法制安全教育主题班会PPT课件
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《普法主题班会》PPT课件

04
案例分析
青少年违法案例解析
总结词
青少年违法案例解析
详细描述
选取近年来发生的典型青少年违 法案例,如校园欺凌、网络犯罪 等,分析其背后的成因,如家庭 教育缺失、社会环境影响等。
总结词
预防青少年违法行为的措施
总结词
通过解析青少年违法案例,了解 青少年违法行为的成因、后果及
预防措施。
详细描述
针对青少年违法案例的成因,提 出有效的预防措施,如加强家庭 教育、提高法律意识、完善法律 法规等。
05
互动环节与思考题
现场问答环节
总结词
增强课堂互动
详细描述
在现场问答环节,老师可以邀请学生主动提问,或者针对课件内容提出问题, 引导学生思考,增强课堂互动。
小组讨论环节
总结词
培养学生团队协作能力
详细描述
小组讨论环节可以让学生分组讨论相关话题,通过团队协作,培养学生的沟通能 力和团队合作精神。
思考题与作业布置
宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和 单行条例等。
国家基本法律体系的作用
维护社会秩序,保障公民权利,促进经济发展和社 会进步。
公民的基本权利和义务
公民的基本权利
生命权、健康权、人身自由权、 隐私权、财产权等。
公民的基本义务
遵守宪法和法律,维护国家安全 、荣誉和利益,依法纳税等。
法律责任与法律制裁
法律意识的培养有助于提高学生的综合素质,使他们更好地适应 社会发展的需要。
遵纪守法的必要性
01
遵纪守法是每个公民应尽的义务 ,也是维护社会秩序和公平正义 的基石。
02
通过普法教育,使学生认识到违 法行为的危害性,自觉遵守法律 法规,维护社会稳定。
主题班会小学生法制教育主题班会(课件)PPT课件

讨论并制定未来的法制教育计划,包括课程安排 、活动形式等。
学生个人目标设定
指导学生设定自己在法制学习方面的目标,如提 高法律意识、遵守校规校纪等。
道路交通安全法及其实施条例
道路交通规则
讲解道路交通规则,如红 绿灯的使用、过马路要走 人行横道等。
交通安全常识
强调交通安全常识,如不 闯红灯、不在马路上玩耍 等。
交通事故处理办法
介绍交通事故处理办法, 如及时报警、保护现场等 。
03 校园欺凌现象分析及防范措施
CHAPTER
校园欺凌现象成因剖析
互动环节回顾
回顾班会中的互动环节,如小组讨论、角色扮演等,评估 学生的参与程度和收获。
学生自我评价报告分享
自我评价
邀请几位学生分享他们在班会后的自我评价报告,包括学习 成果、感悟、反思等。
同伴评价
鼓励学生相互评价,分享彼此在班会中的表现,促进互相学 习和交流。
未来发展规划和目标设定
班级法制教育计划
关注同学需求
关心帮助有困难的同学,形成 良好的同学关系。
配合学校管理
遵守学校规章制度,配合老师 的教育管理。
02 小学生应知应会法律法规
CHAPTER
宪法基本原则与公民权利义务
01
02
03
宪法基本原则
介绍宪法的基本原则,包 括人民主权原则、基本人 权原则、法治原则和权力 制约原则。
公民基本权利
阐述公民的基本权利,如 人身自由、言论自由、信 仰自由、平等权等。
1 2
家长加强监管
家长应关注孩子的网络行为,合理控制孩子的上 网时间,引导孩子正确使用网络。
学校开展网络安全教育
学校应将网络安全教育纳入课程体系,定期开展 网络安全知识讲座和实践活动。
学生个人目标设定
指导学生设定自己在法制学习方面的目标,如提 高法律意识、遵守校规校纪等。
道路交通安全法及其实施条例
道路交通规则
讲解道路交通规则,如红 绿灯的使用、过马路要走 人行横道等。
交通安全常识
强调交通安全常识,如不 闯红灯、不在马路上玩耍 等。
交通事故处理办法
介绍交通事故处理办法, 如及时报警、保护现场等 。
03 校园欺凌现象分析及防范措施
CHAPTER
校园欺凌现象成因剖析
互动环节回顾
回顾班会中的互动环节,如小组讨论、角色扮演等,评估 学生的参与程度和收获。
学生自我评价报告分享
自我评价
邀请几位学生分享他们在班会后的自我评价报告,包括学习 成果、感悟、反思等。
同伴评价
鼓励学生相互评价,分享彼此在班会中的表现,促进互相学 习和交流。
未来发展规划和目标设定
班级法制教育计划
关注同学需求
关心帮助有困难的同学,形成 良好的同学关系。
配合学校管理
遵守学校规章制度,配合老师 的教育管理。
02 小学生应知应会法律法规
CHAPTER
宪法基本原则与公民权利义务
01
02
03
宪法基本原则
介绍宪法的基本原则,包 括人民主权原则、基本人 权原则、法治原则和权力 制约原则。
公民基本权利
阐述公民的基本权利,如 人身自由、言论自由、信 仰自由、平等权等。
1 2
家长加强监管
家长应关注孩子的网络行为,合理控制孩子的上 网时间,引导孩子正确使用网络。
学校开展网络安全教育
学校应将网络安全教育纳入课程体系,定期开展 网络安全知识讲座和实践活动。
法制安全教育 主题班会课件(共35张PPT)

21
3、未成年人犯罪始于不 良行为。
2020/7/12
22
不良行为发展的轨迹
• 一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 • 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 • 三是打架斗殴——易产生违法行为 • 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 • 五是观看、收听、淫秽音像制品——易诱发犯罪
2020/7/12
2020/7/12
16
中学生日常行为规范
• 1.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆, 不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
• 2.讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物。 • 3、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架 • 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学, 不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 • 5.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 • 6.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于 发表见解。
如果不良行为得不到及时的 矫正,就会养成恶习,大量事 实证明不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。
2020/7/12
13
1、什么是不良行为?
• 未成年人的不良行为,是指违德(社会公德)、违纪(校 规校纪)、违法等越轨行为,也就是说,轻微违法或违背 社会公德的行为。
2020/7/12
14
• 《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划为两类 : • 一类是不良行为; • 另一类是严重不良行为。
• (一)旷课、夜不归宿; • (二)携带管制刀具; • (三)打架斗殴,辱骂他人; • (四)偷窃、故意损坏财物; • (五)参与赌博或者变相赌博; • (六)观看收听不良的音像制品读物等;
• (七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进 和诉营业歌舞等场所;
小学生法制教育主题班会课件 (7)(共47张ppt)

• “啊!” • 小白兔重重的摔在了地上。 • 学校的单杠坏了。 • 小白兔的脚扭伤了。
2020/5/25
21
• 小白兔一瘸一拐地走进教室,班主任嫌弃的看着它说: “这次考试你又不及格,还有老师发现你作弊!明天让你 爸来学校!”
• 然后班主任小声儿嘟囔道:
• “得‘红眼病’就算了吧,还瘸!”
2020/5/25
• 第三十九条 任何组织或者个人不得披露未成年人 的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织 或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要, 由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者 对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮 件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外, 任何组织或者个人不得开拆、查阅。
我偷吃了二婶家的胡萝卜,我们算扯平了。
• 嘿嘿,二婶家的胡萝卜好甜啊! • 神啊,保佑小灰兔再来偷吃我家青菜吧!
2020/5/25
13
• “爸,你怎么偷看我日记!”
• “我是你爸,看看你最近都干了什么,能叫偷看吗?”
• 小兔:“……” • “我看你在学校也不干好事,明天不用去学校了,在家给我好
好反省!”
3.活动的方式要简便易行,如做做操,托托排 球等。
4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等 危险。
2020/5/25
4
• 违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益, 依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩 序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,
• 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚 的行为。
2020/5/25
14
• 大家好,我是猴子警长,现在是普法时间,问: • 在刚才的情景中,涉及了哪些法律条文呢?
2020/5/25
21
• 小白兔一瘸一拐地走进教室,班主任嫌弃的看着它说: “这次考试你又不及格,还有老师发现你作弊!明天让你 爸来学校!”
• 然后班主任小声儿嘟囔道:
• “得‘红眼病’就算了吧,还瘸!”
2020/5/25
• 第三十九条 任何组织或者个人不得披露未成年人 的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织 或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要, 由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者 对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮 件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外, 任何组织或者个人不得开拆、查阅。
我偷吃了二婶家的胡萝卜,我们算扯平了。
• 嘿嘿,二婶家的胡萝卜好甜啊! • 神啊,保佑小灰兔再来偷吃我家青菜吧!
2020/5/25
13
• “爸,你怎么偷看我日记!”
• “我是你爸,看看你最近都干了什么,能叫偷看吗?”
• 小兔:“……” • “我看你在学校也不干好事,明天不用去学校了,在家给我好
好反省!”
3.活动的方式要简便易行,如做做操,托托排 球等。
4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等 危险。
2020/5/25
4
• 违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益, 依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩 序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,
• 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚 的行为。
2020/5/25
14
• 大家好,我是猴子警长,现在是普法时间,问: • 在刚才的情景中,涉及了哪些法律条文呢?
小学生法制安全教育主题班会(课件)

大家觉得他的这种行为对吗?你们有做过 类似的事情吗?
故事分析
一个星期天,晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上,她们 俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷 提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地 答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶 晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了。当婷婷在 医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里 非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。 “要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会 发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是 这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得 自己吞下去。 我们身边有类似的情况吗?当我们在 马路上嬉戏打闹的时候,是否想到过后果? 听完这个故事后,有什么感想呢?
“我在马路边,
拾到一分钱,交到警 察叔叔手里 边……”(唱歌) “拾金不昧”也是 有法律规定的。
(中华人民共和国 民法通则)第七十 九条规定,拾得遗 失物,漂流物或者 失散的饲养动物, 应当归还失主。
我们拾到了别人丢失的东西,都要想办 法归还失主,而不应该据为己有。我们应该 从小养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法 的好公民。
明火照明时不离人,不要用明火照明寻 找物品.
不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜、 不乱丢烟头,不躺在床上吸烟. 铁丝代替.
利用电器或灶塘取暖,烘烤衣物, 要注意安全。
不能随意倾倒液化气残液。
家中不可存放超过0.5公升的汽油、 酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物, 要保证通道和安全出口的畅通。
故事分析 小花11岁了,按道理应该读小学四年级了。但是,她爸 爸重男轻女的思想特别严重,本来就不主张送小花读书。但 是小花的妈妈还是希望小花能读点书,小花于是走进了学校。 但不幸的是,小花家里种的五亩西瓜,因为连日大雨,所有 的西瓜都烂在地里了,连成本也收不回来;喂养600只鸭子 也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭,经济更加 拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说,小花怎么样地苦苦哀 求,小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。
故事分析
一个星期天,晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上,她们 俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷 提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地 答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶 晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了。当婷婷在 医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里 非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。 “要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会 发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是 这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得 自己吞下去。 我们身边有类似的情况吗?当我们在 马路上嬉戏打闹的时候,是否想到过后果? 听完这个故事后,有什么感想呢?
“我在马路边,
拾到一分钱,交到警 察叔叔手里 边……”(唱歌) “拾金不昧”也是 有法律规定的。
(中华人民共和国 民法通则)第七十 九条规定,拾得遗 失物,漂流物或者 失散的饲养动物, 应当归还失主。
我们拾到了别人丢失的东西,都要想办 法归还失主,而不应该据为己有。我们应该 从小养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法 的好公民。
明火照明时不离人,不要用明火照明寻 找物品.
不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜、 不乱丢烟头,不躺在床上吸烟. 铁丝代替.
利用电器或灶塘取暖,烘烤衣物, 要注意安全。
不能随意倾倒液化气残液。
家中不可存放超过0.5公升的汽油、 酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物, 要保证通道和安全出口的畅通。
故事分析 小花11岁了,按道理应该读小学四年级了。但是,她爸 爸重男轻女的思想特别严重,本来就不主张送小花读书。但 是小花的妈妈还是希望小花能读点书,小花于是走进了学校。 但不幸的是,小花家里种的五亩西瓜,因为连日大雨,所有 的西瓜都烂在地里了,连成本也收不回来;喂养600只鸭子 也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭,经济更加 拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说,小花怎么样地苦苦哀 求,小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。
小学生法制安全教育主题班会ppt

人后,要根据这些来确定事件的性质。第四件事就是报案,要报清出事的时间、地点、打人凶手 的特征。
1、我们自己积极学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,警惕学习生活中的不良行为,要从小做 起,加强
自身修养,用科学知识武装自己的头脑,做到明事理、辩是非,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 2、要依法自律,自觉抵制各种诱惑:不沉迷于网络游戏,不浏览内容不健康的网页,慎重会见网友。不吸 烟、不喝
逃离的方向等情况,事后立即向民警或公安部门报告,或告知家长老师 3、万一遭到了殴打,要做的第一件事情就是设法和老师或家长取得联系。如果头晕或是骨折、流 血,一定要向路人求助,
告诉他你是哪个学校的,请他帮你通知学校,以及告诉他你家长的工作单位或是自家的住址,能 有电话号码最好,这
样你就可以得到救助。如果有受伤一定要及时治疗、看病治疗的医药单据和诊断书一定要收存妥 当。公安部门抓到坏
《收养法》《刑法》 《民法》
《治安管理处罚条例》 《未成年人保护法》 …….. 等等
大家谈:
问题1. 哪些行为属于不良行为 ? 自己有没有不良行为 ?
1、严重不良行为
是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为: (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带自制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博,屡教不改; (八)吸毒、注射毒品; (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
在放学路上,不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对 陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。 7、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后学会善于求助求救成年人,不蛮干,要学会用报警、呼救、反 抗等方法抵制不法侵害。
1、我们自己积极学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,警惕学习生活中的不良行为,要从小做 起,加强
自身修养,用科学知识武装自己的头脑,做到明事理、辩是非,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 2、要依法自律,自觉抵制各种诱惑:不沉迷于网络游戏,不浏览内容不健康的网页,慎重会见网友。不吸 烟、不喝
逃离的方向等情况,事后立即向民警或公安部门报告,或告知家长老师 3、万一遭到了殴打,要做的第一件事情就是设法和老师或家长取得联系。如果头晕或是骨折、流 血,一定要向路人求助,
告诉他你是哪个学校的,请他帮你通知学校,以及告诉他你家长的工作单位或是自家的住址,能 有电话号码最好,这
样你就可以得到救助。如果有受伤一定要及时治疗、看病治疗的医药单据和诊断书一定要收存妥 当。公安部门抓到坏
《收养法》《刑法》 《民法》
《治安管理处罚条例》 《未成年人保护法》 …….. 等等
大家谈:
问题1. 哪些行为属于不良行为 ? 自己有没有不良行为 ?
1、严重不良行为
是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为: (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带自制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博,屡教不改; (八)吸毒、注射毒品; (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
在放学路上,不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对 陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。 7、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后学会善于求助求救成年人,不蛮干,要学会用报警、呼救、反 抗等方法抵制不法侵害。
法在我心中-普法主题班会PPT课件

法律的作用
法律具有指引、评价、预测、教育、强制等作用,通过规定权利 和义务来调整社会关系,保障公民的合法权益,维护社会公平正 义。
法律体系和法律部门
法律体系
法律体系是指一国现行全部法律规范按照不同的法律部门分 类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。它包 括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、社会法、程序法等 法律部门。
凭证。
04
05
若遇到消费纠纷,及时向相 关部门投诉或寻求法律援助。
04
案例分析
青少年违法犯罪案例
总结词:警示作用
详细描述:通过分析青少年违法犯罪案例,如校园欺凌、网络诈骗等,强调法律 对青少年的保护和约束,引导青少年树立正确的法律观念,自觉遵守法律法规。
交通事故案例
总结词:安全意识
详细描述:通过分析交通事故案例,如酒后驾车、超速行驶等,强调交通安全意识的重要性,引导同学们在日常出行中遵守 交通规则,保障自身和他人的安全。
消费者维权案例
总结词:权益保护
详细描述:通过分析消费者维权案例,如虚假宣传、产品质量问题等,引导同学们了解自己的权益和 义务,学会运用法律手段维护自己的合法权益,提高自我保护能力。
05
普法教育的重要性
提高青少年法律意识
80%
了解法律常识
通过普法教育,青少年可以了解 基本的法律常识,明确权利和义 务,增强法律意识。
详细描述
不随意透露个人信息,如 姓名、地址、电话号码等。
警惕网络诈骗,不轻信陌 生人的信息或要求转账。
消费者权益保护法
详细描述
总结词:了解消费者权益, 维护自身利益,保障市场公
平交易。
01
02
03
了解消费者享有的基本权利, 如安全权、知情权、选择权
法律具有指引、评价、预测、教育、强制等作用,通过规定权利 和义务来调整社会关系,保障公民的合法权益,维护社会公平正 义。
法律体系和法律部门
法律体系
法律体系是指一国现行全部法律规范按照不同的法律部门分 类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。它包 括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、社会法、程序法等 法律部门。
凭证。
04
05
若遇到消费纠纷,及时向相 关部门投诉或寻求法律援助。
04
案例分析
青少年违法犯罪案例
总结词:警示作用
详细描述:通过分析青少年违法犯罪案例,如校园欺凌、网络诈骗等,强调法律 对青少年的保护和约束,引导青少年树立正确的法律观念,自觉遵守法律法规。
交通事故案例
总结词:安全意识
详细描述:通过分析交通事故案例,如酒后驾车、超速行驶等,强调交通安全意识的重要性,引导同学们在日常出行中遵守 交通规则,保障自身和他人的安全。
消费者维权案例
总结词:权益保护
详细描述:通过分析消费者维权案例,如虚假宣传、产品质量问题等,引导同学们了解自己的权益和 义务,学会运用法律手段维护自己的合法权益,提高自我保护能力。
05
普法教育的重要性
提高青少年法律意识
80%
了解法律常识
通过普法教育,青少年可以了解 基本的法律常识,明确权利和义 务,增强法律意识。
详细描述
不随意透露个人信息,如 姓名、地址、电话号码等。
警惕网络诈骗,不轻信陌 生人的信息或要求转账。
消费者权益保护法
详细描述
总结词:了解消费者权益, 维护自身利益,保障市场公
平交易。
01
02
03
了解消费者享有的基本权利, 如安全权、知情权、选择权
法制教育宣传主题班会PPT

《兵役法》 《经济合同法》 《环境保护法》 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《治安管理处罚条例》 《交通管理法规》
常见的违法行为
01 违反治安管理处罚条例的行为包括
• 扰乱公共秩序 • 妨害公共安全 • 侵犯公私财物 • 妨害社会管理秩序
02 违反交通管理法规的行为
03 违反义务教育法的行为
04 违反环境保护法的行为
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法,大则犯罪
如我市某技校一团委副书记文秀,乘全校教师开会时溜 进老师的办公室,在抽屉中发现出好的期中考试的《数 学》试卷,就用纸抄下来,抄的时候被同班同学月娥发 现。那次的期中考试文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀 抄试卷的事,就经常以借为名向文秀索要钞票和好的衣 服。过了一阶段,文秀偷看试卷的事也在同学中间传开 了。文秀认为是月娥说出去的,“你不仁,我不义”,主 动向班主任坦白了偷看试卷,月娥敲其钱、衣服的事。 一星期后,两人分别被学校作了处分。
在我校也会发生同样的现象
01 某同学看到别人有漂亮的手机,就想把它占这已有 02 某同学从家里带来的钱不够花,就去敲诈小同学的钱 03 你的同乡受到别人的欺侮,你去帮忙教训别人 04 有的同学告诉老师某同学骂了,我就用凳子砸了他
案例
余某某因丢失一部手机,其怀疑与其曾同住的于某和覃某偷了其手机,于是在在一天晚 上,纠集了犯罪嫌疑人张某、伍某某,对来其宿舍拿行李的被害人于某和覃某进行殴打。
五、偷窃、故意损坏财物
(一)偷窃
偷窃是以非法占有为目的,秘密窃取数量较少的财物的行为。
• 青少年中有的不满足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得 好,心里很羡慕,而当欲望得不到满足时,就会非法去窃取公 私财物。
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犯罪是指严重危 害社会,触犯刑 法,应当受到刑 罚处罚的行为。
犯罪的特征: 1.社会危害性; 2. 应受刑罚处罚. 3. 刑事违法性.
• 近年来,受拜金主义、享乐主义等不 良社会风气的影响,一些青少年幼小 的心灵里种上了贪慕虚荣的种子,讲 排场、讲穿戴、讲吃喝,好逸恶劳, 梦想一夜暴富,导致他们不择手段地 侵犯公民和法人的合法权利。
(一)防意外事故
• 意外事故是因户外剧烈活 动、野外实习、军训等活 动不当引起的事故或骑车、 驾车不慎而发生的车祸等
(二)防火灾
• 火灾是威胁人类安全的重要灾害之一,尤其发生在 高校,这里人员密集,火灾的危害更大。大部分火 灾是可以提前预防的,学习掌握一些基本防火知识, 提高应自身对火灾的能力,避免惨剧的发生。
要置于手提包或挎包内。
除上述经常遇到的五类盗窃形式外, 还有偷配钥匙、“钓鱼”、插片入 室、预谋行窃的;以找人、卖东西 等名义混入宿舍伺机行窃的,等等。
案例1:
“兔子也吃窝边草” 2002年4月,某高校学生关某曾五次到附近
寝室“串门”,趁门未锁而室内无人之机,共盗 走手机两部、现金1300元、随身听一部。
(四)学生宿舍常见的盗窃方式
1、顺手牵羊 趁主人不备,将晾晒在走廊、阳台等处的 衣物盗走。
2、趁虚而入 主人不在,房门不锁,窃贼入室盗窃。这类窃贼在
抽屉里、被褥下等处都要翻一翻。
• 3、撬门扭锁 此类盗窃分子手段毒辣,采用各种方式撬门扭锁,入 室后见锁就撬,满屋乱翻。
• 4、翻窗入室 一些没有结实护栏、易于翻越、攀登的窗户,包
法制与安全主题班会
班会目的:
• 加强法制安全教育宣传,增强学生的自我 保护意识,让学生养成学法 、懂法、依法办 事的好习惯。有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。
案例1:
• 2005年9月下旬,浙江温州警方宣布,备受社会各界 关注的“7·28”跨省抢劫杀人案告破。令人震惊的 是,干下抢劫杀人重案的犯罪嫌疑人罗吉军和卓科, 竟是从长沙岳麓山下某知名高校走出来的“天之骄 子”。而他们作案的动机,则是为了获取创业的“第 一桶金”,早日实现当老板的梦想。警方同时查明, 他们此前还在深圳劫杀了一名的哥。
• 6、外出购物、乘坐公汽时应将包背在前面,手机等小件贵 重物品应放在不易被扒窃到的地方。
预防诈骗的措施:
• 1、提高防范意识,学会自我保护。学生要积极参加学校组 织的法制和安全防范教育活动,多知道、多了解、多掌握 一些防范知识,这对于自己有百利而无一害。
• 2、在日常生活中,要做到不贪图便宜、不谋取私利;在提 倡助人为乐、奉献爱心的同时,要提高警惕性,不能轻信 花言巧语;不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人, 以免上当受骗;不能用不正当的手段谋求就业和出国;发 现可疑人员要及时报告;上当受骗后更要及时报案、大胆 揭发,使犯罪分子受到应有的法律制裁。
中度不良行为:
• (一)旷课、夜不归宿; • (二)携带管制刀具; • (三)打架斗殴,辱骂他人; • (四)偷窃、故意损坏财物; • (五)参与赌博或者变相赌博; • (六)观看收听不良的音像制品读物等; • (七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进
和诉营业歌舞等场所; • (八)其它严重违背社会的不良行为; • (九)吸烟、酗酒。
严重不良行为:
• (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; • (二)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; • (三)多次偷窃; • (四)吸毒、注射毒品; • (五)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸
就是犯罪。 • (六)侵犯他人人身权利或有危害公共安全的行为。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
2000年11月,某校女生小B趁本宿舍无人之 际,将同宿舍同学放在抽屉内的银行存折偷走, 并于当天中午将存款全部取出,将其中的6000元 存到自己的账户上,其余的1000多元用来购买高 档消费品。被盗同学的抽屉没有加锁、存折也未 设密码,小B轻易得手。
案例2:
网络诈骗花样多10万元大奖!对于在网络上出现的 意外惊喜,某高校学生王小丽激动不已。2007年9月 24日15时许,王小丽在新华南路一网吧进入一个网 站时,被告知中了10万元大奖。随后,这个网站告 诉她,要领这笔大奖,需要先支付650元的手续费。 此时,王小丽已经被喜悦冲昏了头脑,她不假思索 便将650元打入对方指定的账户。当王小丽再次询问 领奖事宜时,对方再次让其打入手续费,王小丽这 才发觉上当。
盗窃的预防:
• 1、加强安全防范意识; • 2、养成外出、串门时随手关锁门的好习惯; • 3、笔记本电脑、手机小件物品不用时应放入带锁的衣柜或
抽屉内;
• 4、现金不用时应存入银行,银行卡密码不要用生日或简单 数字,不要与身份证件放一起;
• 5、不要用书包等物品占座位。在自习室、图书馆看书;食 堂进餐、网吧上网时,不要将自己携带的贵重物品离开自 己的视线,短暂离开时应该随身携带,如有人与你说话或 采用其他方式引开你的视线时,你应该首先注意自己物品。
3、交友要慎,避免以感情代替理智。对于熟人或朋友介绍 的人,要学会“听其言,察其色,辨其行”,不能言听计从、 受其摆布利用。交友最基本的原则有两条:一是择其善者而 从之,真正的朋友应该是建立在志同道合、高尚的道德情操 基础之上,是真诚的感情交流而不是简单的利益关系,要学 会了解、理解和谅解;二是严格做到“四戒”:即戒交低级 下流之辈,戒交挥金如土之流,戒交吃喝嫖赌之徒,戒交游 手好闲之人。 4、同学之间要相互沟通、互相帮助。有些同学习惯于把个 人之间交往看作是个人隐私,一旦上当受骗之后,无法查处。 有些交往关系,在自己认为适合的范围内适当透露或公开, 这也是安全的需要。
• 6、不使用电炉、“热 得快”等大功率的电
器(学校禁止使用)。
• 8、正确使用各种充电器, 不要超长时间充电。
• 7、不在楼道堆放杂物, 不焚烧垃圾,不要向
垃圾通道扔未熄灭的
烟头、火种。
• 9、遇火灾险情,先切断 房内电源,并拨打校内报 警电话,可视火情拨 “119” 报警。
()抢劫抢夺
• 校园抢劫特点: • 1、作案时间一般为夜深人静之时,师生休息,校园
• 5:小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防—— 勿以恶小而为之,勿以善小而不为
• 正身避邪,防微杜渐 大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯 罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起, 堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。
第二部分:安全教育
例如: (一 )意外事故 (二)火灾 (三)抢劫抢夺 (四)盗窃
如何预防火灾
• 1、注意用电安全,不违章 用电,不乱拉电线、使用禁 用电器。若发现火灾隐患, 每个同学
• 都有责任向学校报告。
• 2、不使用蜡烛等明火照明 用具。
• 3、不在教室、宿舍以及公 共场所吸烟,不乱丢烟头、 火种。
• 4、不在宿舍存放易燃易 爆物品。
• 5、不在宿舍擅自使用煤 炉、液化炉、酒精炉等 灶具。
案例二:
• 敲诈恐吓的信件,勒索赎金的纸条,一切 都是为了转移公共安全专家人员的侦察视 线。沁水公共安全专家机关拨云见雾,7小 时破获一起预谋已久的杀人案。然而,令 侦察人员没想到是,凶杀案的始作俑者竟 是一名在校的高三学生。 夜半报警
触目惊心:
• 据统计,我国25周岁以下的人犯罪占 犯罪总数的70%以上。青少年犯罪日渐 攀升,每年新产生的少年犯人数竟高 达15万。这些犯罪行为的形成除了受 某些外界因素的影响外,青少年犯罪 的自身因素也很重要。
轻度不良行为:
• (一)轻度不良行为是指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障 碍的总和。
• (二)轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群 体及其个人的危害上。
• (三)迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服,不按 时就寝等各种违反学校规章制度的行为都属于轻度不 良行为。
括门上气窗,窃贼都有可能翻入。翻窗入室盗窃者主 要以财物为主。
• 5、暴力破门 学生宿舍中有一些宿舍门锁质量比较差,使用一段时间 后只能勉强锁住门,很不牢固用力一撞或一踢,门就能 打开。因为自身身体优势,有些男同学就经常踢门而入。
如何避免遭抢劫
• 1、外出不要携带过多显眼的现金和贵 重物品。
• 2、不要炫耀或显露现金或贵重物品。 • 3、现金或贵重物品最好贴身携带,不
• 1:平时有不良行为、经常搞恶作剧,有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
• 2:欣赏“哥儿们义气”,与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙,结“拜把子兄弟”,排位分, 喝血酒,干坏事。
• 3:从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。
• 4:从小骄生惯养,在家是小皇帝,在外称王称霸 乃至行凶打人。
什麽是法律?
法律是由国家制定或认可,颁布并以 国家强制力保证实施的有利于维护统 治阶级利益的规则.它是统治阶级为 了实现阶级统治和社会管理的工具.
违法与犯罪
违法指违反法律规定, 危害国家、社会和公 民利益,依法应当承 担法律责任的行为。 通常表现为对正常社 会秩序的破坏,对公 民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯。
内的行人稀少。 • 2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴暗、人少
的地带,一般为树林中、小山上、校园的偏僻处或无 灯的人行道、正在兴建的建筑物内。
• 3、抢劫的主要对象是 携带贵重财物的,单
身行走,无伴或少伴
的。
• 4、作案人除流窜作案外, 一般为校园附近农村、工 厂等单位及子弟中不务正 业有劣迹的小青年。这些 人一般对校园环境较为熟 悉,往往结伙作案,作案 时胆大妄为,作案后易于 逃匿。