起承转合的记叙文
起承转合满分作文记叙文
起承转合满分作文记叙文“哎呀，这可咋办呀！”我望着那一堆杂乱无章的零件，愁得直挠头。
这事还得从上周说起。
那天，我心血来潮，在网上买了一个号称“超级酷炫”的飞机模型。
快递一到，我就迫不及待地打开，满心欢喜地准备大展身手，将它组装起来。
一开始，一切都挺顺利。
我按照说明书，先把那些较大的零件找出来，分类摆放好，心里还暗自得意：“这也不难嘛，看我一会儿就把它搞定！”我哼着小曲，轻松地组装着机翼，那螺丝和螺帽在我手中乖巧得就像听话的孩子，一下子就被我安装得稳稳当当。
这就是所谓的“起”，开头的顺利让我信心满满，觉得自己简直就是个天生的组装高手。
可接下来，事情就没那么简单了。
当我开始组装机身内部的复杂结构时，问题接踵而至。
那些细小的零件，就像故意跟我作对似的，怎么也安装不到正确的位置。
我瞪大了眼睛，小心翼翼地摆弄着，手心里都冒出了汗。
“这该死的零件，怎么这么不听话！”我嘟囔着。
一个不小心，我居然把一个小螺丝掉到了地上，找了半天都没找到。
我心里那个急呀，感觉就像热锅上的蚂蚁。
好不容易找到了，却发现因为我的粗心，把螺丝的螺纹给弄花了，根本没法用。
这便是“承”，困难逐渐出现，让我原本轻松的心情变得沉重起来。
正当我焦头烂额的时候，我突然想到了一个办法。
我找来一些替代品，虽然不是原配的零件，但尺寸和形状都差不多。
我抱着试试看的心态，把它们安装了上去。
没想到，还真管用！飞机模型的大致框架终于搭建好了。
“哈哈，我真是太聪明了！”我不禁为自己的机智点赞。
这一转折，让我又看到了希望，心情也随之变得轻松了许多。
最后，就是收尾工作了。
我给飞机模型涂上漂亮的颜色，贴上炫酷的贴纸。
当我完成这一切，把它放在桌子上的时候，心里充满了成就感。
这架飞机模型虽然在组装的过程中经历了起承转合，但最终还是完美地呈现在了我的面前。
看着它，我明白了一个道理：不管做什么事情，都不可能一帆风顺，但只要我们不放弃，总会找到解决问题的办法。
哎呀，其实我也不想讲什么大道理，就是觉得通过这次组装飞机模型的经历，让我真切地感受到了坚持和努力的重要性。
起承转合的作文600字初三
起承转合的作文600字初三《那次勇敢的尝试》
起：我是个胆小的孩子，很多事情都不敢去做。
承：有一次，学校组织了一场演讲比赛。
看着同学们都积极报名，我心里很羡慕，可又不敢迈出那一步。
转：直到比赛的前一天，我看到好朋友在台上自信地演讲，心中突然涌起一股冲动。
我想，我不能再这样胆小下去了，我也要勇敢一次。
于是，我鼓起勇气找到老师，报名参加了比赛。
合：虽然比赛时我很紧张，表现得不是特别完美，但我突破了自己。
从那以后，我不再那么胆小，我知道，只要勇敢尝试，就会有不一样的收获。
《我的好朋友》
起：在我的生活中，有一个特别重要的人，那就是我的好朋友小明。
承：我们一起上学，一起玩耍，分享着彼此的快乐和烦恼。
转：可是有一次，我们因为一件小事吵架了，谁也不理谁。
我觉得很伤心，也很后悔。
合：后来，经过冷静思考，我主动向他道歉，我们又和好如初。
从那以后，我更加珍惜我们之间的友谊，明白了朋友之间要相互理解和包容。
《难忘的旅行》
起：我一直期待着能有一次难忘的旅行。
承：终于，在暑假的时候，爸爸妈妈带我去了海边。
转：刚到海边的时候，天气很好，阳光明媚，我兴奋地在沙滩上奔跑。
可是，到了下午，突然下起了大雨，我们被困在了一个小亭子里。
合：虽然这场雨打乱了我们的计划，但一家人在一起等待雨停的时光，也让我觉得特别温馨。
这次旅行，有快乐，有意外，真的让我很难忘。
起承转合(5篇范文)写写帮文库
起承转合(5篇范文)写写帮文库你们写作文的时候是不是有时候觉得脑袋空空，不知道从哪里开始呢？今天呀，我就来给大家讲讲一个超棒的写作文方法，叫起承转合。
起，就像是一场比赛的起跑。
比如说我们要写一篇关于“我的宠物小狗”的作文。
“起”的部分呢，我们可以这样写：“我有一只特别可爱的小狗，它叫毛毛。
它是我最好的朋友，每次我放学回家，它总是第一个冲到门口迎接我。
”这就把小狗这个主角引出来啦，就像打开了一扇通往故事的小大门。
承呢，就是接着把这个故事讲下去。
那对于小狗毛毛，我们可以说：“毛毛长得可有趣啦。
它浑身雪白的毛，就像一个会动的小雪球。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。
它特别喜欢玩球，我把球一扔出去，它就像箭一样冲出去，然后用嘴把球叼回来，放到我的脚边，摇着尾巴，好像在说‘主人，我们再玩一次吧’。
”这样，我们就在“承”的部分把小狗的样子和它爱玩球的特点详细地说了说。
转，这可是很有趣的部分哦。
有一次，毛毛走丢了。
那天我带它出去散步，我就松开了绳子一会儿，结果一转眼它就不见了。
我到处找啊找，去它平时爱去的小角落，去公园的草丛里，可是怎么也找不到它。
我急得都快哭了，心里特别害怕再也见不到它了。
这个“转”就像在平静的湖面上突然起了一阵风，让故事有了不一样的变化。
合，就是把故事好好地收尾。
就在我特别绝望的时候，我听到了熟悉的汪汪声。
原来是邻居发现了毛毛，把它带了回来。
我紧紧地抱住毛毛，心里特别开心。
我想，我以后一定要更加小心地照顾它。
这个结尾呢，就把故事完整地结束了，就像给这个关于毛毛的故事画上了一个圆满的句号。
再给大家讲一个关于我种小树苗的故事。
起的部分：“我在院子里种下了一棵小树苗，那是一颗小苹果树的树苗，我可期待它长大了。
”承：“我每天都给它浇水，看着它一点点地长高。
它的小叶子嫩绿嫩绿的，在阳光下闪着光。
我还会给它周围的土松一松，盼着它能快快长大，结出红红的苹果。
”转：“可是有一天，突然来了一场暴风雨。
狂风呼呼地吹着，我特别担心我的小树苗会被吹倒。
起承转合（5篇范文）
起承转合（5篇范文）第一篇：起承转合议论文一般结构方式: “起承转合”的结构（起）一、观点：（约100字）开宗明义（观点用判断句表达：……是……。
……应该……。
）（承）二、论证：运用论据——用名言或事例分析说理（约100-200字）1． 2． 3．（转）三、联系现实：（约200字）1举现象—概述 2析原因—分析 3说影响—揭示 4谈办法—解决（合）四、结论：总结愿望（约100字）请容纳生命的个性记得有一位作家说过，大千世界无所不有，作家要容得下生命的个性。
推而广之，我们每个人、每个国家不都该如此吗?(起) 几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个人都有自己的答案。
面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，因为每朵花下面都有刺；而有人却认为这是好地方，因为每丛刺上面都有漂亮的花。
而对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。
(承)显然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根据自己的利益或爱好得出不同的答案。
答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。
(正转) 任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢?正所谓“萝卜青菜，各有所爱”或“仁者见仁，智者见智”。
一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用“默默无闻”的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。
不怪他们，只因花儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。
(正转)尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。
《中国青年报》曾刊登一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一栋楼的高度，其答案有几十种之多。
在让人大开眼界的同时，也深深感到答案是如此的丰富多彩，个性是如此神奇。
前一阶段，上海有个叫韩寒的中学生，文学才情极佳，为了能有更深的发展，他毅然冲破各种阻挠，决定退学搞创作。
《散步》的起承转合
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树 上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东 西——生命。（穿插一笔，烘托渲染，描写田野的春色-----景物烘托）
（三）转——宕开一笔。作者在写这篇文章的时候，高明的指出在 于在读者还沉浸在孩子和奶奶温馨的生活画面时，作者峰回路转， 宕开一笔，故事情节反转——奶奶去世了。这样的情节布局打破了 文章原有的温馨氛围，发展到了高潮，让读者深刻体验到作者对于 奶奶的去世的悲痛的心情。而在文章这一部分，作者提到了豆腐乳 “哥哥说：‘奶奶死了，她让我把这豆腐乳送给你。’孩子没有哭， 接过了豆腐乳，里面有十块。”，再一次深化文章的主题：，“豆 腐乳”里蕴涵着珍惜。 （四）合——照应圆合。在文章开头，作者提到的是“梧桐叶”， 而在文章结尾，作者提到了“豆腐乳”，尽管是不同的事物，但它 们都象征着我对和奶奶的那段日子的珍惜之情，文章首尾呼应，末 段遥接开头，点明深化了主题：“梧桐叶”里饱含着珍惜，豆腐乳” 里蕴涵着珍惜，圆合全文。作者起承转合的布局，简洁老到的笔致， 让人读来回味无穷，具有极大的震撼力。
孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。有一天，孩子对奶奶说奶 奶的手像一片梧桐叶，奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子，顺便捎来些水果糖。孩子很懂事， 也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过 去，孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡，有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸 自己的头。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。
起承转合记叙作文范文
起承转合记叙作文范文
起。
哎，一睁眼，阳光就撒在我床上了，这感觉真不错！看看墙上的日历，又是新的一天，我得赶紧起床，不然老妈又该唠叨了。
承。
走进厨房，妈妈已经开始做早餐了，那香味儿，真是让人忍不住想多吃几口。
我顺手开了窗户，外面街上的人可真多，车来车往的，感觉生活节奏一下子就快了起来。
转。
正准备出门上学，突然看到墙上贴着张海报，说是要捐书给贫困地区的孩子们。
我心想，这事儿挺有意义的，我得去书店看看，选几本好书送过去。
合。
到了书店，我挑了几本有趣的科普书和故事书。
回到社区，发现已经有很多人在帮忙打包书籍了。
我也加入进去，一起把这些东西打包好，准备寄给那些孩子们。
虽然今天没去学校，但我觉得特别有意义，能帮到别人，心里真的很开心。
起承转合记叙文600字
起承转合记叙文600字
起：在一个阳光明媚的早晨，我和家人一起出门去郊游。
我们来到了一个美丽的花园，花园里有各种各样的花草树木，五颜六色的花朵在微风中摇曳生姿，给人一种宛如仙境般的感觉。
承：我们在花园里漫步，欣赏着花朵的美丽。
忽然，我看到了一朵特别美丽的花，它绽放着淡粉色的花瓣，散发着迷人的香气。
我忍不住走过去仔细观察，发现这朵花叫做“仙人掌花”，属于稀有植物。
转：我决定把这朵花带回家，好好照顾它。
于是，我小心翼翼地将它挖起来，并放进一个透明的花盆里。
我给它浇水、施肥，每天都给它晒太阳。
经过一段时间的照顾，仙人掌花长得更加茂盛，花朵也更加美丽，它成了我家花园中的一颗明珠。
合：一天，我收到了一封来自植物保护协会的信。
信里告诉我，他们得知我家有一颗稀有的仙人掌花，希望能够来我家采集样本，以便进行研究和保护。
我非常高兴，答应了他们的请求。
植物保护协会的人来到我家，他们仔细观察了仙人掌花，并采集了一些样本。
他们告诉我，仙人掌花在野外已经濒临灭绝，他们将会在实验室里研究如何培育和保护这种稀有植物。
我感到非常自豪，因为我不仅能够亲眼目睹仙人掌花的美丽，还能为保护这种稀有植物做出一点贡献。
我决定以后会更加关注植物保护，积极参与各种植物保护活动。
这次郊游让我收获了很多，不仅欣赏到了美丽的花朵，还了解到了保护植物的重要性。
我相信，只要每个人都能够积极参与植物保护，我们的世界将会变得更加美好。
起承转合的作文500字
起承转合的作文500字
《我的好朋友》
起：我们是在幼儿园认识的，那时候大家都还小，啥也不懂。
明明长得白白净净，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样，我一下子就注意到他啦。
承：后来上了小学，我们还在一个班，每天一起上学，一起放学。
下课的时候，我们会一起在操场上疯跑，玩各种游戏，比如捉迷藏、跳皮筋。
转：有一次，我俩因为一点小事吵架了，谁也不理谁。
我心里可难受了，上课都没心思。
《我最爱的小动物》
我特别喜欢小动物，要说最喜欢的，那就是小狗啦。
起：记得有一次，我去奶奶家，看到一只毛茸茸的小狗，它全身雪白，像个棉花糖，太可爱啦！
承：我一靠近它，它就摇着尾巴，围着我转圈圈，还舔我的手，感觉特别亲切。
从那以后，每次去奶奶家，我都会跟它一起玩。
转：可是有一天，我发现小狗不见了，我着急地到处找，问奶奶，奶奶说小狗跑丢了。
我难过极了，心里空落落的。
合：过了几天，小狗居然自己跑回来了，它看起来有点脏兮兮的，但是精神还不错。
我开心得又蹦又跳，从那以后，我更加珍惜和它在一起的时光。
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“起承转合”在心中行文如水更轻松一、活动一：识“特点”1、《泊秦淮》《紫藤萝瀑布》《荷叶母亲》2、《紫藤萝瀑布》（有删节）我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……( ) 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ( ) 我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
( ) 过了这么多年。
藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密……我不觉加快了脚步。
( ) 3、特点：引出话题、铺陈话题、宕开话题、结束话题二、活动二：悟“思路”
那个秋日让了一次道
那个秋日，好多时日了，我总也无法忘记，虽然我曾努力的试着忘记。
那天，秋高气爽，绝对是一个适合游玩的日子，连这个小小的县城都挤满了人。
“若知道这么多人，倒不如在家里呆着。
”我边自言自语，边用双手捂住被噪音刺痛了的耳朵。
这里是最繁忙的十字路口，红绿灯在忙碌的转换着，那位交警早已忙得手忙脚乱，一个劲地吹着嘴里的口哨。
着急的人们边抱怨边艰难地挪动着身躯。
又是红灯。
我停了下来，对面的行人也停了下来。
一阵竹竿击地的声音从身后传来，我不由自主地扭转头看去。
我惊呆了，一根破旧的竹竿，一头是一个盲人，另一头还是一个盲人，一对穿着破烂的盲人要过马路！那男人另一只手握着又一根竹竿，在地面上敲打着。
“喂，你们不可以的。
”我喊道。
他们听不到。
他们知不知道这是最拥挤的十字路口？他们知不知道此刻正是红灯？
竹竿仍在急切地敲打着地面，他们已经走过了警戒线。
一声惊呼，一辆轿车猛地刹住，仅仅相差几公分！又一辆车刹住，一辆，又一辆……没有谁按喇叭，红灯变成了绿灯，整个世界忽然静了下来。
那对盲人仍在安然地走着。
他们不知道整个世界都在默默地注视着他们，注视着他们相依为命地走过这个城市最繁忙的十字路口。
我的眼睛湿润了，为这伟大的一幕；我的心灵震颤了，为这至极的温情。
我想，我永远都无法忘记这伟大的一幕：在那个秋日的上午，整个世界为一对盲人让了一次道。
三、活动三：学“写法”
那一次，我懂了
母亲病了，是多年的关节炎，憔悴的脸毫无生气的样子，不时的疼痛总牵伴着嘴角来回抽搐。
（起）
我仍不以为然地“稳坐泰山”，怡然自得地看着动画片，巨大的音响使我将母亲的关节痛抛置脑后。
“小彦！”在广告阶段，我终于模糊地听到了母亲有气无力的呼喊。
我不耐烦地走到母亲
跟前，嘟着嘴，老大不高兴。
“帮我倒杯水来。
”我不情不愿地随手拿了个杯子给母亲，又快速溜到了电视前。
（承）
正当我看得痴迷时，
（转）
那一次，我懂了，。
（合）
附范文：那一次，我懂了
母亲病了，是多年的关节炎，憔悴的脸毫无生气的样子，不时的疼痛总牵伴着嘴角来回抽搐。
我仍不以为然地“稳坐泰山”，怡然自得地看着动画片，巨大的音响使我将母亲的关节痛抛置脑后。
“小彦！”在广告阶段，我终于模糊地听到了母亲有气无力的呼喊。
我不耐烦地走到母亲跟前，嘟着嘴，老大不高兴。
“帮我倒杯水来。
”我不情不愿地随手拿了个杯子给母亲，又快速溜到了电视前。
正当我看得痴迷时，母亲又在叫唤了，我火冒三丈地走进卧室，劈头就对着生病的母亲叫道：“又怎么了，你烦不烦？”这一叫，母亲当即怔了，我看到她硕大的泪珠滚滚而下，苍白的脸色愈加难看。
我意识到自己伤了母亲的心，喉咙口就像着了火一样，一句话也说不出，我迟疑地拿过杯子。
一看，这哪是水，是满满一杯子的核桃仁，那是母亲为我准备的，是花了她整整一下午时间剥的……
猛然间，我回想起母亲的好，回想起母亲的爱。
从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿午餐是她为我流出的汗水。
即使在病痛中，她还想着她心爱的儿子，为他剥爱吃的山核桃。
十几年来，我只懂得接受，从来没有想过付出的辛劳。
我惭愧于自己回报母亲的实在太少了。
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。
3 结构——起承转合，是最优框架（1）叙事类起——故事的开头——可以是顺叙式，也可以是倒叙式；承——故事的经过——这是故事的最主要部分，包括发展和高潮部分；转——故事情节反转——这是故事出乎意料的部分；合——故事结尾——如果开头是倒叙式的，就与开头形成呼应。
譬如《孔雀东南飞》的结构：起——夫妻感情很好，婆婆却不满意；承——兰芝主动请求被谴回娘家；转——再嫁过程中却出乎意料的自杀；合——人们把夫妻俩合葬，以象征夫妻再团圆。
但是，叙事类的框架也可以省略“合”，从而形成“起——承——转”的格式，这样就使故事更具出人意料的效果。
譬如，如河南考生的《刘处长的发型》：起——刘处长退休了，头发又浓又黑，像个年轻人；承——老伴建议留个教授型的大背头，以表示告别官场；儿子儿媳见后，却又认为太落后，硬是让其剪了一个新潮型；接着，刘处长又被女儿劝说理了一个内涵型的小平头。
转——文章最后，在生日宴会上，刘处长突然亮“和尚头”（这一次是自己作主的）。