声光控制实验报告书
声光控实习报告
声光控实习报告我在声光控公司进行为期三个月的实习，本报告将对我在实习期间所参与的项目和所获得的经验进行总结和分析。
1. 实习概况我在声光控公司的实习工作主要涉及声光控制系统的开发和测试。
在实习的第一周，我接受了公司的培训，了解了声光控制系统的基本原理和工作流程。
随后，我被分派到一个小组中，与其他实习生和工程师一起合作，参与了几个项目的开发和测试工作。
2. 项目经历2.1 项目一：声控灯控制系统开发这个项目要求我们开发一个声控灯控制系统，能够根据声音的大小和音调来控制灯的亮度和颜色。
我负责系统的前端开发和用户界面设计。
通过使用语音识别技术和图形界面库，我成功地实现了系统的基本功能，并进行了一系列的测试和调试。
该项目不仅提高了我在软件开发方面的能力，还锻炼了我在团队合作和沟通方面的能力。
2.2 项目二：光控窗帘系统测试在这个项目中，我们需要测试一个光控窗帘系统的性能和稳定性。
我负责编写测试脚本和执行测试用例，并记录和分析测试结果。
通过我的努力，我们发现了一些潜在的问题，并及时进行了修复。
通过这个项目，我学会了如何进行系统测试和故障排除，并提高了我的问题解决能力。
3. 学习与收获在声光控公司的实习期间，我不仅学到了很多专业知识和技能，还培养了一些重要的工作能力和素质。
首先，我学会了如何进行团队合作。
在项目中，我与其他实习生和工程师密切合作，共同解决问题和完成任务。
通过参与团队讨论和合作，我学会了如何有效地与他人沟通，并学会了倾听和接受不同意见的重要性。
其次，我提高了自己的问题解决能力。
在项目开发和测试过程中，我遇到了许多技术和困难挑战。
但是我学会了如何通过查阅资料和与他人交流来解决问题。
我也学会了如何分析问题的根本原因并提出解决方案。
最后，我学会了如何在一个快节奏的工作环境中高效工作。
在实习期间，我经常面临着艰巨的任务和紧迫的工作期限。
但是通过良好的时间管理和组织能力，我能够高效地完成工作，并保持良好的工作态度。
电子技术声光控制灯实习报告单
实习报告实习项目：电子技术声光控制灯实习时间：2023实习单位：XX科技有限公司一、实习目的本次实习的主要目的是通过声光控制灯的制作与调试，使学生将所学的电子技术理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和实际问题解决能力。
同时，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、实习内容1. 了解声光控制灯的原理和组成；2. 学习并掌握相关电子元器件的使用方法；3. 设计并制作声光控制灯电路板；4. 进行声光控制灯的组装、调试和性能测试。
三、实习过程1. 实习准备：在实习开始前，我们对声光控制灯的原理和组成进行了学习，了解了其工作原理和设计思路。
同时，我们明确了实习的目标和内容，为实习的顺利进行奠定了基础。
2. 设计电路：根据声光控制灯的原理，我们设计出了电路图，并选择了合适的电子元器件。
在设计过程中，我们充分考虑了电路的稳定性和实用性。
3. 制作电路板：我们利用专业的电路板制作软件，根据设计的电路图，制作出了声光控制灯的电路板。
在制作过程中，我们严格遵循电路板制作的规范，确保电路板的质量和可靠性。
4. 组装与调试：根据电路图，我们进行了声光控制灯的组装。
在组装过程中，我们注意整洁、规范，确保电路板和元器件的安装正确无误。
组装完成后，我们进行了电路的调试，通过调整相关参数，使声光控制灯能够正常工作。
5. 性能测试：我们对组装好的声光控制灯进行了性能测试，测试其功能是否符合设计要求。
在测试过程中，我们发现了一些问题，并通过查阅资料、讨论分析，找到了解决方案，最终使声光控制灯的性能达到了预期目标。
四、实习收获通过本次实习，我们收获了以下几点：1. 理论知识与实践操作相结合：通过本次实习，我们深刻体会到了理论知识与实践操作的重要性。
在实习过程中，我们不断运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
2. 团队协作：在实习过程中，我们学会了与他人合作，共同解决问题。
这不仅提高了我们的工作效率，还培养了我们的团队协作精神。
声光控制课程实验报告
课程实验报告课程名称：声光控制开关设计报告学院：信息工程学院专业：电子信息工程技术班级：10级电信《1》班姓名：任远指导老师：戴仁村2012/2/25目录第一章：电子技术的发展 (3)第二章：电子课程设计 (5)2.1：实验目的2.2：实验原理图2.3：实验过程及要求第三章：实验总结 (8)电子技术的发展<第一章>电子技术是十九世纪末二十世纪初开始发展起来的新兴技术，二十世纪发展最迅速，应用最广泛，成为近代科学技术发展的一个重要，标志。
进入21世纪，人们面临的是以微电子技术《半导体和集成电路为代表》电子计算机和因特网为标志的信息社会。
高科技的广泛应用使社会生产力和经济获得了空前的发展。
现代电子技术在国防、科学、工业、医学、通讯《信息处理、传输和交流》及文化生活等各个领域中都起着巨大的作用。
现在的世界，电子技术无处不在：收音机、彩电、音响、VCD、DVD、电子手表、数码相机、微电脑、大规模生产的工业流水线、因特网、机器人、航天飞机、宇宙探测仪、可以说，人们现在生活在电子世界中，一天也离不开它。
●基本器件的两个发展阶段,分立元件阶段（1905～1959）–真空基本器件的两个发展阶段电子管、半导体晶体管●集成电路阶段（1959～）–SSI、MSI、LSI、VLSI、ULSI。
第一代电子产品以电子管为核心。
四十年代末世界上诞生了第一只半导体三极管，它以小巧、轻便、省电、寿命长等特点，很快地被各国应用起来，在很大范围内取代了电子管。
五十年代末期，世界上出现了第一块集成电路，它把许多晶体管等电子元件集成在一块硅芯片上，使电子产品向更小型化发展。
集成电路从小规模集成电路迅速发展到大规模集成电路和超大规模集成电路，从而使电子产品向着高效能低消耗、高精度、高稳定、智能化的方向发展。
分立元件阶段1947年贝尔实验室的巴丁、布拉顿和肖克莱研制成第一个点接触型晶体管1948年贝尔实验室的香农发表信息论的论文英国采用EDSAG计算机，这是最早的一种存储程序数字计算机1949年诺伊曼提出自动传输机的概念1950年麻省理工学院的福雷斯特研制成磁心存储器1952年美国爆炸第一颗氢弹1954年贝尔实验室研制太阳能电池和单晶硅1957年苏联发射第一颗人造地球卫星1958年美国得克萨斯仪器公司和仙童公司宣布研制成第一个集成电路。
声光控灯实验报告
声光控灯实验报告一、实验目的本次实验的目的是研究和了解声光控灯的工作原理，并通过实际操作和测试，验证其性能和特点。
二、实验原理声光控灯是一种通过声音和光线的变化来控制灯光开启和关闭的装置。
其核心原理主要包括声音检测、光线检测以及控制电路。
声音检测通常使用麦克风将声音信号转换为电信号。
当声音强度达到一定阈值时，产生触发信号。
光线检测一般采用光敏电阻或光敏二极管来感知环境光线的强弱。
在光线较暗的情况下，为灯光的开启提供条件。
控制电路接收到声音和光线的检测信号后，进行逻辑判断和处理，从而控制灯泡的亮灭。
三、实验材料与设备1、声光控灯模块2、电源适配器3、示波器4、万用表5、遮光罩6、发声装置（如拍手器、口哨等）四、实验步骤1、连接实验设备将声光控灯模块与电源适配器连接，确保供电正常。
2、初始测试在正常光照环境下，发出声音，观察灯泡是否亮起。
然后用遮光罩遮挡光线，再次发出声音，观察灯泡的反应。
3、声音阈值测试逐渐改变发声的强度，使用示波器和万用表监测声音检测电路的输出信号，确定能够触发灯泡亮起的声音阈值。
4、光线阈值测试在不同的光线强度下，发出声音，观察灯泡的亮灭情况。
调整光线强度，找到灯泡开启和关闭的光线阈值。
5、响应时间测试记录从发出声音或光线变化到灯泡亮起或熄灭的时间间隔，评估声光控灯的响应速度。
6、稳定性测试连续进行多次声音和光线的变化操作，观察灯泡的工作稳定性，是否存在误触发或不响应的情况。
五、实验数据与结果1、声音阈值经过多次测试，发现当声音强度达到约 60 分贝时，能够可靠触发灯泡亮起。
2、光线阈值在环境光线强度低于 10 勒克斯时，发出声音能够使灯泡亮起；而当光线强度高于 50 勒克斯时，即使有声音，灯泡也保持熄灭状态。
3、响应时间从声音或光线变化到灯泡亮起或熄灭的平均响应时间约为 05 秒。
4、稳定性经过 50 次连续测试，灯泡的工作稳定，未出现误触发或不响应的现象。
六、实验分析与讨论1、声音阈值的设置对于声光控灯的性能有重要影响。
声光控电路设计实验报告
声光控电路设计实验报告本次实验设计了一个声光控电路，其具有根据声音信号的强弱控制LED灯的亮度，并且在环境噪声较强时能够自动调整。
实验目的：1. 掌握声光控电路的基本原理；2. 了解声音传感器的工作原理；3. 掌握光敏电阻的工作原理；4. 学会运用运放、三极管等电子元件进行电路设计。
实验材料：1. 声音传感器模块；2. 光敏电阻；3. NPN三极管；4. 运放；5. LED灯；6. 面包板、电子元件、导线等。
实验原理：本次实验的声光控电路采用声音传感器和光敏电阻，通过运放、三极管等电子元件进行电路设计，控制LED灯的亮度。
声音传感器可以将声音信号转换为电信号，这个信号的强度与声音的大小有关系。
而光敏电阻可以感受到周围光线的强度，通过调节其阻值可以改变反光的强度。
首先将声音传感器输出的电信号经过运放进行放大处理，同时通过三极管将输出信号转化为模拟电压信号。
光敏电阻与一个电阻串联起来组成一个电压分压电路，利用其反射光的变化来改变电阻的阻值，从而改变整个电压分压电路的电压值。
将放大后的声音信号和受光影响的电压信号加在一起之后，通过另一个运放进行二次放大，从而得到控制LED灯亮度的电信号。
具体的电路图如下：
一、实验目的1. 了解声光控灯的工作原理及电路组成。
2. 掌握声光控灯的安装与调试方法。
3. 培养动手实践能力和创新思维。
二、实验原理声光控灯是一种利用声音和光线来控制电路通断的智能照明设备。
其工作原理如下：1. 当声音传感器检测到声音信号时，将其转换为电信号，并通过放大电路放大后，驱动继电器动作，使电路导通，从而点亮灯泡。
2. 当光线传感器检测到光线信号时，若光线较弱（如夜晚），则电路导通，灯泡点亮；若光线较强（如白天），则电路断开，灯泡熄灭。
三、实验器材1. 声光控灯电路板1块2. LED灯泡1个3. 电阻1kΩ1个4. 继电器1个5. 声音传感器1个6. 光线传感器1个7. 杜邦线若干8. 电源（5V）9. 面包板1块10. 电烙铁1把四、实验步骤1. 准备实验器材，将声光控灯电路板、LED灯泡、电阻、继电器、声音传感器、光线传感器、杜邦线、电源和面包板准备好。
2. 按照电路图连接电路，将声光控灯电路板、LED灯泡、电阻、继电器、声音传感器、光线传感器、杜邦线、电源和面包板依次插入面包板上。
3. 将声光控灯电路板的电源接口接入电源，打开电源开关。
4. 在声光控灯电路板的输入端接入声音传感器，输出端接入LED灯泡。
5. 在声光控灯电路板的输入端接入光线传感器，输出端接入继电器。
6. 将继电器线圈接入电路，使其控制LED灯泡的通断。
7. 调整声音传感器和光线传感器的灵敏度，使电路能够正常工作。
8. 进行实验，观察声光控灯的工作情况。
五、实验结果与分析1. 实验结果：当声音传感器检测到声音信号时，LED灯泡点亮；当光线传感器检测到光线信号时，LED灯泡熄灭。
2. 实验分析：（1）声光控灯电路能够根据声音和光线信号控制LED灯泡的通断，实现了智能照明功能。
（2）声音传感器和光线传感器的灵敏度对实验结果有较大影响，需要根据实际情况进行调整。
（3）实验过程中，电路连接应规范，以免造成电路故障。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了声光控灯的工作原理及电路组成，掌握了声光控灯的安装与调试方法。
声光控实验报告范文.doc
声光控实验报告范文篇一：声光控灯实验报告（1）课题名称：声光控制路灯设计（2）内容摘要：本次设计的小组成员有徐海龙、秦应昌，在思考、设计、焊制、调试阶段，我们一直共同努力。
此次我们组需要设计的电路是声光控制路灯电路，在此电路中，我们希望达到的目的是，使电路能根据声音和光线的作用自动发光，并且自动熄灭。
在白天强光照射时，电路中灯泡不发光；而晚上无灯光或被遮光，并且有声响时灯泡发光，且延续约10秒后熄灭。
此电路图的设计主要是基于用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。
在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。
声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，用途非常广泛。
课题分析它主要由3部分组成：话筒，光敏电阻，555延时。
能够通过调节电阻和电容的大小来改变灯亮的时间长短，如果，时间过长就应该减小电阻或电容的值，反之，则增大。
光敏电阻和话筒的高度也会使灯的时间受到影响。
声光控节电开关，在白天或光线较亮时，555触发器呈关闭状态，灯不亮；夜间或光线较暗时，555触发器呈预备工作状态，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开启节电开关。
灯亮后经过10秒左右的延时节电开关自动关闭，灯灭。
该开关扩展型适用于楼道、走廊、洗涮间、厕所等公共场合，能节电并延长灯泡使用寿命。
给人们的生活带来了很多的方便，受到了广泛的应用。
本电路是采用分分离元件的声控延时电路，其电路原理图如下图所示方框原理图说明：（3）设计指标（要求）；设计一个声光控制开关，用声音和光照同时控制，当光线很暗的时候有声音触发就打开开关（控制一个6v/100mA小灯泡负载），开关延迟时间在10秒左右。
当光线较强的时候声控不起作用。
（4）系统框图与方案选择；方案一：本方案中MIC捕捉到声音信号时，产生出交流信号经过Q1的阻容耦合放大电路放大，然后经过C3的隔直耦合电容给Q2的基极一个偏置电压使Q2导通，Q2导通前555触发器2脚电压等于VCC等于5V当Q2导通后2脚电压低于1/3VCC使555触发器进入工作状态LED亮当T=RC时555通过7，6脚放电完毕LED自动熄灭。
声光控开关实验实训报告
一、实验目的1. 了解声光控开关的原理和结构。
2. 掌握声光控开关的安装与调试方法。
3. 通过实验验证声光控开关的节能效果。
二、实验原理声光控开关是一种利用声音和光线感应的自动控制开关，其原理如下：1. 声音感应：当环境中有声音产生时，声光控开关中的话筒会捕捉到声音信号，将其转化为电信号。
2. 光线感应：当环境光线较暗时，光敏电阻的电阻值会降低，从而产生一个低电平信号。
3. 逻辑控制：当声音信号和光线信号同时满足设定条件时，逻辑电路会输出高电平信号，触发延时电路，使开关动作。
三、实验器材1. 声光控开关1套2. 电源1台3. LED灯1盏4. 杜邦线若干5. 面包板1块6. 工具：螺丝刀、剪刀等四、实验步骤1. 将声光控开关、LED灯和电源依次连接到面包板上。
2. 将杜邦线连接声光控开关的输入端和输出端，以及LED灯的电源端。
3. 打开电源，观察LED灯是否能够根据声音和光线的变化自动点亮和熄灭。
4. 调整声光控开关的灵敏度旋钮，观察LED灯的响应速度是否满足要求。
5. 调整延时时间旋钮，观察LED灯的点亮和熄灭时间是否符合设定。
6. 在不同光照条件下进行实验，验证声光控开关的节能效果。
五、实验结果与分析1. 在实验过程中，LED灯能够根据声音和光线的变化自动点亮和熄灭，说明声光控开关的工作原理是正确的。
2. 通过调整灵敏度旋钮，可以控制LED灯的响应速度，使其更加符合实际需求。
3. 调整延时时间旋钮，可以设定LED灯的点亮和熄灭时间，进一步优化节能效果。
4. 在不同光照条件下进行实验，声光控开关的节能效果明显，适用于楼道、走廊等场所。
六、实验结论1. 声光控开关具有节能、环保、方便等优点，适用于楼道、走廊等场所。
2. 通过实验，掌握了声光控开关的安装与调试方法，为今后的实际应用奠定了基础。
3. 在实际应用中，应根据具体需求调整声光控开关的灵敏度、延时时间等参数，以实现最佳节能效果。
七、实验体会1. 通过本次实验，加深了对声光控开关原理的理解，提高了动手实践能力。
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声光控制实验报告书X X 学院课程设计说明书(论文)课程设计题目:声光控制开关电路学生姓名:学号:院系:专业班级:指导教师姓名及职称:起止时间:2011年3月——2011年6月一、课题名称:声光控制开关电路二、内容摘要:一种声光控制开关装置，它包括:声光控制电路、延时电路、可控硅开关电路等。
本实验采用新型分离元件，且电路设计简单，克服了现有的声光控制开关成本高、体积大等缺点，优点是一、省电，灯泡大部分时间不工作，因此节电效率很高，达80%左右;二是方便，工作时不用接触，全自动智能控制;另外，接线简单、安装方便，是一种家庭及公共场所理想的照明开关。
三、设计内容及要求:1.内容用声与光控制路灯，白天光线强，路灯不亮，只有光线暗时，通过声音触发路灯亮，并且灯点亮一定时间后，自动熄灭。
2.主要要求(1)电路稳定性和可靠性要高。
这是控制电路性能的最基本要求，否则自控能力弱，严重时会失去自动控制功能。
(2)功耗要小。
控制电路一直接于交流220伏电路上，若功耗特别是静态功耗大，则不利于节能，甚至还会大大缩短控制电路的寿命。
(3)灵敏度要能调节。
这是控制电路正常工作时，对声光控制信息信号的最低要求，控制信号的灵敏度应满足不同的环境要求。
(4)带负载能力要强。
被控灯的功率不尽相同，因此要求控制电路的一定范围的驱动能力。
(5)触发延时时间要能按要求调节。
延时时间至少在1分钟内可以调节。
四、比较和选定设计的系统方案，画出系统框图:如图1 所示，全波整流电路将交流220V电压变为约 200V的直流电压，为后面的控制电路供电，例如桥式整流电路;受控开关受触发延时电路输出信号的控制，从而控制加于灯上的交流电压，达到控制开关灯的目的。
例如可控硅，继电器触头等;降压滤波电路将输出的直流200V电压进行降压后滤波，从而为其后的电路提供平滑直流工作电压，如电阻降压，电容滤波;声光控制元件将声光控制信息变成电信号，为放大触发延时电路提供输入控制信号，例如，驻极体话筒和蜂鸣器等声控元件，光敏二极管和光敏电阻等光控元件;放大电路将较微弱的声光控制信号进行放大，以推动触发延时电路工作，例如各种放大电路;触发延时电路将放大电路输出的电压去推动触发延时电路工作，控制受控开关的闭合，达到控制灯亮时间长短的目的，实现声光控制功能。
五、单元电路设计、参数计算和元器件选择说明:I C选用CO MS数字集成电路CD4069，CD4069有四个独立的与非门电路，VCC是电源的正极。
可控硅T选用B T169型，如负载电流大可选3A、6A、10A 等规格的单向可控硅，它的测量方法是:用RX1档，将红表笔接可控硅的负极，黑表笔接正极，这时表针无读数，然后用黑表笔接触一下控制极K，这时表有读数，黑表笔马上离开这时表仍有读数(注意触控制极时正负表笔是始终连接的)说明可控硅是完好的。
选用收录音机的小话筒，;光敏电阻选用的是R9，有光照时电阻为20K以下，无光时电阻值大于100M,说明该元件是完好的。
二极管采用普通D1-D4组成桥式整流电路。
总之，元件的选择可灵活掌握，参数可在一定的范围内选用。
其他原件按设计电路图选择。
所需元件清单:P CB版图图2电路原理图电路原理如图2所示，D1-D4组成桥式整流电路，将220V交流电压变成200V 左右的直流电压后，经R1降压，C1滤波得到约5V的直流电压，供U1(CMO S)门和MU1等工作使用。
R3为MU1提供偏置电压，R4使 U1A工作于放大状态，由于U1A与U1B直接相连，所以U1B也处于放大状态，C2和C3为耦合电容。
R5、R6和R9对U1B输出的信号进行分压，以触发U1C、U1D、U1E和U1F工作，D5对C4单向充电，R7、C4决定延时时间，R8和C5使U1F翻转果断。
单向可控硅受U1F输出电平的触发控制，R2为限流保护电阻。
白天，光线明亮，光敏电阻R9的阻值较小，U1C输入端的电位很低，即使MI C 送来的声音电信号经过两级放大后也不足以使U1C输入端为高电平，经U1C、U1D、U1E、U1F的传输处理后，U1F的输出端为低电平，可控硅V1的栅级G 得不到触发电压，关断不工作，灯不亮。
晚上，光线暗淡，电阻R9的阻值较大，但R6的存在，U1C输入端对地的电阻值使其输入端的电位为低电平范围的某一固定值。
由MIC送来的声音电信号经过两级放大，与U1C输入端固定电平相迭加后，使U1C的输入端出现高电平，经过U1C、U1D、U1E、U1F的处理后，U1F的输出端为高电平，可控硅触发极G 得到高电平触发电压，而导通工作，灯亮。
此时输出的高电平迅速通过D5对C4充电，达到某一高电平值，保持U1E的输入端为高电平，使U1F的输入为低电平，输出为高电平，给可控硅控制极以导通所需的高电平，期间可控硅继续导通，保持灯亮。
之后C4通过R7放电，由于R7的阻值较大，放电速度慢，以致U1E输入端能够维持一定时间的高电平，U1F输出维持可控硅导通所需的触发电平，从而保持灯亮一定的时间，时间的长短可以由C4和R7的乘积调节。
M IC为驻极体话筒，4069为六反相器，R6用于调节灵敏度，R7用于调节延时时间的长短。
可控硅C R3AM可以用N EC2P4M、B T169、B T148代换。
七、组装调试(软硬件)的内容。
1.测试与调试前的准备工作(1)电阻R6焊接在印刷板的背面，不要正面焊接，以便调试灵敏度;(2)4069集成块先不插入集成块座上;(3)准备一小块黑布;(4)焊接好其它元件。
2.有关电压测试(1)灯与控制电路一块接上220V电源，如原理图示;(2)用直流250V档测量R1两端的电压，大小应在175V左右，C1两端电压应为25V左右，否则电路不正常;(3)断电后插上4069集成块，再通电测C1两端大小应为+5V左右，否则电路不正常;(4)用小块黑布盖住R9光敏电阻，拍手发声音，使灯亮，再测C1两端电压应为1.8V左右则正常，否则不正常;(5)移开黑布，用直流+5V档在线测U1A的输出电位(即2脚对地7脚的电位)同时，对着驻极体话筒拍手发声音，此时万用表指针会有一定角度的摆幅，否则电路有问题。
3.灵敏度的调节(1)盖住光敏电阻R9，使之不被光照射;(2)整个电路接上220V交流电源;(3)调试R6阻值的大小，使有适当的声音，就能够触发灯亮;(4)确定R6的阻值大小后，正面插入焊接好R6。
八、总结设计电路和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进、意见和展望:对于刚接触这门课程的我们，感觉这个课题非常复杂，但学了之后很实用。
实验中接线较为复杂，因此可就更考验动手能力和全局布线的统筹观。
通过线路布局优化，避免了很多不必要的接线交叉，使得线路接线更简单，接线的工艺也因为接线简单而相应提高，更容易验证电路设计的合理性和科学性、可行性。
由于利用p ro te l软件接线较为复杂，因此更能体现实践课程的特色。
这次课程设计让我学会了一种设计电路的思想，就是分成多个模块，逐一解决问题。
在完成课题的过程中，我们的实践能力增强了许多，而且在理论上也有了更深的认识，特别是在学习p ro te l软件时，实践与理论必须好好地结合。
实践的过程实际是能力提高的过程，在调试电路，分析故障，性能测试的过程中，我们学到了许多课本上无法获得的经验。
九、列出系统需要的元器件:9个电阻R1-R9，4个 1N4007 二极管 D1-D4，1个 1N4148 二极管 D5，3个电解电容C1、C4 和 C5，2个瓷片电容C2-C3，1个单向可控硅SC R，1个传声头M IC，1个灯泡La mp，1个芯片 4069IC D收获、体会:这次的学习中，我们接触到了p rot e l2004版，从中学会了一些简单的原理图的绘制和PCB板的制作过程。
一进入软件环境，摆在我们面前的第一个难题就是pr ot el全英文的操作界面，这就给我们应用软件带来了极大的障隘。
但在陈老师精心的讲解下，我们逐渐了解每个菜单下不同项目的作用，也慢慢熟悉了各种操作，跟随老师从建立原理图到创建P CB文件，一步一步细心体会，认真练习。
我觉得该软件最重要也是最难学习的一部分:对元件的查找和对元件库的管理和添加以及CB封装的绘制。
这主要是因为我们是初学者的缘故，对各种功能太陌生，对们这部分学习产生了难度，单正因为如此，我们所有人才更加认真的跟随着老师的思维向下做，生怕错过了那个关键步骤。
即使有短暂的走神，也会导致后面的工作无法进一步进行。
随着对Pr ot el接触时间的增长,我们也慢慢地开始熟练起来了。
开始学习原理图元件的绘制了,原理图绘制首先要打开原理图绘制界面,在绘制原理图元件时要注意元件一般的尺寸大小,不能太大也不能太小了,还有元件管脚电气属性的设置的方法。
原理图的绘制完成后便是修改名称和添加元件库了。
这些基本方法都掌握后,就可以绘制一些基本的原理图了,绘制图形要注意元件的摆放和整体的布局,绘制的原理图要求美观、清晰。
接下来便是学习制作PC B的封装了,封装的目的是作为“芯片的保护者”，其主要起着两个重要作用:(1)保护芯片，使其免受物理损害。
(2)重新排布I/O，获得更易于装配种处理的引脚距离。
对封装的学习也是P ro te l 2004很难也很关键的一步,制作PCB要以元件实物的型号和大小为依据,实物元件的种类繁多,以种类的不同大小又不一,所以要以具体情况具体要求来制作PC B封装。
P BC封装尺寸的大小更注重在管脚的距离上,管脚距离的大小决定了实物元件能否安装在电路板上。
要从原理图生成P CB就要保证每个元件都有对应的封装,不仅大小要对应符号也要一一对应。
在这些步骤都完成后就可以从原理图生成P CB了,在从原理图生成PCB时要保证每个元件都是正确的,保证每个元件都被导入了,才算成功。
P CB生成后最主要的工作就是对元件的布局和布线了,虽然P rot e l DXP能够自动布局，但实际电路板的布局几乎都是手工完成的。
手工布局时一般遵循如下规则:(1)应尽可能按照原理图中元件安排对元件进行布局:信号从左边进入、从右边输出、从上边输入、从下边输出。
(2)数字电路部分应该与模拟电路部分分开布局，以每个功能电路为核心，围绕这核心电路进行布局，元件安排应该均匀、整齐、紧凑、原则是减少和缩短各个元件之间的引线和连接。
(3)元件离电路板边缘距离应满足:元件均放置在离电路板边缘3mm以内位置，或者至少距电路板边缘的距离等于板厚。
(4)先放置固定位置的元件，如电源插座、开关和连接插件等。
再放置其它元件。
最后元件摆放要整齐,美观。
元件布局好后就是布线了。
元件布线规则:电源、地线尽量的粗，高频信号线拐弯时不能走直角。
布线可以是单层,双层和多层的。
布线后尽量不要存在飞线,若布线存在极少飞线,一块较简单的电路板，可以选择自动布线加手工调整，也可以选择完全手工布线;而对于一块较复杂的电路板，特别是多层板，需要自动布线加手工调整。