社会工作导论

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社会工作导论

社会工作导论

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1957:Green Wood《专业旳属性》 指出有关专业旳五个特征:
1. 应该有一套系统旳理论体系; 2. 它已经被社会广泛认可; 3. 在内部已经建立起专业旳权威,专
业能力成为该领域活动旳主要评价 原则;
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1957:Green Wood《专业旳属性》 指出有关专业旳五个特征:
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(二)对社会工作旳多重了解
1 社会工作是一套科学旳助人措施 秉承专业价值理念,在一定理论 指导下,利用一定旳科学措施助 人。
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2 社会工作是一种过程
社会工作者旳助人过程,要不断 地认识服务对象旳问题,评估和选 择工作措施旳过程,多种目旳是社 会工作者和服务对象连续合作、互 动,共同达至旳。
• 社会工作是一种专业,在一种国家 或地域内体现为:在社会福利体系 中,从事社会服务旳机构必须取得 正当旳社会服务旳专业资格,从事 社会服务旳、具有较高职级旳人士 一定要经过社会工作专业培训(专 业教育)。
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• 社会工作体系已经成为社会福利制 度中主要旳构成部分,社会服务机 构及其工作者用科学旳、专业化旳 措施有限地处理问题 ,社会工作 也成为一种制度。
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社会学:
早期社会工作是对社会问题旳回应 而出现旳,是从问题旳处理措施而 进行社会工作服务。社会学旳许多 理论是社会工作旳专业基础科目。
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影响社会工作旳社会学思想:
个人与社会旳关系; 社会行动与社会互动理论; 社会问题旳原因与对策; 社会分层理论
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社会工作导论课件

社会工作导论课件

二、社会工作的种类及实施领 域
1、社会工作种类的基本类型 ⑴服务对象的年龄特征 ⑵目标 ⑶方法
三、台湾学者李增禄对社会工 作种类划分的认识
1、工作方法 2、社会问题 3、工作对象 4、工作方式 5、服务方式 6、主办机构和经费来源 7、专业水准
四、社会工作的实施领域
联合国对社会福利项目的界定 我国社会工作的实施领域
社会工作的特点实际上反映了人们对社 会工作定义的不同认识的过程。
二、社会工作的定义
王思斌的定义
“社会工作是以利他主义为指导,以科 学的知识为基础,运用科学的方法进行 的助人服务活动。社会工作的本质是一 种助人活动,其特征是提供服务。更确 切一点说,社会工作是一种科学的助人 服务活动,它不同于一般的行善活动。”
第二节 社会工作的学科性 质
一、社会工作的特点
⑴服务性 ⑵客观性 ⑶补救性与发展性 ⑷批判性与建设性
二、社会工作的性质(学科特 点)
⑴科学性 ⑵实务性 ⑶综合性
第三节 社会工作的对象与 范围
一、社会工作的对象
1、基本对象 2、扩大对象 3、地区差别性 4、社会工作对象的特点
⒈英国之慈善组织会社 亨利·索里 主要内容 ⒉美国之慈善组织会社 哥尔亭(Reverend S.H.Gurteen) 主要内容 3、对慈善组织会社之评价
四、英美之睦邻组织运动
1、巴涅特和汤恩比馆(Toynbee Hall) 2、简·亚当姆斯(Jean.Addams)和赫尔
馆(Hull House) 3、社区服务中心之主要内容 4、对睦邻组织运动之评价
③社会工作常常面对新的、独特的、特 殊的任务。
⒊社会工作是一种制度
什么是制度?
社会工作的制度性特征
①有一套明确的理论作指导。 ②有严密而科学的行为规则,从而保证了职业

社会工作导论 周绍斌

社会工作导论 周绍斌


上述三类不同的定义恰好反映了 不同国家社会工作发展水平的差 异。第一类大体代表了社会工作 发展的初级阶段,第二类代表了 目前大多数国家的实践,第三类 主要存在于发达国家。
2、业意义上的社会工作
通俗意义社会工作和专业社会工作 比较有代表性的定义: A 社会工作是一种助人活动 美国社会工作者协会(NASW):社 会工作是一种专业活动,用以协助个人、 群体、社区去强化或恢复能力,以发挥 其社会功能,并创造有助于达成其目标 的社会条件。

1、促进社会稳定与社会和谐 2、促进制度建设与社会进步 3、增加社会资本与促进社会协调发展
四、社会工作功能的一致性与冲突


1、社会工作各种功能之间的一致性 各功能之间的一致性是指社会工作的实施 效果对各方面的影响的价值方向是一致的。 2、社会工作功能之间的冲突 各功能之间的冲突是指社会工作的实施有 利于困难群体,却对其他方面的利益有所伤 害的情形。功能冲突的价值基础是各方利益 的不一致。
第二节

社会工作的学科性质
社会工作是一门综合性应用社会科学 社会工作的学科性质
一、社会工作是一门综合性应用社会科学


社会工作是一门科学 社会工作是综合性应用科学
二、社会工作的学科性质

1、社会工作的科学性 A 工作态度的客观性 B 工作方法的科学性 C 工作程序的合理法与严密性
2、社会工作的实用性 3、社会工作的综合性


第三节 社会工作的对象与领域
社会工作对象 社会工作的领域

一、社会工作对象
1、社会工作的基本对象 社会工作对象是指直接接受社会工作服务 的个人或群体。 社会工作的基本对象是那些社会上最边缘、 最困难、从道义上讲最应该帮助的人。 “最需要帮助的人” 一方面是由社会所认 同的基本道德所决定的,另一方面,则是 由于社会福利的支付能力所制约的。

社会工作导论教案

社会工作导论教案

社会工作导论教案【教案名称】社会工作导论教案【教学目标】1. 了解社会工作的定义、历史背景和发展趋势;2. 掌握社会工作的基本原理和核心价值观;3. 熟悉社会工作的专业领域和实践模式;4. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

【教学内容】一、社会工作的定义和历史背景1. 社会工作的定义:社会工作是一门以提供服务、解决问题、促进社会发展为目标的专业领域。

2. 社会工作的历史背景:社会工作起源于19世纪的欧美国家,起初主要是为贫困人群提供救济和援助。

二、社会工作的发展趋势1. 多元化:社会工作的领域越来越广泛,包括社区工作、儿童保护、老年人服务等。

2. 专业化:社会工作需要具备专业知识和技能,包括社会政策、社会心理学等。

3. 国际化:社会问题具有跨国性和全球性,社会工作需要与国际组织和其他国家进行合作。

三、社会工作的基本原理和核心价值观1. 人本主义:社会工作以人为本,关注个体的需求和权益。

2. 社会正义:社会工作追求社会公平和正义,关注弱势群体的权益。

3. 自主权:社会工作鼓励个体自主权的发展,帮助他们实现自身潜能。

四、社会工作的专业领域和实践模式1. 社区工作:通过组织社区活动、提供社区服务,促进社区的发展和改善。

2. 儿童保护:保护儿童的权益,预防和处理儿童虐待和忽视问题。

3. 老年人服务:提供老年人的健康、福利和心理支持。

4. 康复服务:帮助残疾人士恢复自理能力,提高生活质量。

5. 心理健康服务:提供心理咨询、心理支持和心理治疗。

【教学方法】1. 讲授法:通过讲解社会工作的定义、历史背景和发展趋势,向学生传授相关知识。

2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨社会工作的基本原理和核心价值观。

3. 案例分析法:通过实际案例分析,让学生了解社会工作的专业领域和实践模式。

【教学过程】一、导入(10分钟)1. 引入社会工作的概念和重要性,激发学生的兴趣。

2. 提出问题,让学生思考社会工作的定义和作用。

《社会工作导论》课件

《社会工作导论》课件

职业道德的违规与处罚 措施
违反职业道德的社会工作从 业人员可能面临处罚,如行 业组织的纪律处分或被剥夺 执业资格。
社会工作的实践技能
社会工作的实践方法
社会工作使用多种方法,如个 案工作、家庭工作和社区工作 等,根据不同需求提供专业支 持和服务。
社会工作的实践技能 和操作流程
社会工作从业人员需要具备一 定的实践技能,如沟通技巧、 问题解决能力和情感支持等。 操作流程包括评估、规划、干 预和评估等。
社会工作的历史与现状
1
国内外社会工作历史回顾
社会工作自19世纪末起源于西方国家,随着社会问题的增加,迅速发展。中国社 会工作起步较晚,但近年来得到了快速发展。

2
社会工作的现状与趋势
当前,社会工作在全球范围内得到了更多的重视和认可,越来越多的国家建立了 相关的社会工作体系。
3
社会工作在国家改革中的地位与作用
社会工作在国家改革中起到了关键的作用,通过解决社会问题,促进社会稳定和 可持续发展。
社会工作的职业原则与职业道德
职业原则的定义和内容
职业原则是社会工作的指导 原则,包括尊重人的尊严和 权利、关注社会正义、保护 客户隐私等。
职业道德的概念与要求
职业道德是社会工作从业人 员应遵守的伦理准则,要求 保持专业的行为和高度的道 德标准。
社会工作的实践工具 和评估方法
社会工作使用各种工具和评估 方法,如访谈、观察和问卷调 查等,用于获取信息、评估问 题和制定干预计划。
社会工作中的核心问题与挑战
1
社会工作中的困境和挑战
社会工作面临着诸多困境和挑战,如资源短缺、人员压力和公众认可度的提升等。
2
社会工作自我反思和专业发展

社会工作导论第三版课程说明

社会工作导论第三版课程说明

社会工作导论第三版课程说明课程名称:社会工作导论第三版课程简介:社会工作导论第三版是一门介绍社会工作基本概念、理论、方法和技巧的课程。

本课程旨在帮助学生了解社会工作的历史、发展现状和未来趋势,掌握社会工作的基本理论和方法,以及如何运用社会工作技巧解决实际问题。

通过本课程的学习,学生将能够具备初步的社会工作实践能力,为今后从事社会工作或相关领域的工作打下坚实的基础。

课程目标:1. 掌握社会工作的基本概念、理论和方法;2. 了解社会工作的历史、发展现状和未来趋势;3. 学会运用社会工作技巧解决实际问题;4. 培养学生对社会工作的兴趣和热情,提高其社会责任感和职业素养。

课程内容:1. 社会工作的基本概念、原则和价值观;2. 社会工作的历史和发展现状;3. 社会工作的基本理论和方法;4. 社会工作技巧在实际中的应用;5. 社会工作与相关领域的联系与区别。

教学方式:本课程采用线上和线下相结合的教学方式,包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种形式。

学生需按时完成作业,积极参与课堂讨论,并参加社会实践活动,以加深对课程内容的理解和掌握。

课程考核:本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。

平时成绩主要考察学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等;期末考试则主要考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

综合平时成绩和期末考试成绩,最终确定学生的课程成绩。

总之,社会工作导论第三版课程是一门综合性、应用性较强的课程,旨在帮助学生掌握社会工作基本理论和方法,提高其解决实际问题的能力。

通过本课程的学习,学生将能够更好地适应社会发展需要,为社会做出更大的贡献。

社会工作导论

社会工作导论

社会工作导论第一章社会工作概述•第一节什么是社会工作•一、分工与知识的垄断•人类社会的分工:为什么要分工?•个人的有限性:个人与社会•什么是职业?•什么是专业?•知识垄断是怎样发生的?•职业:一个人经验为基础•专业:以一套系统知识为基础对于社会工作专业属性的讨论•1、A·弗莱克纳:•1915年,亚伯拉罕姆.弗莱克斯纳(Abraham Flexner):《社会工作是专业吗?》(Is Social Work a Profession?)•专业应具备的六个条件:•1、伴随个人责任的智慧性操作;•2、构成素材来自科学与学习;•3、这些素材逐渐达成实用且轮廓分明;•4、拥有可教育的沟通技巧;•5、朝向自我组织;•6、逐渐在动机上成为利他性。

•根据这六项标准,弗伦克斯纳提出了他的结论:社会工作还不能称之为专业,因为它没有以系统的科学知识为基础。

里奇蒙出版了《社会诊断》(Social Diagnosis)•1917年,里奇蒙出版了《社会诊断》(Social Diagnosis)一书。

她第一次将个案工作作为一个独立的社会工作方法和技巧的知识体系进行专门的研究,并对之进行理论概括和总结,使之成为一套独立的、可以作为学校教育的内容进行传授的知识体系,开始了社会工作理论的建构工作。

林德曼《社会工作在迷蒙中成长》•1947年,林德曼(Lindeman) 出版了《社会工作在迷蒙中成长》(Social Work Matures in a Confuse World, 1947)一书。

他提出了社会工作作为一个专业的条件。

他在书中写到:1947年,林德曼提出了社会工作作为一个专业的条件:•当社会工作能从许多源泉中吸收知识和方法而不失去自己的独立地位时;•它能使自己适应不同的管理和控制而不失去其完整性时;•它能将自己的方法与其它专业处理相关问题的方法结合在一起时;•它能并且准备用非专业人士能够理解的语言解释他关于方法的概念时;•它实现了目标和方法之间的一致性,并愿意是自己遵守自己所提出的行为准则时;•它确认了它所应负责的社会领域时;•在运行过程中,它能使自己适应社会动力系统时;•它逐渐形成能是经验和理论知识结合在一起的方法时;•它能招收到高智力水平的考生时;•它就可以说正在走向成熟。

社会工作概论第一章 社会工作导论

社会工作概论第一章 社会工作导论
﹡将社会工作视为由政府或私人团体举办的 以解决各种因经济困难所导致的问题为目 的的各种有组织的活动。 ﹡将社会工作视为由政府或私人社团所举办 的专业服务。
(二)专业意义上的社会工作 (1)社会工作是一种助人活动。 (2)社会工作是一种主人过程。 (3)社会工作是一种助人方法。 (4)社会工作是一种专业。 (5)社会工作是一种制度。 (6)对社会工作的综合定义。
二、社会救助
(一)社会救助的内涵与发展过程 社会救助是一种现代提法,原来一般称救济、 济贫,我国官方文件常称为社会救济。社 会救助译自英文social relief。按汉语习惯, relief通常被译为救济。按照有关权威解释, 社会救助是指“国家和社会对贫困者提供 最低水平生活需求的物质援助,并增强他 们适应社会生存能力的一种社会保障制度”
(五)按与服务对象接触的方式进行分类 (1)直接式(初级)服务:社会工作者直接面对案 主或服务受益人,在直接接触过程中,达到服务 的目的。包括个案工作、群体工作及各种治疗、
(2)间接式(次级)服务:社会工作者不直接面对 案主,而是以间接的方式提供服务或实现服务的 功能。如社会立法、社会行政、社会工作研究、 社会工作督导、社区组织与社区发展、社会计划
(三)按社会工作的对象进行分类
﹡一般而言,按社会工作所涉及的对象,可 分为儿童社会工作、老年社会工作、妇女 社会工作、贫民救助工作、伤残服务工作、 劳工福利工作、农民福利工作、患者社会 工作、社会越轨者工作等。 ﹡对弱势群体的分类
(四)按社会工作的方式(媒介)进行分类 (1)家庭式:包括儿童寄养、儿童家庭补助、 (2)社区或社会式:在社区设置社区(社会) 服务中心以开展工作,如设置儿童福利站、 (3)机构式:通过设置儿童福利院、老人院、 伤残康复中心、精神病康复中心等以开展 工作。
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第一章1、怎样理解社会工作是一种科学?1、社会工作是科学的社会服务2、社会工作是科学的助人方法:社会工作价值观和方法成为专业教育的核心内容。

个案小组社区工作方法和社会行政逐渐成为社会工作者解决问题之长器。

正是因为工作方法在社会服务中所处的基础和中心位置,所以说社会工作是一套科学的工作方法2、怎样理解社会工作是一个专业?专业的基本特征是1理论体系2社会认可3专业权威4伦理守则5专业文化。

经过长时间的发展,社会工作已经形成里有外借理论、实践理论构成的理论体系,指导者从业者的助人行为。

社会工作作为一个专业,已成为一种相对独立的,从事社会服务的行业,服务机构要有专业资格从事服务的人要经过专业培训,社会工作专业教育体系已经建立,社会上已有一批社会工作专业人员,业内有独特的专业规范。

社会工作是一个一系统的专业教育为基础、以专业方法为依托、从事社会服务的职业领域。

3、试述社会工作者的角色。

由社会工作的价值观引导,运用社会工作专业方法帮助困境人士特别是贫困群体和弱势群体的职业化的社会服务人员直接服务:照顾者劝告者治疗者支持者,间接服务:研究者行政者咨询者,合并服务:教育者协调者调解者倡导者经济人增进能力者。

4、试述社会工作在社会福利体系中的地位。

社会工作专业存在于社会福利系统内部,作为一门助人专业,它通过有组织的和专业化的方式为社会中有需要的群体提供更多服务。

社会工作在社会福利制度中的重要性体现在:1社会福利服务的组织和推行,依赖于专业的社会工作来完成,而且只有通过这样一门成熟的专业,社会服务的诚信和效果才能得以保证2社会工作专业是社会福利体系中一个重要的知识基础,他的完善与发展对促进社会福利的进步至关重要3社会工作是社会福利制度具体化的一个过程,他通过社会福利服务的策划推行和评估等一系列专业活动保障整个福利制度功能的正常发挥同时也有助于改善社会服务的管理。

社会工作是促成社会稳定与和谐的不可缺少的条件,社会福利制度的简历和进步更需要社会工作专业来完成具体的使命和任务。

5、试述社会工作的功能。

治疗,预防,发展第二章1、为什么把伊丽莎白济贫法看作是社会工作专业的历史发展源头?奠定了政府主持公共救济事业的基础与方式:(1)分区救助(2)救济工作分院内救济和院外救济两种(3)对救济对象的分类是现代社会救助资格审查的开端(4)政府责任的原则(5)确定了由专门人员从事济贫救助活动,是社会工作职业化的开端2、英、美慈善组织会社和睦邻组织运动对社会工作的发展有哪些贡献?慈善组织会社的实践直接影响了日后专业社会工作的方法,强调“个别化”,促进各救济机构、慈善组织为解决贫困问题进行协调合作,为社区行政工作的产生和发展奠定了基础;睦邻组织运动强调以社区实际需要为入手点开展工作,并发动、组织和配合社会力量共同工作,并以促进全面的社会福利为目的,不仅包括物资救济,也重视对受助人精神的关怀,对社会环境的改造,开创以整个社区为工作对象的方法,以社区为工作场所,为社区工作方法积累了实践经验第三章1、试述社会工作关于人的价值人的权力:对自身的权力,对他人的权力,对社会的权力,对自然的权力;人的责任:对自己的责任,对他人的责任,对群体与社区的责任,对社会与国家的责任2、试述社会工作关于社会的价值社会的责任:社会化的责任,供养责任,支持责任,发展责任,保护责任;社会需要:组织的需要,制度的需要,团结的需要,变革的需要,稳定的需要3、试述社会工作关于个人与社会价值关系的看法两者处于既对立又统一的矛盾斗争中,两者通过让步、协调等方式达到和谐统一。

它们间的平衡是一种相对平衡,而且是一个动态的调整过程。

4、试述社会工作的利他主义价值伦理同理,助人5、试述社会工作的人道主义价值伦理怜悯,救济,正义,福利第四章1、如何理解社会福利的不同分类及其功能(1)二分法:剩余型福利和制度型福利(2)三分法:剩余型社会福利、财政福利、职业福利(3)社会福利的单一分类:综合性的社会福利功能:1、通过社会救助和公共援助等作为安全网的社会保障制度可以为困难人群提供基本生活保障,促进社会发展2、提供社会和公共服务,促进困难群体参与经济活动,增强他们的自立,提升社会参与水平3、提供教育医疗等促进公民生活水平提高,解决不平等问题4、提供发展和提供社会福利服务促进社会预警机的协调发展,建设和谐的社会关系。

2、如何理解社会工作与社会福利制度之间的关系一方面,社会福利的发展和完整将增加福利资源,有利于提高专业工作人员的素质;另一方面,社会工作专业的发展,又可以提高社会服务的水平,改善社会福利的管理和资源配置效率,进一步完善社会福利制度。

3、从福利国家危机这个问题出发,阐述福利制度变革的原因与后果一部分人认为建设福利国家是经济衰退的一个重要原因,并由此引发了一系列社会问题。

由此,“福利”的界定和讨论不尽同政治遇到的哲学联系在一起,还与意识形态的发展与变迁有着不可分割的联系。

子20世纪80年代以来,福利国家的危机与改革一直成为西方学术界与政坛领域的重要争辩的主题,而在动荡的经济与政治环境下社会政策的制定与实施经常饱受福利修辞的种种影响。

4、请解释转型期我国社会福利体制变革与发展的实践与经验随着改革开放和社会变迁进程加快,中国政府在社会福利服务管理体制方面进行了重大改革,在加大对民间或非盈利组织政策和资金支持的同时,也加大了对这些社会组织或部门的监督与评估,政府通过有效地政策管理与质量监督,约束了民间部门的服务行为与市场服务模式。

20世纪90年代中期以来,建立有效持续的政府—社会组织的合作伙伴关系,来实现良性的社会发展。

近年来,通过改革促进了社会服务的需求与专业化人才的发展。

随着加快民生建设成为执政党与政府的社会政策核心价值理念的是,福利体制与社会服务就必须要围绕上述理念来转变观念。

第五章1、简述理论对于社会工作的意义社会工作虽然是以实务为明显特征的学科和专业活动,但它也需要理论的指导。

社会工作是一种复杂的实践,但是没有理论指导的实践可能是盲目的实践。

2、简述社会工作理论的基本结构为社会工作的理论和社会工作的理论,它们相互依存3、试述社会工作的知识基础的结构理论知识、介入知识、工作知识4、怎样理解社会工作和社会学的关系?社会工作是应用社会学的一个分支,它相对独立,但不与社会学疏离,相反,社会工作离不开社会学,同时社会工作的实践有利于社会学知识的检验和假设,它们间保持着密切联系5、试述社会工作与心理学的关系社会工作任务中的心理学问题,社会心理学知识是社会工作的另一个重要的知识基础,许多心理学、社会心理学的研究成果被社会工作用来完善其工作模式、方法与技术。

第七章1、为什么说社会工作是一个过程?1社会工作是一种有计划的社会变迁2有计划的社会变迁是一个过程3个人和群体问题的解决有赖于社会问题的解决4个人与系统的改变是一个过程。

社会工作不是停留在就事论事的解决某一具体问题上,而是要通过这个过程促进发展。

社会工作注重人与社会系统的成长与改变,十分讲求改变的同台过程,这就是社会工作助人的“过程观”。

2、社会工作过程模式的理论基础有哪些?1人类行为与社会环境的相关理论2系统理论3生态系统理论4优势视角和增能理论3、社会工作过程模式的分析范式是什么?1内外影响力范式2社会功能发挥3与相关理论的结合4、满足人类需要的资源系统有哪些?社会工作是如何看待人与资源系统的互动的?(一)1非正式的资源系统,如家庭朋友。

邻居2正式的资源系统一是社会组织二是社会性资源(二)人与资源系统的互动有三种类型:1人在资源系统中的互动2人与资源系统的互动3,资源系统之间的互动,关注到互动各系统之间联结的性质以及人与他们的各种资源系统之间的关系。

5、社会工作过程中的“四个基本系统”是什么?它们对社会工作的实务活动具有什么意义?是什么:1改变媒介系统2服务对象系统3目标系统4行动系统意义:1帮助社会工作者识别出改变服务对象系统所必须完成的一般任务2社会工作者必须懂得,需要改变的不只是服务对象系统3行动系统的规模或组成只有在确立了改变的目标系统之后才能确定4由于社会工作者必须于不同的系统建立关系,所以与一个系统一起工作所需的知识和技巧不一定适用于其他系统5组织也是一个系统6因为行动系统在整个改变过程中起着至关重要的作用,所以社会工作者需要不断诊断行动系统的情况。

6、简述通用社会工作的过程。

一,接案1与服务对象进行初步接触2初步评估3建立专业关系4向服务对象表达愿意提供帮助的态度。

二,资料收集与评估。

三,计划与服务协议。

四,介入。

五,总结与评估服务。

六,终止与结案第八章1、社会工作方法有哪些类别?(一)直接与间接工作方法(二)微观与宏观工作方法2、如何从个案工作的历史发展过程看社会个案工作的意义与功能?18世纪末19世纪初,可以视为个案工作的萌芽时期,其特点在于重视个人的道德提升。

一战后不仅重视问题的个人方面,而且更加重视对造成问题的社会环境方面因素的分析。

一战末至1929年经济危机时期,重视个人的心里新宿胜于对社会环境因素的分析和干预,以致形成了社会工作发展过程中“精神医学的洪流”阶段。

二战后,既重视对服务对象的心理方面的干预,也重视社会环境方面的介入。

20时期70年代个案工作的服务对象扩展到那些非自愿求助和难以接触的服务对象群。

到20世纪末进入综融取向的发展阶段注重技术化,提倡弱势群体的增权,提出生态主义的个案工作视角的方法等。

3、个案工作的哲学基础是什么?人道主义和人本主义思想;重视个人的尊严,强调人权;集体主义思想和国家对个人福利的承担;理想社会;实证主义。

4、个案工作的价值观有哪些?1人有获得资源以解决问题并发展潜能的权利2人的价值和尊严是与生俱来的3每一个人的独特性都应该被尊重4对处在任何状况的人都应该给予支持,以增加其解决问题的能力和选择生活方式的机会。

5、个案工作有哪些主要的方法与派别?功能排的个案工作,“心理-社会“模式的个案工作,问题解决派的个案工作。

6、什么是小组工作?它有哪些功能?小组工作是社会工作的一种方法,其对象是小组中的个人和整个小组,通过小组过程及小组工作者的协助,使这些个人和小组获得群体经验、行为的改变及社会功能的恢复与发展,并到个人、小组、社区及社会的发展。

康复、获得、矫治、社会化、预防、社会行动、解决问题、社会价值。

7、小组工作有哪些主要的工作模式?社会目标模式、治疗模式、交互模式、互动模式、组织与环境模式、行为修正模式、发展模式、预防与康复模式第九章1、社区工作有哪些主要的模式?地区发展模式,社会计划模式、社会照顾模式2、社区工作有哪些主要的技巧?组织技巧(建立社区组织的技巧、经营管理技巧),社区教育技巧(传播知识和资料、训练居民骨干、发动和组织居民、发展和建立社区工作的网络),策划技巧(策略规划、方案计划),过程技巧(了解社区问题与解决问题的途径、制定规划、组织与宣传、了解民情和民意、推行与记录)3、什么是社会工作行政?它在传递社会福利服务中有什么功能?政府的社会工作机构,以及社会的福利组织对社会福利工作进行行政管理,根据社会福利的政策、立法或决策,实施社会政策,按照一定程序将之转化为实际服务,满足人民各类福利需求的活动实现社会立法,将社会政策转化为社会服务行动或社会方案,并将社会政策、社会目标变为社会行动。

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