人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》PPT课件
一年年，一代代，山坡上 不断减少 的树木不断减少，裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 变成了 变成了 栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具， 变成了 还有大量的数目随着屋顶冒出 还有 的柴烟消失在天空了。
第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现 第三次出现
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得都不错。
选做题
以小组为单位，以《保护绿色家 园》为题，仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况， 了解周围的环境有没被破坏的情况， 如果有，根据实际写出汇报材料， 并找找原因，提出环保建议。
课外作业
续写故事 重建家园
我想设计一句公益广告词……
1.保护环境，功在当代，利在千秋。 2. 保护环境，造福人民。 3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 4.保护环境就是保护生命。 5.人与自然需要和谐共存。 6、保护环境就是保护我们自己。 破坏环境，就是 破坏我们赖以生存的家园。 7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走，除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人 都应对环 境保护尽一份义务。 10、树立大环境意识，保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
自学指导
1、默读2、3、4、自然段，思考：小村庄 发生了几次变化，分别是什么？小村庄 消失的根本原因是什么？从哪些地方可 以看出来？ 2、默读最后一自然段，感受它的含义，并 把自己的感受在小组中互相交流。五分 钟后，咱们大家一起交流。
口头练习
郁郁葱葱 （ ）的森林 （ 清澈见底 ）的河水
（ ）的天空 （ 清新甜润 ）的空气 湛蓝深远
寻人启事
我是地球，我有一个可爱的孩 子叫小村庄，前些日子下了几天几 夜的暴雨，暴雨过后我发现小村庄 突然不见了，怎么找也找不着，真 急死我了，好心的人们，请你们帮 我找找吧，找到小村庄，我一定重 谢!
地球
森林
小河
天空
什 么 都 没 了
梁祝镇马南小学：罗治国
学习目标
一、有感情地朗读课文。 二、理解课文内容，感悟课文所表达的思 想感情。
10一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
浓烟污染空气
垃圾污染
破坏森林， 动物无家可归
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。 要懂得爱护环境，保护自然，维 护生态平衡。
我想对小村庄的人们说…… 所有依赖地球生存的人们，我 奉劝你们……
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
一年年，一代代，山坡上 的树不断减少，裸露的土地不 断扩大……
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
那个小村庄，Байду номын сангаас咆哮的 洪水不知卷到哪里何处去了。
什么都没有了 —— 所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
（ ）的房子 （ 各式各样 ）的工具 美丽舒适
（ ）的家具 （ 锋利 ）的斧头 应有尽有
（ 裸露 ）的土地 （ 咆哮 ）的洪水
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧 头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 就这样，山坡上出现了裸露的土地。
谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家（ ）， ……就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
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人教版小学三年级语文下册一个小村庄的故事ppt课件
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展阅读：语文丛书99页《自然规 律》
1.自由阅读课文，用你喜欢的方式画出 捕杀狼前后的景象，体会对比的写法。
空气清新甜润
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
山上的森林郁郁葱葱， 村前的河水清澈见底，天空 湛蓝深远，空气清新甜润。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
读书引领： 默读课文4—5自然段，看看
这个美丽的小村庄，发生了什 么变化？画出相关句子。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇是奇异的爱情！
读书引领
做小记者调查真相，大声朗读 课文2—3自然段。用笔标出课 文中小村庄消失的真正原因。 小组讨论汇报。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎 起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵 砍下来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2.美丽的森林发生变化的原因是什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展阅读：语文丛书99页《自然规 律》
1.自由阅读课文，用你喜欢的方式画出 捕杀狼前后的景象，体会对比的写法。
空气清新甜润
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
山上的森林郁郁葱葱， 村前的河水清澈见底，天空 湛蓝深远，空气清新甜润。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
读书引领： 默读课文4—5自然段，看看
这个美丽的小村庄，发生了什 么变化？画出相关句子。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇是奇异的爱情！
读书引领
做小记者调查真相，大声朗读 课文2—3自然段。用笔标出课 文中小村庄消失的真正原因。 小组讨论汇报。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎 起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵 砍下来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2.美丽的森林发生变化的原因是什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
新课标人教版小学三年级语文下册：7 一个小村庄的故事PPT、优质教学课件
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
一个小村庄的故事
f(
g4i z4o l0
斧头 盖房 造 犁
du4n ji3n ku^
不断 减少 扩大
d^ng j) m4o
一栋 家具 冒出
ch2i
l0
h$ng
柴烟 黎明 洪水
h6
为何
ku^
包括
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟 消失在天空中。
大量的树木被当作柴草烧掉了。
大雨没喘气儿。 大雨一直下个不停。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
三年级下7一个小村庄的故事精品PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明
这个小村庄原先 是什么样子的？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水 清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新 甜润。
最后，小村庄 被洪水卷走了 。 美丽的小村庄为什么会发生
盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上
去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，
山坡上出现了裸露的土地。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
犁
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树
木不断减少，裸露的土地不断扩
大……Hale Waihona Puke 木变成了一栋栋房子，变各种各样
成了各式各样的工具，变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具，还有大量的树木随着
屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子， 家具， 工具， 柴烟。
不管怎样，家家户户靠着锋利 的斧头，日子过得还都不错。然而， 不知过了多少年，多少代，在一个雨 水奇多的八月，大雨联没系喘上气下文儿，一连 下了五天五夜，到第六天黎明，雨才 停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。形容水流的奔腾轰鸣
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明
这个小村庄原先 是什么样子的？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水 清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新 甜润。
最后，小村庄 被洪水卷走了 。 美丽的小村庄为什么会发生
盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上
去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，
山坡上出现了裸露的土地。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
犁
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树
木不断减少，裸露的土地不断扩
大……Hale Waihona Puke 木变成了一栋栋房子，变各种各样
成了各式各样的工具，变成了应有
表示应该有的全都有了。
尽有的家具，还有大量的树木随着
屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子， 家具， 工具， 柴烟。
不管怎样，家家户户靠着锋利 的斧头，日子过得还都不错。然而， 不知过了多少年，多少代，在一个雨 水奇多的八月，大雨联没系喘上气下文儿，一连 下了五天五夜，到第六天黎明，雨才 停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。形容水流的奔腾轰鸣
人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》PPT课件
自由朗读2、3自然段，画出小村 庄消失的原因是什么？从哪些地 方可以看出来？
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎 起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵 砍下来。
就这样，山坡上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少，裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋 栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧
头。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日 子过得还不错。
三源浦镇中心小学 谷乐楠
山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水 砍柴 犁地
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水 清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新 甜润。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
破坏森林， 是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。 要懂得爱护环境，保护自然，维 护生态平衡。
新课标人教版小学三年级语文下册：7、一个小村庄的故事PPT、优质教学课件
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
湛蓝深远
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清澈见底
清新甜润
课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍 伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地 裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之 后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。故事告诉 我们——不爱护自然，必将受到自然的惩罚。 呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，维 护生态平衡。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
‥‥‥
二选一
◎ 以小组为单位，合作出一份 “保护绿色家园”的手抄报。
◎ 以小组为单位，对学校周围环 境进行调查研究，根据实际情况写 出简单的汇报材料及补救措施，与 同学交流。
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。
作业:
１、给你身边的讲一讲小村庄的 故事。
２、想一想后来小村庄又会发生什 么故事,接着课文来写一写《一 个小村庄的故事》。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
新课标人教版小学三年级语文下册：7 一个小村庄的故事PPT、优质教学课件
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
《一个小村庄的故事》优秀ppt课件
清晰的时间线索
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
知识拓展：相关文学作品推荐
同类题材文学作品介绍
01
02
03
《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
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《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
7一个小村庄的故事ppt
一个小村庄 的故事
我会读
郁 澈 湛 犁 裸 扩栋 柴 喘 黎 咆 哮 森 葱
盖 犁 砍 栋
我会读
• 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 • 甜润 锋利 盖房 裸露 • 扩大 一栋栋 各式各样 • 工具 应有尽有 家具 • 喘气儿 黎明 洪水郁郁葱葱 湛蓝深远来自清澈见底清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林( )， 村前河水( )，天空 ( )，空气( )。
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裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 各式各样 的工具，变成了 应 成了 有尽有的家具,还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了。
以前的村庄
现在的村庄
然而，不知过了多少年，多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明， 雨才停下来。可是，小村庄，却被咆 哮的洪水不知卷到了何处。
课外作业
续写故事 重建家园
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
变化的原因： 1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极 大的破环。 2、人们没有环保意识，贪图眼前利益， 致使村庄最后消失。
‥‥‥
7 一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。
我们来讨论交流： 小村庄发生了什么变化， 为什么会发生这么大的变化呢？
‥‥‥
谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。 一棵一棵
一年年，一代代，山坡 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少 ，裸露的土地不断扩大‥‥‥ 减少，裸露的土地不断扩大 因为‥‥‥所以‥‥‥ 因为‥‥‥所以‥‥‥
我会读
郁 澈 湛 犁 裸 扩栋 柴 喘 黎 咆 哮 森 葱
盖 犁 砍 栋
我会读
• 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 • 甜润 锋利 盖房 裸露 • 扩大 一栋栋 各式各样 • 工具 应有尽有 家具 • 喘气儿 黎明 洪水郁郁葱葱 湛蓝深远来自清澈见底清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林( )， 村前河水( )，天空 ( )，空气( )。
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裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 各式各样 的工具，变成了 应 成了 有尽有的家具,还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了。
以前的村庄
现在的村庄
然而，不知过了多少年，多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明， 雨才停下来。可是，小村庄，却被咆 哮的洪水不知卷到了何处。
课外作业
续写故事 重建家园
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
变化的原因： 1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极 大的破环。 2、人们没有环保意识，贪图眼前利益， 致使村庄最后消失。
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7 一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。
我们来讨论交流： 小村庄发生了什么变化， 为什么会发生这么大的变化呢？
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谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。 一棵一棵
一年年，一代代，山坡 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少 ，裸露的土地不断扩大‥‥‥ 减少，裸露的土地不断扩大 因为‥‥‥所以‥‥‥ 因为‥‥‥所以‥‥‥