文明礼仪教案

《得体的着装》

教学目标：

1、通过教学，让学生认识到要养成衣着整洁的良好习惯。

2、通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪表，塑造良好的小学生形象。

教学重难点：

指导学生理解怎样做才能做到仪表得体。

教学过程:

1.引入新课

师：(组织安排三个穿着情况不一样的同学站到讲台前)看一看他们三个人，对于他们的穿着，你们喜欢谁的?为什么?

(让学生讨论，说说为什么喜欢那个穿着整洁的同学，而不喜欢那些穿着不整齐的)

师：作为小学生，我们的主要任务是学习，在穿衣打扮方面可不需要赶潮流、追时髦哦，只要衣着整洁，干净大方就可以了。作为小学生，怎样打扮自己才算美丽漂亮呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。

2.学习新课

师：刚才小朋友们说得都很棒。小学生穿着要整洁，只有那些小流氓穿衣服才不干净、不整洁，看上去非常不好看，因为他们不知道穿着得体是非常重要的事。而我们小学生到学校来读书，要做有一个文明懂礼仪的人，所以一定要穿着整齐。你们说说看，穿着整齐有什么好处呢?

(让学生自由讨论，其意见是否正确不予评说) 师：我们喜欢那些衣着整洁的人。大家的衣着都整洁了，大家的心情就好了；自己衣着整洁了，自己的精神也好，这样有利于我们的学习。

师：那我们小学生应该怎样做呢? (让学生自由讨论)(再组织几个同学，其中有的是衣扣不整的到讲台前)

师：小朋友们你们看他们的穿着整洁吗?请XXX上来帮XXX整理一下。 (让学生互相整理)

师：现在我们再看看他们怎样了。

师：对了，现在他们的衣着变整洁了，看上去也让人舒服了，他们自己看起来也精神多了。现在我们一起来看一下，小学生在课堂、集会、升旗仪式之上，穿着上需要注意些什么呢？（ppt出示）

（1）要干净整齐，不能邋遢有异味；

（2）不能穿背心，更不能光膀子；

（3）不能穿拖鞋，更不能光着脚；

（4）不能戴有色眼镜；

（5）小朋友的红领巾要系正戴好，升旗时要要穿校服，摘下帽子；（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露怀；（师先领读，学生自由读，男女生互读）

3、师小结：

以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。我们的穿着要干净整洁。

小学生也要注意自己的头发打扮。一般来说，女同学的头发应以理短发、梳辫子为宜，不要留披肩发，更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学生头，不能留长头发。作为小学生，要给别人一种天真活泼的感觉，鞋子、袜子要常换，鞋子要常擦，决不可让鞋子发出酸臭味儿。

4、学习儿歌

小朋友们，爱美是一点儿也没错的，但人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那样反而既不得体同时也很难看。

《养宠物的礼仪不可少》

活动目标

1.了解宠物对人体健康可能造成的危害。

2.学习一些饲养宠物的卫生知识。

活动准备

宠物图片（猫、狗、小鸟、乌龟、金鱼），配套挂图，橡皮泥。

活动过程

1.导入活动：

教师：你家有宠物狗吗？你平时是怎么跟宠物接触的？你会注意些什么？

2.集体活动：

（1）教师出示宠物图片，请学生说说有哪些小动物。

（2）教师与学生共同讨论各种小动物的特征，生活习性以及食性。

（3）教师出示自己宠物的照片并向学生介绍它，激发学生照顾小动物的欲望，培养他们的爱心。

(4)教师组织学生讨论:养宠物对人体健康可能造成哪些影响？

①宠物有可能会咬伤或抓伤我们。

②宠物身上隐藏着许多寄生虫。

③宠物的粪便里有很多细菌。

（5）教师出示配套挂图，引导学生观看，了解养宠物时的注意事项。

教师：养宠物虽然会对我们的健康造成影响，但是只要我们养宠物时注意一些问题，还是可以回避这些影响的。

①不亲吻宠物（图一）。这样会把细菌直接传染给我们，是很危险的做法。

②不抱着宠物睡觉（图二）。宠物身上携带细菌，还有些宠物身上带有跳蚤，把宠物放进被窝，细菌和跳蚤就会跑到我们身上来，我们就会生病。

③不与宠物共用餐具（图三）。宠物的口水中含有细菌，共用餐具会把细菌直接吃到肚子里，很不卫生也很危险。

④经常给宠物洗澡（图四）。这样可以去除宠物身体外面的细菌，跳蚤，也可以除臭。给宠物洗澡不能太频繁，一周一次就可以。

⑤定期为宠物驱虫（图五）要给宠物吃专门的驱虫药，这样可以驱除宠物体内的虫，没有虫的宠物是最健康的，不会危害人的身体健康。

⑥经常清扫宠物房(图六)。要经常清洁宠物的房间，它住在整洁卫生的环境里就不容易生病，也不容易把细菌传染给我们。

（6）组织学生讨论：还需要注意些什么？

小结：定期给宠物剪指甲；定期给宠物打疫苗；和宠物玩耍后要马上洗手。

3.游戏活动：

教师和学生在活动区内布置出一个动物园的场景，然后让学生用橡皮泥捏出不同的动物放在里面。激发学生爱护动物的情感。

《处好邻里间的关系》

活动目标：

1.懂得邻里之间要和睦相处，懂得“远亲不如近邻”的道理。

2.通过搜集邻里之间发生的故事，知道邻里之间要互相体谅，互敬互让，互相关心帮助。

3.能与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境。活动准备：

教师准备：课件

学生准备：搜集发生在邻里之间的故事

采访同学是怎样与邻居相处的。

活动过程：

一、故事导入新课

主持人讲述自己和邻居和睦相处的故事。

二、交流与体验

（一）小组交流自己和邻居相处的故事。（学生轮流在小组说一说，看谁说得好）

（二）小采访

预设：我爸爸妈妈不在家的时候邻居阿姨让我到她家去玩。

1.我经常和楼上小朋友一起玩。

2.妈妈做了好吃的让我给邻居家送去尝一尝。

3.邻居家包了水饺分给我们吃。

4. 师小结：看来很多同学都和自己的邻居相处得很和睦。

（三）播放视频《六尺巷》的故事。

主持人讲解：清代康熙年间，内阁学士、吏部侍郎张廷玉的老家与一个姓叶的侍郎的老家是邻居。叶家打算扩大府第，要张家让出二尺的地方。张廷玉的家人不肯让步，立即写信给京城的张廷玉，要求他出面干预。张廷玉却作诗一首：“千里家书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺，而叶家深表敬意，也退后三尺。这样两家之间即形成了“六尺巷”，被百姓传为佳话。