北京大学古生物学与地层学专业介绍,考博真题,真题解析

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《古生物地史学》复习思考题及参考答案.doc

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《古生物地史学》复习思考题与参考答案化石:保存在岩层中地质历史时期的生物遗体和生命活动痕迹。

标准化石:少数特有的生物化石,它们的延限短,仅限于某段地层层位,而且有广泛的地理分布,这些化石叫标准化石。

遗迹化石:保存在岩层中古代生物活动留下的痕迹和遗物。

群落:指生活在一定生态领域内所有物种的总和。

指相化石:能反映某种特定环境条件的化石。

沉积环境:一个具有独特的物理、化学和生物特征的自然地理单元。

沉积相:反映沉积环境和沉积作用的岩石特征和生物特征的综合。

岩相:反映沉积环境和沉积作用的岩石特征。

生物相:反映沉积环境和沉积作用的生物特征。

壳相(底栖相):发育正常浅三叶虫,腕足等底栖生物,典型的浅海相灰岩、泥灰岩,分布于正常浅海台地区。

混合相:以正常浅海底栖生物为主,也有漂浮、游泳生物,岩石类型包括浅海相灰岩、泥灰岩、 页岩,分布区属于正常浅海与半深水或深水海槽区过渡区。

礁相:发育底栖固着的造礁生物及附礁生物,岩性为纯净的生物灰岩,属于温暖、清澈的浅海沉积环境,条带状分布于台地边缘。

笔石相:含丰富的笔石而很少底栖生物为特征的生物相,反映滞留还原环境。

相变:沉积相在空间(横向)和时间(纵向)上的变化。

瓦尔特相(定)律:只有那些目前可以观察到是彼此毗邻的相和相区,才能原生地重叠在一起, 、名词解释 Z HU即相邻沉积相在纵向上的依次变化与横向上的依次变化是一致的。

相标志:反映沉积环境和沉积作用的物理、化学和生物特征。

超覆:海侵作用使得沉积范围不断地扩大,后期形成的沉积岩层超越下伏的沉积岩层而直接覆盖在更老的地层之上的现象。

其超出的部分即超覆区。

海进(侵)序列:由持续海侵超覆形成的沉积物纵l,J上的下粗上细的沉积序列。

退覆:由海退造成的地层分布范围不断缩小的现象。

海退序列:由持续海退形成的沉积物纵向上的下细上粗的沉积序列。

复理石:常把巨厚的由深海浊积岩及其它重力流沉积组成的综合体称为夏理石沉积。

地层学是研究层状岩石(包括所有的沉积岩、部分火成岩和变质岩)形成的先后顺序、地质年代、时空分布规律(狭义)和形成环境条件及其物理、化学性质的地质学分支学科。

古生物考试题及答案

古生物考试题及答案

古生物考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 古生物学是研究什么的学科?A. 现代生物的分类和分布B. 古生物的形态、分类、演化和分布C. 地质学中的矿物和岩石D. 古生物的化石和地层答案:B2. 以下哪个不是古生物学的主要研究对象?A. 恐龙化石B. 植物化石C. 动物化石D. 现代生物标本答案:D3. 古生物的分类依据是什么?A. 形态特征B. 生物的生活环境C. 生物的地理分布D. 生物的进化历史答案:A4. 以下哪个化石不是寒武纪时期的?A. 三叶虫B. 奇虾C. 鹦鹉螺D. 恐龙答案:D5. 以下哪个不是古生物的分类单位?A. 种B. 属C. 科D. 纲答案:D6. 以下哪个不是古生物的演化证据?A. 化石记录B. 地层对比C. 生物的分布D. 现代生物的行为答案:D7. 以下哪个不是古生物的演化趋势?A. 从简单到复杂B. 从水生到陆生C. 从大型到小型D. 从低等到高等答案:C8. 以下哪个不是古生物的灭绝事件?A. 奥陶纪-志留纪灭绝事件B. 泥盆纪-石炭纪灭绝事件C. 二叠纪-三叠纪灭绝事件D. 白垩纪-古近纪灭绝事件答案:D9. 以下哪个不是古生物的分类方法?A. 形态分类B. 分子分类C. 地理分类D. 演化分类答案:C10. 以下哪个不是古生物的命名规则?A. 双名法B. 三名法C. 四名法D. 国际命名法答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 古生物学的主要研究内容包括哪些?A. 古生物的形态和结构B. 古生物的分类和演化C. 古生物的生活环境和生态D. 古生物的地理分布和地层对比答案:ABCD12. 以下哪些是古生物的分类单位?A. 种B. 属C. 科D. 门答案:ABCD13. 以下哪些是古生物的演化证据?A. 化石记录B. 地层对比C. 生物的分布D. 基因序列答案:ABCD14. 以下哪些是古生物的灭绝事件?A. 奥陶纪-志留纪灭绝事件B. 泥盆纪-石炭纪灭绝事件C. 二叠纪-三叠纪灭绝事件D. 白垩纪-古近纪灭绝事件答案:ABC15. 以下哪些是古生物的分类方法?A. 形态分类B. 分子分类C. 地理分类D. 演化分类答案:ABD三、判断题(每题2分,共20分)16. 古生物学是研究古生物的学科。

北京大学城市与环境学院地理学(历史地理学)专业考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京大学城市与环境学院地理学(历史地理学)专业考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京大学城市与环境学院地理学(历史地理学)专业考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京大学城市与环境学院共招生41人,共有6个专业,分别为自然地理学、人文地理学、地理学(环境地理学)、地理学(历史地理学)、第四纪地质学、生态学。

学院实行“申请-考核制”招生方式。

二、招生专业及人数系所名称城市与环境学院招生总数41系所说明2015年实行“申请-考核制”招生方式,详细说明请见本院网页。

招生专业:地理学(历史地理学)(070521)研究方向指导教师考试科目备注01.历史人文地理专业笔试+面试,笔试和面试成绩各占50%。

02.历史时期环境变迁与环境考古03.城市与区域历史地理04.地理学思想史05.北京历史地理06.中国先秦时代历史地理三、导师介绍北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。

育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目(推荐)专业课信息应当包括一下几方面的内容:第一,关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁,二肆壹,二二六,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

第二,专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

北京大学古生物学与地层学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 招生简章 考研大纲

北京大学古生物学与地层学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 招生简章 考研大纲

爱考机构考研-保研-考博高端辅导第一品牌地球与空间科学学院 古生物学与地层学招生目录地球与空间科学学院 古生物学与地层学考试科目系所名称地球与空间科学学院 招生总数 87人。

系所说明其中推荐免试生占75%左右。

不提供往年试题。

招生专业:古生物学与地层学 (070903) 人数:7研究方向01.演化生物学(古脊椎动物学、古无脊椎动物学、古植物学) 02.微体古生物学 03.古生态环境学 04.古生物地理学 05.综合地层学 06.沉积地层学考试科目考试科目④中岩石学、地史学、古生物学任选一门。

考生还可选考北大生命科学学院植物学、动物学、生态学专业的任一组考试科目。

1 101思想政治理论2 201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3 709高等数学与地质学基础4 827岩石学 、830地史学 、831古生物学系所名称 地球与空间科学学院 招生总数 87人。

系所说明 其中推荐免试生占75%左右。

不提供往年试题。

招 生 专 业 及 人 数070503 地图学与地理信息系统 12 070801 固体地球物理学 13 070802 空间物理学 6 070901 矿物学、岩石学、矿床学 8 070902 地球化学 7 070903 古生物学与地层学 7 070904 构造地质学 11 070920 地质学(材料及环境矿物学) 4 070921 地质学(石油地质学) 7 081602 摄影测量与遥感 12地球与空间科学学院古生物学与地层学专业简介古生物学及地层学专业是教育部首批授权培养古生物学与地层学专业硕士点、博士点之一。

悠久的学科发展历史和积淀,使北京大学的古生物学及地层学专业为我国古生物学的发展做出了重要的贡献。

著名科学家李四光、葛利普(A.W.Grabau)教授等都曾在这里任教。

有20余位中国科学院的院士是从这里开始了他们的科学研究生涯。

本专业主要从事微体古生物学、古无脊椎动物学和古植物学及相关的生物地层学和事件地层学的研究,科研方向也涉及到早期生命演化,第四纪环境、古脊椎动物学、综合地层学等方面的内容。

北大考博辅导:北京大学考古学考博难度解析及经验分享

北大考博辅导:北京大学考古学考博难度解析及经验分享

北大考博辅导:北京大学考古学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知,全国共有25所开设考古学专业的大学参与了2017-2018考古学专业大学排名,其中排名第一的是北京大学,排名第二的是西北大学,排名第三的是吉林大学。

作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科,考古文博学院的考古学一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。

下面是启道考博整理的关于北大大学考古学考博相关内容。

一、专业介绍考古学是历史科学的重要组成部分,属于人文学科。

简单地说,考古学就是根据古代人类遗留下来的实物,研究古代社会历史的科学。

这些实物资料包括各种遗迹和遗物,多埋藏在地下。

通过发掘、鉴定、分类等复杂的工作,这些实物资料才能得以系统、完整地收集起来。

因此,考古学研究的基本方法就是田野调查和发掘。

北京大学考古文博学院考古学专业在博士招生方面,划分为12个研究方向:060100考古学研究方向:01.旧石器时代考古;02.新石器及夏商周考古;03.汉唐考古;04.宋元考古;05.中外文化交流考古;06.宗教考古;07.陶瓷考古;08.科技考古(含动物考古、体质人类学等);09.建筑考古;10.文化遗产保护;11.文物保护科学;12.博物馆学(含藏品研究)此专业实行申请考核制。

二、考试内容北京大学应用数学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式,由笔试+专业面试构成。

其中,综合考核内容为:学院将对考生采取笔试与面试的考试方式进行差额复试,重点考察考生的专业基础、科研素养、创新能力、发展潜力及协作精神等。

学科复核时间另行通知。

1、笔试:按方向分类考试,考试时间2小时,满分100分,60分合格。

旧石器时代考古、新石器及夏商周考古、汉唐考古、宋元考古、宗教考古、陶瓷考古、中外文化交流考古、科技考古等方向考生的考试科目为《中国考古学》;博物馆学(含藏品研究)、文化遗产保护、文物保护科学、建筑考古等方向考生的考试科目为《文化遗产保护》。

2015北京大学古生物学与地层学专业考研(地球与空间科学学院)专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线

2015北京大学古生物学与地层学专业考研(地球与空间科学学院)专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线
专业课辅导名师解析:名词解释答题方法上要按照核心意思+特 征/ 内涵/构成/案例,来作答。
回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。这是最主要的。 简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以 解释。如果做到,基本上你就可以拿满分。 如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个 名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名 词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的 内涵表述出来。 【名词解释答题示范】 例如:“行政权力”。 第一,什么是行政权力(核心意思,尊重课本) 第二,行政权力的几个特征,不必深入解释。 第三,行政权力的 5 点内涵。 具体一点,如,“行政责任”。
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论述题属于中等偏上难度的题目,分值往往也比较大,考察对学 科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实 问题的能力。但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来 还是非常简单的。论述题,从本质上看,是考察对多个知识点的综合 运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书,跨章节的。
二、古生物学与地层学专业考研2014级硕士研究生入学考试
科目 理学 (07)
政治 50
复试分数线
外语
专业一
专业二
总分
50
90
90
320
三、2015年北京大学古生物学与地层学专业考研参考书
科目
书名
作者
出版社
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606 高等数 学与地质学
第二,分析目前“患不均”,即防止“收入分配差距过大”这一 问题的原因,一般 4-5 条。
第三,结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过大 的政策主张。

古生物学试题及答案

古生物学试题及答案

古生物学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 古生物学是研究什么的科学?A. 现代生物的分类与进化B. 地质历史时期的生物及其遗迹C. 古人类的生活与文化D. 现代生物的遗传与变异答案:B2. 以下哪个不是古生物学的主要研究对象?A. 化石B. 地层C. 矿石D. 古生物遗迹答案:C3. 古生物学中,化石的分类不包括以下哪一项?A. 化学化石B. 体化石C. 遗迹化石D. 人工化石答案:D4. 以下哪个时期不属于显生宙?A. 寒武纪B. 奥陶纪C. 太古代D. 志留纪答案:C5. 以下哪个是古生物学中常用的相对年代测定方法?A. 放射性同位素定年B. 地层对比C. 古地磁定年D. 所有选项都是答案:D6. 以下哪个不是古生物学研究的主要目的?A. 了解生物的演化历史B. 预测未来的气候变化C. 揭示生物与环境的关系D. 探索生物多样性的起源和演化答案:B7. 以下哪个是古生物学中用于描述化石保存状态的术语?A. 印痕化石B. 模型化石C. 铸型化石D. 所有选项都是答案:D8. 以下哪个是古生物学中用于描述化石分布的术语?A. 化石群落B. 化石层C. 化石分布区D. 所有选项都是答案:D9. 以下哪个是古生物学中用于描述化石形态特征的术语?A. 形态学B. 古生态学C. 古地理学D. 古气候学答案:A10. 以下哪个是古生物学中用于描述化石分类的术语?A. 系统发育学B. 古生物地理学C. 古生态学D. 古生物分类学答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 古生物学研究的主要方法包括哪些?A. 化石采集与鉴定B. 地层对比C. 古地磁研究D. 放射性同位素定年答案:ABCD12. 以下哪些是古生物学中常用的化石分类?A. 植物化石B. 动物化石C. 微生物化石D. 所有选项都是答案:D13. 以下哪些是古生物学中常用的相对年代测定方法?A. 地层对比B. 古地磁定年C. 生物地层学D. 所有选项都是答案:D14. 以下哪些是古生物学中常用的绝对年代测定方法?A. 放射性同位素定年B. 热释光定年C. 裂变径迹定年D. 所有选项都是答案:D15. 以下哪些是古生物学中常用的化石分析技术?A. 显微观察B. 化学分析C. 物理分析D. 所有选项都是答案:D三、判断题(每题2分,共20分)16. 古生物学是地质学的一个分支学科。

北京大学考博考古学专业介绍,考博真题,真题解析

北京大学考博考古学专业介绍,考博真题,真题解析

考博详解与指导系所名称考古文博学院招生总数18系所说明其中拟招收直博生10人,本校硕博连读生0-1人。

招生专业:考古学(060100)研究方向指导教师考试科目备注01.科技考古(含动物考古、体质人类学等)①英语、俄语、日语任选一门②中国考古学、文物保护任选一门③科技考古02.旧石器时代考古①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③旧石器时代考古03.新石器及夏商周考古①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③新石器时代考古、夏商周考古、古文字学任选一门04.汉唐考古①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③汉唐考古05.宋元考古①英语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③宋元考古06.中外文化交流考古①英语、俄语、日语、德语任选一门②世界古代史、中国考古学任选一门③中外文化交流考古07.宗教考古①英语、德语、法语任选一门②中国考古学③佛教考古08.陶瓷考古①英语、俄语、日语任选一门②中国考古学③陶瓷考古09.博物馆学(含藏品研究)①英语、日语、德语任选一门②中国考古学③中国古代文物研究、博物馆学任选一门10.文化遗产保护①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学、中国艺术史、中国建筑史任选一门③文化遗产保护11.文物保护科学①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②文物保护③科技考古从以下三个方面进行评价:1、语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性)2、话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等)3、语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然,话语是否得体,语言能否与语境、动能和目的相适应)评价成绩为:a 优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流,基本没有困难b 良好--能用外语就指定的题材进行口头交流,虽有些困难,但不影响交流c 及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流d 不及格--不具有口头表达能力中科院招收攻读硕士学位研究生入学考试英语口试暂行办法口试内容与结构分为两部分,有两名教师参加口试工作,一名教师主持口试,随时与考生交谈并评分;另一名教师专事评分,不参与交谈。

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考博详解与指导系所名称地球与空间科学学院
招生总数87
系所说明
其中,推荐直博生和本校硕博连读生约占85%左右;采取“申请-考核制”方式招生;详见本院招生简章。

招生专业:古生物学与地层学(070903)
研究方向指导教师考试科目备注
01.古地理与古环境
02.微体古生物学
03.生物地层学
04.古植物学
05.古脊椎动物学
06.古无脊椎动物学
07.沉积地球化学
从以下三个方面进行评价:
1、语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性)
2、话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等)
3、语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然,话语是否得体,语言能否与语境、动能和目的相适应)评价成绩为:
a优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流,基本没有困难
b良好--能用外语就指定的题材进行口头交流,虽有些困难,但不影响交流
c及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流
d不及格--不具有口头表达能力中科院招收攻读硕士学位研究生入学考试英语口试暂行办法
口试内容与结构分为两部分,有两名教师参加口试工作,一名教师主持口试,随时与考生交谈并评分;另一名教师专事评分,不参与
交谈。

两名口试教师所给的分数各占口试成绩的50%。

4、面试过程中不要放屁,即使放了,不要承认,让三个老师互相猜疑去。

这是以上三条中最重要的一条,做不到这一条以上三条都白搭。

第一部分:考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3分钟)。

第二部分:考查学生连续表达的能力。

考生从所给你的问题中选择一个话题,就此话题表达自己的看法(3分钟)。

口试用材料(部分,仅供参考)part a
interlocutor(问话者):
------good morning.my name is……,and this is my colleague…..he is just going to listening to us.are your name is…..?
------first of all,we’d like to know sth.about you,so i’m going to ask some questions about yourself.
(从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)
------hometown
where are you from?
how long have you lived there?
how do you like it?why?
do you live near here?where about?
what do you think are the good points about living in this city?
------family
could you tell us sth.about you family?
what does your family usually do for the weekend?
what do you think about living together with your parents?
------leisure
do you have any hobbies?
how did you become interested in the hobbies?
------study/work
why do you choose to study at our institute?
why do you want to go to graduate school instead of finding a job?
what are your favorite subjects?
what kind of job did you do?
have you ever worked during the vacation?
why do you want to go back to study instead of going on with your work?
what qualifications are needed in order to do your job well?
what did you enjoy most about your campus life?
------future plans
what do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this institute?
do you think english is important for your future plans?in what aspects is it important?part b
interlocutor(问话者):
------now i’d like you to talk about sth.for about3minutes.
here is a list of topics(将一组话题或问题递给学生),pls read the topics and choose one from the list you like to talk about.you’ll have5minutes to prepare for your talk.(5分钟后)could you tell me what you want to talk about?all right,you’ll have3minutes to give your talk.would you begin?(the interloculor may intervene only when necessary)topics/questions(只列举了一部分话题)
------give your comment on the statement that“a part-time job is an important experience that every college student should have.”
------use specific examples to set forth your views on the saying“haste makes waste”.
------describe one of your own experiences to demonstrate that“nothing ever becomes real till it is experienced”
------explain your understanding of the conventional belief that“age brings wisdom”
------what are the current problems of college education?how to resolve them?
------some people say there is no absolute truth because“truth”is defined by people and there is no objectivity whenever people are involved.does absolute truth exist or not?why?对策1.自我介绍(self-introduce)。

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