((人教版))[[初一生物课件]]七年级生物下册第四单元第一章第一节《人类的起源和发展》PPT课件
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
下列陈述中，属于事实的是
A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先
关于人类的始祖，现在普遍认同 的观点是
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
2、人类具有发明和创造各种科学技术的本
领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、 改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量 急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能 力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存 的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀 和严重的环境污染等，这些都使得现代类人 猿的数量日益减少。
人类起源与发展的示意图
从半直立行走到直立行走
从不会使用工具,到使用天然工具,再 到制造和使用简单工具,直到制造和使 用包括电脑在内的各种复杂的现代工 具. 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中， 哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古 人类化石。 事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类 化石 观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 观点
A、现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着 以树栖为主的热带丛林生活 B、“露西”时代的古人类已经可以制造简 单的工具 C、“东非人”时代的古人类已经能够用火 ，并且产生了语言 D、人类改变环境的能力超过所有的其他生 物，环境对人类没有影响
“露西”少女生活在距今约300 万年前，她不可能具有的本领是
A、下地生活 B、直立行走 C、使用树枝、石块等工具 D、产生了语言
1、“东非人”用 当作工具，用来 图中所示的石块 砍砸和削刮物体 做什么？ 2、从石块的形状 具有制造和使 来推测，“东非 人”已经具有什 用工具的能力 么能力？
人类语言大致产生在五万年前.这个时候,人 类智力的进货经历了手巧的人、直立的人、 和智慧的人三个阶段，智力达到了一定程度， 同时，这个时候人的发音器官也进化到了一 定的程度，能够发出一定复杂的语音来，语 言就产生了。而人类文化史的发展也能证明， 这个时候产生了语言，因为在这个时候人类 的文化产生了一次前所未有的大飞跃。
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜 下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相 煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物 圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加 强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类 人猿自然保护区，等等。
第一章主要学习内容： 人类的起源和发展 人的生殖和发育
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后，提出人类和类人猿的共同祖先是一 类古猿——森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知 识，尝试回答下列问题： 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本 的区别呢？
森林古猿及其生活的想像图
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000 多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？
长臂猿生活 在南亚、东 南亚地区以 及我国的云 南省
黑猩猩生活在非 洲中部和西部的 热带森林中
猩猩生活在亚洲的 加里曼丹和苏门答 腊的热带森林中
大猩猩生活在非嫩芽、昆虫等食 物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能 力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
在人类起源和发展的漫长历程中 ，森林古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
在森林古猿进化成人的过程中， 下列哪一项是人类的主要标志
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说 法中，正确的是
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 别主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是 半直立行走；人类则是直立行走 2、制造工具的能力不同。类人猿 可以使用自然工具，但是不会制造 工具；人类可以制造并使用各种简 单和复杂的工具。 3、脑发育的程度不同。类人猿脑 的容量约为400ml，没有语言文字 能力；人脑的容量约为1200ml， 具有很强的思维能力和语言文字能 力。
促使森林古猿向人类进化的最重 要的外界因素是
A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化
人区别于类人猿的特点不包括哪 一项
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
最能证明“东非人”时代的古人 类比“露西”少女时代的古人类 更进化的特征是，“东非人”时 代的古人类能
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
下列动物中，与人类的亲缘关系 最近的是
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿
1、森林古猿是怎样进化成 人类的？ 2、在东非大裂谷地带，发现 了许多早期古人类化石，这 说明了什么？
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就“露西”少女的骨 骼来看，她的上肢和下 肢是否有区别？ 2、根据四肢和骨盆的 形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
上肢较细 下肢粗长
直立行走
人教版七年级下册第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和发展同步习题(解析版)
第一节人类的起源和发展一、选择题(本大题共20小题，共40.0分)1.人类的祖先是（）A.猩猩B.长臂猿C.类人猿D.森林古猿2.关于人类的起源与进化，下列叙述不正确的是（）A.类人猿与人类都起源于森林古猿，最直接的证据是化石B.从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用C.语直是人与古猿的唯一的本质的区别D.下地生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展3.从古猿到人的过渡过程中，具有决定意义的阶段是（）A.古猿从树栖生活转到地面上生活B.四肢行走转变成两足直立行走C.学会制造和使用工具D.产生了语言4.最能证明距今175万年前的古人类比“露西”时代的古人类高等的特征是（）A.能制造简单工具B.运动方式不同C.身高体重不同D.脑发育程度不同5.直立行走在人类进化过程中的意义主要是（）A.便于用后肢行走B.扩大活动范围C.便于从高处获取食物D.使前肢解放，用于使用工具6.下列有关人类的起源和进化的叙述中，错误的是（）A.人类的祖先是森林古猿B.类人猿的祖先是森林古猿C.人类和类人猿有共同的祖先7.引起一部分森林古猿从树栖下到地面上生活的原因是（）A.发现了火B.能够利用工具C.下肢骨变得粗壮D.环境发生改变8.在人类的进化过程中，下列哪项与古人类利用火没有直接关系？（）A.改善了身体的营养B.有利于脑的发育C.前肢解放出来D.提高了制造工具的能力9.下列各项中属于事实的是（）A.人类起源于非洲B.亚洲直立人是从美洲迁移过来的C.目前为止在东非大裂谷地带发现有世界上最多的早期人类化石D.人和类人猿的共同祖先是一类古猿10.下列关于人类的起源、进化和发展的叙述，不正确的一项是（）A.人类起源于古猿B.人类进化过程中最先发展的是使用工具C.直立行走是区别人类祖先与猿类的重要标志D.人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段11.人类进化的过程中，与动物的本质区别是（）A.语言能力的逐渐加强B.能制造和使用工具C.脑容量的逐渐增加D.能直立行走12.人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要标准之一？（）A.下肢增长B.脊椎由弓形变成“S”形C.骨盆变短增宽D.直立行走13.下列不属于“东非人”的特征是（）B.直立姿态接近现代人C.上下肢明显分工D.能制造各种石器14.下列不是人类直立行走的特征是（）A.后肢增长B.骨盆变短变宽C.产生语言D.脊柱呈S形15.有关人类的起源，下列说法正确的是（）A.人是上帝创造的B.人是女娲创造的C.人是自然产生的D.人是由森林古猿经过长期进化而来的16.下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）A.原始大气中不含有氧气，原始生命最可能诞生于原始海洋B.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系C.现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生17.在人类起源和发展的漫长过程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.为了扩大领地B.由于地形和气候的变化C.由于其他动物的入侵D.为了躲避敌害18.关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（）A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系B.古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据C.亚洲直立人是从非洲迁徙过来的D.古人类用火把食物烤熟，改善了身体营养，促进了脑的发育19.根据达尔文的进化论，人类起源于（）A.森林古猿B.黑猩猩D.猴子20.人和类人猿的共同祖先是（）A.长臂猿B.黑猩猩C.森林古猿D.猕猴第一节人类的起源和发展【答案】1. D2. C3. B4. A5. D6. D7. D8. D9. C10. B11. B 12. D 13. A 14. C15. D16. C 17. B 18. A 19. A20. C【解析】1.解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和现代类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
2022年人教版七年级下册生物第一章人的由来 第二节人的生殖
第二节人的生殖知识点1生殖系统1.男性生殖系统:(1)睾丸:产生精子,分泌雄性激素。
(2)附睾:储存和输送精子。
(3)输精管:输送精子。
(4)精囊腺、前列腺:分泌黏液。
(5)阴囊:保护睾丸和附睾。
(6)尿道:排出精液和尿液。
2.女性生殖系统:(1)[1]卵巢:产生卵细胞,分泌雌性激素。
(2)[2]输卵管:输送卵细胞及受精的场所。
(3)[3]子宫:胚胎发育的场所。
(4)[4]阴道:精子进入和胎儿产出的通道。
知识点2生殖过程3.生殖细胞:睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。
4.生殖过程:(1)受精:含有精子的精液进入阴道后,精子游动进入子宫,进而进入输卵管内与卵细胞相遇。
众多的精子中,只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。
(2)怀孕:受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,就好比一粒种子落到了土壤中。
(3)胎儿的形成:①过程:胚泡中的细胞继续进行分裂和分化,逐渐发育成胚胎,在8周左右时发育成胎儿,此时已经呈现出人的形态。
②场所:胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。
③营养:胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母体排出。
(4)分娩:一般来说,从形成受精卵开始到第38周时,胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩。
知识点1生殖系统1.受精卵的形成部位及胚胎发育的场所分别是( B )A.①和③B.②和③C.③和③D.②和②2.下列关于睾丸和卵巢的共同点的叙述,正确的是( B )①都能储存生殖细胞②都能产生生殖细胞③都能分泌性激素④都能输送生殖细胞A.①②B.②③C.①④D.③④知识点2生殖过程3.俗话说:“儿的生日,娘的苦日。
”胎儿与母体进行物质交换的结构是( C )A.子宫B.输卵管C.胎盘D.羊水4.人类生殖过程的正确顺序是( A )①受精②分娩③精子进入输卵管④受精卵开始分裂⑤胚泡植入子宫内膜⑥胚胎形成胎儿A.③①④⑤⑥②B.①④③⑤⑥②C.④①③⑤⑥②D.③④①⑤⑥②1.“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍,终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新的细胞,我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育……”下列关于这段话的分析,正确的是( C )A.“我”指的是卵细胞B.“我的搭档”指的是受精卵C.“狭窄的管道”指的是母体的输卵管D.“宽敞的房子”指的是母体的卵巢2.下列关于男性生殖系统的叙述,错误的是( A )A.睾丸只能分泌雄性激素B.阴囊保护睾丸和附睾C.尿道能排出尿液和精液D.结扎输精管不影响精子的产生3.[聊城中考]为优化年龄结构,我国将逐步实施三胎生育政策。
人教版生物七年级下册(第四单元第一章第二节人的生殖)课本问题和课后练习解析与答案
人教版生物七年级下册课本问题和课后练习解析与答案
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第二节人的生殖
P8
想一想,议一议
在人的生殖过程中,许许多多的精子竞相向细胞游动,最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。
受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿?你还能提出其他问题吗?
【解析】
第一小问:睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
精子和卵细胞在输卵管相遇结合成受精卵,受精卵最终在女性的子宫里发育为胎儿,所以子宫是胚胎发育的场所。
第二小问:精子和卵细胞结合成受精卵,受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,开始呈现人的形态。
在此可提出问题:精子和卵细胞在哪里相遇结合成受精卵？
【答案】
第一小问:子宫
第二小问:精子和卵细胞在哪相遇结合成受精卵？
通过本节学习,你将知道：。
七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展
人类进化的证据
化石记录
生物地理学证据
化石记录是研究人类进化的重要证据， 科学家通过比较不同时期的人类化石， 可以了解人类进化的过程。
Байду номын сангаас
通过研究不同地区人类的分布和迁徙 情况，科学家可以推断出人类进化的 过程和原因。
生物形态学证据
通过比较不同时期和地区的人类骨骼 形态，科学家可以推断出人类进化的 趋势和特征。
DNA证据
通过DNA分析，科学家发现现代人类的基因与某些灵长类动物的基因存在相似 性，这进一步证明了人类起源于类人猿。
02
人类的进化
早期人类进化
01
02
03
南方古猿
大约生活在距今400万年 前，被认为是人类的远古 祖先，具有一些与人类相 似的特征。
直立人
大约出现在距今180万年 前，直立人能够制造工具 和简单语言，是现代人类 的直接祖先。
建立和谐的人类社会
通过教育、文化交流等方式促进不同 国家和地区之间的相互理解与合作， 建立和谐的人类社会。
THANKS
感谢观看
智人
大约出现在距今5万年前， 智人具有更高级的认知和 语言能力，逐渐取代了其 他人类物种。
现代人类的出现
现代人类的起源
现代人类起源于非洲，大 约在距今10万年前开始向 世界各地扩散。
文化与技术的进步
随着现代人类的出现，文 化和技术开始快速发展， 包括艺术、音乐、工具制 造和语言等。
遗传学证据
通过DNA分析，科学家可 以追溯现代人类的起源和 迁徙路线。
人类活动导致大量物种灭绝和 生态系统破坏，影响生态平衡
和人类生存。
人类未来的发展方向
可持续发展
实现经济、社会和环境的协调 发展，满足当前需求的同时不
人教版七年级下册生物总复习课件(共164张PPT)
阴道：精子进入和胎儿产出的
通道
女性生殖系统正面图
二、人的生殖
产生生殖细胞，分泌性激素
输送生殖细胞 （胚胎和胎儿发 育的主要场所）
例题
例1：下列男女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是
（B）
A.输卵管和输精管
B．卵巢和睾丸
C.子宫和精囊腺
D.精囊腺和前列腺
解析：男性的主要性器官是睾丸，能产生精子和 分泌雄性激素。女性的性器官是卵巢，能产生卵细胞 和分泌雌性激素。具有分泌性激素作用的是睾丸和卵 巢。
例2：人体胚胎发育的正确顺序是（ D ）
①组织分化、②受精卵分裂、③形成胎儿、④器官形成、
⑤分娩
A．①②③④⑤
B．②③④⑤①
C．②①③⑤④
D．②①④③⑤
解析：人体胚胎发育是从受精卵分裂开始的，经过 细胞分裂分化形成组织，组织形成器官，初具人形后称 为胎儿，胎儿在母体内发育成熟后分娩。
第三节 青春期 一、青春期的身体变化 1、体形的变化 身高突增是青春期的一个显著特点。
意味着新生命诞生的过程叫做_______。
【解析】卵巢为女性的主要生殖器官，其功能是产生卵细胞 和分泌雌性激素。卵细胞与精子在输卵管内结合形成受精卵。 受精卵在沿着输卵管向子宫移动的同时进行细胞分裂，形成 胚泡。胚胎发育至第8周末，其外貌开始像人。胎儿通过胎 盘、脐带与母体进行物质交换。 答案：（1）［2］卵巢 （2）［1］输卵管 （3）［3］子宫内膜 怀孕 （4）胎盘（或胎盘和脐带） （5）分娩
卵巢
生殖器官 产生 卵细胞 输卵管 与精子 受精卵 结合
内分泌器官 分泌 雌性激素 维持 第二特性
8.下列说法正确的是（ ） A.生命是从受精卵形成开始的 B.生命是从形成胎儿开始的 C.生命是从胎儿产出开始的 D.生命是从形成精子、卵细胞开始的 【解析】选A。受精卵是新生命的起点。受精卵的 分裂标志着人类个体发育的开始，一个新生命的 开始。
初中生物人教版七年级下册《第四单元第一章第二节人的生殖》课件
归纳总结
精子 卵细胞
受精 东非大裂谷
分裂
受精卵
2.胚胎发育过程及营养获得的方式
胚泡移入子宫的过程，可以形象地比喻成什么过程？ 好比一粒种子落到了土壤中
胚胎获得营养的方式是怎样的？
胎儿
胎盘 脐带
胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进成熟的胎儿和胚盘从母体的阴道产出的过程。
“试管婴儿” 是从卵巢 内取出几个卵子，在实 验室里让它们与男方的 精子结合，形成胚胎， 然后转移胚胎到子宫内， 使之在女方的子宫内着 床，妊娠。
总结收获
看看我们学到了什么？
一、生殖系统
1.男性生殖系统 睾丸是主要 的生殖器官
2.女性生殖系统 卵巢是主要 的生殖器官
二、生殖过程 1.排卵、受精和怀孕过程 2.胚胎发育过程及营养获得的方式 3.分娩的大致过程
课堂检验
1.在人体生殖发育中，完成受精过程和胎儿的发育分别是在（D ）
A. 子宫 子宫
B. 输卵管 胎盘
C. 子宫 胎盘
D. 输卵管 子宫
2.下列都属于生殖细胞的是（C ） A．子宫壁细胞和睾丸内细胞 B．组成卵巢的细胞和组成睾丸的细胞 C．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞 D．组成生殖系统的所有细胞
1.生殖概念：产生生殖细胞繁殖新个体的过程。 由生殖系统来完成。
2.组成
男性生殖系统 女性生殖系统
一、生殖系统
观察与思考
男性生殖系统
膀胱 精囊腺 前列腺 输精管 尿道 阴茎 附睾 阴囊 睾丸
男性生殖系统示意图（正面）
女性生殖系统
输卵管（输送卵细胞） 卵巢（产生卵细胞， 分泌雌性激素） 子宫（胚胎和胎儿发 育的场所） 阴道（精子进入和胎 儿产出的通道）
女性生殖系统示意图（正面）
人教版七年级生物下册--4
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成 了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
（1）下到地面生活的那部分森林古猿， 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一 代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解 放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
现代类人 人猿 类共同祖先是森__林__古__猿__。
易错提醒 现代类人猿不同于森林古猿 ① 现代类人猿：指现存的几种灵长类动物，如大猩猩、 黑猩猩、长臂猿、猩猩。 ② 森林古猿：指在距今1 200多万年前，广泛分布于非洲 、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林中的猿类。 ③ 人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的，不要 误认为人类是由现代类人猿进化而来的。
类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛
分布在非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲 的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活。
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
2．从猿到人的进化 (1)进化的过程(如图)
环境
现代类人猿 直立
语言
特别提醒 直立行走是人猿分界的重要标志。
(2)人类进化的证据——古人类的__化__石____。 ①露西的化石：其髋骨较宽阔，下肢骨更 粗壮，可推测出她已经能__直__立__行__走____________。 ②古人类的石器化石：石器明显经过加工打磨，证明 了当时的古人类已经具备了_制__造__和__使__用___简__单__工__具__的 能力。
人教版 生物 七年级 下册 第四单元 第一章 第二节 人的生殖(34页)
男性生殖系统
男性的主要生殖器官是（ 睾 丸 ），
它的功能是产生（ 精 子 ），并且分泌 （ 雄性激素 ）。
女 性 生 殖 系 统 正 面 示 意 图
女 性 生 殖 系 统 侧 面 示 意 图
11 输卵管 12 卵巢 13 子宫
4 阴道
女性生殖系统
女性的主要生殖器官是（ 卵 巢 ），
它的功能是产生（ 卵细胞 ），并且分泌 （ 雌性激素 ）。
精囊腺 前列腺 输精管 附睾
储存和输送精子 输送精子
保护睾丸和附睾
产生精子，分泌雄性激素 排出精液和尿液
阴囊
睾丸
尿道
分泌黏液
输卵管 卵巢 子宫 阴道
胚胎和胎儿发育的场所 输送卵细胞 产生卵细胞，分泌雌性激素 精子进入和胎儿产生的通道
1、男性产生生殖细胞的器官是： A、睾丸 C、输精管 B、阴茎 D、阴囊
第二节 人的生殖
人的生殖
01
生殖系统
02
生殖过程
男 性 生 殖 系 统 正 面 示 意 图
男 性 生 殖 系 统 侧 面 示 意 图
11 精囊腺 12 输精管 3 前列腺
6 睾丸 阴囊 17 附睾 18
4 尿道 15 阴茎
男 性 精 子 形 成 过 程 示 意 图
精囊腺 输精管 前列腺 睾丸 阴囊 附睾 尿道 阴茎
1.人和现代类人猿共同的祖先是什么？ 2.请列举出教材中的四种现代类人猿。 3.现在普遍认同人类起源于哪个地方?
1.人和现代类人猿共同的祖先是什么？
森林古猿
2.请列举出教材中的四种现代类人猿。
大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿
3.现在普遍认同人类起源于哪个地方?
东非大裂谷
想一想：
4.1.1人类的起源和发展课件2023--2024学年人教版生物七年级下册 (1)
①对古人类化石的研究 ②对各种猿类化石的研究
③对人和猿类各方面的比较 ④对人和猴子各方面的比较
A.①②③④ B.①③ C.①②③④ D.①③④
东 非
约பைடு நூலகம்河谷
大
裂
谷
莫桑比克
研究进化的证据是什么？
露
人
西
体
骨
骨
骼
骼
研究进化的证据是--------- 化石
研究人类起源问题的直接证据—化石
距今300万年前的化石——”露西（Lucy)”少 女
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态， 想象一下她的运动方式是怎 样的？
人猿同祖
猿与猴的区别
常见猿举例
猩猩
猩白长猩颊臂长猿臂猿
人类的数量在急剧增加的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得
人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些 都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因：
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
C．使用语言 D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ A）
A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大
C．气温的变化
D．身体结构的变化
随堂训练
3.下列不属于类人猿的是（ C ）
A.大猩猩
B.长臂猿
C. 狒狒
D.猩猩
4.目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来 开展的（ B ）
思考古猿是怎样进化成人的呢？
森
林 树栖、群居
人教版七年级生物下册第四章《人体内物质的运输》复习课件(45张PPT)
B.血浆和血细胞
C.红细胞和血小板
D.白细胞和红细胞
2、在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸钠，静止一
段时间后，上层呈淡黄色半透明的液体是：（ C ）
A.红细胞 B.白细胞 C.血浆 D.血小板
3、血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中的（ C ）
A.红细胞的含量 B.血Байду номын сангаас蛋白的含量
C.氧的浓度
D.血红蛋白与氧的结合能力
毛细血管出血： 血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而
自然止血。
处理
方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎
动脉出血： 血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。
急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血
带捆扎
静脉出血： 血液呈暗红，血量较缓和
处理方法：将受伤静脉的远心端压住
活动：观察小鱼尾鳍内血液流动
⒈ 用__湿_____的棉絮将小鱼的_鰓_盖__和_躯__干_部位包 起来,露出口和尾部（要时常往棉絮上滴水，保 持湿润。）将小鱼平放于培养皿中，使尾鳍平 贴在__培_养__皿____上。等鱼安定后，将__载__玻__片_ 盖在尾鳍上。
把血液送到心室,左心室收缩把血液送到全身，右心 室收缩把血夜送到 肺 。
➢房室瓣和动脉瓣保证了血液能单方向流动，即心房→ 心室→动脉。 房室瓣：位于心房和心室之间，控制血 液从 心房流向心室 。动脉瓣：位于动脉和心室之间 控制血液从 心室流向动脉 。
➢动脉血：含氧多，颜色 鲜红 的血液。
➢静脉血：含氧少，颜色 暗红 的血液。 ➢血液循环途径包括 体循环 和 肺循环 。 ➢体循环：左心室 →主动脉→各级动脉→身体各部分
室脉
各级 动脉
全身 毛细 血管
各级 静脉