汽车转向系教案范文
汽车制造与装配技术《汽车转向系统》
授课内容
工程汽车转向系
授课学时
3学时
教学目的
1了解汽车转向系的功机构的组成和运动学原理；
3掌握两种动力助力转向的整体构造和原理。
4掌握齿轮齿条式转向器的结构和工作原理，了解蜗杆曲柄销式转向器的结构和特点。
教学重点
1汽车转向系的组成、类型和工作原理
2机械转向系和动力转向系的结构特点和工作原理
教学难点
齿轮齿条式转向器的构造及工作方式
教具和媒体使用
多媒体、音像、讲解、板书
教学方法
讲授法
教学过程
1汽车转向系的组成和功能〔学时〕
讲清汽车转向系的功用和类型
2机械转向系和动力转向系〔学时〕
讲清机械转向系和动力转向系的结构特点和工作原理。讲清齿轮齿条式、循环球式和蜗杆曲柄指销式转向系的组成、结构特点和工作原理。
作业、思考
1根据汽车两侧车轮运动是否关联，汽车悬架可分为哪几种，分别有什么特点。
2汽车转向系主要有哪几局部组成？
《汽车构造》电子教案-汽车转向系
灵敏的要求。
▪ 选取 iw 时应适当兼顾转向省力和转向灵敏的要求。转向系角传动比
主要取决于转向器角传动比 。
哈尔滨工业大学（威海）
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第二节
2020/12/18
转向器及转向操纵机构
一、转向器的传动效率及转向盘自由行程 二、转向器
三、转向操纵机构
哈尔滨工业大学（威海）
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1、转向器传动效率
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L 求出第一桥和第三桥两侧车轮偏转角之间的理想关系式，作为设
计上述两车桥的转向梯形的依据。对于利用第一、第二两车桥转
向的四轴车，可以第三、四两桥轴线之间平行线为基线，分别求
出这两转向桥两侧车轮偏转角的近似理想关系。
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B L1
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2020/12/18
哈尔滨工业大学（威海）
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3.转向轴和转向柱管的吸能装置
▪ 转向轴是连接转向盘和转向器 的传动件，并传递它们之间的转 矩。转向柱管安装在车身上，支 承着转向盘。转向轴从转向柱管 中穿过，支承在柱管内的轴承和 衬套上。
▪ 转向轴和转向柱管的吸能装置有 多种形式。其基本结构原理是， 当转向轴受到巨大冲击时，转向 轴产生轴向位移，使支架或某些 支承件产生塑性变形，从而吸收 冲击能量。
哈尔滨工业大学（威海）
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2、转向盘自由行程
2020/12/18
▪ 单从转向操纵灵敏而言，最好是转向盘和转向节的运动同步开始并同 步终止。然而，这在实际上是不可能的。因为在整个转向系中，各传 动件之间都必然存在着装配间隙，并且这些间隙将随着零件的磨损而 增大。在转向盘转向过程的开始阶段。此后，才需要对转向盘施加更 大的转向力矩以克服经车轮传到转向节上的转向阻力矩，从而实现使 各种转向轮偏转的目的。转向盘在空转阶段中的角行程，称为转向盘 自由行程。转向盘自由行程对于缓和路面冲击及避免使驾驶员过度紧 张时有利的，但不宜过长，以免过分影响灵敏性。一般来说，转向盘 从相应于汽车直线行驶的中间位置向任一方向的自由行程最好不超过 10º—15º。当零件磨损严重到使转向盘自由行程超过25º—30º时， 必须进行调整。
车子转向教案
车子转向教案教案标题：车子转向教案教案目标：1.使学生理解车辆转向的基本原理和技巧。
2.培养学生正确、安全地进行车辆转向的能力。
3.提高学生对交通规则和道路安全的意识。
教学重点：1.车辆转向的基本原理。
2.正确使用转向灯的重要性。
3.转向时的正确姿势和技巧。
教学难点：1.掌握车辆转向时的正确姿势和技巧。
2.培养学生对转向灯的正确使用习惯。
教学准备：1.投影仪和幻灯片（包括车辆转向原理和技巧的图示）。
2.模拟车辆转向的道具（如小型车模、转向灯模型等）。
3.交通规则和道路安全的相关资料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍本节课的主题和教学目标，并与学生讨论车辆转向的重要性和安全性。
步骤二：理论知识讲解（10分钟）使用幻灯片或黑板，向学生介绍车辆转向的基本原理和技巧，包括正确使用转向灯、转向时的正确姿势和技巧等。
步骤三：示范演示（15分钟）使用模拟车辆转向的道具，向学生展示正确的转向姿势和技巧，并强调正确使用转向灯的重要性。
学生可以分组进行模拟演示。
步骤四：实践操作（20分钟）将学生分成小组，每组配备一辆模拟车辆和一个转向灯模型。
让学生轮流扮演司机和观察员的角色，进行车辆转向的实践操作。
观察员需要及时提醒司机使用转向灯和注意周围的交通情况。
步骤五：总结和讨论（10分钟）与学生一起总结本节课所学的内容，强调正确使用转向灯和转向时的注意事项。
鼓励学生提出问题和分享自己的观点和经验。
步骤六：作业布置（5分钟）布置相关作业，如观察并记录家人或朋友在驾驶时的转向操作是否正确，以及他们是否正确使用转向灯等。
教学延伸：1.组织学生参观交通警察局或驾驶培训中心，深入了解交通规则和道路安全知识。
2.邀请交通警察或驾驶教练来校进行交通安全讲座或驾驶技巧培训。
教学评估：1.观察学生在实践操作中的表现，包括正确使用转向灯和转向时的姿势和技巧。
2.布置相关作业并进行评分，如观察记录家人或朋友的转向操作是否正确。
教学反思：根据学生的实际表现和反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
20《汽车构造》电子教案机械转向系统
《汽车构造》电子教案-机械转向系统一、教学目标1. 让学生了解机械转向系统的定义、作用和组成。
2. 使学生掌握机械转向系统的工作原理及特点。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。
二、教学内容1. 机械转向系统的概念及其在汽车中的重要性。
2. 机械转向系统的组成：转向操纵机构、转向传动机构、转向器、转向助力装置等。
3. 机械转向系统的工作原理及工作过程。
4. 机械转向系统的特点：结构简单、可靠性高、易于维护等。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，通过图片、动画和视频等形式展示机械转向系统的结构和工作原理。
2. 结合实际案例，分析机械转向系统在汽车行驶过程中的作用。
3. 开展课堂讨论，鼓励学生提问和发表自己的观点。
4. 进行实践操作，让学生亲手拆解和组装机械转向系统部件，加深对知识的理解。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示汽车行驶过程中的转向动作，引发学生对机械转向系统的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍机械转向系统的定义和作用。
3. 分析系统组成：讲解各组成部件的功能及其相互关系。
4. 讲解工作原理：通过动画演示机械转向系统的工作过程。
5. 总结特点：强调机械转向系统的优点。
6. 课堂讨论：引导学生分析机械转向系统在实际应用中的优势和局限性。
7. 实践操作：安排学生在实验室进行机械转向系统的拆解和组装练习。
五、课后作业1. 绘制机械转向系统的结构简图。
3. 复习本节课的内容，准备下一节课的学习。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂讨论的参与程度和实践操作的熟练程度来评价学生的学习效果。
六、教学拓展1. 介绍其他类型的转向系统：电子转向系统、液压转向系统等。
2. 分析不同转向系统的优缺点及其在现代汽车中的应用。
3. 探讨机械转向系统的未来发展及其潜在的创新点。
七、案例分析1. 选取几个典型的机械转向系统故障案例，让学生分析故障原因。
2. 引导学生了解故障排查的方法和技巧。
3. 讨论如何预防和减少机械转向系统故障的发生。
轿车转向系统课程设计
轿车转向系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握轿车转向系统的基本原理、结构和功能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握轿车转向系统的组成及其作用；（2）了解轿车转向系统的各种类型及其工作原理；（3）熟悉轿车转向系统的性能指标及其检测方法。
2.技能目标：（1）能够正确描述轿车转向系统的结构和工作过程；（2）具备分析轿车转向系统故障的能力；（3）掌握轿车转向系统的维修和保养方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对汽车行业的兴趣，提高学生对轿车转向系统重要性的认识；（2）培养学生认真负责、严谨细致的工作态度；（3）培养学生团队协作、共同探讨问题的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.轿车转向系统的概述：介绍轿车转向系统的定义、作用及其在汽车中的地位；2.轿车转向系统的组成：详细讲解转向系统各部件的结构、功能和作用；3.轿车转向系统的工作原理：分析各种类型转向系统的工作过程，让学生理解其运作机制；4.轿车转向系统的性能指标：介绍转向系统的性能指标及其检测方法；5.轿车转向系统的故障诊断与维修：讲解转向系统故障的常见原因、诊断方法及维修保养技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：教师通过讲解，让学生掌握轿车转向系统的相关理论知识；2.案例分析法：教师提供实际案例，引导学生分析并解决实际问题；3.实验法：学生进行实验操作，让学生亲身体验轿车转向系统的工作过程；4.讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的轿车转向系统教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备轿车转向系统的实验设备，让学生能够亲自动手操作，增强实践能力。
《汽车转向系》说课
教学方法与实施
学法： ：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌 握学习方法的人”，因而，在教学过程中特别 重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向 “学问”转变，从“学会”向“会学”转变， 成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的 学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取 以下方法：思考评价法、小组竞赛法、自主探 究法。
教学方法与实施
教学过程： 1.总结上一节课的知识点，并关联性的引入新 课题。这样既可以强化上一堂课的知识又能让 学生对新知识有连贯整体性的认知 2.描述实际案例，创设课题任务。联系实际性 的案例不仅便于课题的展开，更能激发学生的 学习兴趣，理论联系实际
教学方法与实施
教学过程： 3.相关知识点的讲解：针对任务相关的知识结 合视频与图片的展示进行针对性的讲解，让学 生对转向系有一个系统的认知 4.分组讨论：设立任务问题，让学生分组讨论， 小组竞答，在学习中解决问题 5.解答与点评：与学生互动，对学生问题进行 解答，最后对学生表现进行点评
《汽车底盘维修——转向沉重》 说课
汽车学院——李志强
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课程设置与教材 课程设计
教学方法与实施 教学反思
课程设置与教材
• 课程性质与作用
• 转向系统是《汽车底盘构造与维修》课重要的 组成部分，内容上紧密承接着上一章节的行驶 系并对下一章节常出现问题的机件 部分。让学生掌握转向系的基本结构与工作原 理，了解常见故障的检修与排除方法，对学生 以后从事汽车维修行业的能力与素养具有重要 的支撑作用
教学反思
本节课在教材与资料的准备上尚有不完备之处 转向系相关实训设备不太充足
课程衔接
汽车转向系统的功用和组成(教案)
2.汽车转弯行驶时，全部车轮应绕瞬时转向中心旋转，任何车轮不应有侧滑。
3.汽车转向行驶后，驾驶员松开转向盘，转向轮能自动返回到直线行驶位置并稳定行驶。
4.转向轮碰撞到障碍物后，传给转向盘的反冲力要尽可能小。
5.转向器和转向传动机构的球头处，有消除因磨损而产生间隙的调整机构。
6.在车祸中，当转向轴和转向盘由于车架或车身变形而共同后移时，转向系应有能使驾驶员免遭 或减轻伤害的防伤装置。
项目三：汽车转向系统构造与检修
任务3.1 汽车转向系统的功用和组成
课程名称：《汽车底盘构造与拆装》
新课引入
案例分析
目录
新知学习
技能练习
点评巩固
转向系统作用 转向系统组成 转向体统动力传递路
线
汽车转向系统部件识别
点评反思 知识巩固
知识目标
请任务在3.1这汽里车传输动系入统页的功面用标和组题成
任务3.1 汽车转向系统的功用和组成
新课引入 新知学习 技能练习 点评巩固
三、转向系统的组成
1.转向系形式多种多样，但所有的转向系都由转向操纵机构、转向器和转向传动机构三大部 分组成。助力转向系统还包括转向助力装置；
2.转向操纵机构是操纵转向器和转向传动机构，使转向轮偏转。（由转向盘、转向轴、转向 传动轴、转向万向节组成）；
新课引入 新知学习 技能练习 点评巩固
任务3.1 汽车转向系统的功用和组成 二、转向系统的分类
新课引入 新知学习 技能练习 点评巩固
机械转向装置：转向操纵装置、转向器、转向传 力装置。
汽车机械转向系统结构简图
任务3.1 汽车转向系统的功用和组成 二、转向系统的分类
新课引入 新知学习 技能练习 点评巩固
3.转向器的功用是减速增距，并改变力的传动方向。（目前常用有齿轮齿条式、循环球式转 向器）
转向系统设计教学
转向系统设计教学一、引言转向系统设计是汽车工程专业中重要的一门学科。
它涉及到车辆的转向机构、转向动力装置以及转向控制系统等方面的内容。
在汽车工程教育中，转向系统设计教学的重要性不可忽视。
本文将从教学方法、教学内容和教学评价等方面进行探讨，以提高转向系统设计教学效果。
二、教学方法在转向系统设计教学过程中，教学方法的选择直接影响到学生的学习效果。
在传统的教学方法中，教师主要通过讲解和示范来进行教学，学生通过观察和模仿来学习转向系统设计这一专业技能。
这种教学方法的优点是简单直观，但也存在一定的局限性。
为了提高转向系统设计教学的效果，可以采用以下教学方法：1.案例教学：通过实际的案例分析，让学生了解转向系统设计在实际应用中的重要性和困难之处。
2.项目驱动教学：让学生参与到实际的项目中，通过实践来学习和巩固转向系统设计的知识和技能。
3.团队合作学习：将学生分成小组，进行团队合作学习，通过互相合作和交流，提高学生的学习效果。
三、教学内容转向系统设计教学的内容主要包括以下几个方面：1.转向机构：介绍转向机构的结构和工作原理，包括齿轮式转向机构、齿条式转向机构和斜齿轮式转向机构等。
2.转向动力装置：介绍液压助力转向系统和电动助力转向系统等转向动力装置的原理和应用。
3.转向控制系统：介绍转向控制系统的组成和工作原理，包括转向传感器、转向阀和转向控制单元等。
除了以上内容，还可以适当增加转向系统设计的案例分析和实际应用等内容，以增强学生的综合应用能力。
四、教学评价教学评价是转向系统设计教学中一个重要的环节。
通过教学评价可以了解学生的学习效果，发现问题，及时调整教学方法和内容。
在转向系统设计教学中，可以采用以下方法进行教学评价：1.作业和实验报告：学生完成转向系统设计的作业和实验报告，评价其对转向系统设计的理解和应用能力。
2.小组讨论：在团队合作学习中，组织学生进行小组讨论，评价学生的合作能力和交流能力。
3.课堂测验：通过课堂测验对学生的基础知识进行评价，检测学生对转向系统设计的掌握程度。
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汽车转向系教案范文
教学目标：
1.了解汽车转向系统的基本概念和原理；
2.掌握汽车转向系统的组成部件及其作用；
3.能够正确诊断和排除汽车转向系统故障。
教学重难点：
1.汽车转向系统的组成部件及其作用；
2.如何正确诊断和排除汽车转向系统故障。
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2.汽车转向系统的图纸和示意图；
3.汽车转向系统实物或模型；
4.汽车转向系统的常见故障案例。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师与学生互动交流，引出“汽车转向”话题，了解学生对汽车转向的基本认识和相关问题。
二、概念和原理介绍（10分钟）
1.汽车转向的定义：汽车行驶方向的改变是通过转向系统来实现的；
2.汽车转向的原理：利用转向系统将驾驶员的操纵动作传递给车轮，
通过对车轮进行控制来改变汽车的行驶方向。
三、转向系统的组成部件及其作用（30分钟）
1.方向盘：驾驶员通过方向盘来操控汽车的行驶方向；
2.轴承和传动装置：将方向盘的转动传递给车轮；
3.转向机构：根据驾驶员的操纵动作将方向盘的转动放大，并传递给
车轮；
4.前悬挂系统：支撑车轮并减震，使转向更为平稳；
5.车轮和轮胎：改变汽车的行驶方向。
四、转向系统的故障诊断和排除（35分钟）
1.转向阻力过大：可能的原因包括转向机构激活力过大、转向机构零
件损坏等；
2.方向盘异响：可能的原因包括转向机构传动装置噪音、球头松动等；
3.方向盘偏斜：可能的原因包括方向机座椅损坏、传动装置松动等；
4.方向盘不归位：可能的原因包括方向机传动装置松动、转向机构损
坏等。
五、答疑讲解（10分钟）
就学生在学习过程中遇到的问题进行解答。
六、课堂小结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识点和技能。
教学反思：
本节课通过引入汽车转向的话题，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，以理论讲解和实物展示相结合的方式，让学生更加直观地了解汽车转向系
统的组成部件和作用。
通过常见故障案例的分析，培养学生诊断和排除转
向系统故障的能力。
同时，课后作业可以设计相关的案例分析和实践操作，进一步巩固学生所学知识和技能。