高一化学卤族元素2(1)

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高一化学教案:《卤族元素》教学设计

高一化学教案:《卤族元素》教学设计

高一化学教案:《卤族元素》教学设计(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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【人教版】化学必修二:《卤族元素》ppt课件

【人教版】化学必修二:《卤族元素》ppt课件
化学 ·必修2 (人教版)
第一章 原子结构 元素周期律 第一节 元素周期表 第3课时 卤族元素
情景导入
大家知道,有雨必先有云,但是有云 不一定有雨。自然界过冷云降雨(或雪)是由 于云中除小水滴外,还有足够的冰晶——饱 和水汽或过冷水滴在冰核(不溶于水的尘粒) 作用下凝华或冻结而形成的冰相胚胎。过冷云中水滴的水 分子会不断蒸发并凝华到冰晶上,冰晶不断长大以致下落 为雪,如果云下气温高于0℃,它们就会融化成雨。如果自 然界这种云雾中缺少足够的冰晶,因云中水滴十分细小, 能够长期稳定地在空气中悬浮而降不下来,于是就只有云 而无雨。
F2与水发生置换反应,生成O2和HF。均易溶于有机溶剂; 接
(9)卤族元素形成的简单离子,除F-外,都容易与Ag +形成不溶于硝酸的沉淀AgX,根据沉淀的颜色不同,可 用来检验溶液中的卤素离子。
典例 精析
►变式应用
1.(双选题)砹(At)是卤族元素中位于碘后面的元素, 试推测砹和砹的化合物最不可能具备的性质是( BC )
►变式应用
2.鉴别Cl-、Br-、I-可以选用的试剂是( B )
A.碘水、淀粉溶液

B.氯水、四氯化碳
目 链

C.淀粉、KI溶液
D.硝酸银溶液、稀HNO3
知识 导学
4.根据氢化物的稳定性,氢化物越稳定则其非金属
性越强。如氢化物的稳定性:HF>HCl>HBr>HI,则非金
属性:F>Cl>Br>I。

5.根据置换反应,活动性强的非金属单质可置换出
目 链
活动性相对较弱的非金属单质。如Cl2+2NaBr===2NaCl

+Br2,则非金属性:Cl>Br。

上科版高一化学第四章《卤素》1PPT课件

上科版高一化学第四章《卤素》1PPT课件

Cl2
光照

H2+Cl2=====2HCl
HF很稳定 HCl稳定
Br2 高温
500℃
H2+Br2======2HBr
HBr较不稳定
I2
高温、持
H2+I2======2HI
HI很不稳定
续加热
结论:F Cl Br I 随着核电荷数的 增多,原子半径的增大
1. 与氢气反应的剧烈程度逐渐减弱 2. 生成的氢化物的稳定性也逐渐降
点燃
白色烟雾
2P + 5Cl2 = 2PCl5(固)
(3)与水反应
Cl2 + H2O = HCl + HClO(次氯酸)
思考:氯水中存在哪些微粒? 分子: H2O 、 Cl2、HClO 离子:H+、Cl-、ClO-、OH-
次氯酸,弱酸,不稳定,易分解,强氧化剂,能杀菌、漂白
光照
2HClO = 2HCl +O2↑
3、化学性质:
(1)与金属反应
Cu + Cl2点=燃CuCl2(棕黄色烟)
点燃
2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3(可以用钢瓶储运液氯)
(2)与非金属反应
H2 H2
+ +
CCll22点光==燃照22HHCCll(( 爆苍炸白)色火焰)
任何发光、发热的剧烈化学反应,都可以叫燃烧
2P + 3Cl2点=燃2PCl3(液)
三、氯离子的检验
被检测 溶液
加硝酸 酸化
滴入少量 硝酸银溶液
产生白色 沉淀
Cl-+Ag+==AgCl↓(白色)
HCl的实验室制法
HCl易溶于水,1体积水能溶解500体积HCl 1、原理:2NaCl+H2SO4(浓)△= Na2SO4+2HCl↑

高一化学新人教版同步精讲必修1第31讲卤族元素

高一化学新人教版同步精讲必修1第31讲卤族元素

第31讲卤族元素一、卤族元素概述1. 定义卤族元素为第VIIA族的元素,包括氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹(At)。

2. 原子结构3. 相似性与递变性下载最新免费模拟卷,到公众号:一枚试卷君①相似性:最外层电子数都是_____,容易______一个电子。

②递变性:随着核电荷数逐渐增大,电子层数逐渐________,原子半径逐渐________。

【答案】7 得到增多增大增多增大二、卤素的物理性质都有颜色,有毒,在水中溶解度不大。

2.递变性随着核电荷数逐渐增大,颜色逐渐加深,熔、沸点逐渐______,密度逐渐______。

【答案】升高增大三、卤素单质的化学性质1.与氢气反应H2+I22HI①与氢气反应的难易程度:_________________2. 卤素单质间的置换反应22222I2Cl2>Br2>I2 I->Br->Cl-3. 卤素单质与水反应①卤素单质与水发生的反应可用通式表示:X2 + H2O === HX + HXO(X表示Cl、Br、I)②F2与水反应的化学方程式为:2F2+ 2H2O=== 4HF + O2四、卤素化学性质递变性的微观解释核电荷数减少→电子层数减少→对电子引力增强→越容易得到电子→元素的非金属性增强→单质的氧化性增强。

五、元素非金属性强弱的判断方法1. 与H2化合越_______,非金属性越强。

2. 与H2生成的气态氢化物越_______,非金属性越强。

3. _______氧化物对应水化物的酸性越_____,非金属性越强。

4. 单质氧化性越______或阴离子还原性越______,非金属性越强。

【答案】容易稳定最高价强强弱题型一:卤素单质的结构与性质【例1】(2021·莎车县第一中学高一期中)氯、溴、碘单质的化学性质相似,主要原因是( ) A.单质均有颜色B.均为双原子分子C.原子最外层电子数均为7D.均为非金属元素【答案】C【解析】A项,单质均有颜色,属于物质的性质,故A不符;B项,均为双原子分子,属于物质的组成,故B不符;C项,原子最外层电子数均为7,属于物质结构,结构上有相似,决定了氯、溴、碘单质的化学性质相似,故C符合;D项,均为非金属元素,属于物质的组成,故D不符;故选C。

高一化学第四章 卤素

高一化学第四章  卤素

第四章卤素本章目标1.通过对卤素代表性元素——氯的学习,掌握氯气的化学性质和实验室制法。

了解卤素性质随着核电荷数的增加、原子半径的增大而递变的性质。

2.掌握氯、溴、碘和卤化物的鉴别。

初步了解卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识。

3.了解可逆反应的涵义。

4.掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。

5.通过观察、分析演示实验的现象,培养观察和分析问题的能力;通过对卤素结构、性质的对比,培养比较、分析、归纳问题的能力。

本章重点卤族元素性质变化规律本章难点物质的量应用于化学方程式的计算课时分配§4-1 氯气教学目的:1. 了解氯气的物理性质和用途;2. 掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的原理和方法;3. 掌握氯离子的检验方法;4. 通过观察、分析实验现象,培养观察和分析问题的能力。

教学重点:氯气的化学性质学习方法:实验探索——研讨总结——练习提高教学过程:第一课时[引言] 前面我们学习了碱金属元素,知道碱金属元素是几种在原子结构和性质上都具有一定相似性的金属元素。

这一章我们将要学习几种在原子结构和性质上都具有一定相似性的非金属元素——卤素,它包括F、Cl、Br、I、At等五种元素。

卤素及其化合物的用途非常广泛。

卤素中最主要的单质是氯气。

这一节我们学习氯气的性质和用途。

一、氯气的性质和用途(一)物理性质:氯气是色、味、态单质,易(在101kPa、-34.6℃时,氯气液化成液氯,将温度继续冷却到-101℃时,液氯变成固态氯)。

注意:闻气体方法:。

(二)化学性质:氯气的化学性质是否活泼呢?物质的宏观性质是由物质的微观结构决定的,请回忆氯的原子结构示意图:。

[提问] 1.根据氯的原子结构,推断氯气的化学性质是否活泼?它具有强还原性还是强氧化性?为什么?2.写出金属钠和氯气反应的化学方程式,并指出哪个是氧化剂?哪个是还原剂?1.与金属反应氯气与金属钠(活泼金属)反应方程式:[实验4-1] 氯气与金属铜反应现象:氯气与金属铜(不活泼金属)反应方程式:[介绍] CuCl2溶于水,可观察到不同的颜色,这与溶液浓度有关。

【推荐下载】高一必修2化学元素周期律知识点梳理

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[键入文字]
高一必修2 化学元素周期律知识点梳理
世界由物质组成,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

精品小编准备了高一必修2 化学元素周期律知识点,希望你喜欢。

一.元素周期表的结构
周期序数=核外电子层数主族序数=最外层电子数
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
二.元素的性质和原子结构
(一)碱金属元素:
2.碱金属化学性质的递变性:
递变性:从上到下(从Li 到Cs),随着核电核数的增加,碱金属原子的电子层数逐渐增多,原子核对最外层电子的引力逐渐减弱,原子失去电子的能力增强,即金属性逐渐增强。

所以从Li 到Cs 的金属性逐渐增强。

结论:
1)原子结构的递变性导致化学性质的递变性。

1。

化学教案-第一册第四章《卤族元素》第一节《氯气》第二课时——氯气的制法

化学教案-第一册第四章《卤族元素》第一节《氯气》第二课时——氯气的制法

化学教案-第一册第四章《卤族元素》第一节《氯气》第二课时——氯气的制法您现在的位置:范文先生网>教案大全>化学教案>高一化学教案>化学教案-第一册第四章《卤族元素》第一节《氯气》第二课时——氯气的制法化学教案-第一册第四章《卤族元素》第一节《氯气》第二课时——氯气的制法2008-08-04高一化学教案化学教案-第一册第四章《卤族元素》第一节《氯气》第二课时——氯气的制法第一节氯气第二课时探究问题框架: 1、氯气的性质:氯气能与碱反应吗?生成了什么? 2、氯气的制取: (1)氯气的实验室制法如何选用仪器和组装仪器成发生装置: (2)收集到的氯气可能含有什么杂质,如何除去 (3)如何除去制取氯气的尾气教师活动学生活动上节课布置的探究性问题1、工业上制盐酸还采用点燃的方法还是采用混合光照的反应条件进行?为什么? 2、Cl2溶于水是否全部和水反应?请列出事实根据加以证明。

3、在新制的氯水中,含有哪些粒子。

4、如何保存氯水?为什么? 1、必须采用点燃的条件,因为爆炸难以控制,燃烧产生的热量不能加以利用。

2、不是,因为氯气呈黄绿色。

说明还有氯分子存在。

氯气只有一部分与水发生反应。

3、由于部分发生反应,所以在氯水中有Cl2、HClO、Cl-、H+。

4、保存在棕色瓶中,因为次氯酸见光分解研究一种非金属单质,研究它跟一些金属的反应、与某些非金属的反应、与水的反应。

上节课我们已经研究氯气与金属的反应和与H2的反应、还有与水的反应。

今天我们研究氯气水与碱的反应。

向装有氯气的集气瓶中加入适量的氢氧化钠水溶液,观察现象这是为什么黄绿色气体会消失呢?氯气与另一个碱――氢氧化钙反应即工业制漂白粉的原理。

请阅读课本相关部分。

(1)次氯酸盐比次氯酸稳定,且在一定条件下转化为次氯酸,故次氯酸盐也可用来漂白、杀菌。

(2)由于起漂白、消毒杀菌作用的是HClO,所以往往也可以加入盐酸,以增强漂白、消毒杀菌的作用 Ca(ClO)2+2HCl =CaCl2+2H ClO 黄绿色气体消失、酚酞的红色褪色NaOH与氯水中的盐酸和次氯酸反应生成盐,消耗了氯水中的次氯酸和盐酸,使得Cl2与H2O的反应趋于完全,NaOH的量足够,即可使溶液颜色变为无色,上部气体也变为无色。

卤族元素化学方程式总结

卤族元素化学方程式总结

卤族元素化学方程式总结卤族元素是指周期表中第17族元素,包括氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)和石碱金属气体气体(At)。

它们属于同一族元素,具有相似的化学性质。

在化学方程式中,卤族元素的化合物可以分为离子化合物和共价化合物两类。

下面是对卤族元素化学方程式的总结。

1.卤素的离子化合物:卤族元素可以与金属形成离子化合物,通常是在反应中失去电子,转变成阴离子,与阳离子形成晶体结构的化合物。

其中,氯化钠(NaCl)是最常见的例子。

例如:Na+Cl2→2NaCl2.卤素的氧化性:卤族元素具有较高的氧化性,可以与其他元素形成氧化物。

氯氧化物(Cl2O)、氯酸(HClO)、次氯酸(HClO2)和高氯酸(HClO4)是氯的氧化产物。

例如:Cl2+O2→2Cl2OCl2+H2O→HClO+HClCl2+3H2O→HClO3+2HClCl2+4H2O→HClO4+4HCl3.卤素的还原性:卤族元素也具有较强的还原性,可以将其他元素的氧化态减小,从而被氧化。

其中最典型的例子是氯气(Cl2)与其他物质发生反应,如还原金属离子生成金属。

例如:2Na+Cl2→2NaCl4.卤素的消毒作用:卤素具有很强的消毒能力,可以杀死细菌和病毒。

一种常见的消毒剂是氯气或含氯化合物。

例如,漂白剂(含有次氯酸盐)可以通过与有机物发生反应,使其失去颜色。

例如:2NaClO+C12H22O11→NaCl+NaClO3+11H2O5.共价化合物:卤族元素也可以形成共价键,与非金属形成共价化合物。

其中最常见的例子是六氟化硫(SF6)和三碘甲烷(CHI3)。

例如:S+3F2→SF64I2+CCl4→4ICl+C2I6总结:卤族元素具有较高的氧化性和还原性,可以与金属形成离子化合物,与其他元素形成共价化合物。

它们在化学方程式中参与各种反应,包括氧化、还原、水解、消毒等。

了解这些化学方程式有助于深入理解卤族元素的化学性质以及其在实际应用中的重要性。

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