绘画活动方案
绘画活动主题活动方案6篇
绘画活动主题活动方案6篇绘画活动主题活动方案篇1活动目标1.让孩子们了解草地里的昆虫。
2.通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。
3.通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。
4.通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及能量的调整技能。
活动预备昆虫照片,放大镜,彩色印泥(丙烯酰胺颜料,非织造布),签字笔或彩色铅笔，湿巾。
活动过程[导入]1.一边看图片一边争论。
①预备好昆虫图片。
老师预备好在树林里可以看到的昆虫图片。
②讨论图片。
③讨论昆虫图片，了解昆虫的特征。
一边看图片一边争论。
我红色的背上有黑色的斑点，我是谁呢?我是瓢虫。
我有薄薄的透亮的翅膀，我是谁呢?我是蜻蜓。
[开展]1.一边看活动纸一边争论。
这是哪儿呢?这里有哪些昆虫?数一数这里有几只蝴蝶。
2.在活动纸上印出各种昆虫。
①用印手印来表现出来。
大家想印出什么昆虫?②援助孩子们印出自己想印的昆虫。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
④使孩子们做出自己想印的动物图案。
[结尾]1.印完手印后用湿巾把手擦洁净。
2.让孩子们介绍一下自己印的昆虫。
绘画活动主题活动方案篇2活动目标：1、观赏范例，巩固学习用简约的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
活动预备：1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程1、观赏《奇妙的动物》，感知动物装饰画。
引导幼儿观测幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
老师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?老师：你喜爱哪个动物?为什么?2、探究如何装饰动物。
老师在黑板上画一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的基本形状特征(头、身体、四肢)启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
老师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
绘画活动方案
绘画活动方案•相关推荐一、亲子绘画主题“画春天”二、活动时间20XX年x月x日三、活动对象各班幼儿和家长四、活动细则1、参赛画纸规格：A3或A4大小的图画纸。
作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
五、活动奖项每个班级分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
上交作品时间：20XX年x月绘画活动方案篇2一、活动时间20XX年6月12日(星期五)上午8：30——10：00二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)三、参与对象中班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心·同梦六、活动目标让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。
在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
九、活动流程1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
绘画活动方案篇3在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全体孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!并使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
小班组“庆六一”亲子美术活动方案如下：一、活动主题：“我有一双巧巧手”美术活动1、幼儿现场作画展示2、幼儿泥工作品展示3、幼儿折纸并展示4、幼儿其他手工并展示二、活动时间：20xx年6月1日上午三、活动地点：小2班：教室、走廊及门前大树下四、活动对象：组织者：小2班殷亚萍、陶小露参与者：小2班幼儿及家长;五、活动目标1、全面发展幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。
绘画活动策划方案
绘画活动策划方案绘画活动策划方案「篇一」活动目标：１.知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。
２.发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。
３.通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。
活动准备：家乡景物的图片，画纸，彩笔。
活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。
3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。
要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？4、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。
5、结束：师生共同讲评作业。
以画面内容丰富、构图合理为主要标准。
绘画活动策划方案「篇二」活动目标：1、欣赏喷泉图片，感受多姿多彩的喷泉景观。
2、学习用滴水法表现喷泉。
活动准备：1、幼儿已见过喷泉2、颜料、笔、有水的喷壶、水粉纸和护袖等人手一份3、教师范画作品4、教学挂图60-53活动过程：1、通过谈话，引起活动话题，导入活动。
——教师：你喜欢看喷泉吗?幼儿回忆见过的喷泉。
——教师介绍秋水广场喷泉概况。
请幼儿欣赏挂图进行观察。
教师：这幅图片中的喷泉像什么呀?(孔雀开屏)教师描述孔雀开屏的特征，请幼儿回忆。
教师：请小朋友想一想，你是不是也讲过孔雀开屏?你还见过哪种水型?请幼儿观察图片并描述，教师总结。
2、教师出示自己范画的作品，请幼儿欣赏。
——教师：请你们看看，这种喷泉是怎么画出来的?——教师按照作画步骤讲解边示范。
教师：先用水粉笔醮上五颜六色的颜料，刷在水粉纸上。
再用喷壶在画上喷清水，此时你们会发现水滴会将颜色冲开，产生斑斑点点的效果，这种方法可以用来表现水。
3、幼儿进行创作。
教师：下面，我们来试试看，请你们在画之前戴上护袖，注意颜料和喷壶的正确使用。
请一名画得又快又好的幼儿上台进行创作表演，让不敢动手绘画的幼儿进行模范学习。
教师：我们一起来看看我们班的乐乐是怎么画的?他画的像吗?哪里像?4、展示作品，相互欣赏、评价。
绘画活动策划方案活动(4篇)
绘画活动策划方案活动活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手____个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。
)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
(四)组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
绘画活动策划方案活动（二）活动目标：1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。
2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。
3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
绘画活动方案5篇
绘画活动方案5篇方案一：绘画比赛活动目的通过绘画比赛，激发青少年的创造力和想象力，增加对艺术的兴趣和了解，同时促进社交互动。
活动内容1. 参赛对象：12-18岁的青少年；2. 活动形式：线上报名，线下现场创作；3. 参赛作品：以“我的梦想”为主题的绘画作品；4. 评选方式：专业艺术家评审+公众投票；5. 奖项设置：一、二、三等奖及优胜奖若干。
活动效果1. 提升参赛者的美术素养；2. 激发青少年创造力和想象力；3. 促进社交互动，增进交流。
方案二：画展巡展活动目的通过画展巡展，让更多人接触艺术，了解艺术，弘扬艺术文化，打造艺术氛围。
活动内容1. 参展作品：由本地艺术家和爱好者捐赠的绘画作品；2. 展览地点：市区各个文化场馆，如图书馆、美术馆等；3. 展览时间：每个场馆展览时间为2周左右，随后转移至下一个场馆巡展；4. 活动服务：为市民提供免费观展及艺术品鉴服务。
活动效果1. 满足市民对艺术欣赏和研究的需求，提高文化素质；2. 弘扬艺术文化，增添市区文化气息；3. 提高本地艺术家知名度，促进艺术交流。
方案三：艺术创作活动目的通过艺术创作活动，培养青少年的美术兴趣和爱好，同时锻炼创作能力和审美能力。
活动内容1. 参与对象：12-18岁的青少年；2. 活动内容：提供艺术材料，让孩子按照主题自由创作，鼓励创新；3. 活动地点：文化场馆；4. 活动形式：免费参与，限时1小时。
活动效果1. 培养参与者对艺术的兴趣和爱好；2. 提高参与者的创作能力和审美能力；3. 促进社交互动，增进交流。
方案四：艺术品展览活动目的通过艺术品展览，让市民欣赏到更多的艺术作品，提高艺术鉴赏能力，增进文化交流。
活动内容1. 展览作品：本地艺术家和爱好者自行捐赠的艺术品；2. 展览地点：市区各个文化场馆；3. 展览时间：每个场馆展览时间为1个月左右，固定展览时间，不进行巡展；4. 活动服务：免费参观，提供专业艺术品鉴服务。
活动效果1. 提高市民艺术鉴赏能力，增进文化交流；2. 支持本地艺术家，促进艺术发展和交流。
绘画活动实施方案
绘画活动实施方案一、活动目的绘画是一种艺术表现形式，通过绘画活动可以激发参与者的创造力和想象力，培养其审美情趣，增强团队合作意识，提高情绪表达能力。
本活动旨在通过绘画，促进参与者的身心健康发展，丰富业余生活，增进团队凝聚力。
二、活动对象本活动适合各年龄段人群参与，特别适合学生、家庭成员和企业员工。
三、活动内容1. 主题确定：根据参与者的特点和活动目的确定绘画活动的主题，可以选择抽象绘画、风景绘画、写生绘画等不同主题。
2. 绘画材料准备：根据活动主题和参与者的年龄、兴趣等情况，准备相应的绘画工具和材料，如画笔、颜料、画板、画纸等。
3. 绘画技巧指导：为参与者提供基础的绘画技巧指导，包括色彩搭配、构图原理、线条表现等方面的指导，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
4. 创作环境营造：为参与者提供良好的创作环境，包括宽敞明亮的场地、舒适的座椅和桌子等，营造轻松愉快的氛围。
5. 作品展示和交流：在活动结束后，组织参与者进行作品展示和交流，让他们互相欣赏和交流彼此的作品，增进相互了解和沟通。
四、活动流程1. 筹备阶段：确定活动主题、准备绘画材料、制定活动流程和安排活动场地。
2. 活动实施阶段：根据活动流程，进行绘画活动，提供技巧指导，营造创作环境。
3. 结束阶段：组织作品展示和交流，总结活动经验，收集参与者反馈意见。
五、活动要求1. 保证参与者的安全和健康，提供良好的创作环境。
2. 尊重参与者的个性和创作意愿，不强制要求作品风格统一。
3. 鼓励参与者勇于表达和分享，提供积极的评价和鼓励。
4. 注意活动时间和流程的控制，确保活动顺利进行。
六、活动评估1. 对活动效果进行评估，包括参与者的满意度、作品质量等方面。
2. 总结活动经验，发现问题并提出改进意见。
3. 收集参与者的反馈意见，为今后活动提供参考。
七、活动总结通过绘画活动的实施，可以促进参与者的情感交流和团队凝聚力，提高他们的艺术修养和创作能力，增强对生活的热爱和积极向上的心态。
学校绘画活动方案(五篇)
学校绘画活动方案活动目标：1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。
2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、油画棒、画纸2、教师范画活动过程：一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。
1、出示手工作品，没有完善好作品教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)2、示范装扮拉拉手做游戏的作品教师：你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。
学习画人物的表情)教师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮。
二、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态教师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。
教师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态，并示范画出来)教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。
(教师示范人物的正面画法和反面画法)教师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。
教师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒。
1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。
3、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
2024年绘画比赛活动方案
2024年绘画比赛活动方案一、背景介绍绘画作为一门古老而深厚的艺术形式，承载了人类文明的发展和传承。
为了促进绘画艺术的繁荣发展，提升绘画作品的品质和水平，同时也为广大绘画爱好者提供展示才华和交流学习的平台，我们决定举办2024年绘画比赛活动。
该活动将以多元化的主题、严格的评选标准和丰厚的奖励机制，吸引更多的绘画爱好者参与，展示他们的才华和创造力。
二、活动目标1.促进绘画艺术的繁荣发展，推动创新和实践。
2.提升绘画作品的品质和水平，为市民提供更多优秀的艺术享受。
3.打造一个广泛交流和合作的平台，促进参赛者之间的相互学习与成长。
4.增强对艺术的认知和欣赏能力，提高对美的审美素养。
三、活动形式1.比赛主题：为了激发参赛者的创造力和想象力，我们将设置多个主题供参赛者选择，包括但不限于自然风景、人物肖像、抽象艺术、当代社会等。
2.比赛分组：按照参赛者的年龄、经验和专业水平分为不同组别，例如儿童组、学生组、职业组等，以确保公平和公正。
3.比赛形式：参赛者可以以纸上素描、彩绘、油画、水彩、数字绘画等形式进行创作，鼓励多样化的艺术表达。
4.比赛时间：参赛者将有充分的时间进行作品创作和提交。
我们将设定作品提交截止日期，并在之后举办评选和展览活动。
5.比赛评选：评委们将根据绘画作品的创意、构图、技术运用、表现力等方面进行评选，并依据评分确定优胜者。
四、活动内容1.宣传工作：通过多种渠道和载体，如电视、广播、网络、平面媒体等，宣传比赛活动的举办信息，吸引广大绘画爱好者的积极参与。
2.报名和作品提交：开设线上/线下报名渠道，要求参赛者提交报名表和自己的作品照片或实物，确保参赛者的资格和作品的真实性。
3.评委评选：邀请具有丰富绘画经验和艺术鉴赏能力的专家担任评委，确保评选的客观、公正与专业。
4.奖项设置：设置一、二、三等奖，并设立优秀奖、人气奖等，同时还可以设立评委特别奖和组织奖以表彰对活动作出突出贡献的个人或组织。
5.作品展览：将入选作品进行专业的展览，供市民和参赛者进行欣赏和学习。
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绘画小组活动方案
建立兴趣小组的目的：
通过绘画，让学生从动手动脑的活动中培养绘画兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
活动名称：亲子创意绘画
活动意图：
每个班通过开展亲子创意绘画活动，来帮助家长了解民间绘画艺术对儿童的独特培养意义，从而正确引导家长和孩子开展民间绘画活动，，同时也培养孩子的绘画兴趣，提高民间绘画的表现魅力。
活动目标：
为了激发儿童感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小热爱生活，热爱大自然"的意识，加深亲子关系。
传递共建"校园是我家，美丽靠大家“的理念，结合我组特色课，制定我组庆六一"亲子绘画"活动方案如下：活动对象：
兴趣小组的学生、家长及辅导教师。
活动时间：
2016年6月1日下午课外活动、晚自习
活动形式：
设置具体的主题学生、家长、以及亲子互动
活动地点：
五年级教室
活动工具的准备：
剪刀、铅笔、彩笔、橡皮擦、A4、纸（3张）
活动流程：
一、向家长述说建立绘画兴趣小组的好处；自建了该兴趣小组我们做的工作。
二、交代本次活动中要进行哪些项目并注意哪些事项。
三、活动过程中及时纠正不规则的行为。
四、布置板块进行优秀作品展览。
五、活动结束要集体颁奖。
六、要采集图片，活动结束写好简报。
七、收集过程性材料
活动的规则
1.要求学生把我们学过的简笔画在没有教师的指导下自由绘画，并写出自己作品的姓名，班级。
布置到桌子上，家长与指导教师组成评委，通过筛选的方式选出前五名进行表彰奖励；
2.家长与学生亲子互动，以“美丽的校园”为主题家长和学生配合做好绘画图形设计，并进行作品写上姓名，给每幅作品，标序号，家长和教师为评委，选出前二名进行表彰奖励。
3.把教师和学生优秀作品贴到黑板上。
4.给优秀学生和家长颁奖。
八、活动注意事项
（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。
由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！
（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！
（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用铅笔、彩笔、橡皮擦、A4、纸（3张）避免划伤。
活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予
帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。
家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
九、奖励标准
学生组：低年级组（2名）中年级组（1名）
十、总结本次活动
感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了孩子活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情达到了进一步的融合与激荡，同时也使我校“家长开放日”的新模式达到了多方共赢的良好效果！。