校园文明 主题班会课件PPT(共30张ppt)
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校园文明主题班会ppt课件
提高道德修养
文明行为有助于培养学生 的道德修养，引导学生树 立正确的价值观。
保障教学秩序
文明行为有助于维护教学 秩序，保证教学活动的顺 利进行。
校园文明对个人和集体的影响
个人成长
文明行为有助于学生的个 人成长，培养学生的良好 习惯和品格。
集体凝聚力
文明行为能够增强集体的 凝聚力，促进集体内部的 和谐与团结。
不文明行为的反面案例
案例一
某学校发生的学生打架斗殴事件。经过调查发现，事件的起因是两名学生在日常交往中产生矛盾，最 终导致了激烈的冲突。这个案例提醒我们，加强学生的心理健康教育，引导学生学会妥善处理人际关 系，是防止校园暴力的重要措施。
案例二
某班级在集体活动中出现乱扔垃圾、破坏公物等行为。这些行为不仅影响了活动的正常进行，也给学 校的环境卫生和公共财产造成了损害。这个案例警示我们，培养学生的公共意识和道德责任感，是杜 绝校园不文明行为的关键所在。
敬业
对自己的工作认真负责，尽职尽责。
诚信
做人做事要诚实守信，不欺诈不虚伪。
友善
人与人之间要和睦相处，互相帮助、关心他人。
校园文明与社会主义核心价值观的关联
校园文明是社会主义核心价值观在教 育领域的具体体现，是培养德智体美 全面发展的优秀人才的必然要求。
校园文明建设有助于营造良好的校园 文化氛围，促进师生之间的交流与互 动，增强学校的凝聚力和向心力。
学校形象
文明行为有助于提升学校 的社会形象，提高学校的 声誉和地位。
优秀校园文明的体现
01
02
03
04
尊重师长
学生应尊重师长，礼貌待人， 形成良好的师生关系。
团结友爱
学生之间应相互关心、帮助， 共同成长。
【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)
教未成年人使用文明语言，心平气和，耐心倾听，真诚友好 具体要求： 1.与人交谈时目视对方，不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
在校园中，文明礼仪能够 营造出和谐、友善的氛围 ，增强同学之间的友谊和 团结。
文明礼仪对社会的影响
推动社会进步
文明礼仪是社会进步的重要推动 力量，能够提高社会整体素质，
促进社会和谐发展。
传承文化传统
文明礼仪是中华民族传统文化的重 要组成部分，传承和弘扬文明礼仪 有助于弘扬民族精神，增强文化自 信。
04
校园文明从我做起
从自身做起，树立榜样
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制 度，不迟到早退，不旷
课逃课。
尊重师长
见到老师主动问好，尊 重老师的辛勤付出。
友爱团结
与同学友好相处，互相 帮助，共同进步。
文明用语
使用礼貌用语，不粗言 秽语，不恶语伤人。
带动身边的同学，共同营造良好的校园文明氛围
发起倡议
通过发起倡议书、签名活动等方式，呼吁同学们共同关注校园文明 建设。
组织活动
组织各类文明创建活动，如校园清洁、文明宣传等，带动身边的同 学积极参与。
分享经验
分享自己在校园文明建设中的经验，鼓励同学们互相学习、共同进步 。
对不良行为及时制止，共同维护校园文明秩序
勇于指出
当发现身边的同学或朋友有不良行为时，要及时指出并劝阻。
爱惜粮食
按需取餐，不浪费粮食，如有剩余， 应妥善处理。
宿舍文明礼仪
尊重他人
尊重室友的隐私和个人空间，不随意打扰他人。
保持整洁
共同维护宿舍卫生，不乱扔垃圾，保持室内整洁 。
节约资源
节约用水、用电等公共资源，不浪费公共财物。
03
如何做到校园文明
尊重他人，礼貌待人
尊重师长
对老师和长辈要尊重，见到他们要主动问好。
报告老师
文明礼仪对社会的影响
推动社会进步
文明礼仪是社会进步的重要推动 力量，能够提高社会整体素质，
促进社会和谐发展。
传承文化传统
文明礼仪是中华民族传统文化的重 要组成部分，传承和弘扬文明礼仪 有助于弘扬民族精神，增强文化自 信。
04
校园文明从我做起
从自身做起，树立榜样
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制 度，不迟到早退，不旷
课逃课。
尊重师长
见到老师主动问好，尊 重老师的辛勤付出。
友爱团结
与同学友好相处，互相 帮助，共同进步。
文明用语
使用礼貌用语，不粗言 秽语，不恶语伤人。
带动身边的同学，共同营造良好的校园文明氛围
发起倡议
通过发起倡议书、签名活动等方式，呼吁同学们共同关注校园文明 建设。
组织活动
组织各类文明创建活动，如校园清洁、文明宣传等，带动身边的同 学积极参与。
分享经验
分享自己在校园文明建设中的经验，鼓励同学们互相学习、共同进步 。
对不良行为及时制止，共同维护校园文明秩序
勇于指出
当发现身边的同学或朋友有不良行为时，要及时指出并劝阻。
爱惜粮食
按需取餐，不浪费粮食，如有剩余， 应妥善处理。
宿舍文明礼仪
尊重他人
尊重室友的隐私和个人空间，不随意打扰他人。
保持整洁
共同维护宿舍卫生，不乱扔垃圾，保持室内整洁 。
节约资源
节约用水、用电等公共资源，不浪费公共财物。
03
如何做到校园文明
尊重他人，礼貌待人
尊重师长
对老师和长辈要尊重，见到他们要主动问好。
报告老师
小学生主题班会 创建文明校园,共谱文明新风 课件 (26张PPT)
讲文明 懂礼貌
讲文明要求大家建立垃圾分类意识、从自我抓起。
保持宿舍干净整洁,生活垃圾及时分类并清理,养成良好 的生活习惯。
讲文明 懂礼貌
正确使用网络工具，文明上网、健康上网、适度上网， 营造一个文明、安全、绿色的网络环境
形象礼仪
倡议
着装要整洁、朴素大方，扣齐纽扣或拉好拉链，整理好 衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
xxx省xxx市xxx学校
xxx班 xxx老师主讲
什么是文明？
讲文明 懂礼貌
形象礼仪
总
结
什么是文明？
文明古国
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来 是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生 活的根基，是我们健康成长的臂膀。
文明是一种品质，是一种修养，也是一种受人尊敬并被大 家广泛推崇的行为。文明是校园里相遇时点头的微笑，是同 学有困难时给予的帮助，是与他人相处时的真诚对待，是遇 到老师时一声响亮的问好，是不小心碰到他人时的一句“对 不起”，是将垃圾弯腰拾起的自觉......
总
结
文明的学生，一定是有爱心和责任心的。他会尊敬师长、友 爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学打架，他会懂得感 恩父母长辈的养育和老师的教导。
寄语 校是教书育人的地方
是传播文明的地方 以文化人 以文育人
营造文明环境 创建文明校园
谢谢大家
文明主题班会
讲文明 懂礼貌
讲文明 懂礼貌
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在日常学习中，一 句看似简单的语言，为交流注入浓厚的感情，令人如沐 春阳之暖，如品清茶之香，文明用语不仅是对别人的尊 重，也代表了个人的形象。
讲文明 懂礼貌
在学校不论是教师还是学生在平时说话的时候都要讲文 明用语，语言文明很重要。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
目标一
持续推进校园环境优化：未来学 校将继续加大投入，完善校园绿 化、美化工作，为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育：通过开 展各类文明素养提升活动，引导 师生养成良好的文明习惯，提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌：结合学 校实际情况，挖掘校园文化内涵 ，打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园文明知识，提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ，开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人，不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时，应保持安静并 倾听，不随意插话或打断。
总结词
文明上网，不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中，应遵守网络道德 规范，不发布和转发不良信息，维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序，不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度，维护公共秩序 ，不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论，不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中，应保持客观、 理性的态度，不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源，不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时，应遵守相关规 定和道德要求，合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源，不浪费公共资源。
校园文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
文明礼仪有助于减少社会矛盾和冲突， 促进社会和谐稳定发展。
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升，形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所，遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室，不迟到 、不早退，以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所，遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定，不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品，不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人，主动帮助需要帮助的人， 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上，老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范，包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒，同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处，明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况，制定一份日常行为规范，明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语，规 范市民行为，引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动， 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升，形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所，遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室，不迟到 、不早退，以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所，遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定，不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品，不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人，主动帮助需要帮助的人， 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上，老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范，包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒，同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处，明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况，制定一份日常行为规范，明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语，规 范市民行为，引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动， 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
《校园文明》主题班会完整版PPT课件(精)
举办各类文明竞赛活动，如文明礼仪知识竞赛、文明标语征集等，让同
学们在参与中提升文明素养。
03
加强宣传教育
通过课堂教育、主题班会、讲座等多种形式，加强对学生的宣传教育，
引导他们树立正确的价值观和道德观，自觉践行校园文明。
THANKS
谢谢
加强与同学间的沟通与交流
学生干部应主动与同学沟通交流，了解他们的需求和想法，及时反 馈并协助解决问题，促进同学之间的和谐共处。
营造争当先进的良好氛围
01
设立文明班级、文明寝室等奖项
通过设立各类文明奖项，表彰在文明礼仪、卫生习惯、学习氛围等方面
表现突出的班级和寝室，激发同学们的集体荣誉感。
02
开展文明竞赛活动
社会调查
引导学生开展社会调查，了解社会问题，提高学 生的社会认知和分析能力。
实习实训
安排学生参加实习实训，将理论知识与实践相结 合，提高学生的职业素养和就业能力。
倡导健康文明的娱乐方式
体育运动
鼓励学生参加各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球等，增强学生 的身体素质和锻炼意志。
阅读学习
推广阅读学习，引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的文化素 养和知识水平。
校园文明的内涵
包括校园文化、校园道德、校园 礼仪、校园环境等多个方面，旨 在营造健康、和谐、积极向上的 学习和生活氛围。
校园文明的重要性
01
02
03
塑造学生品格
校园文明能够帮助学生树 立正确的世界观、人生观 和价值观，培养学生良好 的道德品质和行为习惯。
促进学校发展
校园文明是学校软实力的 重要体现，有利于提高学 校的整体形象和声誉，吸 引更多优质生源和师资。
尊重师长，礼貌待人
中学生爱护校园主题班会 课件 (29张PPT)
温馨提示
3. 分享环保经验：与身边的人 分享自己的环保经验，鼓励他 们参与环保行动，共同为环境 保护做出贡献。
总 结：
作为中学生，我们 应该积极行动起来， 从自身做起，从点 滴做起，爱护环境， 保护我们的家园。
通过减少浪费、回收利 用、爱护动物、节约能 源、保护水资源、绿色 出行、环保教育和参与 环保活动等方面，
爱
护 一个良好的校园环境可以降低
疾病在校园内的传播。保持校
环 园的清洁和卫生，可以减少细
菌和病毒的滋生地，从而降低
学生和员工生病的可能性。
境
爱护校园环境不仅有利于学校的整体氛 围和形象，还有助于提升学生的学习效 果，保护公共健康，培养责任感和公民 意识，同时也能对地球环境做出贡献。
好的环境，是成功的一半。
环 乱扔垃圾，破坏 境。
不
文明 现象
环 乱扔垃圾，破坏 境。
水
污
染
长假成为环卫 工人的噩梦
乱 扔 垃 圾， 破 坏
环
境。
环 乱扔垃圾，破坏 境。
首先，乱扔响周围的环境和生态系统。此外， 垃圾堆积也会占用宝贵的土地资源。
其次，乱扔垃圾也会影响公共卫生。垃圾堆积容易导致 细菌、病毒和蚊虫滋生，增加疾病传播的风险。在一个 脏乱的环境中，人们的健康状况也会受到影响。
”到我们应该提高环保意识，养成良好的垃 圾处理习惯，以维护我们的环境和社区的整 洁。同时，政府和社会组织也应该加强环保 教育和监管，提高公众的环保意识，共同构 建一个更美好的环境。
Part
做一名爱护环 境的中学生
1. 垃圾分类：学会正确分类垃圾，将 可回收垃圾与普通垃圾区分处理，以 利于资源的再利用。
其次，乱扔垃圾也影响了我们 的社区形象。一个整洁的社区 会给人留下良好的印象，而垃 圾遍地则会降低人们对这个社 区的尊重和认可。最后，乱扔 垃圾也浪费了资源。
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优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 校 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 园 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 人 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普 际 通话。 环 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 境 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
25
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
2020/7/1
3
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
2020/7/1
21
文明学生做到： 十个一,五个无，三个轻轻
“十个一”是一次网吧不去，一次打骂
不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，
一件公物不损，一点他物不拿，一次烟
23
1、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识， 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮 园 互学，共同进步。
学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康
习 环
的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩 别是非的能力。
礼让，和谐
互助，温馨
文
有
明
文
校
明
园
人
，
八（6）班主题班会
2
1
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
• 在清朝的时候，大臣李鸿章 出使俄国，在一公开场合，恶习 发作，随地吐了一口痰，被外国 记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
2020/7/1
19
公共文明是社会意识的一种体 现，而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下，如果 有人不注重自身的文明修养，他会 有良好的公共文明吗？不会！个人 文明礼仪是根、是本。人要有良好 的公共文明必须先从自身做起，从 身边做起。
14
损 人 利 己 ， 没 素 质 ！
2020/7/1
15
2020/7/1
16
礼 让 三 分 ， 命 长 久 ！
2020/7/1
17
• 一个社会的公共文明水平， 可以折射出一个社会一个国家 的文明程度，一个人如果不遵 守社会文明，小的会影响自身 形象，大的会影响国家声誉。
2020/7/1
18
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
2020/7/1
2
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
2020/7/1
9
明 知 故 犯 的 行 为 ， 可 恨 吗 ？
2020/7/1
10
强 不 让 弱 非 好 汉 ！
2020/7/1
11
黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
2020/7/1
12
你 有 何 话 说？
2020/7/1
13
此 情 此 境 ， 你 感 受 如 何 ？
2020/7/1
2020/7/1
26
人际交往礼仪
❖ 三A法则
Accept
接受对方
Appreciate
重视对方
Admire
赞美对方
2020/7/1
27
27
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎懒被窝 叶落花也落
对不起 谢谢
无可奈何花落去
感谢
愿花常开
酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，
一角一分不费。
“五个无”是身边无废纸，周围无痰迹，
桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言
无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，
举止轻轻。 2020/7/1
22
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
2020/7/1
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
2020/7/1
4
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找“文明”
讨论：我们身边有哪些不 文明的现象？
2020/7/1
5
这样的脚印并不好看
2020/7/1
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
6
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
2020/7/1
7
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
2020/7/1
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
8
你 觉 得 这 样 的 行 为 可 恶 吗 ？
境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自 觉遵守纪律和独立学习的习惯。
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1、校园内佩带好胸章，发式和服式符合中学生的要求，仪
优 表端正和讲究个人卫生，体现一中学生良好的气质。
化 2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
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1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
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一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
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文明学生做到： 十个一,五个无，三个轻轻
“十个一”是一次网吧不去，一次打骂
不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，
一件公物不损，一点他物不拿，一次烟
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1、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识， 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮 园 互学，共同进步。
学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康
习 环
的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩 别是非的能力。
礼让，和谐
互助，温馨
文
有
明
文
校
明
园
人
，
八（6）班主题班会
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1
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
• 在清朝的时候，大臣李鸿章 出使俄国，在一公开场合，恶习 发作，随地吐了一口痰，被外国 记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
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公共文明是社会意识的一种体 现，而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下，如果 有人不注重自身的文明修养，他会 有良好的公共文明吗？不会！个人 文明礼仪是根、是本。人要有良好 的公共文明必须先从自身做起，从 身边做起。
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损 人 利 己 ， 没 素 质 ！
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礼 让 三 分 ， 命 长 久 ！
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• 一个社会的公共文明水平， 可以折射出一个社会一个国家 的文明程度，一个人如果不遵 守社会文明，小的会影响自身 形象，大的会影响国家声誉。
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（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
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（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
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明 知 故 犯 的 行 为 ， 可 恨 吗 ？
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强 不 让 弱 非 好 汉 ！
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黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
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你 有 何 话 说？
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此 情 此 境 ， 你 感 受 如 何 ？
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人际交往礼仪
❖ 三A法则
Accept
接受对方
Appreciate
重视对方
Admire
赞美对方
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猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎懒被窝 叶落花也落
对不起 谢谢
无可奈何花落去
感谢
愿花常开
酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，
一角一分不费。
“五个无”是身边无废纸，周围无痰迹，
桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言
无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，
举止轻轻。 2020/7/1
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第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
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分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
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黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找“文明”
讨论：我们身边有哪些不 文明的现象？
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这样的脚印并不好看
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举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
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墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
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为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
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这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
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你 觉 得 这 样 的 行 为 可 恶 吗 ？
境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自 觉遵守纪律和独立学习的习惯。
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1、校园内佩带好胸章，发式和服式符合中学生的要求，仪
优 表端正和讲究个人卫生，体现一中学生良好的气质。
化 2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐