确保学生的学习、成长和安全。
二、管理标准1.家长参与1.1. 学校鼓励家长积极参与学校的教育活动和家长会议。
1.2. 学校定期组织家长会议，讨论学生的学习情况、班级管理和教育环境的改进。
1.3. 学校建立家校联系平台，提供在线讨论和交流的功能，方便家长与学校的沟通。
2.家访制度2.1. 学校每学期至少进行一次家访，目的是了解学生家庭的背景和学习环境，及时掌握学生的学习和生活情况。
2.2. 学校和家长应提前协商家访时间，并得到家长的同意后方可进行。
2.3. 家访记录应详细记录学生的家庭情况、学习情况以及学校与家长之间的交流内容，以备后续参考。
2.4. 学校要保护家庭隐私，严格保密家访信息，不得将信息泄露给其他人员。
3.学校通知家长制度3.1. 学校与家长之间的正式通知以书面形式进行，包括纸质通知和电子邮件通知两种方式。
3.2. 学校要保证通知内容的准确、及时和完整，避免误导和隐瞒重要信息。
3.3. 家长收到学校通知后应及时回复确认，以便学校了解家长是否接收到通知。
4.家长投诉处理制度4.1. 家长如有对学校的教育方式、教师教学水平等方面的投诉，可以向学校提出书面申诉。
4.2. 学校收到家长投诉后应及时调查核实，并给予家长答复。
4.3. 学校要建立投诉处理的记录，包括投诉内容、处理过程和结果等，以备参考和追溯。
三、考核标准1.家长参与度考核1.1. 学校通过家长会议出席率和参与度、在线讨论参与度等方面进行考核。
1.2. 家长积极参与学校的教育活动、家长会议和在线讨论的比例越高，得分越高。
2.家访制度考核2.1. 学校每学期进行的家访次数和家访记录的质量进行考核。
2.2. 家访次数越多，记录质量越高，得分越高。
3.学校通知家长考核3.1. 学校通知家长的准确性、及时性和完整性进行考核。
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赵坡小学家校联系制度文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
赵坡小学家校联系制度为积极贯彻上级指示精神，进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校联系制度。
一、依据：
潍坊市、青州市教育局的文件精神
二、目的：
1、沟通意见：增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。
2、培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。
3、掌握情况：
(1).了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。
(2).了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。
4、指导家庭教育：
(1)．指导家长对子女教育的正确认知与行为。
(2)．指导学生家庭开展家庭教育工作
(3)、指导学生家庭建设“绿叶小书房”，创建学习型家庭。
三、实施内容：
1、学校涉及学生收费等相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到一事一议，有传必达，避免遗漏。
2、学校教导处定期组织好各年级的“教育开放活动日”，让家长参与学校教育教学改革，使家长能真实地了解学校教师的教育教学工作及子女在校的学习和生活情况。
3、学校网站将设立“家长频道”一栏，家长及教师通过网络，针对一些学生的实际问题进行探讨。
4、学校设立“校长信箱”，开通“校长热线”，扩大家长对学校教育的知情权、评议权、监督权和参与决策权。
5、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭教育中的指导作用。
6、成立“赵坡小学家庭教育委员会”，由学校主管领导、家长代表、校外辅导员等代表组成。
其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校的工作。
7、家访是家校联系的重要手段，要求教师平时通过家访、电话访问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。
本制度第四部分对家访工作作具体阐述。
8、学校德育处把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核”，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。
四、家访的形式、范围、内容与要求：
1、家访的形式：
(1)?上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
(2)?家长来访：家长主动到学校或教师家长访问，交流学生学习与思想品德的发展。
(3)?通知家长来访（以下简称“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。
(4)?电话访问（以下简称“电访”）：教师通过电话的形式，与家长针对学生的情况进行交流。
(5)?书信及电子邮件（以下简称“信访”）等。
2、家访的分类：
(1)?常规家访：班主任及任课教师在学期中及寒暑假期间，对所有学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。
(2)?重点家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。
特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等
(3)?立即家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获区级以上奖励学生，要求班主任在第一时间进行家访。
3、家访的指标要求：
(1)?常规家访：班主任每月家访不少于5人次，每学年对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生；寒假期间家访不少于10人次；暑假期间，对新接班学生遍访一次。
任课教师每月家访不少于2人次；寒假期间家访不少于5人次；暑假期间家访不少于15人次。
(2)?重点家访：班主任对每一名特殊类型学生在常规家访的基础上，每年增加1~2次家访，寒假期间为必访对象。
寒假期间，对特殊类型学生，要将《联系手册》送到学生家长手中，同时进行家访。
(3)?立即家访：对每一名符合“立即家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。
4、家访的范围：
(1)?班主任家访的对象为本班全体学生。
如同时担任其它班级授课任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。
(2)?任课教师的家访对象为所任教班级学生。
(3)体育、艺术类等教师家访对象为所带教的运动员、兴趣组成员等。
5、家访的内容：
(1)?向家长介绍学生在校实际情况，包括学习情况、思想道德品质及行为规范。
(2)?向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。
(3)?了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
(4)?指导学生家庭建设好“绿叶小书房”。
(5)?与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
(6)?协调学生与家长的关系。
(7)?联络教师与学生、学生家长的感情。
6、家访的注意事项：
(1)?家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。
(2)?家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
(3)?家访时，要注意与家长平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现方小教师风采。
(4)?家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。
与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。
(5)?家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避。
(6)?家访后，家访教师应如实填写《家校联系情况记录表》，并向家长发放《家校联系工作反馈表》。
(7)?家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校德育处、校务办公室。
青州市谭坊镇赵坡小学。