供应链管理LINGO实验报告(合工大)
供应链的实验实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着全球经济的发展，供应链管理已成为企业提高竞争力、降低成本、提高客户满意度的重要手段。
为了使学生更好地理解供应链管理的原理和操作，我们进行了本次供应链管理实验。
二、实验目的1. 了解供应链管理的概念、原理和流程。
2. 掌握供应链管理软件的基本操作。
3. 通过模拟实验，提高学生对供应链管理的实际操作能力。
4. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、实验内容1. 实验环境：使用计算机、供应链管理软件。
2. 实验步骤：（1）组建实验小组，明确各成员职责。
（2）熟悉供应链管理软件的操作界面和功能。
（3）模拟企业供应链管理过程，包括供应商管理、生产管理、物流管理、销售管理、客户服务等环节。
（4）分析实验数据，评估供应链管理效果。
四、实验过程1. 组建实验小组，明确各成员职责。
实验小组共5人，分别担任以下角色：（1）组长：负责实验进度安排、协调各成员工作。
（2）供应链管理员：负责供应链整体管理，协调各环节工作。
（3）供应商管理员：负责供应商信息管理、采购订单处理等。
（4）生产管理员：负责生产计划、生产调度、库存管理等。
（5）销售管理员：负责销售订单处理、客户服务等。
2. 熟悉供应链管理软件的操作界面和功能。
实验前，各成员通过学习软件手册和观看教学视频，熟悉了供应链管理软件的操作界面和功能。
软件主要包括以下模块：（1）供应商管理：供应商信息录入、供应商评估、供应商查询等。
（2）采购管理：采购订单处理、采购合同管理、采购付款等。
（3）生产管理：生产计划、生产调度、库存管理、生产成本核算等。
（4）销售管理：销售订单处理、销售合同管理、销售结算等。
（5）客户服务：客户信息管理、客户投诉处理、客户满意度调查等。
3. 模拟企业供应链管理过程。
（1）供应商管理：实验小组通过软件录入供应商信息，对供应商进行评估，筛选出优质供应商。
（2）采购管理：根据生产计划，制定采购订单，与供应商进行沟通，确保采购及时、质量合格。
《供应链管理》实验报告
《供应链管理》实验报告实验目的：通过学习供应链管理的基本概念、原则和方法，掌握供应链管理的核心内容，为今后在企业实践中运用供应链管理理论和方法奠定基础。
实验内容：基于实际案例，对供应链进行分析和优化，了解供应链管理的具体实施过程和效果。
实验步骤：1.建立供应链模型：根据实际案例的参数，建立供应链的模型。
包括供应商、生产商、分销商和顾客等环节，明确各个环节的角色和责任。
2.数据收集：收集供应链各环节的关键数据，包括供应商的供货周期、生产商的生产周期、分销商的库存量、顾客的需求量等。
3.信息流分析：利用供应链系统中积累的海量数据，对信息流进行分析，找出信息流中的瓶颈和问题，识别供应链中的风险和漏洞。
4.物流流程分析：对供应链中的物流流程进行分析，找出物流流程中的瓶颈和问题，评估各环节的运营效率与物流成本。
5.供应链优化：根据分析结果，制定一系列的优化方案，包括供应商的选取和培养、生产计划的优化、分销渠道的优化等，通过优化来提高供应链的效率和降低成本。
6.供应链绩效评估：根据优化后的供应链运行情况，制定一套绩效评估指标体系，对供应链的绩效进行评估和监控，及时发现问题并进行调整。
实验结果：通过对实际案例的供应链进行分析和优化，发现供应链中存在很多问题和瓶颈，包括供应商的交货延迟、生产商的产能不足、分销商的库存积压等。
通过优化方案的实施，供应链的效率明显提高，成本大幅降低。
1.供应商的选取和培养：通过与供应商积极沟通和协商，找出供应商交货延迟的原因，并提出改进措施。
同时，建立长期合作关系，加强供应商的培养和管理，促使供应商按时供货。
2.生产计划的优化：根据分析结果，调整生产计划，减少生产商的产能不足问题。
合理安排生产任务，加强生产调度，提高生产效率和产能利用率。
3.分销渠道的优化：对分销商的库存积压问题进行分析，在分销商和顾客之间建立快速反馈机制，实现信息的共享和实时反馈。
同时，优化分销渠道，改善产品的流通速度和顾客满意度。
供应链管理实训报告范文六篇
供应链管理实训报告范文六篇【篇1】供应链管理实训报告本次实训，旨在加深我们对物流管理专业课程综合知识理解的同时具备分析问题和解决的能力。
树立全局观念，注重培养我们的物流资料收集、分析、处理和集成能力，计划及执行。
强化我们对物流各岗位职业技能的了解，进一步提高制造物流运营方案的设计能力。
本次实训内容主要是围绕着供应链管理。
三个星期的实训中，我们根据系统软件，分别扮演供应商，制造商，零售商，物流公司，模仿真实的公司运作，通过实践操作，了解物流在实际工作中所遇到的困难。
供应链管理是一种集成的管理思想和方法，它执行供应链中从供应商到最终用户的物流的计划和控制等职能。
从单一的企业角度来看，是指企业通过改善上、下游供应链关系，整合和优化供应链中的信息流、物流、资金流，以获得企业的竞争优势。
我们主要是按照拉式的供应链方式操作，从零售商下订单，到制造商生产需要原材料在进行采购，在从上游往下游流动的这么一个过程。
先是从零售商下订单，然后制造商接受订单，并按照订单制作出供货计划。
根据供货计划，制作出MDS主需求计划、MPS主生产计划以及MRP物料需求计算，并发出需求通知。
物流公司接收到物料需求通知，制作采购计划，生成采购订单发送给供应商。
供应商按订单接收后，进行订单备货，并发送给物流公司。
物流公司收到物料后，按照配送指令，制作配送计划，将原材料配送给制造商。
制造商进行收料后，开始生产，并进行检验，将成品发送至物流公司。
物流公司收到成品后，按照配送指令，制作配送计划，配送给零售商。
零售商收到成品后，就可以往市场进行销售。
整个供应链流程就结束。
在供应链系统中，物流公司充当的是第三方物流公司角色，零售商、制造商、供应商都是将配送业务外包由物流公司完成。
我在制造商、供应商、零售商、物流公司中扮演了具体的角色，体会到了供应链上各个节点企业是息息相关的，一个环节的运行需要相应环节的回应，否则寸步难行。
例如在做物料齐套时，配套的材料必须严格仔细清点数量，否则无法进行。
lingo实验报告
lingo实验报告《lingo 实验报告》一、实验目的本次 lingo 实验旨在深入了解和掌握 Lingo 软件在优化问题求解中的应用，通过实际操作和案例分析，提高对数学建模和优化算法的理解与运用能力。
二、实验环境本次实验使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统_____。
Lingo 软件版本为_____。
三、实验内容（一）线性规划问题1、问题描述考虑一个生产计划问题，某工厂生产两种产品 A 和 B，生产 A 产品每个需要消耗 2 个单位的原材料和 3 个单位的工时，生产 B 产品每个需要消耗 3 个单位的原材料和 2 个单位的工时。
工厂现有原材料 100 个单位，工时 80 个单位。
A 产品的单位利润为 5 元，B 产品的单位利润为 4 元。
求如何安排生产计划，使得总利润最大。
2、数学模型设生产 A 产品 x 个，生产 B 产品 y 个，则目标函数为：Max Z ＝5x ＋ 4y约束条件为：2x ＋ 3y ＜＝ 1003x ＋ 2y ＜＝ 80x ＞＝ 0y ＞＝ 03、 Lingo 代码及求解结果｀｀｀lingomodel:max ＝ 5x ＋ 4y;2x ＋ 3y ＜＝ 100;3x ＋ 2y ＜＝ 80;x ＞＝ 0;y ＞＝ 0;end｀｀｀求解结果为：x ＝ 20，y ＝ 20，最大利润为 180 元。
（二）整数规划问题1、问题描述某物流公司需要安排车辆运输货物，有两种车型可供选择，大型车每辆可载货10 吨，小型车每辆可载货5 吨。
共有货物80 吨需要运输，且大型车的数量不能超过 8 辆，小型车的数量不能超过 12 辆。
大型车每辆的运输成本为 100 元，小型车每辆的运输成本为 60 元。
求如何安排车辆，使得运输成本最低。
2、数学模型设安排大型车 x 辆，小型车 y 辆，则目标函数为：Min C ＝ 100x ＋60y约束条件为：10x ＋ 5y ＞＝ 80x ＜＝ 8y ＜＝ 12x ＞＝ 0 且为整数y ＞＝ 0 且为整数3、 Lingo 代码及求解结果｀｀｀lingomodel:min ＝ 100x ＋ 60y;10x ＋ 5y ＞＝ 80;x ＜＝ 8;y ＜＝ 12;＠gin(x)；＠gin(y)；end｀｀｀求解结果为：x ＝ 6，y ＝ 4，最低运输成本为 840 元。
《供应链管理》实验报告
2）在采购订单中对已经审核的采购订单进行订单生成,并确定保存；
3）在订单处理中选择要采购的物品,对其进行订单处理,填写供应商“浙江泰宏食品有限公司”,计划人“白虎”,以及备注,保存之后对其进行审核；
4）在订单发送中对已经审核的订单进行订单发送；
5）在采购到货中选择到货物品进行到货接单,填写接单人“朱雀”以及备注；
教师评价:
实验成绩:
实验成绩：
实验二: 需求管理单元实验
学号:
学号：
姓名:
班级:
实验地点:
实验日期:
指导教师:
实验目的:１）了解供应链制造商需求管理理念。
２）熟悉MRP（Material Requirement Planning）运算原理和具体操作。
３）掌握供应链制造商需求管理的决策模式。
４）熟练掌握供应链制造商需求管理的具体操作流程。
教师评价:
实验成绩:
实验成绩：
5-8周：（制造商）主需求计划--主生产计划--物料需求运算--需求通知--（物流公司）需求通知--采购计划--采购订单--订单处理--订单发送--（供应商）订单接收--订单备货--备货处理--发货通知--（物流公司）采购到货--配送指令（第5-8周的全部做配送指令）--配送计划--物料齐套--配送运输--（制造商）生产收料--成品检验--成品报修--生产完成--成品入库--（物流公司）成品到货--配送指令（成品做入库指令）--入库指令--装卸验货--入库上架--入库完成--成品出库（根据下的订单让成品出库）--出库拣货--出库完成--成品理货--配送运输--配送完成--（零售商）到货签收。
供应链管理实训报告结果
一、引言随着全球经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力，增强对供应链管理理论知识的理解，我校经济与管理学院特组织开展了供应链管理实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运作，让学生深入了解供应链管理的基本流程、关键环节以及存在的问题，从而为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉供应链管理的基本概念、流程和方法；2. 掌握供应链各环节的操作技巧；3. 培养团队协作精神，提高沟通能力；4. 分析供应链管理中存在的问题，并提出改进措施。
三、实训内容1. 供应链基础知识讲解：介绍供应链的定义、分类、组成要素等基本概念，以及供应链管理的流程、方法等。
2. 供应链模拟实验：通过模拟企业供应链运作，让学生体验供应链管理的实际操作。
实验内容包括供应商管理、库存管理、生产管理、物流管理、需求预测等。
3. 供应链案例分析：分析典型企业的供应链管理实践，探讨供应链管理中的成功经验和存在的问题。
4. 供应链优化设计：针对实训过程中发现的问题，提出改进措施，优化供应链设计。
四、实训结果1. 理论知识掌握情况通过实训，学生对供应链管理的基本概念、流程和方法有了较为全面的理解。
具体表现在以下几个方面：（1）了解了供应链的组成要素及其相互关系；（2）掌握了供应链管理的流程和方法；（3）熟悉了供应链各环节的操作技巧。
2. 实践能力提升实训过程中，学生通过模拟实验，亲身体验了供应链管理的实际操作，提高了以下能力：（1）团队协作能力：在实验过程中，学生需要分工合作，共同完成任务，培养了团队精神；（2）沟通能力：实验过程中，学生需要与队友、导师进行沟通，提高了沟通能力；（3）问题分析能力：在实验过程中，学生需要分析供应链管理中存在的问题，并提出改进措施。
3. 案例分析能力实训过程中，学生通过对典型案例的分析，提高了以下能力：（1）分析问题能力：通过对案例的分析，学生学会了如何从多个角度分析问题；（2）解决问题的能力：在分析案例的基础上，学生提出了针对性的改进措施。
供应链管理实训报告
供应链管理实训报告一、引言供应链管理是现代企业管理中的一个关键领域，通过优化和整合供应链各个环节，可以提高企业的运营效率和利润。
本报告将对我在供应链管理实训中的学习和经验进行总结和反思。
二、实训目标供应链管理实训的主要目标是培养学生对供应链的全面理解，包括管理、操作和决策方面的知识和技能。
在此次实训中，我主要参与了物流管理和供应商管理两个方面的工作。
三、物流管理1.物流流程优化通过对物流流程进行分析和优化，我们发现了一些瓶颈和改进的空间。
通过重新规划物流路径和提高货物装载效率，我们成功降低了物流成本和提高了配送效率。
2.仓储管理仓储管理是供应链管理中的关键环节之一。
在实训中，我们学习了如何合理布局仓库、如何进行库存管理以及如何确保货物的安全和准确性。
通过对仓储管理的学习和实践，我们进一步提高了整个供应链的运作效率。
4.运输管理运输管理是物流管理中不可忽视的一部分。
我们学习了运输规划、运输成本控制和运输风险管理等知识和技能。
通过实践，我们了解了如何选择合适的运输方式和优化运输路线，从而降低了运输成本和提高了物流效率。
四、供应商管理1.供应商评价与选择良好的供应商管理是保障产品质量和供应链畅通的重要保障。
我们学习了如何评价和选择供应商，包括考虑供应商的质量、价格、服务和可靠性等因素，并且通过与供应商的合作，不断改进产品质量和策略。
2.供应商关系管理良好的供应商关系可以提供更好的供应链支持和保障，我们学习了如何与供应商建立良好的合作关系、如何进行有效的沟通和协调，以及如何处理供应商之间的问题和纠纷。
五、实训经验与收获在这次供应链管理实训中，我深刻理解了供应链的重要性和复杂性。
通过实践，我不仅掌握了一些供应链管理的基本知识和技能，还学会了如何与团队成员合作、如何解决问题和如何在压力下工作。
六、结论通过本次供应链管理实训，我对供应链管理的理论和实践有了更深入的了解。
同时，我也认识到供应链管理的重要性和挑战。
供应链管理实训总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对供应链管理的重要性认识日益加深。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我们学院特开设了供应链管理实训课程。
本次实训以企业实际运营为背景，通过模拟真实的企业供应链管理流程，让学生深入了解供应链管理的各个环节，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 目的（1）使学生了解供应链管理的概念、原理和方法，掌握供应链管理的操作流程。
（2）提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
（3）培养学生的创新思维和问题解决能力。
（4）为学生今后的职业发展奠定基础。
2. 意义（1）提高学生对供应链管理的认识，增强学生的专业素养。
（2）培养学生具备解决实际问题的能力，提高学生的就业竞争力。
（3）推动学院与企业之间的交流与合作，为学生提供更多实习和就业机会。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）供应链管理基础知识（2）供应链设计（3）供应链计划与控制（4）供应链风险管理（5）供应链信息管理2. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握供应链管理的基本理论。
（2）实践操作：利用沙盘模拟、ERP系统等工具，让学生模拟企业供应链管理流程。
（3）小组讨论：学生分组进行讨论，分析问题并提出解决方案。
（4）成果展示：各小组展示实训成果，进行点评和总结。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了供应链管理的基本理论和方法。
（2）学生具备了实际操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
（3）学生提高了团队协作能力，培养了良好的沟通和表达能力。
2. 收获（1）理论联系实际：通过实训，使学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高了学习效果。
（2）提升综合素质：实训过程中，学生锻炼了自身的组织、协调、沟通等能力，提高了综合素质。
（3）增强就业竞争力：通过实训，学生积累了实际工作经验，提高了就业竞争力。
五、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）实训内容与实际需求存在一定差距，部分学生难以将所学知识应用于实际工作中。
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供应链管理实验报告姓名：学号：班级：***师：***相关问题说明：一、实验性质和教学目的本实验是供应链管理课内安排的上机操作实验。
目的是根据供应链中供应管理和需求管理的实际问题，抽象出相应的数学模型，利用Lingo 优化软件求解模型，通过对求解结果的分析，一方面使学生更好地理解和掌握供应链管理的有关原理和概念，另一方面锻炼学生利用计算机等现代工具分析求解实际问题的动手能力，以达到学以致用的最终目的。
二、实验基本要求要求学生：1. 实验前认真做好理论准备，仔细阅读实验指导书；2. 遵从教师指导，认真完成实验任务，按时按质提交实验报告。
三、主要参考资料1．LINGO软件2. 优化建模与LINDO/LINGO软件，清华大学出版社，20053．运筹学编写组主编，运筹学（第三版），清华大学出版社，19904．《供应链管理：战略、规划与运作》（第3版）（清华管理学系列英文版教材），（美）乔普拉（Chopra，S）,(美)迈因德尔（Meindl，P.）著，清华大学出版社5. 供应链管理（第3版）（工商管理经典译丛），乔普拉等著，陈荣秋等译，中国人民大学出版社实验内容1．Lavare 公司是芝加哥郊区主要的不锈钢水槽制造厂，公司现在正在制定来年需求和供给管理计划。
预计每月分销商的需求如表2所示。
Lavare 公司的产能由工厂雇佣的操作工人数量决定，工人每月工作20天，每天8小时，其他时间的工作算加班，正常工作时间每小时工资15美元，加班费每小时22美元。
每个工人每月的加班时间不得超过20小时。
工厂现雇佣工人数为250名，每个不锈钢水槽的生产需要2小时，单位库存持有成本为每月3美元，单件产品生产成本为40美元。
每单位的销售价格为125美元销售给分销商。
假定没有转包生产。
假定Lavare 公司最初有4000个单位库存，并希望维持年底也有同样多的库存。
市场调查显示，降价1%能够给当月增加20%的销售量，并使得未来两个月销售量的10%提前至当月。
例如，在三月份进行一个百分点的降价促销活动可以使3月的销售量增加3000件（=0.2*15000），并且使得4月的销售量提前1800件（=0.1*18000），5月份的销售量提前2500件（=0.1*25000）至三月。
(a) 假定没有促销活动，这一年的最优生产计划是什么？年利润是多少？这项计划的成本是多少（b ）在4月还是7月进行促销活动更好？各能增加多少利润？（c ）如果水槽的售价从125美元涨至250美元，最佳的促销时间是否需要调整？为什么？解：（a ）决策变量：H t = 第t 月新雇佣的人数(t = 1,..,12) L t =第 t 月解聘的人数(t = 1,..,12) W t =第t 月的工人的人数 (t = 1,..,12) O t = 第t 月加班的小时数 (t = 1,..,12)I t = 第t 月末持有的库存量，单位千 (t = 1,..,12) C t =第t 月外包的生产量，单位千(t = 1,..,12) P t =第t 月的生产量，单位千(t = 1,..,12) 已知参数D t =第t 月的需求量(t = 1,..,12) 数学模型：Minimize 121212121111240022340tttt t i i i W O IP ====+++∑∑∑∑Subject to: 库存约束：1,1,..,12t t t t I P I D t -+-==0124000I I ==加班时间限制200,1,...,12t t O W t -≤=生产能力限制21600,1,...12t t t P O W t --≤=劳动力限制250,0,...,12t W t ==（a ）：最优生产计划：成本计算源代码： s e t s :j i e d u a n /1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12/; P e r i o d s (j i e d u a n ): D , W , O , I , P ; e n d s e t s !目标函数;m i n=@s u m(p e r i o d s(t)|t#G E#1:2400*W(t)+22*O(t)+3*I(t)+40*P(t));!需求约束;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:I(t-1)+P(t)=D(t)+I(t));I0+P(1)=D(1)+I(1);I0=4000;I(12)=4000;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:W(t)=W(t-1));W(1)=W0;W0=250;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:P(t)<=80*W(t)+O(t)/2);@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:O(t)<=20*W(t));!这里是数据;d a t a:D=10000,11000,15000,18000,25000,26000,30000,29000,21000,18000,14000,11000;e n d d a t ae n dLINGO计算运行后得到成本为16820000美元利润计算源代码：s e t s:j i e d u a n/123456789101112/;P e r i o d s(j i e d u a n):D,W,O,I,P;e n d s e t s!目标函数;m i n=@s u m(p e r i o d s(t)|t#G E#1:125*D(t)-2400*W(t)-22*O(t)-3*I(t)-40*P(t));!需求约束;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:I(t-1)+P(t)=D(t)+I(t));I0+P(1)=D(1)+I(1);I0=4000;I(12)=4000;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:W(t)=W(t-1));W(1)=W0;W0=250;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:P(t)<=80*W(t)+O(t)/2);@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:O(t)<=20*W(t));!这里是数据;d a t a:D=10000,11000,15000,18000,25000,26000,30000,29000,21000,18000,14000,11000;e n d d a t ae n dL I N G O运行结果得利润=11680000美元四月份促销：成本计算代码：s e t s:j i e d u a n/123456789101112/;P e r i o d s(j i e d u a n):D,W,O,I,P;e n d s e t s!目标函数;m i n=@s u m(p e r i o d s(t)|t#G E#1:2400*W(t)+22*O(t)+3*I(t)+40*P(t));!需求约束;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:I(t-1)+P(t)=D(t)+I(t));I0+P(1)=D(1)+I(1);I0=4000;I(12)=4000;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:W(t)=W(t-1));W(1)=W0;W0=250;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:P(t)<=80*W(t)+O(t)/2);@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:O(t)<=20*W(t));!这里是数据;d a t a:D=10000,11000,15000,26700,22500,23400,30000,29000,21000,18000,14000,11000;e n d d a t ae n d利润计算代码：s e t s:j i e d u a n/123456789101112/;P e r i o d s(j i e d u a n):D,W,O,I,P;e n d s e t s!目标函数;max=@sum(periods(t)| t #GE# 1:125*D(t) )-1.25*D(4)-@sum(periods(t)| t #GE# 1: 2400*W(t) +22*O(t) + 3*I(t) + 40*P(t));!需求约束;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:I(t-1)+P(t)=D(t)+I(t));I0+P(1)=D(1)+I(1);I0=4000;I(12)=4000;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:W(t)=W(t-1));W(1)=W0;W0=250;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:P(t)<=80*W(t)+O(t)/2);@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:O(t)<=20*W(t));!这里是数据;D=10000,11000,15000,26700,22500,23400,30000,29000,21000,18000,14000,11000;e n d d a t ae n d11857220美七月份促销：成本计算代码：s e t s:j i e d u a n/123456789101112/;P e r i o d s(j i e d u a n):D,W,O,I,P;e n d s e t s!目标函数;m i n=@s u m(p e r i o d s(t)|t#G E#1:2400*W(t)+22*O(t)+3*I(t)+40*P(t));!需求约束;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:I(t-1)+P(t)=D(t)+I(t));I0+P(1)=D(1)+I(1);I0=4000;I(12)=4000;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:W(t)=W(t-1));W(1)=W0;W0=250;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:P(t)<=80*W(t)+O(t)/2);@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:O(t)<=20*W(t));!这里是数据;D=10000,11000,15000,18000,25000,26000,41000,26100,18900,18000,14000,11000;e n d d a t ae n d利润计算代码：s e t s:j i e d u a n/123456789101112/;P e r i o d s(j i e d u a n):D,W,O,I,P;e n d s e t s!目标函数;max=@sum(periods(t)| t #GE# 1:125*D(t)-2.5*D(7))-@sum(periods(t)| t #GE# 1: 2400*W(t) +22*O(t) + 3*I(t) + 40*P(t));!需求约束;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:I(t-1)+P(t)=D(t)+I(t));I0+P(1)=D(1)+I(1);I0=4000;I(12)=4000;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G T#1:W(t)=W(t-1));W(1)=W0;W0=250;@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:P(t)<=80*W(t)+O(t)/2);@f o r(p e r i o d s(t)|t#G E#1:O(t)<=20*W(t));!这里是数据;d a t a:D=10000,11000,15000,18000,25000,26000,41000,26100,18900,18000,14000,11000;e n d d a t ae n dLINGO运行结果显示7月份成=17367300 利润=11831450综上结果，四月利润增加177200美元，七月增加151450美元。