大学生考研意愿调查方案
地方本科院校学生考研意向调查与分析
地方本科院校学生考研意向调查与分析随着我国经济的持续发展和高等教育的普及，越来越多的大学生选择考研究生深造，以提升自己的学术能力和竞争力。
特别是地方本科院校的学生，受到地域和学校条件的限制，他们对考研的意向和态度可能会有一些特殊的影响因素。
为了更好地了解地方本科院校学生的考研意向，我们进行了一项针对这部分学生的调查与分析。
一、调查方法为了全面、客观地了解地方本科院校学生的考研意向，我们采用了问卷调查的方式进行。
我们设计了一份涵盖学生个人基本情况、学业成绩、专业倾向、对考研的态度和意向等方面的调查问卷。
然后，选择了若干所地方本科院校，从不同年级和专业的学生中随机抽取样本，共计发放了1000份问卷。
通过学校老师的协助，我们成功回收了900份有效问卷，有效回收率为90%。
接下来，我们将对这些数据进行整理和分析，以便更好地了解地方本科院校学生的考研意向。
二、调查结果分析1. 学生个人基本情况我们了解了学生的基本情况。
在参与调查的学生中，男生占比50%，女生占比50%，呈现了一个相对均衡的性别比例。
调查对象的年级分布情况为大一25%，大二30%，大三25%，大四20%。
可以看出，大多数调查对象为大一和大二的同学。
2. 学业成绩在学业成绩方面，我们也进行了一定的了解。
根据调查结果显示，超过60%的学生的综合成绩在80分以上，其中有10%的学生综合成绩在90分以上。
这表明参与调查的地方本科院校学生整体来说学业成绩较为优秀。
我们还发现学业成绩优秀的学生更倾向于选择考研究生。
3. 专业倾向在专业倾向方面，我们发现学生对于自己所学专业的兴趣和认可程度较高。
近80%的学生表示比较满意或者非常满意自己所学专业，而只有20%的学生表示对自己所学专业不太满意。
这也从侧面反映了大多数地方本科院校学生对自己所学专业还是比较认可的。
4. 对考研的态度和意向我们对于学生对待考研的态度和意向进行了调查。
结果显示，约60%的学生对于考研持有积极的态度，认为通过考研可以提升自己的学术水平和就业竞争力。
关于大学生考研情况的调查报告
关于大学生考研情况的调查报告大学生考研情况调查报告一、调查背景与目的随着高等教育的普及，大学生群体日益壮大。
考研已成为许多大学生毕业后的重要选择，甚至成为一些学生的唯一目标。
为了深入了解当前大学生考研的情况和动机，我们进行了一次调查，旨在为大学生提供更准确、全面的考研信息，帮助他们做出适合自己的决策。
二、调查对象与方法我们选取了不同年级、专业的大学生作为调查对象，采用问卷调查和个体访谈相结合的方式进行调查。
问卷主要涉及大学生对考研的认知、动机、准备情况等方面的问题；访谈则侧重于了解大学生考研的个性化问题。
三、调查结果分析1.考研动机多样化：调查显示，大学生考研的动机多种多样，主要包括提高就业竞争力、深入学术研究、逃避就业压力等。
其中，提高就业竞争力是最主要的原因，这说明大学生对于学历对于就业市场的竞争优势有着较为清晰的认识。
2.考研准备不足：调查发现，不少大学生在考研准备方面存在不足，如缺乏系统性的复习计划、学习效率低下等。
这可能与大学生缺乏学习方法、学习规划能力有关。
3.对考研政策了解不充分：调查结果显示，部分大学生对考研政策了解不充分，如报考条件、考试科目、录取规则等。
这可能导致大学生在考研过程中出现偏差，影响考试成绩。
4.心理压力大：访谈中发现，一些考研大学生存在较大的心理压力，主要来自于家庭期望、自我期望和同辈压力等方面。
这可能会对他们的考试表现产生不良影响。
四、建议与对策1.加强学习方法指导：高校可以开设一些学习方法、时间管理等方面的课程，帮助大学生提高学习效率，掌握有效的学习方法。
2.完善考研信息平台：高校可以建立一个专门的考研信息平台，提供全面的考研信息，包括政策解读、考试动态、经验分享等，帮助大学生及时了解考研动态。
3.开展心理咨询辅导：高校应关注考研学生的心理健康，提供必要的心理咨询和心理疏导服务，帮助他们缓解压力，调整心态。
4.个人层面：大学生应明确自己的考研动机，提前做好学习规划，了解考研政策，合理安排时间，提高学习效率。
大学生考研意愿调查报告
大学生考研意愿调查报告一、本文概述随着高等教育普及率的逐年提升，大学生考研已成为众多学子的重要选择。
为了深入了解大学生的考研意愿及其背后的影响因素，本研究进行了一次全面的大学生考研意愿调查。
本报告基于调查结果，对大学生考研意愿的现状、动机、影响因素及未来趋势进行了详细分析。
通过本文的阐述，旨在为教育管理部门、高校及考研辅导机构提供决策参考，同时也为广大大学生在规划自身学术发展路径时提供有益的参考信息。
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，覆盖了不同性别、专业、年级和地域的大学生群体，以确保调查结果的广泛性和代表性。
在数据分析方面，采用了描述性统计分析和因变量分析等方法，对调查结果进行了深入剖析。
接下来，本报告将分别从考研意愿的现状、动机、影响因素及未来趋势四个方面展开详细论述，以期为读者提供全面、深入的大学生考研意愿分析。
二、调查方法与样本本次调查采用了多种方法以确保结果的全面性和准确性。
通过在线问卷的方式，我们向全国范围内的各大高校发送了电子问卷链接，邀请大学生参与调查。
在线问卷的设计涵盖了考研意愿、动机、备考情况等多个维度，以便更深入地了解大学生的考研心态。
为了获取更丰富的数据和信息，我们还进行了面对面的访谈。
我们选择了不同专业、不同年级的大学生作为访谈对象，通过深入的交流和探讨，了解他们的考研意愿及其背后的原因。
在样本选择上，我们力求保证样本的多样性和代表性。
调查样本覆盖了不同地域、不同高校类型（如985高校、211高校、普通本科高校等）、不同专业、不同年级的大学生。
我们还特别关注了性别、家庭经济状况等因素，以更全面地反映大学生的考研意愿。
最终，我们共收集到有效问卷份，访谈记录份。
通过对这些数据的整理和分析，我们得出了以下关于大学生考研意愿的调查报告。
三、大学生考研意愿现状分析近年来，大学生考研意愿呈现出逐年上升的趋势。
通过我们的调查，我们发现大多数学生对于考研持有积极的态度，认为通过考研可以进一步提升自己的学术水平和综合素质，为未来的职业发展打下更为坚实的基础。
大学生对考研问题的调查报告及研究
大学生对考研问题的调查报告及研究一、引言随着我国高等教育的普及，大学生就业形势日益严峻，考研成为越来越多大学生提升自身竞争力、拓宽就业渠道的重要选择。
本报告旨在调查大学生对考研的态度、动机、准备情况以及面临的困难，分析考研现象背后的原因，并提出相应的建议。
二、调查方法1、问卷调查：设计问卷，对全国多所高校的大学生进行随机抽样调查，了解他们对考研的看法和准备情况。
2、访谈：选取部分大学生进行深度访谈，深入了解他们对考研的思考和实际经历。
3、文献研究：查阅国内外相关文献，了解考研现象的研究现状和发展趋势。
三、调查结果1、大学生对考研的态度（1）支持考研：约60%的大学生表示支持考研，认为考研有助于提高自身素质和就业竞争力。
（2）反对考研：约30%的大学生表示反对考研，认为考研压力较大，就业前景并不乐观。
（3）中立态度：约10%的大学生表示中立，对考研持观望态度。
2、大学生对考研的动机（1）提升学历：约70%的大学生表示考研的主要动机是提升学历，为今后的职业发展打下坚实基础。
（2）拓宽就业渠道：约50%的大学生认为考研有助于拓宽就业渠道，提高就业竞争力。
（3）追求学术兴趣：约20%的大学生表示考研是为了追求学术兴趣，深入研究某一领域。
3、大学生对考研的准备情况（1）准备充分：约40%的大学生表示自己已经做好了考研的准备，包括复习计划、资料收集等。
（2）准备不足：约50%的大学生表示自己准备不足，需要加强复习和资料收集。
（3）无准备：约10%的大学生表示自己尚未开始准备考研。
4、大学生对考研面临的困难（1）学习压力：约60%的大学生表示考研过程中面临的主要困难是学习压力，需要克服时间管理和心理压力。
（2）经济压力：约40%的大学生认为经济压力是考研过程中的一个重要因素，包括报名费、资料费等。
（3）就业压力：约30%的大学生表示就业压力也是影响考研决策的一个因素，担心考研后就业形势更加严峻。
四、分析讨论1、考研现象背后的原因（1）高等教育普及：随着高等教育普及，大学生就业竞争加剧，考研成为提升竞争力的途径。
地方本科院校学生考研意向调查与分析
地方本科院校学生考研意向调查与分析引言：随着社会的快速发展，教育也变得越来越重要。
为了提升自己的竞争力，许多本科学生选择继续深造，其中考研成为了许多学生的首选。
本文通过对地方本科院校学生进行考研意向的调查与分析，探讨了考研意向的影响因素以及对地方本科院校的带来的影响。
一、调查方法与样本：本次调查采用问卷调查的方式，并随机选择了200名地方本科院校的学生作为样本。
问卷主要包括个人基本信息、对考研的意向以及影响考研意向的因素。
二、调查结果与分析：1. 考研意向分布根据调查结果，有57%的学生表示有考研意向，其中42%的学生有较强的考研决心，希望通过考研来提升自己的学术水平和就业竞争力。
另外15%的学生表示有考研的想法，但还没有明确的决定。
2. 影响考研意向的因素根据问卷调查结果，影响考研意向的因素主要包括以下几个方面：（1）学术兴趣和专业发展：有68%的学生表示自己对所学专业有浓厚的兴趣，希望能通过考研进一步深耕该专业。
（2）就业压力：有29%的学生表示担心就业压力，认为考研能够提升自己的竞争力，增加就业机会。
（3）家庭因素：有11%的学生表示受到家庭的影响，家长希望他们可以继续深造，因此选择考研。
（4）社会环境：有8%的学生表示受到同学或身边的人的影响，因此有考研的意愿。
3. 对地方本科院校的影响对于地方本科院校而言，学生的考研意向既是机遇也是挑战。
一方面，高考录取率的提高和考研意向的增加，意味着学校的知名度和声誉提升，吸引了更多优秀的学生到该校深造。
学校需要提供更好的硬件设施和师资力量，以满足学生的学习需求，提高教学质量。
三、结论与建议：根据调查结果，可以得出以下结论：1. 大部分地方本科院校的学生对考研持有积极的意向。
2. 影响考研意向的因素主要包括学术兴趣、就业压力、家庭因素和社会环境。
3. 考研意向的增加对地方本科院校带来了机遇和挑战。
针对以上结论，可以提出以下建议：1. 学校应该重视学术兴趣的培养，提供良好的学术氛围和科研机会，激发学生的科研热情，增加对考研的意愿。
大学生考研意愿调查方案
大学生考研意愿调查方案1.您的性别男女2.您的年级大一大二大三大四3. 你是否有考研的意向？A. 是B. 否4. 如果你有考研的意向，你的主要目的是什么？（可多选）A. 提高自身学术水平B. 增加就业竞争力C. 满足个人兴趣爱好D. 改变现状，追求更好的生活5. 你考研的主要动力是什么？A. 自我提升B. 家人的期望C. 社会压力D. 其他6. 你是否有考虑过放弃考研？A. 是B. 否7. 如果你选择放弃考研，原因是什么？A. 觉得自己不适合考研B. 没有足够的时间和精力C. 没有足够的经济支持D. 其他8. 你认为考研需要具备哪些条件？（可多选）A. 优秀的学习成绩B. 良好的学习习惯C. 良好的心理素质D. 良好的时间管理能力E. 具备一定的学术研究能力9. 你认为考研的难度如何？A. 很难B. 有一定难度C. 不难10. 你对考研的了解程度如何？A. 了解很多B. 了解一些C. 不了解11. 你会通过哪些途径获取考研信息？（可多选）A. 同学或朋友介绍B. 考研培训机构C. 考研论坛或网站D. 学校宣传或老师推荐E. 其他12. 你认为考研的费用如何？A. 很高B. 一般C. 不高13. 你认为考研的收益如何？A. 很高B. 一般C. 不高14. 你认为目前考研人数上升的原因是什么？A. 就业压力增大B. 竞争压力增大C. 考研收益增多D. 社会对学历的要求增加E. 其他15. 你认为影响大学生考研意向的最主要因素是什么？A. 个人意愿B. 家庭因素C. 社会环境D. 学校因素E. 其他16. 如果你选择考研，你会如何备考？。
大学生考研意向调查计划书
大学生考研意向调查计划书4耳——、刖吕大学生毕业人数逐年增加，社会竞争越来越激烈，大学生就业压力也越来越大，“毕业等于失业”成为大学校园里普遍流行的一句话。
与此同时，国家对研究生招收政策的放宽，高校研究生扩招背景下，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。
如今，大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映。
是考研继续留校读书，还是踏入社会就业,为了分析当询大学生考研意向的现状及影响考研意向的因素，明确导致当前考研人数上升的原因，我们对江西师范大学学生组织了一次关于大学生考研意向为主题的调查。
二、调查目的1、了解大学生对考研所持的看法及对自身的认识。
2、真实地了解大学生考研的动机，帮助大学生树立正确的学习□的和考研心态3、获取在校大学生有关考研意向的各方面信息，为政府就业、就学的相关政策制定和高校教学改革提出依据。
4、通过对考研现状的了解，让更多刚进校门的大学生提前为考研做好准备，而不虚度光阴。
三、调查内容1、被调查学生的基本资料与情况(1)被调查学生的性别、年纪、专业(2)被调查学生的家庭经济情况2、被调查学生的考研意愿(1)是否有意愿考研(2)是否选择直接就业3、影响考研意向的因素(1)社会因素(经济发展水平、就业压力等)(2)家庭因素(父母期望、家庭经济条件等)(3)个人因素(专业、名校情结等)4、学生的考研信息来源(网络、辅导班、老师、同学、自学等)(1)主要来源(2)次要来源5、当前的考研形势(1)考研人数(2)研究生录取率6、当前就业形势(1)应届本科毕业生就业形势(2)研究生就业形势(3)就业形势的区域差异四、方法设计(一)、调查方法1、深度访谈U的：掌握各方面人员对大学生考研的认识与看法对象：大学老师1人，大学生辅导员1人，学生家长3人，大一、大二、大三、大四学生各3人，共计17人内容：(1)对大学生考研的看法(2)考研对大学生人生的影响2、集中座谈目的:具体了解大学生自己对考研的看法和面临的问题对象:大一、大二、大三、大四在校学生各10人分组座谈内容：(1)考研意愿与自我能力的认识(2)需要得到哪些方面的帮助(3)决定考研后面临的最主要的问题(4)当前就业形势3、抽样问卷调查目的:广泛了解我校学生的考研意愿及原因对象:江西师范大学大一、大二、大三和大四学生抽样方法:随机抽样总样本数:400份(有效问卷应占8概以上)抽样安排：对象大一学生大二学生大三学生大四学生25 25 37.5 12.5 比例(%)100 100 150 50样本数量表1问卷设计:见附录1(二)、调查对象及抽样结合调查口的和调查内容，综合考虑下来，确定了调查对象为江西师范大学所有在校大学生，包括大一、大二、大三和大四。
大学生考研社会实践调查
一、调查背景随着我国高等教育的普及，越来越多的学生选择继续深造，提高自己的综合素质和竞争力。
考研已成为越来越多大学生的重要选择。
为了更好地了解大学生考研的现状，本调查针对大学生考研的社会实践进行了深入调查。
二、调查目的1. 了解大学生考研的社会实践现状，包括考研动机、备考情况、考研压力等；2. 分析大学生考研的社会实践问题，为大学生提供有益的参考；3. 为高校和政府部门提供政策建议，促进大学生考研工作的健康发展。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法，通过对大学生进行随机抽样，发放问卷，收集相关数据。
调查对象主要包括在校大学生、考研学生和已毕业研究生。
四、调查内容1. 大学生考研动机；2. 大学生考研备考情况；3. 大学生考研压力；4. 大学生考研社会支持；5. 大学生考研存在的问题及建议。
五、调查结果与分析1. 大学生考研动机调查结果显示，大学生考研的主要动机包括：提高自身综合素质、增强就业竞争力、追求更高层次的教育、实现个人价值等。
其中，提高自身综合素质和增强就业竞争力是大学生考研的首要动机。
2. 大学生考研备考情况调查结果显示，大学生考研备考主要集中在以下几个方面：参加辅导班、购买考研资料、自学、请教学长学姐等。
在备考过程中，大学生普遍认为英语和政治是备考的重点科目。
3. 大学生考研压力调查结果显示，大学生考研压力主要来源于以下几个方面：学业压力、家庭期望、经济压力、心理压力等。
其中，学业压力和家庭期望是大学生考研压力的主要来源。
4. 大学生考研社会支持调查结果显示，大学生考研社会支持主要来源于家庭、朋友、老师、同学等。
其中，家庭和朋友的支持对大学生考研具有重要作用。
5. 大学生考研存在的问题及建议（1）问题：部分大学生考研动机不明确，备考盲目，导致考研效果不佳；（2）问题：大学生考研压力较大，心理素质较差，容易产生焦虑、抑郁等心理问题；（3）问题：大学生考研社会支持不足，缺乏有效的心理辅导和职业规划指导。
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湖北理工学院
学院：经济与管理学院
专业：财务管理
班级：2011级财务管理一班
组长：柯煜201140540117
组员：陆焜201140540116
卢伊楠201140540118
陈晓红201140540119
罗莎201140540120
大学生考研与就业意愿调查方案一般而言，与人生关联度越紧密的事情越容易成为两难，因为存在着这样一个铁定的前提：人生是有限的，不能复制，不能重来。
于是，任何有关于人生的选择就显得尤其重要。
就个人而言，谁都愿意使自己的人生活出质量来。
在有限的生命历程中，谁的人生质量高，谁的人生价值就大。
其二，人生的最初阶段的选择将在很大程度上决定今后的人生发展。
那么，作为在校大学生，考研与就业，应该是我们人生路上最重要的选择。
其选择结果的正确性，在某种情况下决定着人生的质量，因此，它也就顺理成章地成了令我们头疼的两难选择。
一、调查背景
就业与考研，在八十年代被称为“红道”与“白道”，即毕业后在国家机关就业的就算是走“白道”，而考研则是走学问之道，故称“白道”。
由于当时大学生就业是由国家包办，所以不存在考研与就业之间的交叉现象。
于是大路朝天，一人半天。
而进入本世纪以来，尤其是2003年，上世纪末第一批扩招的本科生已经毕业，而就业的市场有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上转移，这可是人生的战略转移。
于是，考研便不再仅仅具有学术意义，或者说学术意义正在淡化。
考研的变味，主要在于三个方面：一是人才市场对学历的要求水涨船高。
很多地方，尤其是经济发达地区，动辄就要硕士以上文凭。
而是研究生扩招比率逐年提高，大大超过本科的增长率。
第一点是压力，不得不考研，因为理想的工作需要理想的文凭。
二是条件，即大量的扩招是考研的成功率大大提升。
这样一来，考研便成了获得理想工作的一块敲门砖。
三是为了规避艰难的就业形势。
二、调查目的
1、了解大学生对考研所持的看法及对自身的认识。
2、了解考研所需的条件
3、通过对考研现状的了解，让更多刚进校门的大学生提前为考研做好准备，而不虚度光阴。
三、调查对象
调查对象为本校的经管学院和机电学院在校大学生，包括大一、大二、大三、大四。
其中本校的经管学院和机电学院的每个学生为调查单位。
四、调查项目
1、被调查学生的基本资料与情况
（1）被调查学生的性别、年纪、专业
（2）被调查学生的家庭经济情况
2、被调查学生的考研意愿
3、影响考研意向的因素
（1）社会因素（经济发展水平、就业压力等）
（2）家庭因素（父母期望、家庭经济条件等）
（3）个人因素（专业、名校情结等）
4、学生的考研信息来源（网络、辅导班、老师、同学、自学等）
（1）主要来源
（2）次要来源
5、当前的考研形势
（1）考研人数
（2）研究生录取率
五、调查表和问卷设计
大学生考研意向的调查问卷
六、调查时间和调查期限
1、调查时间：大学生考研意向的调查标准时点为本月中旬
2、调查期限：要求本次调查从本月1日到30日共计30天完成，包括调查策划、调查事实和调查结果处理等调查工作，并提交调研报告。
七、调查方式和方法
1、调查方式：大学生考研意向调查采用抽样调查方式
2、调查方法：大学生考研意向调查采用问卷测试
八、资料整理方案
1、被调查学生数据的系列开发。
被调查学生特征分布数列，影响考研原因的分布数列等数列的编制。
2、统计有意向考研学生的数据。
分析其考研动因、目的。
3、定性资料的分类归类。
九、资料分析方案
被调查学生的分布与意愿。
重点揭示被调查学生的特征，为调整高校对考研政策提供信息；被调查学生的意愿，为考研相关政策的制定提供依据。
十、调查工作的组织实施
在课间或周末的课余时间，我自己作为此次问卷调查的负责人，到教学楼、教室、寝室等学校人流稍密集处向本校在校大学生发放此问卷，并请求他们帮忙完成此问卷。
等问卷调查完成之后，自己总结其大学生考研意向的比率，得出结论。
大学生考研意向的调查问卷
尊敬的各位同学：
你好，我是一在校大学生，为了更好的了解大学生考研的情况，我做了此调查问卷，耽误你几分钟宝贵时间，谢谢合作。
1.您的性别（）
A.男
B.女
2.所在年级（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.您目前的所在学院（）
A.经济与管理学院
B.机电工程学院
C.土木建筑工程学院
D.医学院
E.师范学院
F.计算机学院
G.数理学院
4.你是在（）时候想考研的。
A.上大学之前就这样想
B.大一
C. 大二
D.大三
E.大四
5.如果你考研，那是什么原因促使你考研的呢？（）（可多选）
A.专业就业前景不好
B.个人兴趣爱好
C.家庭影响
D.为了实现个人价值
E.受考研趋势影响
6.您对考研是否已有了计划（）
A.是，并且非常详细
B.有，大概有
C.没有，没想过
D.走一步，算一步
7.你主要通过什么方式了解考研信息（）
A.自学
B.网络
C.同学
D.老师
E.书刊
F.参加辅导班
8.老师对考研的重视程度（）
A.重视
B.比较重视
C.不太重视
D.不重视
9.老师对考研的引导程度（）
A.很重要
B.比较重要
C.不太重要
D.不重要
10.如果考研，你打算用（）时间来复习准备考研
A.一年半，甚至更久
B.一年
C.半年
D.其他时间
11.您了解研究生就业形势吗（）
A.了解
B.比较了解
C.不太了解
D.不了解
调查数据分析（一）老师对考研的重视程度与引导程度分析
据资料显示，2012年湖北理工学院经管学院考研上线人数2人，机电学院上线人数20余人。
根据经管与机电学院老师对考研重视与引导程度数据分析与比较，对考研重视程度重要的经管老师占8%，机电学院占20%；对考研引导程度重要的经管老师占2%，机电老师占14%。
由此可见老师对学生考研的影响力比较大，老师的指引有助于学生对考研学校与专业的合理选择。
（二）学生对考研的准备计划分析
通过以上对经管和机电学院学生对考研准备程度的比较，不难发现，机电学生对考研准备较充分，制定详细计划者有16人，大概有计划者22人。
经管学生对考研制定详细计划者9人，大概有计划者28人。
从中得出，考研不仅要有决心，还必须制定一个很好的计划有步骤有秩序地进行，才可以事半功倍。
调查结果和建议
（一）调查结果
在本次调查当中，我们了解到觉得部分考研的同学会用一年到一年半的时间准备考研，而且表示重在过程的享受，不重在成果。
总的来说，考不考研依个人实际情况而定。
同时，机遇总是留给有准备的人，有详细准备的人才能够向成功迈进一大步。
在此，预祝我们考研的同学能在将来的考试中取得好成绩。
（二）调查建议
1.要有详细的计划，循序渐进。
立足于客观实际，对自己的薄弱科目加强训练强度和时间，时刻准备好每天应做的习题，每门功课都要充足的准备。
2.可以征询多方面的建议，譬如老师。
勤学好问，向老师征询考研的院校或专业，做到高瞻远瞩。
3.要对考研的艰巨性有充分的心理准备，最重要的是做到持之以恒，善始善终。
要时刻谨记自己心中的目标，从紧张的学习中寻找乐趣。