《登泰山记》 姚鼐 课件
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《登泰山记》课件
2.写作背景
姚鼐于乾隆三十九年（1774年）以养亲为名，告归田里，道经泰安 与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰 山山顶，第二天即除夕（当年十二月小）五更时分至日观峰的日观亭 后，观赏日出，写下了这篇游记。
3.相关知识
（1）阴与阳 古代很多事物都分阴阳，用阴阳来解释万物，如天地、日月、山水、 昼夜、男女以至脏腑、气血等。山水亦常用。如“泰山之阳，汶水西 流；其阴，济水东流”，其中的“阳”“阴”分别指泰山的南面和北 面。用于“水”则水的南面为“阴”，北边为“阳”，与“山”的阴 阳称法正好相反。 （2）戊申晦 戊申，干支纪日；晦，农历每月最后一天。古人纪日除干支外，还 用一些专有名词，除“晦”外，有“望”，农历每月十五日。如“予 犹记周公之被逮在丁卯三月之望”（《五人墓碑记》）；“朔”，农 历每月初一日，如“改年始，朝贺皆自十月朔”（《史记·秦始皇本
是桐城人。
山行 姚鼐 布谷飞飞劝早耕， 舂锄扑扑趁春晴。 千层石树遥行路， 一带山田放水声。
桐城派以地域而命名，主要因为其早期重要作家皆为桐城人，但是， 在桐城派发展早期，并没有旗帜鲜明地使用桐城派这一名字。
正式打出“桐城派”旗号的，是道光、咸丰年间的曾国藩，他在 《欧阳生文集序》中，称道方、刘、姚善为古文辞后，说：“姚先生 治其术益精。历城周永年书昌为之语曰：‘天下之文章，其在桐城 乎？’由是学者多归向桐城，号桐城派。”自此，以桐城地域命名的 “桐城派”应运而生。
__样_”_。_______________________________________________
2.翻译下列句子，并探究句式特点。 （1）当其南北分者，古长城也。 译文：_处_在_那_(_阳_谷_和__阴_谷_)_南_北_分__界_处_的_，__是_古_代__长_城_的_遗__址_。_________________ 句式特点：___判_断_句_。_____ （2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。 译文：_中_谷_的__水_环_绕_泰__安_城_，__这_就_是_郦__道_元_书__中_所_说_的__环_水____
16.2《登泰山记》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
姚鼐
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。 特殊的时间 特殊的天气 特殊的路线 特殊的目的地
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。
特殊的时间
乾隆三十九年十二月丁未（农历二十八）——戊申晦（农 历二十九） 除夕
红日升起后，蓦然回视， 日观峰以西负雪的诸峰，有红有白，色彩 绚丽。向前看，红日高升，无比壮阔，向后看，红白相间，明暗交 错，空间广阔而立体。 “若偻 ”，拟人。写出在最高峰日观峰上俯瞰众峰，众峰低矮仿佛 在鞠躬的姿态，“日观以西峰 ”仿佛都在向此时新生的红日致敬。 坦荡洒脱的豪情。
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平 顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
“云一线异色 ”之“异色 ”意为“ 出现不同的颜色 ”， “须臾 ”意为“片刻 ”，“成五采 ”之“成 ” 意为“ 变成 ”。 作者敏锐的察觉到了日出前的色彩变化，斑斓的色彩极速变 幻，构成一幅神采飞动、瑰丽炫目的日出奇观，给人一种震 撼之感。
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。
太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇 荡着托着它。有人说，那就是东海。
品读课文 2、3、5 段，圈画写景的句子，小组合作，用简明的语言概 括画面的特点，体会作者隐藏的情感。
画面
特点
情感
苍山夕照 壮阔明丽
开阔澄明的心境
泰山日出 磅礴壮美
坦荡洒脱的豪情
雪后空山 庄严幽寂
高洁坚韧的风骨
揭秘之旅第三站：事有雷同，绝非偶然
失意迷茫的姚鼐在磅礴壮丽的泰山日出中实现人生的转折。古往今来， 许多文人在经历人生的困境后，也曾从自然中寻得了慰藉，获得了超 脱，我们先来看本单元的几位文人。
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。 特殊的时间 特殊的天气 特殊的路线 特殊的目的地
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。
特殊的时间
乾隆三十九年十二月丁未（农历二十八）——戊申晦（农 历二十九） 除夕
红日升起后，蓦然回视， 日观峰以西负雪的诸峰，有红有白，色彩 绚丽。向前看，红日高升，无比壮阔，向后看，红白相间，明暗交 错，空间广阔而立体。 “若偻 ”，拟人。写出在最高峰日观峰上俯瞰众峰，众峰低矮仿佛 在鞠躬的姿态，“日观以西峰 ”仿佛都在向此时新生的红日致敬。 坦荡洒脱的豪情。
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平 顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
“云一线异色 ”之“异色 ”意为“ 出现不同的颜色 ”， “须臾 ”意为“片刻 ”，“成五采 ”之“成 ” 意为“ 变成 ”。 作者敏锐的察觉到了日出前的色彩变化，斑斓的色彩极速变 幻，构成一幅神采飞动、瑰丽炫目的日出奇观，给人一种震 撼之感。
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。
太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇 荡着托着它。有人说，那就是东海。
品读课文 2、3、5 段，圈画写景的句子，小组合作，用简明的语言概 括画面的特点，体会作者隐藏的情感。
画面
特点
情感
苍山夕照 壮阔明丽
开阔澄明的心境
泰山日出 磅礴壮美
坦荡洒脱的豪情
雪后空山 庄严幽寂
高洁坚韧的风骨
揭秘之旅第三站：事有雷同，绝非偶然
失意迷茫的姚鼐在磅礴壮丽的泰山日出中实现人生的转折。古往今来， 许多文人在经历人生的困境后，也曾从自然中寻得了慰藉，获得了超 脱，我们先来看本单元的几位文人。
《登泰山记》ppt课件
国”，神化泰山，在泰山建造了大量宫观寺庙。
泰 山 的 佳 句
古 代 文 人 对 于
泰山一何高，迢迢造天庭。 ——晋•陆机《泰山吟》 河海不择细流，故能成其深。——李斯《谏逐客书》 岱宗何崔嵬，群山无与比。 ——元•贾鲁《登泰山》
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
以极平实简练的语句，将景物进行对比，写出泰山有别于其他名山 的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。语言简练，准确 生动，紧扣时令特点，体现了桐城派文章“雅洁”的特点。
8、结句“雪与人膝齐”能否删掉？ 不能。结句把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的泰
山形象融为一体，既给人留下完整的印象，又留有令人回味的余地
日昳
（太
十二
阳偏
时辰 夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 西） 晡时 日入 黄昏 人定
下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，
承担、托着 有的红有的白 杂、错杂 脊背弯曲的样子，引申为鞠躬
的样子。日观峰西面诸峰都比
或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。日观峰低，所以说“若偻”。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君
先前 立即
远远地注视
碧蓝的苍穹
缥 缈
背相依，若拱若蹲。汶水东来，蜿蜒似带。遥睇穹碧，渺
若无外。俯视云烟，瞬息变灭。 是夕宿碧霞宫。四更后，
没有边际
趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨止。 极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，
极目东望
浓云
就近观看
如轮的太阳晃荡而出
若自地面涌出。体不甚圆，色正赤，可逼视。其上明霞五 色，如数百匹锦。顾视女墙，日景甚微，忽又不见。侯相
《登泰山记》课件(2024)
2024/1/29
7
文章结构梳理与段落大意
2024/1/29
文章开篇
简述泰山的地理位置和重要性，为后续 的描写做铺垫。
登山过程
详细叙述作者登山的经过，通过描绘沿 途的风景和所见所闻，展现泰山的壮丽 和神秘。
泰山日出
重点描写泰山日出的壮观景象，运用生 动的语言和细腻的笔触，使读者仿佛身 临其境。
泰山的人文景观
2024/1/29
21
思考当代人如何传承和弘扬传统文化
01
挖掘传统文化内涵
深入研究古代游记散文等传统 文化作品，挖掘其中蕴含的思 想观念、审美情趣和文化精神 ，为当代人提供精神滋养和文
化自信。
02
创新传承方式
通过文化创意产业、数字媒体 等新兴手段，将传统文化与现 代科技相结合，以创新的方式 传承和弘扬传统文化，吸引更
姚鼐治学以经学为主，兼及子史、诗 文。他文宗方苞，师承刘大櫆，主张 “有所法而后能，有所变而后大”， 在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基 础上，提出“义理、考据、辞章”三 者不可偏废，发展和完善了桐城派文 论。为桐城派散文之集大成者。所著 《惜抱轩全集》，其中《古文辞类纂 》影响尤大，通行海内，历久不衰。 曾助编《四库全书》。
《登泰山记》课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 登山过程与心路历程 • 艺术特色与审美价值 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与练习设计
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/29
3
泰山地理位置及历史文化
2024/1/29
泰山位于中国山东省中部，是中国五岳之首，世界文化 和自然遗产。 泰山历史悠久，自古以来就是中国文化的象征之一，被 誉为“天下第一山”。
《登泰山记》ppt课件
作者登山线路及山顶景物
登山路线： 由南麓—入中谷—越中岭—循西谷—至山巅
苍山负雪，明烛天南
上远
山巅 景象
晚日照城，汶水、徂徕如画
| 下
半山居雾若带然
近
第二自然段拓展延伸
根据本文及假 期所查资料， 为游客设计或 绘制一张泰山 游览路线图。 根据泰山不同 入口，规划不 少于2条路线 图，为每条路 线写一则100 字以内的推荐 语。
貌展
现
人
建筑：岱祠、碧霞元君祠
文
泰 山 古
景
老
观
古迹：道中石刻
的
风
分析理解第 山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆 五自然段： 平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
1. 2.
自
三多：多石、多平方、多松
然
景
三少：少土、少圜、少杂树
观
三无：无瀑水、无鸟兽音迹、
登泰山记
—清·姚鼐
第一课时
泰
山
简
泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积
介
： 24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、
“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年，被联合国教科文组织公布
为世界自然与文化遗产。
泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山， 有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王 引次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士 更对泰山仰慕备至，纷纷前来游历，作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙 山佛国”，神化泰山，在泰山建造了大量宫观寺庙。
《登泰山记 》ppt课件30张
苍山负雪之美，雄浑壮丽之美，气象万千之美， 这是眼中“自然之风雪”，自然之美。
乘雪赴山之美，兴奋无畏之美，豪迈洒脱之美， 这是心中“人生之风雪”，人生之美。
苍山因负雪而奇绝，人生因乘雪而精彩。
经历风雪，不断攀登，以历绝美！
“哲理之风雪”
品读第4段，思考：该段写了什么内容？有什么作用？ 写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或
全文共5段，每段要点是什么？
第1段：地理位置。 第2段：登山经过。 第3段：日出壮观。 第4段：人文景观。 第5段：自然景观。
读课文 理文脉
概括文章各段的主要内容，并注意各段的表达方式与详略比重。
主要内容 第一段 概述泰山地理环境
第二段 叙述登山过程 第三段 描写山顶日出
第四段 介绍泰山人文景观 第五段 总述泰山景观特点 第六段 例行署名
(6)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 点拨 “照”“画”“居”“带”。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像 自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”，不仅把动态 的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
深研悟“雪”，理解哲理。
刘大樾也曾追述姚、朱二人登泰山之往事： “乙未之春，姬传以壮年自刑部告归田 里，道过泰安，与子颍同上泰山，登日观，慨然想见隐 君子之高风，其幽怀远韵
与子颍略相近云。”
泰山日出图
——
大风扬积雪击面
日出前 亭东自足下皆云漫彩
色
云中白若数十立者，山也
彩 点
极天云一线异色
染
日出时 须臾成五采
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
写作特点：
1、抓住特征巧妙烘托。 本文对景物很少直接描写，而是抓住景物特征采用侧面烘托
乘雪赴山之美，兴奋无畏之美，豪迈洒脱之美， 这是心中“人生之风雪”，人生之美。
苍山因负雪而奇绝，人生因乘雪而精彩。
经历风雪，不断攀登，以历绝美！
“哲理之风雪”
品读第4段，思考：该段写了什么内容？有什么作用？ 写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或
全文共5段，每段要点是什么？
第1段：地理位置。 第2段：登山经过。 第3段：日出壮观。 第4段：人文景观。 第5段：自然景观。
读课文 理文脉
概括文章各段的主要内容，并注意各段的表达方式与详略比重。
主要内容 第一段 概述泰山地理环境
第二段 叙述登山过程 第三段 描写山顶日出
第四段 介绍泰山人文景观 第五段 总述泰山景观特点 第六段 例行署名
(6)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 点拨 “照”“画”“居”“带”。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像 自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”，不仅把动态 的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
深研悟“雪”，理解哲理。
刘大樾也曾追述姚、朱二人登泰山之往事： “乙未之春，姬传以壮年自刑部告归田 里，道过泰安，与子颍同上泰山，登日观，慨然想见隐 君子之高风，其幽怀远韵
与子颍略相近云。”
泰山日出图
——
大风扬积雪击面
日出前 亭东自足下皆云漫彩
色
云中白若数十立者，山也
彩 点
极天云一线异色
染
日出时 须臾成五采
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
写作特点：
1、抓住特征巧妙烘托。 本文对景物很少直接描写，而是抓住景物特征采用侧面烘托
登泰山记PPT优秀课件
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷， 越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓(lù)登。四十五里， 道皆砌石为磴(dèng)，其级七千有余。
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦(lì)道元所谓环水也。余始循(xún)以 入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。 东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆 谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴(dèng)几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南； 望晚日照城郭，汶水、徂徕(cú lái)如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆 云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú)，数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成 五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西 峰，或得日或否，绛皓(jiàng hào）驳色，而皆若偻(loǚ)。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石 刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
• 郦道元：字善长，北魏范阳(今河北涿县)人，著有《水经注》。 • 环水：指泰安的护城河。 • 循以入：顺着（中谷）进入。 • 天门：泰山有南天门、东天门、西天门。 • 崖限：像门限一样的山崖。 限：门槛。当：占着，挡着 • 云：句末语气词。 • 及：等到…时。 • 苍山负雪，明烛天南：青山覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。负：
五行观念和帝王巡猎封禅
相结合的产物，后为道教
所继承，被视为道教名山，它们是:
•
东岳泰山（1545米）， 位于山东省泰安市
•
西岳华山（2154.9米），位于陕西省华阴市
•
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦(lì)道元所谓环水也。余始循(xún)以 入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。 东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆 谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴(dèng)几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南； 望晚日照城郭，汶水、徂徕(cú lái)如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆 云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú)，数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成 五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西 峰，或得日或否，绛皓(jiàng hào）驳色，而皆若偻(loǚ)。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石 刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
• 郦道元：字善长，北魏范阳(今河北涿县)人，著有《水经注》。 • 环水：指泰安的护城河。 • 循以入：顺着（中谷）进入。 • 天门：泰山有南天门、东天门、西天门。 • 崖限：像门限一样的山崖。 限：门槛。当：占着，挡着 • 云：句末语气词。 • 及：等到…时。 • 苍山负雪，明烛天南：青山覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。负：
五行观念和帝王巡猎封禅
相结合的产物，后为道教
所继承，被视为道教名山，它们是:
•
东岳泰山（1545米）， 位于山东省泰安市
•
西岳华山（2154.9米），位于陕西省华阴市
•
16.2 《登泰山记》 课件(共25张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
小结： 本文无论从清晰的思路，还是简洁明净的语言，亦或 是色彩鲜明、生动的描景，都可见桐城派古文家锤炼语言 的功力，很值得我们借鉴。
主旨归纳
本文是一篇山水游记，叙述作者同友人冬日登泰山观日出 的经过。文章生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时 的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起人们对泰山的向 往，对祖国山河的热爱。
整体感知
•作者从泰安动身，从南麓登山。 •第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷到达极顶，其时 天色已晚。 •第二天：晨五鼓往日观峰、日观亭观日出，然后参观名胜古迹。
精读细品
京师
遂至 西谷 复循
山巅
中岭
越
四十五里 中谷 七千有余
南麓
泰安
路程远 山势高
精读细品
作者按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不 同景色；展现出一幅壮美的泰山日出图画。
写作特点
3.用词精当，语言简洁。 第二段“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越 长城之限，至于泰安”，既简洁生动地写出了作者顶风冒雪、 不远万里赶来登山的迫切心情，又点出了季节、路程。 第五段介绍泰山的自然景观，寥寥几句，就把它的多石、多 松、冰雪覆盖的景色描写出来了。
1.叙描结合、点面结合； 2.抓住特征，侧面烘托； 3.用词精当，语言简洁。
（到，到达） （再，又） （农历每月的最后一天） （逐渐，渐渐） （平整方正）
文言知识
(二)词类活用
1.汶水西流 2.崖限当道者 3.道少半 4.明烛天南
(名词作状语，向西)
(名词作状语，象门槛一样) (名词作动词，走，走路) (名词作动词，照耀)
整体感知
第一段:总写泰山的地理形势。 第二段:记述登山经过，描写山巅所见景象。 第三段:描写泰山的日出景象。 第四段:介绍泰山的人文景观。 第五段:介绍泰山的自然景观。
主旨归纳
本文是一篇山水游记，叙述作者同友人冬日登泰山观日出 的经过。文章生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时 的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起人们对泰山的向 往，对祖国山河的热爱。
整体感知
•作者从泰安动身，从南麓登山。 •第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷到达极顶，其时 天色已晚。 •第二天：晨五鼓往日观峰、日观亭观日出，然后参观名胜古迹。
精读细品
京师
遂至 西谷 复循
山巅
中岭
越
四十五里 中谷 七千有余
南麓
泰安
路程远 山势高
精读细品
作者按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不 同景色；展现出一幅壮美的泰山日出图画。
写作特点
3.用词精当，语言简洁。 第二段“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越 长城之限，至于泰安”，既简洁生动地写出了作者顶风冒雪、 不远万里赶来登山的迫切心情，又点出了季节、路程。 第五段介绍泰山的自然景观，寥寥几句，就把它的多石、多 松、冰雪覆盖的景色描写出来了。
1.叙描结合、点面结合； 2.抓住特征，侧面烘托； 3.用词精当，语言简洁。
（到，到达） （再，又） （农历每月的最后一天） （逐渐，渐渐） （平整方正）
文言知识
(二)词类活用
1.汶水西流 2.崖限当道者 3.道少半 4.明烛天南
(名词作状语，向西)
(名词作状语，象门槛一样) (名词作动词，走，走路) (名词作动词，照耀)
整体感知
第一段:总写泰山的地理形势。 第二段:记述登山经过，描写山巅所见景象。 第三段:描写泰山的日出景象。 第四段:介绍泰山的人文景观。 第五段:介绍泰山的自然景观。